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高二寫景作文

時間:2021-03-31 15:36:36 高二 我要投稿

有關高二寫景作文匯總8篇

  在學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的高二寫景作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關高二寫景作文匯總8篇

高二寫景作文 篇1

  天空微暗,空氣微涼。此刻,整個世界都像極了一幅歷史的舊畫卷。這般天氣本不宜出門游賞,可站在何園門口,天與景,人與物卻極為巧妙的融合在了一起。風拂著柳樹的發(fā)絲,似乎在轉動著時間的輪軸,帶著我們回到那沉淀著歷史滄桑的過去。

  "倚南窗以寄傲,登東皋以舒嘯。"剛踏上已泛著青綠色的石磚路面,抬頭便望見那樹藤掩映下幾個不明顯,卻極為清秀的幾個字字——寄嘯山莊。沒有老北京皇家園林的磅礴,卻多了幾分江南的似水柔情。四周的植物與假山巧妙融合在一起,恰似一天工之物,真可謂巧奪天工。

  入園,穿著旗袍的導游在前面領著,本是想跟著聽聽,卻是人多聲雜,什么也沒聽到,那便自己走著吧,有時也不必事事都知曉,看著那景,便能想到那人、那事了。我很享受這種時空交錯的感覺,彼時此地,也曾盡是繁華,如今卻落了一地,多了些些滄桑。

  園子不算大,卻也布局復雜。我不辨東西,便跟著大部隊繞上了二樓。腳下木質的樓梯上鋪著泛黃的地毯,可曾想,這當年或許也是鮮紅般如血般富麗堂皇。二樓分布著主人何芷舠和小姐的臥房,究竟是哪位小姐我沒有去了解,只是看著那墻上的黑白照片卻也美的驚人。書房,臥室,琴房所有家具布置都還如當初,西式的窗簾,吊燈,壁爐即便在當今看來,也是極為洋氣的。

  此刻,我站在樓上,望的見樓下人影憧憧,紅色的燈籠依舊掛在長廊的兩側,可人,早已不是當初。除了對那曾經有過的繁華懷著無限贊嘆,此時心中更添了一分物是人非的悲涼。

  帶著五味雜陳的心情,我走進了位于南面的片石山房,既名曰山房,定是以山出了名的,園中一處人造“月亮”的景色甚是奇特。光線穿過湖石上天然形成的圓形孔洞,穿入水中,形成了水里亮汪汪的一輪明月。左手邊的長廊上配有方鏡,這便是水中月鏡中畫。鏡花水月,別有一番情致。

  到此,何園便也游了大概,春日還稍遠,園中只開了點點紅花,冬意仍在,便平添了幾分蒼涼,卻也多了些歷史的韻味。至于這園子背后的人,那本是歷史,也非我游園的目的,如今只從何園上上下下看來,與其稱其何園,倒不如"寄嘯山莊"更顯主人志節(jié)。

  歷史終將隨著時間沉淀,過去的事永遠無法改變,走到門口,我又想起陶潛的那兩句詩,于是,也漸漸明白了這園子所存在的意義。

  倚南窗以寄傲,登東皋以舒嘯。

高二寫景作文 篇2

  山的呼喚,喊開我寂寥的心窗;水的撥弄,擾亂我平靜的心灣。蝶兒在花中起舞,鳥兒在林間歌唱;樹木搖擺著伴奏,昆蟲拉開了響亮的合唱。靜靜地傾聽,家鄉(xiāng)的山水共鳴;入眼之景,無不是渾然天成的詩章。

  泗溪的水是母親柔軟的發(fā),輕輕一撩,發(fā)絲便順滑地從手中掙脫。泱泱地恣肆著熱情,綿綿地矜持著雍容。斗折蛇行,雖比不上黃河九曲連環(huán)的壯闊,卻也有絲帶一樣清逸、樹藤一樣多情的身影,安靜地蜷縮在自然屏障的庇護下生長。靈巧的小魚兒機敏地穿躍在著溫柔的發(fā)絲中,一擺尾,漾起一個個圓潤的暈,蕩開在波光粼粼的溪面上,湮滅在潺潺流水的沖刷下。那水呵,又如江南的綢般順意,聯想至那傳說中的忘川,盡管是朝露曇花咫尺天涯,但也同樣能夠用水,讓人忘懷一切,沉浸在這份柔情中,抒出自己心中的夢想。面對這柔情,忍不住褪下鞋襪來踏入溪水里,攬一片蒼碧,掬一捧清冽,拾一枚潤石,讓那水底光滑的凹凸摩擦著自己的腳心,魚蝦也來輕啄著小腿。慢慢走動,劃開一層層的水波,化在水面破碎的陽光下。

  覓水尋蹤,那與水相映生輝的,便是做為屏障的群山吧。清朝詩人袁枚的“江到興安水最清,青山簇簇水中生。分明看見青山頂,船在青山頂上行”不正說明了這一美景么?

  家鄉(xiāng)的山猶如一個龐大的酒壇,將一切的景色釀入,又用歲月將壇蓋封存。當人們偶然掀開壇蓋時,萬物生靈頃刻便醉了醉在安詳里,醉在沉寂中,醉在連綿不斷的畫廊里。仰首眺望,山的這一邊是濃密的大樹叢林,偶爾可以看見露出的星點屋檐;山的那一邊是風情獨特的開墾出來的梯田,立上幾棵小孤樹,樹上幾個稻草人。春秋的曼季,漫山遍野都是明晃晃的繽紛的花兒,采些來曬曬,可以泡一杯香濃的花茶。蜜蜂也是不閑地四處奔波,用它那熱情,親吻著每一片花朵。風和山總是最親密的,一個風的旋,山上的草樹便如海浪似的,一波一波地向上涌,許久不曾停下,驚開了深居在老林中的鳥,排隊直叫著沖上藍天。遠處,那山延綿不絕,連成一片濃郁的青綠色,訴說了大自然獨到的創(chuàng)意,恍如幻境。

  這峻山雅水是一幅清秀的天然山水水墨畫兒。幾點淡濃的墨,勾勒出偉壯的山形;清水沾筆,描繪出幾流交錯的清溪;再細點幾個墨痕,那是驚山的鳥。就這么地欣賞,旅人歸去魂已失,匠師歸來滿錦囊。那是大自然躍動的清麗的音符,是萬物生靈哼唱的樂章。

高二寫景作文 篇3

  冬去春來,又到了一年中陽春三月的季節(jié)。

  春天是個讓人振奮的季節(jié),萬物復蘇,百花齊放,到公園,到田間,春意盎然的景象讓人感嘆,流連忘返。

  選了個周末,我和朋友一起到郊外踏青。

  騎著腳踏車,我們穿梭在一條條鄉(xiāng)間小道,小道旁是一片片還未被開發(fā)的農田。現在這個季節(jié)正是油菜花盛開的時候,一片片金黃色的花海鋪展在綠油油的田間,讓人不禁駐足停留。

  我和朋友欣喜地把腳踏車停在路旁,拿著手機對著這成片的黃金花海開拍,照片很美,可我覺得還是比不上此時眼前真切看到的景象。收好手機,我認真地欣賞著眼前金黃色的花瓣,心里感慨著大自然的造化。

  微風輕拂,眼前的花海如同一幅漂浮的油畫,在我們眼前晃動著。

  逗留了一會,我們騎著車離開,到了朋友的一個親戚家的院子,那里,粉嫩嬌艷的桃花正吐露著芬芳。

  看著那略顯光禿禿的小樹干上,淺綠色的小嫩芽隔著間隙冒出幾點,粉色的桃花點綴那瘦小的樹枝,綻放著,我想到了艷如桃花這個詞,真的很美,苦于自己詞窮,竟是想不出更多贊美的詞匯。

  我們在桃花樹下逗留了片刻,看著時候不早,我和朋友就決定起程回家。

  雖然我們騎著腳踏車,并沒有走過太遠的路程,可是春天所喚出的美好,我們已經深深地感受到了。

高二寫景作文 篇4

  我的故鄉(xiāng)在如詩如畫的江南,碧波蕩漾,煙霧繚繞,那是生我養(yǎng)我的氣息,那是娘親頭發(fā)上櫻蘭花香的氣息。而我阿爹和娘親結識的地方,是在孤煙直的大漠。從幼時開始,我便對大漠有種前世今生的迷戀。

  我從未去過大漠,再多的迷戀都來自于內心求之不得的幻想與憧憬,我還是真切地熱愛江南的一切。

  江南的夜晚,很溫暖。我常常坐在屋頂上,枕著娘親的腿仰頭看夜空。夜晚有涼涼的露水,片刻睫毛上就凝結了細細的露珠。我總喜歡把它們當做寶貝,留在睫毛上不肯擦掉。

  而如今,我習慣一個人爬上屋頂,抱膝望著星空。我初初懂得寂寞的滋味,夜晚的天幕離我仿佛越來越近,就撐在頭頂,伸手就能夠到,這種壓抑的感覺讓我萬分惶恐,星星離我越來越遠,它們也不再可愛。

  于是我開始改變習慣,白天看天空。

  然而白天里的天空比夜晚深沉的黑色天幕還要寂寥,但是安全。

  我時常能看到落單的孤雁從頭頂寂寞地劃過天際,發(fā)出短促而尖銳的叫聲。天空不動,草木不動,只有我自己在慢慢變老。

  終于,我下定決心,一定要去大漠看一看,至少要去朔方看一看。

  我喜歡朔方一年四季的變化,我開始抱怨,為什么娘親的故鄉(xiāng)是在江南而不是朔方。阿爹告訴我朔方危險,大漠風沙彌漫,都不是我這樣的女子適合生活的地方。

  可是我不愿相信,我不知道朔方哪里危險。我想去看看雪景,我從來沒有見過下雪的模樣,從來沒有感受過大雪紛飛中迎風而舞的心情。不管危險與否,我想去朔方。

  爹娘拗不過我,還是準許我去了,但是卻要我發(fā)誓,此生絕不去往京城,皇帝之都。我并不知爹娘與皇帝有什么深仇大恨,可是我也不想知道,她們上一代的恩怨本該她們自己了結。我一心只想著我的朔方,我的大漠。

高二寫景作文 篇5

  蒙蒙的細雨下個不停,我在鄉(xiāng)間的小路上,雨水混著眼淚落在我的臉頰,只覺得臉上濕漉漉的,流進嘴里咸咸的。

  雨停了,抬頭望去,面前是一片大自然美麗的結晶:許多美麗的蝴蝶在空中快樂的嬉戲著,有三五成群的,有單飛的,五彩繽紛,簡直堪稱人間仙界,令人流連。我不由自主的走到它們中間,我欣喜著,頓時忘記了剛才的不悅。

  生命原來如此美麗。我給這個地方取了一個很美的名字—蝴蝶谷。我好似融入了蝶陣,變成了一只蝴蝶,在陽光下自由地嬉戲,任由時間劃過……

  直到日落,我才想起這時候家人可能都在找我。一個人慪氣跑出來,雖然說是受了委屈,但好像太過沖動。我邁著小步,戀戀不舍的離開,但仍舊有幾只蝴蝶跟在我身后,我簡直有點飄飄欲仙的感覺,這是多么美妙的一次體驗啊!

  我再次遭遇了“災難”時,又想起了那個被我稱作“蝴蝶谷”的地方。憑借大腦中依稀的記憶,我走向了那令我神往的蝴蝶谷。剛到中途,天空又不經意間下起了小雨,心底隱約有些不安。那美麗的地方就在眼前,不安變成了現實,昔日那蝴蝶翻飛的蝴蝶谷不知去向。不知何時,已有幾臺大型推土機正在不辭勞苦的工作著,新翻出的泥土顏色是那么的醒目!

  不見了搖曳的狗尾草,不見了盛開的野菊花,更不見了令我魂牽夢縈的美麗蝴蝶!我的心隨即在這荒涼的景色中沉淀,心跳仿佛也在這一刻停止了,我痛苦的蹲下,抱著自己的'頭胡亂的抓著頭發(fā)。我突然想起了上次蝴蝶飛舞的情景。我飛奔在小路上,眼睛不停地搜索著蝴蝶的蹤跡,希望能和它們再次相遇……

  離家越來越近,我仍舊沒有看到一只蝴蝶,我氣惱,我哭泣,但終究沒有用。望著這個鋼筋水泥筑成的世界,我知道,這片土地已沒有了蝴蝶,人們的生活從此將少了一種絢麗的色彩……

  貪婪的人們啊,大自然是我們最好的朋友。過度的揮霍和索取只會摔碎最初的美好,喪失生命的依托……

高二寫景作文 篇6

  春風暖,吹綠了北國。這幅瑰麗的畫卷,它是春天的杰作。春天是個魔術師,陽光是她的畫筆,大地是她的畫板,蘸著濃濃春色,她不停地畫呀畫呀,山青青,水碧碧,楊柳綠了,桃花紅了,人心暖了。一筆一筆點染人間繁花似錦,一筆一筆令江山溢彩流韻。

  春天,大地從冬寒里蘇醒復活過來,被人們砍割過陳舊了的草木茬上,又野性茁壯地抽出了嫩芽。不用人工修培,它們就在風吹雨澆和陽光的撫照下,生長起來。這時,遍野是望不到邊的綠海,襯托著紅的、白的、黃的、紫的種種野花卉,一陣潮潤的微風吹來,那濃郁的花粉青草氣息,直向人心里鉆。無論誰,都會把嘴張大,深深地向里呼吸,像痛飲甘露似的感到陶醉、清爽。

  夏,北方鄉(xiāng)村的原野是活躍而美麗的。天上白云緩緩地飄著,廣闊的大地上三三兩兩的農民辛勤勞動著。柔嫩的柳絲低垂在靜謐的小河邊上。河邊的頑童,破壞了小河的安靜:“看呀!看呀!”“泥鰍,這個小蛤蟆”!叫聲,笑聲飄散在鮮花盛開的早晨,使人們不禁深深感到了夏天的歡樂。

  秋天,凄美,蒼涼,深沉。秋的天空,秋的野草,秋的叢林,秋的小溪,秋的色澤,秋的氣息。伊寧何所有?聊贈一葉秋。當那絢麗如霞、金黃如蝶的葉子隨風飄落時,片片盡是飛旋的熱情,將我所有的期盼和無以傾訴的柔情都溶進這秋風的遐想里。引誘人在酡紅如醉的夕陽中,品一壺新沏的菊花茶,唇齒間流淌著秋的清香。在迷蒙的煙雨中搖曳著幾許禪意的孤舟徜徉于黛色的青山秀水間,眉宇中寫不盡的恬淡與悠閑。秋天的原野是裸露的。沒有春的繁華,那樣引人注目,那樣色彩絢麗;也沒有夏的熱烈,那樣著意于塑造,那樣喜怒無常陰晴多變。秋就是秋,秋將一切都袒誠地交給大自然,它面臨著肅殺,面臨著成熟,也面臨著葉落歸根。如果你在秋天的原野上,發(fā)現一簇兩簇紅色的云霓,你不要驚喜,那不是春天的花魂,那是紅楓,是秋的肅殺之美。但要小心,你的手和你的心隨時都會讓秋天玉化。難怪天上很少有云彩游動,因為云彩稍一抬頭,便會溶化在秋的淡藍之中。

  秋天的暖意還沒有逝去。幾片枯葉孤獨的掛在枝頭,隨著干澀的風搖拽。鳥兒們也都飛走了,寂寥的空中只剩下烏鴉那惹人心煩的叫聲……一切都是那么無聊,沒有生氣。不過,可別惱,看!下雪了,像無數個穿著六角形紗裙的小精靈,在空中跳著歡快的舞蹈;又像一只只展翅紛飛的玉粉蝶,在冬日的上空飛揚;還像冬姑娘紗裙上那一顆顆滾圓滾圓的珍珠,一不小心跌落下來,成了人間的寶藏。

  我愛春天的春草萋萋,也愛夏天的麥浪滾滾,更愛秋天的秋實累累,還愛冬天的大雪漫漫!我愛四季,愛它獨有的美!

高二寫景作文 篇7

  兮兮,雨滴在滴滴答答的飄落著。熙熙攘攘的人群,你一言我一語的爭說著:“好冷!,凍死了!”。是啊,秋來了。

  蕭瑟,絲絲的冷風迎面吹來,我縮縮衣衫,盡量不讓冷風吹進來。可是,稀拉拉的雨滴冷冰冰的滴落在臉上,是那么的清醒。我可以清醒的回想起那也是一個秋雨的一天,天氣陰沉沉的,澀澀的冷風吹著,顯得格外的露骨。我正在上課,門外有人喊我的老師出了教師門在說話。一會兒,老師就喊我出來,說有人找你,我出來看到竟是我的媽媽,從家里來給我?guī)Я艘患∶抟\,生怕我冷感冒,每次我發(fā)燒都是很著急。可是剛出教室門冷冷的風就把我吹的退了回來,媽媽還是堅持給我送來了衣服。其實,上課就那一會兒,放學都可以回家了,媽媽就是不放心。一件小小的事在我心底深深的印著,我很開心,也很為此耿耿于懷。秋雨來的是那么的自然,讓我清楚的感覺的到它。

  鈴!上課鈴聲響了,稀稀拉拉的雨滴更是顯得冷!

高二寫景作文 篇8

  家鄉(xiāng)的山,家鄉(xiāng)的水,都有一種異常親切的感覺。那種感覺,永遠說不出來,也永遠不會有第二個地方能給我們這種感覺。

  宿舍里,戀上靜靜地躺著,聽著她們的小吵小鬧,干著我自己的事情。

  中午的時候,我不常回宿舍。大多待在教室里,學習,玩手機,一個人發(fā)呆。

  要是別人發(fā)呆,或許我會驚嘆感慨,這人好奇怪,怎么這么喜歡發(fā)呆?

  可是很喜歡發(fā)呆的人是我,所以我不能這樣大驚小怪,不然顯得我像個神經病。

  今天或許是個好日子。我沒有持續(xù)倒霉,雪停了,天也放晴了,就是還有點冷。下雪真是麻煩,車也不通了,老師也不來了,課也不上了。

  走在路上,小心翼翼。突然聽到一陣持續(xù)不斷的車喇叭聲,尖銳刺耳。下意識抬頭去看,一輛大巴停在了學校門口,開也開不動了。車架下面,結著一層厚厚的冰凌,像極了冰雪王國里的角落。

  第一節(jié)課是歷史,歷史老師還是來到學校,來給我們上課。他穿一件深黑色的外套,酷酷地走進來,很帥的樣子。很多時候都是這樣,他并沒有刻意去偽裝,去擺弄,自然而然地就是這樣。這是一種內在的魅力,一種強大的氣場。

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