【實用】六年級的作文八篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的六年級的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級的作文 篇1
雖然今年我剛剛12歲，但是我錯過了許多機會。在一次竟選的機會我就錯過了。
在我上5年級的時候，一個星期4的下午老師走了過了說：“同學們，明天我們要選班干部。”一聽要選班干部，班里一下子就沸騰了起來。為我們班現在還沒選過班干部，同學管也不聽。現在要選班干部，大家當然想選“班長”。可是又怕自己選不上，我現在的心情也是如此，我暗暗地下心我一定要選班長。下課鈴響了，我的心跳動了起來。我心想：“萬一選不上班長同學會不會潮笑我呀？萬一選上了大家不聽我的怎么辦呀？如果考試沒考好同學會不會說我沒能力呀？
放學到家之后，我還在想這些問題，吃飯也吃不香，寫作業也寫不好。爸爸看我今天怪怪的就問了我：“大珩今天你怎么了？”我把我的問題告訴了爸爸，爸爸笑著說：“這有什么怕的，爸爸給你加油。經過爸爸的一番教導，我終于鼓起了勇氣
六年級的作文 篇2
我家門前有一位忠實守衛者，今天，我向大家詳細的介紹一下這位守衛者。
它是一棵大柳樹。聽爸爸說這是在我出生不久后，爺爺種下的，現在想來，它已經在家中生活了十幾年了，是家中的老成員了。
每逢春天，我和爸爸就會為它施肥澆水，修枝剪葉，微風徐徐吹過，它的秀發在風中飄舞，從遠處望去，猶如一位亭亭玉立的少女，美麗極了。
這棵柳樹不僅僅是大自然的一份子，也是我的好伙伴，夏天的晚上，我們全家人常常會拿著小凳子，坐在樹下拉家常，那時，我總是喜歡纏著爺爺給我講故事。
柳樹的葉子嫩嫩的，綠綠的，每當路過的小鳥飛累了，便會落到樹上歇歇腳，幾乎每天早晨，我都能看見樹上站了許多只小鳥，它們嘰嘰喳喳的叫著，好像在催促人們快點去干農活，時不時還有小鳥飛下來在地上找食吃，特別可愛。
每到秋天，我和小伙伴總是喜歡撿起掉在地上的柳葉，有綠色的，有黃色的，有褐色的，還有黃綠相間的，五顏六色的，惹人喜愛，我們有時把它們夾在書里當做書簽，有時用它們粘貼成漂亮的畫。
冬天到了，它的葉子快落光了，但是它仍舊勇敢的站在風中，任憑寒風多么凜冽，都毫不畏懼，依然在耐心地等待著春天的到來。
這就是我家的小衛士，一個善良的小護衛，一個美麗的小護衛，一個忠誠的小護衛，它給我的童年帶來了許多美好的記憶。
六年級的作文 篇3
雪，在下，無聲無息地下。它們默默無聞，生怕吵醒了熟睡的人們。它們猶如甜絲絲的棉花糖，片片落在孩子們的心里，為他們增添無窮的歡樂。
一大早，我透過窗，眼前晶瑩剔透，“雪，是雪！”我興奮地喊著。是啊，它們猶如是在一瞬間，為大地帶來了潔白，為孩子帶來了歡樂，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”呀！我飛奔著跑下樓，投入了雪的懷抱。瞧！它們溫文爾雅地在天空中打轉，猶如是從魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使，純潔無暇。
即使春雪不像瑞雪，可以滋潤萬物，有沒有冬雪長久的生命力。但，它憑著自己極其短暫的生命，給大地換上了華麗的新裝，為孩子們帶來了無窮的歡樂。它們急而密，密而多，猶如是馬良的神筆之作，又像是天使從云霞撒落的朵朵棉花糖。是啊，春雪溫文爾雅，沒有冬雪的囂張氣勢；春雪柔美恬靜，沒有冬雪的刺骨疼痛；春雪井井有條，沒有冬雪的群龍無首……春雪下得更歡了，像是在預告人們春天的喜訊。它有春的爛漫，夏的激情，秋的端莊，冬的寧靜。我漫步在雪中，它們猶如是春天的歡迎使者，直往我身上鉆，輕輕地落在了我的手心里，嘴里，發梢上，眼睛上，涼颼颼的，但心里卻是暖洋洋的。走著，走著，我猶如與它們融為一體，在天空中遨游，與伙伴們共同舞蹈，奉獻出自己，為世界帶來無限快樂和希望。春雪給予了世界太多太多。它們蘊含著誘人的春色，是人們覺得它們是可愛的；他們為孩子枯燥的心情點上了希望之火，是孩子們覺得它們是神奇的；他們強勁有力地落在我們身上，男孩們覺得它們是帥氣的；它們柔美的在空中自由舞蹈，女孩們覺得它們是美麗的。
雪，停了，無聲無息地停了。它默默無聞地離開了我們，生怕耽誤了孩子們的課程。它們來無影去無蹤，為孩子們留下了一段美好的回憶，也為孩子們快活的冬天，畫上了一個圓滿的句號。
六年級的作文 篇4
夕陽桀驁的走了，誰也留不住它。它也同時帶走了人們一天的辛勞。它的離去，代表的是工作的人們可以迎著它回家了；上學的孩子可以迎著它回家了；朝著它盛開的蒲公英，也可以安穩的進入夢鄉。它代表的一切，是休息。
望著這倔強的落日以及它周圍的斑斑星痕，我不禁苦笑了一聲，踏著金色的影子朝著家走去。別人的夕陽，是讓自己一切都舒心的，讓自己安穩的，而我的夕陽，代表著一切的緊張，就要開始......
煩惱，這是誰都有的。煩惱太平凡，因此我不想用多么虛浮的語言去襯托我的煩惱。我一步一步的逼近我的家門口，不知不覺，我發現這個所謂的家竟給了我一種莫名的緊張感與壓迫感。
“媽，我回來了。”我有氣無力的喊了一聲，推開家門，看見了一臉嚴肅的母親。
“你回來了，快點寫作業。這幾天你的古箏就要考級了吧，多練幾個小時。等你練完古箏，媽媽送你去上英語輔導班......”母親行云流水般的叨嘮出來這些話。我也聽得都麻木了，心里嘟嚷著：每天都說這些您不累么？手腳麻木的卸下書包，寫起作業來。
一個個呆板的字眼映入我的眼簾，一股枯燥感襲面而來。金黃的夕陽從窗戶外跳躍著，毛茸茸的金粉粘住我的睫毛，握住我的雙手，直撲我懷。我無奈的嘆息了一聲，望著俏皮的金亮的夕陽光，我自言與自語道：“每天陪伴我的都是你，可都是你抓住我的手，掌控我的時間，何時才能讓你屬于我抓住你？
時間就這么的一分一秒的過去，這落日的金粉也走遍了我的全身。
“媽，我寫完了。”麻木的說了一句，收拾好書包，再次機械般的坐到了古箏面前。
手指摸著琴弦，輕輕一挑，清脆的沒有一絲溫度的琴聲響起。落日的光輝好似黯淡了不少，但依舊是縈繞我旁。輕輕挑起琴弦，一波又一撥。周圍的光輝似乎都在跟著這冰冷的弦聲顫抖著，我的心緩緩的波動起來，一首“雪山春曉”喚起了我心中埋藏最深卻又最強烈的感情——我要自由！
母親緩緩抬起頭，看了看夕陽下的我。“別彈那么使勁，省的將琴弦弄斷了。”
一句冰冷的話語猛地刺痛了我的心。
“砰——！”
一根琴弦猛地在我的手中，被活生生的拉成了兩截。時間仿佛變慢，我似乎看見被拉斷的琴弦在夕陽下哭訴的顫抖著，最終落下，成了兩段。
“怎么回事？不是都給你說了嗎，不要太使勁！現在好了，琴弦斷了！”母親聽見這尖銳刺耳的斷弦之聲后，猛地站起，沖我喊了兩聲。
我緩緩的抬起頭，凄涼的看了看母親。
“媽，我不想變成被‘夕陽’所控制的機器。“我平淡的開口道了一句，聲音冰冷的平淡的使我自己都害怕。”我也有自己的夢理想！我想用‘夕陽’去追逐我的夢想！“我終于在極度的悲憤下哭訴了出來，兩行淚珠在夕陽下閃爍著。
母親有些呆住了，用著奇怪的眼神打量著我，仿佛在說：你這個孩子，再說什么啊？
我看見母親的表情，心頓時涼了一大截。就這么對視了一會，我慘笑了兩聲，默默的走到母親跟前，拿起書包。”我去上英語輔導班了，不用勞煩您送了......“就這一句話，我覺得母親與我，再次拉遠了距離......
什么時候夕陽之時是屬于我的，不是被別人操控的？什么時候母親和我才能像正常的母女一樣，一起歡歡笑笑，談心論事？
落日已完全的沉寂到了山丘下，最后的一點光輝，投射在我的臉上，融進我的話語中：母親，請給我屬于自己的”夕陽“。
六年級的作文 篇5
第一節課的鈴剛響，同學們就紛紛的坐在教室里等待王老師的到來。當老師進來的.時候，我的直覺就告訴我今天肯定有個綜合實踐活動。不料，老師說：“今天，我們大家做個小實驗，把各自家的種子拿出100粒將在1個星期內觀察種子的發芽變化以及它的發芽率。大家有沒有這個信心做這個小實驗？ ”我們異口同聲的說：“有”。
在王老師的指導下，我們每個同學都先設計出了實驗方案，然后按照實驗方案進行試驗……
下午一上學，同學們議論紛紛，有的說種子發芽需要空氣嗎？有的說哪種種子發芽快？還有的說種子發芽需要充足的陽光嗎？……我和幾個伙伴說：“等今天下午放學后，到家里做個小實驗不就知道了嗎。”經過同學們七嘴八舌的議論下，我們又得到了一個新的結論：如如果要想使種子的發芽率高，應該是無土栽培才行。對于把種子放在哪里，這很簡單----找個透明的玻璃杯把種子放進去。先把種子浸泡六小時，六小時之后把杯子里的水倒掉，找一塊棉布蓋在種子上方，每天都要使棉布和種子保持一定的濕度，并且不能放在太陽底下暴曬。
放學了，大約六點多鐘。我進行了這個實驗。當我一切都準備好了，開始等待種子第二天的到來。
4月18日：我的豆寶寶變胖了，皮皺得像一位老婆婆的臉，活像一群群調皮的小魚兒張著小嘴兒在唱歌，但是沒有發芽，我又給他們挪了個位，到空氣較好的位置。繼續等待在一天的到來。
4月19日：太棒了，我的大豆寶寶有少數發小芽兒了，不過，還要繼續觀察。
4月20日：種子發芽的粒數都打到了50%，看看第四天又有什么結果。
4月21日：真是棒極了，大豆寶寶的牙兒變長了，像個彎彎的“9”字，真好玩。
4月22日：今天，我的大豆寶寶又“長大”了，它不像幼小的時候，是那么的軟弱，現在，他強壯起來了……
4月23日下午，我們全班同學都把各自栽培的豆芽兒拿來了。經過我們的對比下，有幾位同學得不像樣，也有幾位同學種植得很好。隨后，老師還讓我們每人都寫了一份“種子實驗報告”。
通過這次的小實驗，從中我還明白了許多的道理：科學家往往要經過無數次的失敗，才能嘗到成功的滋味。每個人的人生中都有挫折和磨難，正是它，才使我們更加勇敢，正是這個實驗，才使我正真明白了“失敗是成功之母”！
六年級的作文 篇6
我的好朋友—范哲銘我有一個好朋友，他叫范哲銘。我們有好長時間沒有見面了，但是我是不會忘記他的，因為我們是好朋友！
我和范哲銘都是性格內向的人，不會為了一點小毛病就鬧個“底朝天”。他長著一頭茂密的頭發，油亮的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，看他那耳朵，顯得多么有福氣，我們都愛和他一起玩，沾沾福氣！
我們的“私人關系”不下于劉關張桃園三結義，他們是喝酒，我們是吃牛肉結兄弟，再加上喝冰水，足以表達我們的兄弟之情，可惜他走了但我覺得不可惜，因為在他身上，讓我找到了親兄弟的感覺！
我記得有次他的爸爸從大城市廣州回來，給她買回一架遙控直升飛機可好玩了，那時我也有個大家當，大力神遙控挖掘機，我們一起拿到樓下玩，別的同學可羨慕了，正好大亮相，他的在天，我的在地，正好我也取了個名字—天地雙龍，因為我們都在20xx年7月份出生的，也都屬龍。這個名字我們都覺的挺好的。
雖然范哲銘去了廣州大城市，但我們還是記得他，因為我們是好朋友，好哥們。在人生的道路上，會有很多的好朋友，這些好朋友會給你帶來喜怒哀樂，但是留在自己心中的永遠是快樂的！我希望范哲銘看到我的作文后會給我哥回信，我們都知道這回信都非常重要，因為我們都希望他能回來。我們等你消息。祝你最后一個兒童節過的開心。
六年級的作文 篇7
數不清的過往歲月，如浩蕩長風一樣，撲面而來。有些人，有些事，他們如冬日暖陽，讓孤獨寂寞的你，感受到溫暖。端起一杯茶，細細品茗，不由想起了一個人，她在我的生命里是一場“及時雨”。
她，從小就陪伴在我身邊，用她那溫暖又柔軟的手牽著我那冰冷的，小小的手，陪我度過了十幾個春秋。
我和她也經常吵架，但每一次，都是她先道歉，并用一桌香噴噴的飯菜表達她的歉意與大方。她總是笑著，像一位不食人間煙火的天使，給我帶來了無窮的溫暖與感動。
但最使我感動的，還是那一次。
那天，我站在書桌前，望著雨中的世界，內心在無聲地哭泣。
敲門聲響起，我擦干眼淚，輕輕地打開了門。門外，是她。
她溫柔地笑著，輕輕遞給我一盆牽牛花，且讓我好好照顧它，便輕輕地離去，到廚房準備晚飯。我低頭看著這盆牽牛花，養花嗎？隨后自嘲地笑了笑，連自己都無法照顧好自己，養花？這，不可能吧……
隨后的幾天，我的心情低落。但那花依舊開得燦爛，甚至比剛來時更美。看著那沒了我的照顧依然燦爛盛開的花，我忽然明白了她的良苦用心，原來，她是在鼓勵我啊！
從那以后，我漸漸地走出了低谷，開始努力向上。但在一次不經意間，我看到她一直在照顧花，并從資料上了解到，牽牛花，每天都要澆水的，我心里一下子被一種東西充滿了，那種東西，叫幸福。
這一輩子有你陪在我身邊，真是一件快樂的事情，所以我總是很感謝上帝，讓你一直陪我度過如此漫長的時光。謝謝你，我的“及時雨”。
陽光就這樣在指尖徘徊，糾纏成美麗的風景。香燼落，花田錯，淚婆娑。但你我的故事，還未完結，還在待續……
六年級的作文 篇8
還有不到三個月的時光，就要離開這個親切而溫暖的母校了，從前總以為還有很久才要離開母校，但是轉眼間，自我就要離開了。珍惜著每一天的時光，留住每一個快樂的瞬間，珍惜每一個相處的機會，從前總是不懂珍惜同學之間的情誼，此刻快畢業才懂得把握，期望能在最后這個學期，給所有的同學和老師還有領導留下好印象。
以前，看到許多批學哥和學姐，一批之后一批的離開，心里總想著沒到我們呢，可歲月不饒人，轉眼間我們就成為了學校的大哥大姐。過了期考之后，等待我們的將會是畢業考試，應對著這個風雨同舟的母校，我們的心中出現了一陣又一陣的漣漪，但又不得不離開，如果時光能倒流，那該多好。
母校我想對您說我愛你，你就是祖國的園丁，您培育了一批又一批的學生，有多少學生在你的培養下成長。您多少學生遮風擋雨，為多少學生默默的付出，在這途中，您為多少學生生過氣，為多少學生操了心。這些年，你無怨無悔得助我們成才，從我們學校走出，考上大學的學生，那也有你的功勞，因為您教育過他，我們對您表示深深的祝福，期望您的學生越來越多。
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