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九年級作文500字

時間:2021-03-31 10:41:32 初三 我要投稿

【熱門】九年級作文500字八篇

  在日常生活或是工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的九年級作文500字8篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】九年級作文500字八篇

九年級作文500字 篇1

  人人心中都有一汪清澈的泉水,它澆灌你的靈魂,韻語著你的生命。只是因為大千世界的繁雜隱匿了它,使你聽不到它的環佩妙音,朦朧了它的清澈透明。只有當夜闌人靜,天籟無聲之時,你才會想起它,它一直在你的心中敲打著動聽的旋律,而譜成這偉大曲目的作者是感恩。

  人至情深情更濃

  我感恩于這個世界,因為它賜予了我親情,友情。這些美麗的情感就像堅硬的外殼,包裹著我,讓我感受到生命的神奇,在不滅的心中獲得永生。感謝世間京戲的情,因為你們的/存在我的生命將更加精彩。

  多情伴我詠黃昏

  我感恩于自然,因為他能讓我親眼看到花開花落,云卷云舒。能讓我每天都有時間去欣賞美麗的黃昏,我感恩于殘陽,是因為她的美麗讓我領悟生存的價值。

  拋不完相思血淚拋紅豆,開不完春滿春花滿畫樓,感謝這個世界,讓我每一天都有一個快樂的心情,去欣賞那不變的青山隱隱,拋不完的綠水幽幽……

  生活處處值品味

  我感恩于世界萬物,每一處小小的美麗都足一讓我感動,比如小孩子的笑,小狗狗的叫,天的藍,水的綠……每一次我都會感恩于生命的精彩,生活的真實。在一次又一次的感恩中我的心得到了洗禮,思想得到了超越,明白了生存的價值。

  丁冬,丁冬……響泉依舊在我的心中丁冬。其實,只要你用心品位,不管何時都能聽見,你有聽見嗎?

  丁冬,丁冬……

九年級作文500字 篇2

  初三了,還有一年就是高中生了。時間轉瞬即逝,馬上要進入新的階段,心情真的是十分復雜啊!

  前兩年,經歷了許多,真的是:“我們遭受了多少,就領悟了多少!”我們遭受的每一次苦難,必將在我們人生中起到作用,初一、初二的所學的所感所悟,都是在為出三以后做鋪墊。

  小學時,小升初了,父母老師說很重要;初二了,父母老師說很重要;初三了,中考了,父母老師說很重要。似乎一切都很重要,不是打基礎,就是要升階段,總是“等到你……時,你就輕松了。”一個能享受自己勝利成果的人,才是一個成功的人。一切總結下來就是“一只重要”、“累”,這實在累。

  雖然說:“每個人的天賦都不一樣,重要的是努力!钡,難免有些會影響的因素,比如:情緒、性格等。一個人如果取得短暫的勝利,處于“沾沾自喜”中,不去努力,就一定會碰壁,我就這樣過。我愛玩游戲,但“會玩”和“玩會”不同,應為“玩會”比“會玩”高了一個層次,所以,對于一個“玩會”游戲卻不驕傲的人我很欣賞,這使我想到一句話:“許多人取得冠軍后就會沾沾自喜,變得懶惰,最后變得不堪一擊。但我不會,我會用我取得冠軍的經驗更進一步。”這是一位游戲冠軍說的話,一個人做任何事只要做到這總“力求進步”的境界,就一定會旗開得勝。

  最后我想說,生活就像打游戲,堅持積累經驗,穩步前進,每一次都是質的超越,每一個細節都是為以后的鋪墊,所以,未來必定會有一個成功的我。

九年級作文500字 篇3

  人生中并不缺少美,缺少的只是發現美的眼睛。用美好的心靈看世界,每朵浪花都是最美好的。

  朋友,或許你曾擁有“物是人非事事休,欲語淚先流”的愁緒,或許你曾擁有“了卻君王天下事,嬴得生前身后名”的豪情,或許你曾擁有“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩意……現在,陪我拾起背包,去小潭追尋最美麗的浪花。

  從小丘西行百二十步,隔篁竹,聞水聲,如鳴佩環,心樂之。我聽到了“數風流人物還看今朝”的豪言壯志,悟到了“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”的豪邁胸襟,想到了“會挽雕弓如滿月,西北望,射天狼”的宏偉抱負……一伸手,理想的浪花便被你抓住了,這又何嘗不是生活中一朵美麗的浪花呢?

  潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。我看到了“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”的悲涼無奈,望見了“過盡千帆皆不是,斜暉脈脈水悠悠,腸斷白蘋洲”的失望悲切,明白了“抽刀斷水水更流,舉杯消愁愁更愁”的傷感情愁。雖然這些浪花似有悲傷,但你能說這些不是最美麗的浪花嗎?

  坐潭上,四面竹樹環合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。我仰望到“兩只黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的生機勃勃,俯瞰到“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥”的暖暖春意,欣賞到”一水護田將綠繞,兩山排闥送青來”的動靜皆宜……有時詩意不是最美好的浪花嗎?

  ……

  是啊,無論是愁緒,還是豪情,還是詩意,在我們色彩繽紛的世界中,浪花總會不斷打在你身上。生活中處處有浪花,珍惜每一束浪花吧!

九年級作文500字 篇4

  因為慢,所以在紛繁的世界中找到一點美;因為慢,所以在忙碌中體驗一份悠閑;因為慢,所以讓這禮儀之花在這世界綻放。

  慢行。難以想象,每個人都以博爾特的速度,在這山上,在這田野,在這湖畔奔跑,我們能看見什么呢?慢行于山路之中,攀援而行,箕踞而遨,兩邊的風景,似乎正向自己緩緩張開懷抱,登上山巔,回首這一路風景,心神早已融化。在田野上,走在小徑上,緩緩地看著涼拌的`豆麥、玉米、向日葵……在這希望的田野上,慢慢欣賞,心中便有了力量。在湖畔,看野鴨悠閑地游動,柳樹的枝條在柔風中散開,湖畔蒹葭蒼蒼,水中藻荇交橫。慢行,讓我們這些“城居者”慢慢享受自然之美。

  慢飲。我的姥爺,有一個習慣——喝茶。與《水滸傳》中“大碗喝酒,大塊吃肉”不同,姥爺也有一番豪氣,只是融入這茶中了。一杯熱茶,茶葉忽而裊裊上升,忽又徐徐下降,打著旋,在水中沐浴。姥爺或捧一卷書,或小憩,都會隔一段時間,呷一口茶,這種悠閑與放松,竟把在一旁的我也感染了,茶香,沁入我的心脾,因為慢,有了醉翁的陶醉、五柳先生之悠閑。

  慢語。與人交談,不可盛氣凌人,讓對方沒有發言的機會。慢語,不僅是一種品格,一種尊重,也是一種美德。我有一位同學,每當我提出一個問題,他并未立即回答,敷衍了事,而是托腮沉思,而后開口:“有理,此事應……”內心立即感到,他是在認真回答我的問題。雖說急時這種“慢語”不應講,而應迅速回答,但在交往之中,我看到了“禮”,也看到了尊重,這也是因為“慢”的緣故。

  慢行,發現美;慢飲,感悠閑;慢語,踐行禮儀。因為慢,人生更精彩。

九年級作文500字 篇5

  “下節體育課要跑800米!”一位同學慌張地沖進教室扯著大嗓門向大家公布。這消息猶如一道晴天霹靂使全班頓時炸開了鍋。

  “怎么辦?”我心中的恐懼不禁油然而生,忐忑不安地等待著上課鈴聲。看著同學們都陸陸續續地向老師請假,我的心也開始動搖。

  體育課到了,我的心像揣著小兔子“咚咚”直跳。這是,我的好朋友向我走來拍了拍我的肩膀說道:“平時你體育不錯,這區區長跑對你來說也應該不算什么,不要緊張。”她樸實而真摯的話語好似一股無形的力量涌入我的心田,把我想請假的念頭擊得煙消云散。我從容地站上起跑線,隨著老師的一聲令下,我如離弦的箭一沖到最前,我心里像灌了蜜似的美滋滋的!翱,還有兩圈!”老師說。“天那,還有兩圈!”我聽到了一個五雷轟頂般的可怕消息。

  漸漸的,我感到身體越來越沉重,腳步越來越慢,一眼望去草坪上放棄的人越來越多,我的心里便開始了一場大戰:是放棄,還是繼續?小周這時向我揮著手說:“加油。∧隳苄械,快追上去!“邊說邊翹起了大拇指連聲喊道:“堅持,堅持!”好友的鼓勵重新樹立起了我的信心,我雙手緊緊握成拳頭,雙腳有節奏地跑著。我忍著喉嚨中火燒般的疼痛,心里默默地想著:一定要超過去!好友的鼓勵聲在我耳畔回響,堅持到底不放棄已經成為了動力,讓我加快步伐,與前方的同學擦肩而過。我使出全力向終點。

九年級作文500字 篇6

  書香余韻中的嘆惋,帶著狷介的夢。可會有幾何書生,憶及三國叱咤的塵世,兵馬戰火的碰撞中,一個凄惻,壯烈的哀情?

  ——題記

  悵惘之中,我似乎來到了千余年前的往事煙塵,金戈鐵馬,青銅與鐵的塵!

  上邽已陷,冀城告急。

  城樓,鐵器碰撞中,血腥的胭脂片片涂抹著危墻。圍兵重重,水泄不通。城內的杜鵑不再輕啼,煙柳亦不再絲絲弄碧,淡月昏黃,似噙著清淚。或許他們希望著,所謂“天時不如地利”能拯救他們于危難。

  我化作了一個隱形的人,細細地聆聽刺史與縣令的交談。

  商議過后,他啟程了,不過目的地可能是,死亡。

  盡管他有矯捷的身手,盡管他從水道潛水出城,但敵人還是發現了他的蹤跡。

  我再次化作一個隱形的人,面前,是家喻戶曉的猛將馬超,還有他。我看到了他抽搐的嘴角,暗淡的眼神。

  “今成敗可見,足下為孤城請救而執于人手,義何所施?若從吾言,反謂城中,東方無救,此轉禍為福之計也。不然,今為戮矣。”

  我看到了他的眼角似閃爍了一絲希望,他有氣無力的點頭,和釋然的面部。難道,他終會叛國以求全命?

  可他的作為讓我震驚——他向城大呼“大軍不過三日至,勉之!”。

  城中升起的是希望,人們為之涕下。我聽到城中杜鵑,“料不啼清淚長啼血”!

  忠烈的一瞬。

  他死了,我想阻止,卻無能為力。

  于是,我追上了飛向天際的一縷忠魂。

  “你后悔嗎?”

  “身死為國,何悔之!”

  “沒有揚名建功,而身殞于此處,此誠為憾事。”

  “向城大呼,忠于國,有此二事,足矣,何虛此生!

  ……

  歷史的煙云會將他銘入忠義的悲歌,他是閻溫,三國戰火中的烈士。《三國志》中,一個凄惻,壯烈的哀情。

九年級作文500字 篇7

  贊山之險峻者,心中定有凌云壯志。

  觀海之無崖者,心中已有廣闊天地。

  得浮云于目者,必有淡薄名利之情。

  愛花之人,定贊花之妖嬈追鷹之人,心定慕起自由慕橋之人,定向往橋之清閑。

  雨絲如弦,與月兒彈奏出傷感的音符,鄭板橋憂愁的眼神在橋上徘徊。終于在朦朧的雨中,橋上穿來朦朧的低吟“雞聲毛店月,人際板橋霜”。

  血紅的黃昏,映照在清澈的水中,一座座被夕陽染紅的小橋沉睡在清閑里,烏鴉凄涼的一叫,打破了這種沉寂,落日的蒼涼背影中,馬致遠低聲吟唱“枯騰老樹昏鴉,小橋流水人家”。

  風塵籠罩著咸陽附近的獨橋,一對對士兵加快了腳步無聲無息的載入死亡。一個銷售的身影站在一旁黯然神傷,眼里含著淚水?粗@些壯丁奔赴前線,知道是送死,卻非去不可的悲涼像一根一根的銀針一樣,深深的刺傷了杜甫,于是《兵車行》都了一句話“塵埃不見咸陽橋”。

  ……

  康河上康橋的嫵媚,蛟河上趙洲橋的華麗,永定河上瀘溝橋的自然,西湖斷橋的憂郁……

  時常想起這些橋的名字,黑夜給了我黑色的眼睛,橋給了我清逸的心情。清逸中想想為什么我們要去尋訪這些早已被歷史風化的橋梁,僅僅因為它們美麗?我想我們更多的是在尋詩,尋找文化的歷程,尋覓古代文人那褪色的青衫。童年時候我們自己把這些橋想象得過于完美,我們便利用這些橋梁返回遠古,去感悟文人墨客的心境。

  橋與文人的魔力,竟然能把那些冷僻的角落,變成人們夢幻的對象。那是為什么?是中國文化的艱難,它有著訴不盡的苦,無人傾聽,只有默默的流淚。一滴,兩滴……文人們便把這些淚珠,銘刻在心底,然后銘刻在橋上。這些橋,這些詩句,蘊涵著中華文化的見證。去走,去品,就像對那一部分文化的實地探訪。

九年級作文500字 篇8

  電腦桌上有一盆仙人球,默默無聞,應該有很長時間了。

  這盆仙人球應該是在花市上買的,買的時候,開著花,很美很美,于是,我便將她捧回了家 ,讓他在電腦桌前扎根立足。

  都說仙人球很耐旱,于是我對她澆的水便少得可憐,讓她靜靜地立在那兒,花謝了,枯黃了,痛苦著忍耐著。但她毫無怨言,默默地奉獻著,默默地完成著她的使命。

  花又開放了!

  在尖銳的硬刺叢中,花兒很嬌嫩,茸茸的,柔柔的。那些花,穿著雪白的連衣裙,好像一位美麗的仙女,一邊在翡翠舞臺上跳起婀娜多姿的舞蹈,一邊撒下令人陶醉的芬芳。禁不住伸出手去,想觸摸一下那柔和的花瓣,卻不想,剛碰上花兒,仙人球的一邊竟分裂開來,緩緩地倒了下去,讓我驚詫不已。

  她里面竟是空的!在堅硬的外表下,竟是如此凄慘空洞的內心。。黑斑遍布,枯黃無力,已早有腐爛的地方,只剩一些早已燈枯油竭的筋絡苦苦支撐著,完成她這一生的使命:開花,在回顧花兒,恍然發現在柔美之下,已有幾分枯黃無力,但她還在堅持著,努力著。努力地開得更美,F在的美麗已多了幾分無可奈何的凄美?杉缺闳绱,她依然“刺面八方,威風凜凜”。這不禁讓我想到了我們自己。

  很多人,禁不住風雨,禁不住波瀾,一旦經歷便會由外垮到內,一蹶不振,終只能悔恨一生。多學學這盆仙人球吧!哪怕心中疾風驟雨,波濤洶涌,也面不改色,堅持自我,努力完成著自己的使命,努力展現著自我,奉獻自我。哪怕驚雷在心,也面如平湖,我想這才是內心的極致和人生的窮極吧!也只有這類人才能挑起大梁,獨當一面吧。

  我愿意在我心中種下這一盆仙人球,刺痛著我的心,也開出最美的花。

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