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高三了作文

時(shí)間:2021-04-01 13:39:24 高三 我要投稿

精選高三了作文錦集九篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的高三了作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選高三了作文錦集九篇

高三了作文 篇1

  9月13日,全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽復(fù)賽,去年的今天,我參加了考試,今年我放棄了。我們數(shù)學(xué)自招班有30多人參賽,加上競(jìng)賽班的17人,一共有接近50人,高一時(shí)我們班一共有59人。

  爸爸對(duì)自招政策的理解比較透徹,結(jié)合我的目標(biāo),決定放棄競(jìng)賽,我也能理解爸爸的想法,堅(jiān)定的走在高考“裸奔”的道路上。

  今天的競(jìng)賽結(jié)束后,我們高一考入數(shù)學(xué)競(jìng)賽班的任務(wù)也就結(jié)束了,幾乎所有同學(xué)都回到高考的復(fù)習(xí)中,當(dāng)然,肯定會(huì)有同學(xué)進(jìn)入省隊(duì),參加全國(guó)決賽,繼續(xù)他們的競(jìng)賽征程。

  去年和爸爸聊起來(lái)關(guān)注課本內(nèi)容的學(xué)習(xí)方法,這一段有一些體會(huì)。最近我在緊跟老師一輪復(fù)習(xí)節(jié)奏的同時(shí),也在系統(tǒng)的看物理課本,老師講的系統(tǒng)性很強(qiáng),課本編的也很好,我們國(guó)家的教育體制已經(jīng)嘗試在推行素質(zhì)教育,課后提出很多需要學(xué)生自己探索的題目,可是由于應(yīng)試教育的原因,這些內(nèi)容又往往不在考試之列,因此,大家就沒(méi)用學(xué)習(xí)這些知識(shí)的積極性。但是,高考題目和這些知識(shí)是否有關(guān)聯(lián)性呢?

  真希望低年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)這些知識(shí)的時(shí)候,可以認(rèn)真的對(duì)待,不僅能夠幫助你們開(kāi)闊視野,也可以提升你解決問(wèn)題的能力。

  每次回家都要稱(chēng)體重,69.7公斤,上高中以來(lái)體重第一次降到70公斤以下。平時(shí)在學(xué)校食堂吃飯時(shí)間短,飯菜味道也不好,吃得不多,中午往往吃兩盤(pán)青菜。吃太多容易感冒,身體太胖也不好,當(dāng)然有的窗口也有“土豪飯”,但是人太多,太費(fèi)時(shí)間。

  高三正式開(kāi)學(xué),加上連續(xù)的周測(cè),已經(jīng)有些高考的緊張感覺(jué)。我們宿舍的小Z同學(xué)和小ZS已經(jīng)開(kāi)始了刷題節(jié)奏。要我早晨6點(diǎn)喊他起床,出了寢室門(mén),直到晚上晚自習(xí)后才回來(lái),連吃飯都委托同學(xué)買(mǎi)回教室。他們不在寢室,寢室人少,學(xué)習(xí)起來(lái)也安靜,各得其所。

  我覺(jué)得還沒(méi)有到?jīng)_刺的時(shí)候。

高三了作文 篇2

  嘿,那個(gè)人,我夢(mèng)見(jiàn)過(guò)你。

  他是我的同學(xué),從小學(xué)到中學(xué),從初中到高中,從高中到大學(xué),一直都是。

  何時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了不一樣的情悸呢?我自己都不是很清楚,只知道小學(xué)第一次看見(jiàn)他時(shí),他正被逼著做了一個(gè)萌萌的動(dòng)作,然后他就成了我捉弄的對(duì)象。初中,只有屈指可數(shù)的人考到了我的學(xué)校,很巧的是,有他,而且又與我一個(gè)班。暑假后再見(jiàn)到他,已經(jīng)沒(méi)有了圓圓的萌萌的臉,只有越來(lái)越高的身材以及越來(lái)越犀利的眼神,然后他就成了我在班里待人最好的那個(gè)。高中,我努力向一級(jí)達(dá)標(biāo)校靠近,他的成績(jī)卻不知為何突飛猛進(jìn),再次與我一個(gè)學(xué)校,與我一個(gè)班。寒暑換季,他的身高逐漸逼近一米八,而我卻停留在一米六幾的高度,他也因此而笑過(guò)我無(wú)數(shù)回。大學(xué),我以尖子生的身份進(jìn)入了復(fù)旦,他也把唯一不好的英語(yǔ)提過(guò)了一百四,他成了我的同桌。下課時(shí)他總會(huì)拉著我問(wèn)語(yǔ)文題英語(yǔ)題,班上大多數(shù)人都認(rèn)為我們是一對(duì)。在聽(tīng)說(shuō)了我們從小學(xué)到現(xiàn)在都是同學(xué)后,他們幾乎都震驚了,也有人告訴我,他與我太過(guò)于親近了,然而我卻覺(jué)得沒(méi)什么,只認(rèn)為是普通朋友的關(guān)系而已。

  事情變得不一樣是在大三。聽(tīng)說(shuō)有人向他告白,但是他拒絕了,拒絕的原因貌似有兩個(gè),一是學(xué)習(xí),二是,我。

  我之后去問(wèn)過(guò)他,他說(shuō)只是因?yàn)槲覀冴P(guān)系好,用來(lái)檔一下。我信了。我有一個(gè)關(guān)系還不錯(cuò)的同學(xué)卻表現(xiàn)出不安,一直在我耳邊訴說(shuō)著他的不好,讓我疏遠(yuǎn)他些。只在那一瞬間我明白了,向他告白的人就是那個(gè)同學(xué)。我假裝不知道,甚至?xí)蛋档膸椭莻(gè)同學(xué),因?yàn)槲也幌胧ト魏我粋(gè)朋友。

  令我不解的是,那個(gè)同學(xué)越來(lái)越針對(duì)我,好幾次都故意沒(méi)將我的征文亦或是手抄報(bào)上交,導(dǎo)致我的資格被取消。我漸漸了解,想保住她這個(gè)好友,就只有遠(yuǎn)離他。

  在我轉(zhuǎn)班的第三個(gè)月零七天,他找到了我,說(shuō),討厭我,恨我。我不明所以,我以為他會(huì)和她在一起,甚至忘記有我這么個(gè)曾經(jīng)認(rèn)識(shí)他們的人,但是始終把一切想的太簡(jiǎn)單了。

  大四畢業(yè)的那一天,他給我發(fā)了一條信息,簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),他向我表白了,而之前一次又一次努力的想要和我一個(gè)學(xué)校,也都不是巧合。其實(shí)到這個(gè)時(shí)候我就知道自己內(nèi)心那一份悲傷的感覺(jué)從何而來(lái),可我只能一味的逃避。或許是他從小學(xué)便開(kāi)始陪伴我的原因,或許是他那么努力的想要站在我身邊,總之,我喜歡上他了。

  我很少失眠,也很少做夢(mèng),但那一天,我失眠了。輾轉(zhuǎn)反側(cè)過(guò)后終于睡著了,但是我卻做夢(mèng)了。夢(mèng)里都是他的畫(huà)面,從小學(xué)到大學(xué),直至我們見(jiàn)到最后一面的樣子。

  幾個(gè)月后,我放下了。

  我不想因?yàn)樗鴶_亂我的生活,也不會(huì)因此輕易改變我的生活,因?yàn)槲也皇菫樗覍W(xué)習(xí)也不是因?yàn)樗5俏乙廊蛔8K苡斜任液玫奈磥?lái)。

  嘿,那個(gè)人,我夢(mèng)見(jiàn)你了,你知道嗎?

高三了作文 篇3

  依然記得,兒時(shí)那些下雨天。

  當(dāng)雨水不期而至的時(shí)候,那朵藍(lán)色的傘花就會(huì)盛開(kāi)在學(xué)校的門(mén)口。我知道,那明澈如藍(lán)天的傘花下,是撐傘來(lái)接我回家的媽媽。

  于是我邊喊著“媽媽?zhuān)咃w奔到傘下。媽媽伸出手,把我攬?jiān)趹牙铮瑡寢尩臏嘏幌伦泳万?qū)走了我的寒冷。我的頭頂上一片蔚藍(lán),肩膀也籠罩在一片藍(lán)色之中。溫暖和快樂(lè)就和這藍(lán)色連在了一起,定格在我的記憶中了。

  雨啊雨啊你下吧,在媽媽的懷里,我可什么也不怕。抬頭仰望,只見(jiàn)媽媽的眼里含著笑,仿佛攬著孩子就是她最快樂(lè)的事情。

  走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的晴天和雨天,我慢慢長(zhǎng)大起來(lái)。一個(gè)下雨天,矮小的我抬頭和媽媽說(shuō)話,發(fā)現(xiàn)媽媽那邊的天空是一片陰沉的灰色,雨滴從天空上落下來(lái),媽媽的肩膀濕了,額前的頭發(fā)也濕了。而我,依舊置身于一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空。

  “媽媽?zhuān)陚阃崃恕!蔽姨嵝训馈?/p>

  “沒(méi)有,雨傘沒(méi)有歪啊。”媽媽輕輕回答。

  我的視線落在傾斜的傘柄上:“是真的,雨傘歪了。”

  媽媽卻笑著說(shuō)道:“傻孩子,沒(méi)有歪,真的沒(méi)有……”

  再后來(lái),我長(zhǎng)大到雨天不再需要媽媽來(lái)接我了。那把藍(lán)色的傘在柜子里一年一年地褪色,我曾一度以為我淡忘了它。

  或許是巧合,又是一個(gè)下雨天,又是那把藍(lán)色的傘,傘下又是媽媽和我。不同的是,撐傘的,是快和媽媽一樣高的我。我悄悄把雨傘斜向媽媽那邊,讓一片藍(lán)色的無(wú)雨的天空籠罩住她。雨水落下來(lái),我的肩膀濕了,頭發(fā)也濕了。可是,我的心里,有著說(shuō)不出的暢快。

  “雨傘歪了。”媽媽輕聲提醒我。

  “沒(méi)有,沒(méi)有歪啊。”我調(diào)皮地沖媽媽做了個(gè)鬼臉。

  “是真的,雨傘歪了。”媽媽重復(fù)道。

  “媽?zhuān)娴臎](méi)有歪,沒(méi)有。”說(shuō)這話的時(shí)候,我的臉上一定還掛著笑,回頭卻瞥見(jiàn)媽媽的眼眶里含著淚花,隨后露出含淚的笑。

  在人來(lái)人往、行色匆匆的大街上,一朵藍(lán)色的傘花開(kāi)得分外艷麗。傘下,一對(duì)決樂(lè)而溫暖的母女偎依著向前走去。

高三了作文 篇4

  不知怎么的、突然間就記起了童年里那個(gè)長(zhǎng)得并不好看、卻陪伴了我整整十年的布娃娃,還有姐姐的那個(gè)在我眼里比我的漂亮了許多的娃娃、那一對(duì)布娃娃、現(xiàn)在上哪兒去了?我怎么想不起來(lái)呢?

  記憶中的童年里、我、姐姐、我的娃娃、姐姐的娃娃、拼成了自己快樂(lè)的童年。我們的娃娃、我們的小孩、就是我們的整個(gè)世界。還記得我們的小海、小榕、小華、、、、那么多的名字、我們給自己的娃娃換名字、像極了現(xiàn)在給自己換網(wǎng)名、幾乎過(guò)幾天就換一個(gè),卻玩得樂(lè)此不彼、還記得我們抱著自己的小孩去外婆家、還記得我們教自己的小孩識(shí)字、還記得我們給自己的小孩做飯吃、還記得抱著我們的小孩上地里干活、還記得給我們的小孩做衣服穿......還記得那么多那多多關(guān)于我們的娃娃、我們的小孩的記憶,可卻唯獨(dú)忘記了我們的娃娃現(xiàn)在上哪里去了、怎么到后來(lái)就不見(jiàn)了呢?

  最深的記憶是因?yàn)槲业耐尥薅軅宄赜浿业耐尥薏恍⌒牡暨M(jìn)了爸爸剛打的菜窖里,隨后不久我也就跟著掉進(jìn)了菜窖里。還記的姐姐的哭泣聲,爸媽慌亂的情景、可最高興的是我找回了自己心愛(ài)的娃娃、以至于忘記了頭上流的血和最后留的疤。到現(xiàn)在頭上的傷痕還在、而我卻弄丟了自己的娃娃。

  還記得慢慢長(zhǎng)大的我們、一次次發(fā)誓以后再也不玩娃娃了,因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了,已經(jīng)上幼兒園了。可是,過(guò)不了一會(huì)又找出來(lái)抱在懷里寵個(gè)不停,好像要彌補(bǔ)不久前對(duì)他的遺棄。那時(shí)候的我們,我們的娃娃,我們的小孩就是我們的整個(gè)世界。可是,不知何時(shí),我們就不小心弄丟了我們的整個(gè)世界。

  不知什么時(shí)候起,沒(méi)有了那些所謂的誓言,我們就真的不抱自己的娃娃了,沒(méi)有了娃娃的陪伴,我們也可以入睡,因?yàn)槲覀冋娴拈L(zhǎng)大,達(dá)到錯(cuò)過(guò)了再玩布娃娃的年齡。

  如今的我們,如今的姐姐、已嫁為人妻,不知道她是不是也會(huì)偶爾想起自己的布娃娃?喔想她一定還記得我們的娃娃,我們的小孩,因?yàn)槟鞘俏覀兺昀锼忻篮玫挠洃洝⒖墒牵浧鹩帜茉鯓印⑽覀冞不是將他們弄丟、

  現(xiàn)在的我們、夜夜抱著手機(jī)入睡,就像當(dāng)年夜夜抱著我們的娃娃入睡。可是,在半夜被噩夢(mèng)驚醒的夜里,手機(jī)卻給不了我任何的安慰,就算我翻遍了手機(jī)里所有的號(hào)碼、還是找不出一個(gè)可以給打電話的人。那一刻、我是那么那么的想念我的娃娃,那個(gè)不知被我丟在何處的娃娃,在每一個(gè)夜里,他是不是也會(huì)害怕,也會(huì)偶爾哭泣?可身邊卻沒(méi)了我的陪伴、長(zhǎng)大后的我們終于相隔一方,再也見(jiàn)不到彼此的面。

  誰(shuí)弄丟了我的娃娃?是流逝的光陰、還是狠心的自己?為什么過(guò)了這么久,還是想起了我的娃娃、而且是那么強(qiáng)烈的想念著。現(xiàn)在的我,每次和舍友聊天,總能聊到關(guān)于小孩的話題,因?yàn)槲沂悄敲吹南矚g小孩,從小到大都是,這是和姐姐僅有不多的相同愛(ài)好里的其中一個(gè)。不知道是不是每個(gè)小孩都有自己心愛(ài)的娃娃,但多么幸運(yùn)的是我有過(guò)自己心愛(ài)的娃娃,盡管他長(zhǎng)得并不好看,盡管只是一個(gè)戀家的布娃娃,但他仍是我的最?lèi)?ài)、而多么不幸的是,我卻不小心丟了我的娃娃、我最?lèi)?ài)的小孩。

  就像小虎隊(duì)《紅蜻蜓》里唱的:當(dāng)煩惱愈來(lái)愈多、玻璃彈珠愈來(lái)愈少、我知道我已慢慢長(zhǎng)大了......而當(dāng)我再也找不到我的布娃娃、我知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  我們真的長(zhǎng)大了、而付出的代價(jià)是弄丟了自己心愛(ài)的娃娃,可長(zhǎng)大后的我、卻那么的想念我心愛(ài)的娃娃、我最?lèi)?ài)的小孩。

高三了作文 篇5

  我討厭這座城市,因?yàn)檫@里充斥了想要忘記的回憶。天天去學(xué)校聽(tīng)聽(tīng)課,寫(xiě)寫(xiě)老師安排的功課,和友人聊聊天,回根本不想回的家。就始終這樣下去,沒(méi)有轉(zhuǎn)變。世界都是灰色的。

  “你愛(ài)好這座城市嗎?”一個(gè)站在路旁的女孩,我想應(yīng)當(dāng)不是在問(wèn)我。

  “我十分無(wú)比喜歡。然而,所有的一切,都在一直改變著。所有愉快,開(kāi)心的事都在改變。即便如斯你還會(huì)喜歡這個(gè)地方嗎?你會(huì)去想找,這個(gè)城市,愿望實(shí)現(xiàn)的地方嗎?”

  “只要找到不就好了嗎?”我看著女孩對(duì)她說(shuō):“只有找到下一個(gè)高興,開(kāi)心的事不就好了嗎,基本不須要去尋找實(shí)現(xiàn)欲望的處所。”女孩回過(guò)火來(lái),我們的眼神對(duì)接。女孩擺出奇異的表情。我說(shuō):“好了,走了。”于是,咱們的故事就在這很長(zhǎng),很長(zhǎng)的坡道下開(kāi)端。

  今天又聽(tīng)到同學(xué)們無(wú)聊的談話,說(shuō)是學(xué)校有幽靈呈現(xiàn)。無(wú)聊,我的心里只有這一個(gè)詞。

  中午,我和李明一起回家,今天又因?yàn)樽鳂I(yè)的問(wèn)題留了下來(lái)。在一個(gè)教室里,又看到了那個(gè)女孩。我不動(dòng)聲色的走進(jìn)去,李明隨后也跟我一起進(jìn)去。看著她一直在寫(xiě)像賀卡樣的東西,后面才知道,原來(lái)是請(qǐng)?zhí)N覀儽汩_(kāi)始訊問(wèn),她說(shuō):“我要讓這個(gè)學(xué)校成為這個(gè)城市里愿望實(shí)現(xiàn)的地方。”我和李明便不謀而合的許可幫她實(shí)現(xiàn)這個(gè)宿愿。李明只是一個(gè)不愿學(xué)習(xí)的小混混,跟我一樣,都只是為了打發(fā)時(shí)光。我們幫她寫(xiě)請(qǐng)?zhí)笱?qǐng)自己班上的同窗。她就站在教養(yǎng)樓的樓梯口上給各個(gè)班的同學(xué)發(fā)請(qǐng)?zhí)瓮蠹叶寄軄?lái)她這個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方。我們也匆匆開(kāi)始被她的盡力所激動(dòng)。

  一天中午,我仍是持續(xù)在李明家吃飯。李明突然跟我說(shuō):“你到底滿了我什么?”我蠻不知情的樣子,他跟我說(shuō):“我這多少天發(fā)明了一個(gè)問(wèn)題,良多人開(kāi)始淡忘她。曾經(jīng)接過(guò)她請(qǐng)?zhí)娜耍F(xiàn)在都不知道有一個(gè)女孩站在樓梯口。這到底是這么回事?”我感到滿腹的疑難和茫然。李明就說(shuō):“你不知道就算了,我今天下晝?nèi)タ疾炝耍瑩?jù)說(shuō)我們學(xué)校有一個(gè)在回家時(shí)出了車(chē)禍的,當(dāng)初成了動(dòng)物人,躺在醫(yī)院里。我來(lái)日會(huì)去看看她。”

  我突然有一種不想讓李明去看的感到,我懼怕他看了之后會(huì)像他所說(shuō)的那些人一樣,忘記她,但我還是沒(méi)有禁止他。

  下戰(zhàn)書(shū),我陪著她一起發(fā)請(qǐng)柬。果然跟李明說(shuō)的一樣,走過(guò)的人都跟沒(méi)看到她一樣,對(duì)她的邀請(qǐng)一點(diǎn)反映都不。女孩低下頭來(lái),很失蹤。我忽然覺(jué)得一種悲傷。到了回家的時(shí)候,李明突然跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō):“你一個(gè)人在這里干什么?”我很驚奇,由于她明明就站在我的旁邊,而李明卻不曉得,他說(shuō)自己跟失去了記憶一樣,突然一下就呆在了病院里了,認(rèn)為是本人睡糊涂了。我想向他說(shuō)明白,她就在我們身邊,但她捉住我的手,低著頭。我清楚她不想讓我說(shuō)。聊了一下天,我跟李明就走了,看著站在后面的她,仍然低著頭。

  那天我很早就回了家,跟原來(lái)一樣,父母還是那樣,感覺(jué)上對(duì)我滿不在乎的關(guān)心,這令我很不爽。我因?yàn)楦改赋尺^(guò)一架,從此我跟父母的關(guān)聯(lián)開(kāi)始只能在血統(tǒng)和法律上得到保護(hù)。我面對(duì)我的父母的關(guān)懷,感到惡心。我握緊拳頭,扔下書(shū)包就向外跑去。我不想再呆在那個(gè)家,不想呆在這個(gè)城市里。

  當(dāng)我跑到學(xué)校時(shí),我看到她雙手握住請(qǐng)?zhí)驹跇翘菘谏希T(mén)衛(wèi)恍如都看不到她。她看到我后,走了出來(lái)。跟平常一樣,打打召喚,說(shuō)談話。我問(wèn)她:“為什么大家都看不到你?”她只是說(shuō):“不知道,太原。”不知道,不知道,她說(shuō)了多少個(gè)不知道啊。后來(lái)她又問(wèn)我:“你喜歡這個(gè)城市嗎?”我反詰她,她便說(shuō):“我非常異常喜歡這個(gè)城市,更愿望能找到這個(gè)城市里實(shí)現(xiàn)愿望的地方。”在這個(gè)談話,我的心境很龐雜,我拉著她的手,跑到了我平凡一有不愉快的事情就去的地方,我對(duì)他說(shuō):“這就是我愿望實(shí)現(xiàn)的地方,每個(gè)人都不一樣,要害是要找到。”那個(gè)女孩哭了:“是啊,我也要去找那個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方。”,她含著淚對(duì)我說(shuō):“能意識(shí)你我很開(kāi)心,謝謝你,固然你明天就會(huì)忘卻我,但我還是要謝謝你。”我也哭了,我含著淚對(duì)她說(shuō):“我不會(huì)忘記你的。”她笑了笑,忽然一陣風(fēng)吹來(lái),我的眼睛睜不開(kāi)了,等睜開(kāi)時(shí),她以及消逝在我的眼前。

  還是一樣的生涯,一樣的周末。寫(xiě)不愿寫(xiě)的作業(yè),上不愿上的網(wǎng)。我以為這一切都是夢(mèng)。日子就是這樣,緩緩的,我也忘了她。

  到了禮拜一,我放書(shū)包時(shí),發(fā)現(xiàn)我的抽屜里有一張紙,原來(lái)是一張請(qǐng)?zhí)?qǐng)?zhí)锩嬗胁辶艘粡埣垪l,上面寫(xiě)著:“謝謝你,沈陽(yáng)家教!”溘然,那個(gè)女孩子的畫(huà)面不停地在我的腦海閃過(guò)。我明確了,本來(lái)這所有都不是夢(mèng)。我跑出了學(xué)校,跑向那個(gè)實(shí)現(xiàn)愿望的地方,我不停地,不停地跑,到了那里,我大叫:“你在哪里?我想見(jiàn)你。”還是沒(méi)人反響,我跪在地上,低著頭哭,我開(kāi)始更加厭惡這座城市,因?yàn)檫@里切實(shí)是有太多不想回想的貨色。未幾,天開(kāi)始下雨,這好像就是對(duì)我的譏笑。

  過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)聲音在我的耳畔響起:“不要自怨自艾,不能有一點(diǎn)不開(kāi)心的事件就憎恨這座城市,也不能仇恨你的家人。”原來(lái)是她,她就站在我的眼前,她對(duì)我說(shuō):“你要在這座城市里實(shí)現(xiàn)愿望的地方,好好活著”我含著淚看著她在我面前消散,我哭著,低下頭微微的說(shuō):“我會(huì)好好的活下去,好好的,好好的……

  從那天當(dāng)前,我跟父母的抵觸很快就化解了,我的生活也產(chǎn)生了宏大的變更。我的世界也不再是灰色的了,變得五彩繽紛。我開(kāi)始酷愛(ài)這座城市,我也很樂(lè)觀的面對(duì)生活,重慶,因?yàn)槲抑溃徽撛谀睦铮家恢痹谂阒易咧@條很長(zhǎng),很長(zhǎng)的“坡道”。

高三了作文 篇6

  最近回母校走了走,忽然感慨時(shí)光匆匆,年華似水。一切都是原來(lái)的模樣,一切也都變了模樣。在悠悠的時(shí)光里,我們得到了什么,又失去了什么。不想再計(jì)較,也不能太糾結(jié)。真正奔三的年齡,不能繼續(xù)如此的幼稚。感性是我脆弱的源頭,理性也許能有勇氣擁抱幸福的感受。好像懂得了很多,又好似還在迷霧里打轉(zhuǎn)。

  當(dāng)陽(yáng)光穿過(guò)葉子的縫隙親吻我臉頰的時(shí)候,有一種無(wú)可名狀的溫暖和憂傷。我會(huì)走向哪里?凝望什么方向?我的青春,青春的尾巴,我能抓住他嗎?如果我愿意,我能獲得想要的幸福嗎?

  走在曾經(jīng)的街道,憶起曾經(jīng)的微笑,悄悄憑吊,逝去的青春。

  今年的雪,何時(shí)會(huì)下,心中期盼的唯美場(chǎng)景,一直只是幻想而已。

  有些人,有些事,可能都回不到過(guò)去。故事,終會(huì)成為往事,不要那么不經(jīng)意的翻閱,也不要太認(rèn)真的流淚。

  在這個(gè)世上,我們都是過(guò)客。不論美麗丑陋,貧窮富有。在人生這場(chǎng)旅途中,快樂(lè)就放肆的笑,傷痛就肆意的哭,不論結(jié)果,至少我們真實(shí)的活著。

高三了作文 篇7

  秋末,你我還只穿著薄薄的單衣,享受著愜意的清涼。而當(dāng)初冬的腳步落地后,我們卻只想蜷縮在厚厚的羽絨服里,半步不曾離開(kāi)稍暖的教室。無(wú)數(shù)的氣象頻道仍舊重復(fù)著今年是暖冬的消息。我們卻暗恨著那些整天呆在空調(diào)房里只管用電腦數(shù)據(jù)說(shuō)話不知自然冷暖的專(zhuān)家們,預(yù)報(bào)一點(diǎn)準(zhǔn)頭沒(méi)有,明明是雨天偏說(shuō)多陰轉(zhuǎn)晴,十有八九是錯(cuò)誤的。不想穿笨重的棉服,可冬小姐還是姍姍著來(lái)了。

  來(lái)者一點(diǎn)不友善。看吧,那西北風(fēng)還沒(méi)徹底刮起來(lái),感冒的人群就早已泛濫了。

  早晨掬一捧冷水,胡亂的往臉上一抹,然后迅速擦干,可是那刺骨的冰冷,我們還是得回味很長(zhǎng)一段時(shí)間。住校生多在學(xué)校用餐者也多,高居五層的我們每次都落人后,要排很久的隊(duì)才到打飯口,所以難得碰上一回?zé)犸垼话氵沒(méi)端到桌上就早已失去余溫。

  朝不過(guò)六晚十一的課時(shí)耗去了大半精力,六大科作業(yè)齊上陣絞盡了所有腦汁;在食堂基本吃素的日子讓身形瘦削臉色晦暗,在單元測(cè)試的輪番轟炸中角逐,讓我們心神麻木大腦沉沉。高四生活本就難熬,遭遇寒冷的冬天就如雪上加霜。

  這個(gè)冬天不好過(guò)!

  冬天來(lái)了,生活的確悲慘。可是要讓倔強(qiáng)的我們說(shuō)放棄那也是絕對(duì)不可能的事。因?yàn)檫x擇了高四,便意味著沒(méi)有了退路。身心年輕的我們?cè)醺示尤撕螅肯蛏鲜俏覀冇肋h(yuǎn)不變的追求!

  所以,在我們這個(gè)可愛(ài)的班級(jí),咳嗽和擤鼻涕聲是此起彼伏的,再加上老師高亢嘹亮的講課聲,那絕對(duì)稱(chēng)得上交響樂(lè),一節(jié)課,一首感人至深的命運(yùn)交響曲。

  幾乎所有人都懷揣著感冒膠囊,有一半人手上黏貼著膠布,撕掉后泛著青紫色,那是利用晚自習(xí)時(shí)間在醫(yī)務(wù)室輸液的鑒證。生病會(huì)多多少少占去學(xué)習(xí)時(shí)間,我們一定要想辦法搶回來(lái)。沒(méi)時(shí)間也要擠出來(lái),高四讓我們真正體會(huì)到魯迅先生“時(shí)間如海綿里水”的說(shuō)法。

  下課鈴聲一響,以劉翔的速度跑下樓,買(mǎi)兩個(gè)包子馬上返回教室,翻開(kāi)書(shū)便是一頓狂啃。這樣的場(chǎng)景每天都重復(fù)著,卻沒(méi)人在意它的艱難和乏味。這樣的奮爭(zhēng)每天都在繼續(xù)著,卻沒(méi)人喊累嫌日子苦。這樣的生活每天都未曾中斷過(guò),縱然忍受著身與心的雙重折磨。

  冬天,讓她來(lái)得更快更猛些吧!

  這種生活并不是我們想要的,但我們渴望經(jīng)歷它之后的收獲;這個(gè)冬天我們也未曾期待過(guò),但卻向往度過(guò)它之后的春天。生活有多艱難我們不管,因?yàn)槲覀冎辉诤踝约旱哪繕?biāo)和未來(lái)的結(jié)果。無(wú)論這個(gè)冬天有多冷我們都不在乎,因?yàn)槲覀兤诖┫诤竽莻(gè)美麗的春天。

  不屈的心讓我們忽略了客觀的冷暖,對(duì)信念的堅(jiān)守讓我們淡化了復(fù)讀的苦痛。

  劃過(guò)紙張的那有力的筆書(shū)寫(xiě)下這樣的誓言:冬天來(lái)了,我們的春天必在不遠(yuǎn)處!

高三了作文 篇8

  百年一世紀(jì),十年一時(shí)代,三年一代溝,一年呢?

  偶生“迷茫”二字,大抵,一年一迷茫吧!迷茫與郁悶已成為廣大群眾傳遞與交流的必備名詞了,動(dòng)不動(dòng)就沖口中冒了出來(lái),認(rèn)真的。違心的。濫用的……似乎給不定的.明天與不快的今天尋個(gè)歸宿,讓自己安心,大概是新的慰藉吧!

  想來(lái),05年的夏,九月的天。清晨,空氣清晰,微風(fēng)拂煦,東方跳出的紅圓,一片朗朗。天之一角的我,如沐春風(fēng),心也隨之寬爽,活像一只自由的鳥(niǎo),翱翔天際,無(wú)拘無(wú)束的悠閑。

  06年的春,“一年之際在于春”,好一個(gè)活力綻放不媚不俗的春啊,那是一切希望的始源。大地之春,孕育萬(wàn)物之生。此季,海子口中吐出了經(jīng)典:面朝大海,春暖花開(kāi)。

  融融春日,生機(jī)一片,餑餑奮發(fā),而此時(shí)的心,出了點(diǎn)毛病,攪拌著不知何時(shí)油然而生的迷茫水,綠意盅然的三月比不上十月秋來(lái)得恬然怡心。文理分科鬧的沸沸揚(yáng)揚(yáng)。好友建議我,學(xué)理(它亦然)。為了又在一個(gè)班(只有一個(gè)理科專(zhuān)業(yè)班),我決定接受好友的提議。下了決心的當(dāng)天,巧的是班主任找我談話。一番口舌之后,我不安了。他是我初中的班主任,現(xiàn)在亦是。根據(jù)他多年的因材施教的套略,望我向文發(fā)展。我開(kāi)始搖曳不定,宛如風(fēng)吹,墻頭兩彎腰的綠草,在這中日子里不知何去何從。最終,我選擇了友情。想想挺自私的,卻不后悔。

  高二的初夏,花常住的季節(jié),我徹底的與“迷茫”在文理抉擇上劃清界線。

  而后的夏,驕陽(yáng)似火,熱力四濺,一地的姹紫嫣紅開(kāi)遍,顯得格外嘹人,心花怒放,悅情高漲,我應(yīng)該不會(huì)再茫然啥了,我對(duì)著天空笑道。

  快樂(lè)與迷茫是相互間隔的。

  07年,本該平靜的一年。而生活有太多的牽絆。我從云端被無(wú)形的力量推入了畫(huà)道的漩渦。快樂(lè)的期間是為你而后的迷茫爭(zhēng)取設(shè)下陷阱的時(shí)間么?我怪胎般的想到。7月,畫(huà)友在外出集訓(xùn)上大展奇思,討論的熱火朝天。說(shuō)到脫離學(xué)校,那是一個(gè)勁的拍桌叫絕,興奮啊!直叫上蒼廉明。有時(shí)候,我會(huì)按地里小他們,更導(dǎo)演無(wú)所事事的自己,我只是想不通,或許在抉擇上,擁有的太少。隨著社會(huì)的發(fā)展,人際關(guān)系逐亦復(fù)雜,大概,學(xué)校已是社會(huì)的最后一方凈土了,雖不好學(xué),離開(kāi)母校,總覺(jué)得失去了什么,挺惆悵的。我在行走在流年里》寫(xiě)下了畫(huà)路的變遷,這里便不重復(fù)了。

  說(shuō)實(shí)話,那的確把的折騰的不像樣,一波一波的扣打心岸,猶如日生月落,春秋更迭,無(wú)止境的循環(huán)。

  高三的夏天,我與畫(huà)道糾纏不清,迷茫中隨著時(shí)間的推移,煙消云散。

  而今,我又滾進(jìn)聯(lián)考與高考濃霧中,我怕,非常只怕。茫然中不知所做,以致蹉跎歲月,耽擱前程。茫然到只剩下發(fā)呆,盡管發(fā)呆一無(wú)濟(jì)于事,卻依舊發(fā)著呆迷茫。

  大多時(shí)候,我們都挺傻的,說(shuō)是天真更得體吧!有迷茫來(lái)達(dá)到某種目的(大多限于自我)。兩年的二次迷茫與高三初萌的茫然已不在牽絆著我,想通了,心寬了。高一結(jié)束,是對(duì)文理的依次總結(jié),高而的畫(huà)道,隨著外出集訓(xùn)的日期擬定,也畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。時(shí)間,總是給你一個(gè)截止日期,只看你在日期前還是后。

  我記得有為迷茫人說(shuō):我很迷茫,盡管這個(gè)詞已經(jīng)被我說(shuō)濫,卻依舊迷茫,而且,越來(lái)越迷茫,迷茫的要命,總感覺(jué)生活在別處,每個(gè)人都有迷茫失措的時(shí)候,因此,對(duì)自己的迷茫并不懼怕,我擔(dān)心的是,我迷茫的時(shí)間過(guò)于長(zhǎng)久。

  迷茫是個(gè)最普遍的通病,發(fā)生在沒(méi)個(gè)人的身上,我也知曉滅亡們迷茫的范疇很大。譬如:生活。工作。學(xué)業(yè)。金錢(qián)。3親情。友情。愛(ài)情。物質(zhì),專(zhuān)業(yè)……。盡管可能分的更細(xì),讓迷茫的人在不知道路標(biāo)的街頭徘徊,叫生活里的人活不明白。但,想迷茫人學(xué)習(xí)吧!迷茫并不可怕,只要我們?cè)诿悦V袩o(wú)時(shí)無(wú)刻都抱著一個(gè)重要的目標(biāo),奮力向前,不至于讓迷茫在我們身上作怪,設(shè)下障眼的不名東西。

  迷茫中,我們都是一群爬行的蟲(chóng)子,而我只想做那只能驅(qū)散所有迷茫的螢火蟲(chóng)。

高三了作文 篇9

  因?yàn)橛辛似谂危冻鼍褪切腋!?/p>

  ——題記

  大概是一個(gè)月以前吧,我們寢室的室長(zhǎng)心血來(lái)潮,竟在寢室的陽(yáng)臺(tái)上放了一盆人工培育泥土,里面還有兩粒小南瓜籽。看著她那副興致勃勃要將我們寢室變成南瓜種植地的樣子,讓我們哭笑不得。可看著我們每天除了讀書(shū)還是讀書(shū),連唯一歇腳的地方都顯得那么死氣沉沉,這兩粒未破土的南瓜籽不免給了我們幾分安慰。大家都開(kāi)始用自己“三腳貓”的養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)照顧起它來(lái)。

  兩個(gè)星期過(guò)去了,這兩粒南瓜籽也真沉得住氣,一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,我們都憋足一股勁兒,恨不得把它剝開(kāi),看它“葫蘆里究竟賣(mài)的是什么藥?”要么時(shí)不時(shí)抱怨幾句:“是不是水給得太多啦?”“是不是太熱了?”要么就朝室長(zhǎng)嚷幾句:“你這買(mǎi)的什么劣質(zhì)種子啊?”可大家仍舊為它澆著水,似乎比以前更擔(dān)心了。

  一天早上,我暈沉沉地走向洗臉臺(tái),打濕了毛巾,一把撲在臉上,抹了下來(lái),深深地吸了口氣,神清氣爽,不經(jīng)意間竟看見(jiàn)了那一抹小綠,我立即轉(zhuǎn)過(guò)頭去,不敢再看,扭過(guò)頭去問(wèn)自己:“不是沒(méi)睡醒吧?”“哇!”我興奮得大叫一聲,回過(guò)頭去,迫不及待得朝后面招手:“喂、喂!快來(lái)看!”大家都慵懶地回應(yīng):“什么啊?”

  “看什么啊?”我壓抑著因開(kāi)心而激動(dòng)的音調(diào):“南瓜發(fā)芽啦!”“啊?”大家不約而同地叫了一聲,大冰兒甚至活生生地把臉從洗臉毛巾里“拔”了出來(lái)。就這樣,小南瓜讓我們的心收獲了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)南矏偤托腋!?/p>

  望著日漸成長(zhǎng)的小南瓜,我不禁想起了另一群充滿期盼的人,而且他們的期盼是一輩子。就像我們種植的小南瓜一樣,明知道那么點(diǎn)兒土,那么小的花盆,是不可能會(huì)結(jié)出南瓜的,可我們依舊沒(méi)有舍棄。從小到大,對(duì)你都有很多很多的期望,哪怕希望會(huì)變成失望,卻一直無(wú)私地付出著。為了我們,哪怕付出一生,他們也不會(huì)后悔,只要看見(jiàn)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),這就是他們的幸福。

  正是因?yàn)橛辛似谂危词故菦](méi)有結(jié)果的付出,那也是幸福。

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