實用的初一的作文錦集七篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的初一的作文8篇，歡迎大家分享。
初一的作文 篇1
我，廈門五中初一4班的學生，在開學的第一天，遲到了……
早上，我剛睜開睡眼朦朧的眼睛，就聽見了外面隱約的雷聲。我從窗戶向外望去，天空陰沉沉的，雷聲由遠處傳來，聲聲作響。不一會兒，就下起雨來。豆大的雨點開始稀稀疏疏，隨后越來越大，越下越密。一條條雨絲編織成一張“雨網”，籠罩著整個城市。
吃過早飯后，我拿了一把雨傘，坐上爸爸的車，準備去學校。雨下的很大，小區里堵車了，一輛輛車連在一起像一條五顏六色的長龍。
時間過去的很快，一眨眼已過去了10分鐘，我有點著急了，那“滴答，滴答”的雨聲更讓我心煩意亂。隨著時間的流逝，我越來越著急，開始抱怨，甚至是憤怒了。
到校時間已過，我注定要遲到。我絕望了。
突然，我打開了車門，爸爸連忙問：“你要干什么？”
我打開雨傘，沖了出去，頭也不回地說“我自己去！”
我快步走在雨中，心里不知是什么滋味，想哭又哭不出來。一步深一步淺地走著，連地上的一的小水坑都沒注意到，一腳踩進去，差點摔倒。雨傘緊緊地握在手中，衣服褲子早已濕了，鞋子就更不用說了。終于，離學校只有幾百米了，我發了瘋似地沖進學校，一口氣跑到了教室，看到所有的同學都坐在座位上看著我，我低著頭，走到座位上。還裝著沒事的樣子，收作業。誰也不知道，剛才在雨中，我又多絕望，多想回家，多想在路上暈倒，這樣就什么也不知道了。
開學的第一天，不一樣的開學第一天。
初一的作文 篇2
在這里同學們奔騰著；在這里同學們吶喊著；在這里同學們緊張著。因為今天是我們在初一的第一次運動會。
運動會開始了，第一場比賽是女子400米長跑。槍聲打響了第一炮，在跑道上百步沖刺的同學們像弦上的箭一樣飛快的跑著，真是揮汗如雨啊。在座的同學們那是更加緊張。我們班的同學們都在喊著“加油，加油” 。
跑道上的同學累得滿頭大汗，氣喘噓噓。我們下面的同學更忙：有的忙著倒水；有的忙著沏葡萄糖；有的忙著去跑道上接應他們；有的拿著跳繩拼命的練習；還有的在下面寫作文忙著交稿子……
在這里，在這廣闊的草坪上，在這寬廣的操場上，我們不知做了多少訓練及活動。如：比賽廣播體操，看各班準備的節目。中午吃過飯后，我們在這里，在這草坪上玩了許多游戲。在這里大家歡笑著，笑聲似乎傳遍了整個校園。
第二場運動會開始了，大家又回到了緊張的時刻。下面是男子1000米跑步。我們班的人都很拼命，大家都邁起步子往前沖。為的不是名次，只想在這次活動中拿個獎狀。就這樣，這場運動會結束了，就在這個操場上，就在這個草坪上，在我們的歡笑中結束了。當我們離開校園的時候，我們拍下了我們班的“全家福”。在這里，我可愛的校園，我充滿歡笑聲的校園……
在這里，我們留下了最美好的回憶，最歡樂的笑聲；在這里，我們舉行了第一次運動會；在這里，我們撒下了回憶的種子……
初一的作文 篇3
“家家喜洋洋嘞，親人來團圓喲，快快樂樂過親年哎……”這是家鄉人都會哼小令。我家鄉那可是著名“世界滇紅”之鄉——鳳慶。現在我們就來看看鳳慶人是怎樣過春節。
在鳳慶這個古老而文明小鎮上，要說過春節，那就得從臘月二十三說起了。臘月二十三是過小年，是過大年前奏，從這一天開始就處處充滿了濃濃年味了，人們就開始盤點新年用品了。
臘月二十四，人們會把房屋從里到外認認真真地清掃，家里可謂是總動員了。清掃屋角、擦亮玻窗這些都是必須。掃房頂是十分講究，必須是用青竹葉來掃，掃去一年中晦氣。接下來幾天，人們都忙著準備各種年貨；大人們忙著購年畫、買春聯、預備著吃穿用品；小子忙買鞭炮焰花，姑娘忙選花雕頭帶，好在新年時顯擺顯擺，讓人感覺煥然一新。
小孩子們最喜歡要數除夕了。除夕傍晚，人們開始貼春聯、門神和年畫，大都是為祈求幸福安康。除夕之夜，全家團圓，通宵不寐，全家人高高興興地吃一頓飯，然后在一起敘舊話新。祝賀來年有個良好開端。除夕夜，除了很小孩子，大家都通宵不眠，這叫“守歲”。央視春晚為人們獻上了歡歌笑語。當時鐘三針重疊時，這意味著除夕又一高潮降臨了。家家戶戶來到陽臺上，看著鑲嵌在天幕上禮花，小孩子們也拿起自己禮花開始燃放，不知不覺，我們一起迎來了新年！
過了十二點，初一就走進了我們生活。隨著“噼哩啪啦”鞭炮聲，門外也許會響起一種聲音：“開財門，開財門，財門大大開，金銀財寶滾進來……”聽到這聲音你不必驚訝，必須熱情迎上去送上“紅包”否則這一年財運會自己溜走。這就是家鄉——鳳慶傳統習俗——“叫財門”啦！
初一早晨，那真是個不一樣日子。幾乎是所有人，都早早地起來，進行收拾打扮，都穿好了新衣服，姑娘梳好了頭、扎好了花，小子拿好了鞭炮；出門去歡慶新年到來……
大街上真是熱鬧非凡，人們腳跟著腳，肘碰著肘，簇簇蠕動人群勾畫出了小鎮條塊輪廓，舞龍舞獅隊隨著鑼鼓聲和鞭炮聲在主大街上為人們祈福拜年。文廟便是孩子們樂園了，孩子們在這里上竄下跳，穿梭在各個游園點之間，嬉戲在領獎臺前，他們喜悅也從這里漫開來了……
正月初二是給祖先進香日子，兒女們必定到齊，共同點香禮拜，紀念自己先人。
“正月十五鬧元宵”。元宵節便把人們帶入了春節最后一個巔峰。家鄉元宵節不像北京城元宵節到處張燈結彩，有著花燈展。可是，家鄉元宵節也是一個祥和日子：這一天早晨，家家戶戶吃元宵，寄托著人們希望家人團團圓圓美好愿望。濃濃年味也隨著人們歡笑聲和這圓圓元宵餡四處彌漫開去了……
初一的作文 篇4
世界上有勤勞的手，有懶惰的手，有致富的手，有罪惡的手，有碩大有力的手，也有白皙嬌嫩的手……然而最讓我喜歡的卻是媽媽那一雙勤勞粗糙的手。
媽媽的手本是纖長細膩的，由于長年累月的勞碌，手上已經結了層厚厚的繭，手背上滿是滿是一層層淺灰色的褶皺，尤其到了冬天，看起來更像枯樹皮。
當家中的公雞叫我三遍的時候，媽媽的手便開始工作了，她忙著為我做早飯。等我上學去了，她又忙著收拾餐具，整理家務。到了晚上，等忙完了一日三餐，還要繼續洗我們全家人的衣物……總之，媽媽的手每天總是忙碌不停的。
媽媽的手既是一雙勤勞的手，又是一雙充滿慈愛的手。
記得那個寒冷的冬日，雨剛停不久我就瞞著母親偷偷地跑出去玩。我和伙伴們玩得正開心的時候，我跑著跑著不小心叫踩到一堆爛泥，一只鞋陷入泥土里，在小伙伴們的幫忙下，好不容易才把腳給拔出來，可是我的鞋子上已到處沾滿了泥巴。我匆匆的回到家，可就是不知道怎么辦才好。如果讓媽媽知道了肯定又要罵我這個“瘋”丫頭了。后來我想了一個兩全其美的辦法，把鞋子偷偷得藏在門后面，準備等天氣稍微暖和一些再洗。
沒想到第二天天氣就轉暖了，于是我就準備去門后把鞋子拿出去洗，可到門后一看，怎么找也沒有了鞋的.影子。我便開始著急起來，正納悶之際，忽然門外傳來刷子刷東西的聲音，順著聲音的源頭走去，我看見媽媽正傴僂著背，忙著為我洗鞋子。我走過去奪過鞋和刷子想自己洗，可是媽媽怎么也不肯讓給我，怕我凍著了，硬是幫我洗完了，當我在一次看到媽媽那雙滿是寒冷凍裂的手，我的內心有一股暖流久久得涌動著……當我再一次穿上這雙干凈的鞋子時，我的眼淚不禁流了下來。
啊！母親你終日為女兒操勞著，女兒始終銘記著，銘記著你那雙勤勞并永遠充滿慈愛的手。
初一的作文 篇5
“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天……”兒時的童真化成了清新的空氣停留在秋天的尾巴上，那一份對豆蔻年華的憧憬似乎彌漫在春天的陽光里……
秋天，我走進初一，去尋找真實的自我。
去年的九月一日，我揮了揮手，告別了天真爛漫的童年，帶著花季的憧憬，我闖進了初中的大門。
上初中以前，我一直認為自己是個優秀的學生，因為我是在小學老師的夸獎中一路走進初中的。但上中學后，我好像遺失了以往的自己：少了老師的夸獎，多了考試后的狼狽；少了小學時的瀟灑，多了中學時的緊張。不知所措；少了一份自信。堅定；多了自責。膽怯和忐忑不安。我這是怎么了？
初中，上課的時間更早了，媽媽的催促聲讓我手忙腳亂。越著急手腳越不聽使喚，不是衣服穿反了，就是鞋帶系成了死結，解不開。穿不上，往往是剛出家門又折回家拿落下的作業本。學習用具。更讓人害怕的是考試，考的不好自己臉上無光，見了爸爸媽媽也覺得愧疚。
面對漸漸失去自信的我，還是媽媽想了個辦法，她說：先從整理自己的房間。科學的運用時間開始吧。于是，我逐漸糾正了回家亂扔書包的習慣；學會了整理房間；學會了有條理的做事。第二天要用的東西，我總是提前放在顯眼的地方。這樣，要帶的東西自然會輕而易舉地被找到。于是，忙碌的早晨變得井然有序了。考試出了意外，父母也會安慰我，讓我學會控制情緒，不要緊張，同時讓我查找沒考好的原因。
慢慢地，我又找回了小學時的自信，找到了“丟失“的我，我愛上了這緊張而充滿挑戰的初中生活！
初一的作文 篇6
生命的旅行中，我摘過果實，聞過花香，成功過喜悅過，才悟到活著的真諦，才有資格對天空說——“我成熟了”。
十月一日，隨著父母來到久別的故鄉，灰沉沉的車廂，已經發黃的車體無完膚和背椅上擦不掉的油垢，但在我看來一切都是美好的、神圣的，只因它是通向故鄉的列車。
十月二日，下火車的第一站來到那個裝了我4年回憶的小院，去尋找那讓我思念9年的身影，即使故人已辭。黃土地上的小院很破———周圍的圍墻已拆掉，用木柵和鐵絲連成的很寬很矮的門頹廢地歪向一邊———或許它的存在本來就沒什么意義。怎么尋覓也找不到羊和豬的身影，還有為什么那座盛滿我和爺爺、奶奶歡笑的房屋，今天看來如此渺小?
十月三日，在大伯帶領下我和父母去看了奶奶、爺爺。黃紙在風的吹鼓下燃燒得愈發熱烈，灼熱的焰氣撲向我肌膚，如火燎般刺痛，我不閃躲、不逃避，透過藍色的外焰，我專注地望著那兩棵靈松———很粗壯、很茂盛，不知道是不是因為土地里安息的元氣。我在想，這樣他們就能以另一種形式記存于世了，不是嗎?仿佛得到了莫大的安慰……
十月六日，坐在“漢口——大連”的列車，車廂很整齊，似乎還殘留著洗滌桌臺、靠背的洗滌劑的清香。但我卻沒有來時的那種向往，心中斥滿的只有一份沉重———我的親人有的已離開了我，有的終將離來，有誰會舍得?對故人心中充滿祭奠與懷念，但對眼前，身邊人卻沒有好好珍惜，等到身邊人也離開我們，會悔恨嗎?會愧疚嗎?但那樣的愛他們已看不見，那樣深切的呼喚他們已聽不見……
驀然覺得自己成熟了———懂得了生命的可貴，懂得了身邊人應該去珍惜，懂得了成熟的自己應怎樣對待愛自己的的人……。
初一的作文 篇7
一個人坐在房間里。借著窗外的月光，喃喃地讀著老師在作文后留下的批語。夜深了。————題記
老師姓張，個子雖然不高，但整個人無論走到哪里，都顯得很有精神。
我與老師最初的交集，并不是在她教授的語文課上，而是一篇小小的短文。記得那篇短文是我步入初中后寫的第一篇作文，內容并不長，是有關夏夜的星空的。老師看完后似乎很欣賞，便找來我，特別準許我寫作文時可以自己確定主題。她說：“寫文章其實就是將自己內心的情感真實地表達出來，筆由心生，只有在情感真實的基礎上，才可能有好文章產生。
那時候的我，崇拜林清玄寫的文章幾乎到了無可復加的地步。不論是什么文章，都要在其間插上幾句林氏的文字。尤其刻意在每篇文章開關加上大量的鋪墊，故意營造出一種“玄之又玄”的氛圍，卻自以為是一等一的文章。盡管老師的批語常一語破的，但我依然不以為然。
然而，我很快為此付出了代價。期中考試我的作文分數一落千丈，與之同時墜入低谷的，還有我對自己文章的自信，但同時，我又很不服氣。我叫囂著要找老師評理，卻突然看見張老師正朝我走來，把我領到她的辦公室。只見她神情平淡，但難掩眉宇間透露出的嚴肅；嘴唇緊緊地抿著，仿佛不說話則已，一旦開口，必將是最嚴厲的措詞。我下意識地把頭低下去，不敢直視老師的目光，也不愿去猜想老師目光里的含義。同時我把雙手別在背后，緊張地搓來搓去。可接下來，我所聽到的并非訓詞，而是老師的諄諄教導。“你的作文，尤其是開頭，太過冗長，太過浮華，為什么不能簡潔樸實些呢？”
是啊，為什么不能簡潔樸實些呢？花紋繁縟艷麗的瓷器固然美麗，但最后真正百看不厭的，卻正是那些素雅怡靜的瓷器，也許它們的器身上沒有過多的圖案，也許它們的釉彩平淡無奇，但它們無疑是窯火中最美麗的精品，文章亦然。
于是，“此情可待成追憶”的呻吟，“亂花漸欲迷人眼”的浮華皆為我所摒棄，樸實無華如泥土樹根的文字成了我的最愛。看著老師在作文后留下的批語，我似乎看到了老師重新舒展的眉宇。
老師除了在作文方面給予我指點幫助外，還常鼓勵我多向學校報刊上投稿，建議我去參加學校的文學社，有一次我投稿未果，老師特意找到我，勸我不要灰心。看著老師真摯的面龐，我只是機械地點著頭，而事實上早已感動得說不出話來。
有時我在想，如果文字化成蝶后會怎么樣？也許蝴蝶會在你無意間悄然逝去，但文字卻永遠留在你的心中，也許我稚嫩的筆觸，還無法將老師的精神完全地展現出來，但是老師留在文章在文章后的批語，將是我一生的珍藏。
夜，還未深，謹借月光為墨，心靈為筆，天空為箋，書下世上最真摯的文字。
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