有關高二優秀作文錦集四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的高二優秀作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高二優秀作文 篇1
回首春節的這段時間，又已隨風消逝。在最后一朵煙花綻放時，我已經回到了學校的懷抱，繼踏上那一條通往高考的路。盡管春節的那段時光是多么的快樂，多么的美好，多么的讓我不舍，但那已經成為了過去，留下的只有美好的回憶。
回歸校園，我又聞到了那濃濃的書香，見到那一張張熟悉的面孔，向我迎面走來。在語文課上，我認識了奔騰的唐詩如奔流到海的江河，瀟瀟灑灑，一氣呵成；曲折含蓄的宋詞如叮咚作響的泉水，凄涼超脫輕盈凝練的元曲如一泓潭水。
打開那一本又一本嶄新的教科書，他們就像一位以風為裳、水為佩的女子從學海深處向我走來。腹有詩書氣自華的她蕩起了我心靈深處的那一群群漣漪。它們宛如仙風道骨的長者從知識的云端飄然而至。帶我入那知識世界的世外桃源。
我多么想在這片書海中自由自在的暢游吸取日月的精華。但由于病痛的纏身，讓我有些力不從心。不過我會像蛹一樣，破繭成蝶，完成生命的詮釋。用五光十色的翅膀像人們展示艱辛后的笑容。
宿舍的生活依然是那樣的清新、溫馨。給我帶來延延不斷的動力。老師蛹他們的愛心，去愛護每一學生。在我們需要幫助的時候及時地向我們伸出援助之手。就像黑夜中的明燈照亮我們前進的道路。
我最初的夢想是從學校開始，希望有一天能用自己微薄的力量將學校的文化精神傳承。學校給我的太多太多，只愿能用一生的衷情報答她的饋贈，用夢想的實現換取她的回眸一笑。學校帶給了我精神生活的第一縷陽光，折射在夢想的翅膀上；帶給我感情世界的第一縷芬芳，灑落在夢想的花瓣上；帶給我平凡生活中的第一泓清泉，汩汩流出我生命的鮮活與精彩。
我心隨校園。
高二優秀作文 篇2
總是喜歡在空洞的瞬間翻動書架上豎立著的落滿塵埃的書，然后記起一些過往。
以前喜歡小四的作品，讀那種八零年代的孩子的文字，一種無以倫比的親切感，慢慢地，也開始被同化。我從一個獨一無二的人轉變成一大群類似體中的一員，沒有誰再可以輕易地找到我，畢竟，我是那樣一個平凡得無可挑剔的人。
小四在他高二那年寫了一篇和我今天用的題目一樣的文章，他說，這樣一句簡單的話被自己念出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言，我告訴我，高二了，一切都變得很脆弱，包括友情，友情的玻璃瓶被放得很高而且布滿裂痕，一有風吹草動就搖搖欲墜。可是他或許不知道，當我認真讀這篇文章的時候，我也上高二了。
我也上高二了，多年前作為一個不折不扣的孩子曾經仰望的高度和生命的長度，以為這個季節象征成熟，預見自由。
16歲是那么多人眼中的花季雨季，在我的眼中卻僅此是一個放學不用排路隊，過馬路不用大手牽小手，上課發言不用舉手的時代，只是那么多瑣碎的自由其中的一部分。并且，但我真的站在這樣的高度和長度上，我發現自由不是任何人給予或施舍的，因為我大可以在沒有人看見的房間里在思想和行為上給自己絕對的自由，不會再有人拿著衣架沖進來“恐嚇”我，不會……
我上高二了，和數不清的孩子一起，在一個不大的空間里積累幸福，從一開始的信心十足，到中途有些迷茫，彷徨過后，最后還不知道怎樣。
小四說，沒有理想和追求的人是可恥的。這點我知道，我也知道文科生不僅要讀要背還要會思考才好，我還知道有個叫塞薩爾巴列霍說：“在這個世界上有一個地方，我知道它，但偏偏，我永遠無法到達。”但，知道僅僅是知道而已，難道不是嗎。
上高二了，開始發現不是每次努力都會有收獲，但每次收獲都必須要有努力，這就是現實，一個不公平的不可逆轉的命題。所以，我會一直努力，也會堅持下去，用那僅存的一點頑強抗爭不肯泯滅的良知。
習慣遙望第一名的位置，想象自己有一天也能站上去，就算只為了過把癮，也不要墮落下去沉到谷底，沒有氧氣，最終窒息。
總是有人跟我說我是個有希望的孩子，我卻總是半信半疑，過去總是聽過就讓他過去，有聽當沒聽處理，這次卻想讓自己相信，夢想其實很近。
總之，還是很謝謝你們，愛我的人，和，我始終愛著的人，你們，給予我不吝嗇的鼓勵，希望不會讓你們失望才好……
高二優秀作文 篇3
當自己又不知道自己一天天要做什么的時候，再次望著過去，再次想起過去，過去的自己，過去的別人。在記憶里看年華，生活就在平平淡淡中反反復復的進行，而自己，好像不曾在成長。
以前喜歡聽beyond的歌，每次聽到他們的歌時心中就會有一股興奮。是的，喜歡beyond，讓我一次次的進入一個個的音響店去買他們的唱片。現在也覺得無所謂了，甚至是感到其實每個人在聽的歌都是一樣的。人說，喜歡一支歌并不是因為它有這多么美的旋律，也不是因為它的歌詞，而是因為他唱出了你的心聲，歌里有你想要的情感。而現在我都不知道這就是在做什么了，好像一切都平平得到了，好像自己在對自己做著迷藏，先把自己唱的隱隱秘秘的，然后讓自己也不能把自己找到。
然而，我怕，我怕自己找不到了自己，也許是怕不知道要用什么方法才能將自己找到。我不知道。
十八，我的迷途。
十八歲的天空里，自己要撐起怎樣的翅膀。
看著高三的學生，他們還有一個多月的'時間就要高考，我在感覺時間真的過的是很快。曾經自己的初三，現在自己上的是高二。以前覺得高考的事情實力自己很遙遠的事情，而現在自己也很快就是高三的學生了，很快就要走進煉獄里的天堂。
不知分數里的命運會讓那兩條黑色的鐵軌把自己帶到哪里，很久都沒有在想過。我不再是只會遐想，期望著放逐，我知道了現實。
十八，大步走在迷途上的自己突然找不到了明明滅滅的歡樂與憂傷，只剩下自己。
成長，成長……不要迷失，不要失蹤……成長，成長……不可阻擋的拼命的成長。
告訴自己，你還有一年再加以個多月的時間，你也是自由的。再過一年再加以個多月的時間，一切都要結束，一切都要進入生命的下一個輪回。
我要用自己的雙手狠狠地扒開年華輕撒的面紗，撕開那迷茫，我將在自己的青春里倔強的成長著。
高二優秀作文 篇4
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，村上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在
繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮。小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人;地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地? 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會有更新奇的發現，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
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