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小升初滿分作文

時間:2021-03-31 11:18:46 小升初 我要投稿

有關小升初滿分作文匯編10篇

  在生活、工作和學習中,大家對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編整理的小升初滿分作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關小升初滿分作文匯編10篇

小升初滿分作文 篇1

  云,隨處可見,只要在大街上一抬頭,就會看見云。我真喜歡云,因為它不僅變化無窮,而且,能給孩子們帶來歡笑。

  云,變化多端,一會兒變這,一會兒變那,讓人看了,眼花繚亂。一天下午,我躺在床上,翻來覆去睡不著。于是,我就欣賞云。云像一只狗,后面跟了四只小狗,它們對大狗緊追不舍。我正覺得有趣時,變了。變成一望無際的大海,我看得入神了。啊,仿佛站在椰子樹旁,享受日光浴。不一會兒,變成龍。龍乃是中國的吉祥之物,看著看著,我好像發現龍的兩個觸角扇動著,而且,在喝一杯白酒。哦,那是我的幻想。

  我小的時候,把云當作“神秘之物”,你聽了準會發笑,甚至疑惑不解。就在一天下午,我發現云會慢慢移動時,我就覺得自己真了不起,發現了這么大的秘密。后來,我學了關于云的知識,才明白云不是什么“神秘之物”。云的變動跟地球上的水蒸氣和風有關;有時,天上的云積得太厚,承受不了時,就會降雨。

  云不僅變化無窮,而且會使小朋友產生好奇心,產生對大自然的喜愛。啊,潔白的云,我喜歡你。

小升初滿分作文 篇2

  大家都知道,語文在歷年的考試中都占據著很大的一部分內容,而作文也是語文試卷中分數最高的一項試題。怎樣去審好作文的題目思路才是寫作文的第一步,下面就來為大家介紹一下作文的審題方法分析:

  命題作文:

  命題作文,要審清題目中的“題眼”和“題限”。“題眼”就是題目中的關鍵詞。“題限”,即題目限制的記敘范圍。

  例:我的好朋友

  提示:風雨人生路,朋友可以為你擋風寒,為你分憂愁,朋友時時會伸出友誼之手,是你登高時的一把扶梯。請用一兩件事來介紹你最好的朋友,寫出他的特點。寫一篇450字以上的記敘文。

  審題解讀:題目中的核心詞是“好朋友”,因此這是一篇寫人為主的記敘文。文章要以第一人稱“我”來敘述。“用一兩件事”寫出好朋友的“特點”。

  半命題作文

  半命題作文是指作文題目只出現一部分,另外一部分由考生自己去補充的一種作文題型。寫好半命題作文首先要分析題目中已有文字部分所表達的意思。然后細讀提示中對空白處的要求和限制。再根據提示展開聯想,搜尋最適合寫的材料。補寫文題時我們要充分利用半命題作文選材自由的特點,在提示要求的范圍內,選擇自己認為最想寫、最有把握寫好的內容填在橫線上。

  例:____給予____

  提示:人們常說,“給予”是快樂的,我們曾經感受過他人給予的關懷,社會給予的磨煉,生活給予的啟迪;也曾將信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活……請圍繞“給予”選擇合適的材料,寫一篇400字以上的紀實作文。

  審題解讀:這個題目的關鍵詞是“給予”,“給予”就是“給”的意思,它包括物質上的給予和精神上的給予。“給予”是雙向的,既可以是他人給我,也可以是我給他人。“提示”中尤其要注意的是“人們常說,‘給予’是快樂的”一句,它點出了“給予”帶給人的感受,同時也為文章定下了情感的基調,那就是“快樂”。

  “提示”中的幾個小句子同時起到了輔助選材的作用。“他人給予的關懷,社會給予的磨煉,生活給予的啟迪”,提示了選材的第一個角度,他人、社會、生活給予“我”,“我”是接受者;另一個角度是,寫自己把“信任給予他人,愛心給予社會,熱情給予生活”,“我”是實施者。后面的省略號則涵蓋了更多的內容。無論選取哪種材料,一定要注意寫出“給予”的過程,寫出“快樂”的感受。

  給范圍自擬題作文

  此類作文命題思路是先明確一個“靶心”,再要求考生自擬題寫記敘文。命題者在命題時為考生提供了一個簡明的引領性提示。這些提示在材料選擇和習作思路上給了考生一個重要的導引,使考生對主題的感悟有了個性發揮的余地。

  審讀提示語,首先抓住其中關鍵詞,其次,提示語中常常包含著命題者對選材范圍的規定,審讀時一定要注意分析“提示語”中各分句的意思。學會抓提示中的“選材點”,與自己的素材積累建立聯系。

  以20xx年和平區六年級升級考試作文試題為例:

  在喜慶熱鬧的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。那場面多么令人留戀,那故事多么令人難忘。請你圍繞印象最深刻的一次“歡聚”,選擇合適的材料,寫一篇450字以上的紀實作文,題目自擬。

  審題解讀:這是個提供了核心詞的自命題作文,核心詞是“歡聚”,“歡聚”就是快樂的團聚。提示中第一句從兩個方面明確了選材的范圍。“在喜慶熱鬧的春節、歡欣快樂的兒童節、幸福溫馨的生日、豐富多彩的周末……”羅列的生活場景都是考生所熟悉的,同時又點明了事情發生的時間,省略號還省略了其他的時間和場景,這樣讓考生人人有事可寫,有話可說。“我們總是與家人、朋友、老師、同學們歡聚一堂。”明確了文章要以第一人稱“我”來敘述,事情發生在“我”與家人、朋友、老師、同學這些人物之間。

  第二句話“那場面多么令人留戀,那故事多么令人難忘。”一方面提示考生寫“歡聚”不僅要有場面描寫,還必須有一個完整的故事情節作支撐。另一方面提示考生文章情感基調為留戀、難忘。

  第三句話“印象最深刻的一次‘歡聚’”突出了故事的難忘,明確了選材的典型性,點明了核心詞“歡聚”,要寫出愉悅的感受。

  通過將提示語分層次解讀,把這些因素綜合起來考慮,我們的審題過程才算完整,題意才有可能理解正確。

小升初滿分作文 篇3

  只要失去的東西,你才會懂得珍惜,但是為時已晚。

  記得還在上幼兒園的時候,二姐還在身邊上小學。她每天放學回家都能傳授給我一些新知識,等她寫完作業,還能和她一起玩耍……可惜這樣美好的時光沒持續多久,因為我也要上小學了。

  要知道,父母有多么擔心我學習成績跟不上:他們給我報了很多關于幼小銜接的拓展班,光是拓展班的作業加上每天的一篇日記,就壓得我喘不過氣來——畢竟我那時只是個還未上小學的孩子。除此以外,父母還擔心二姐會影響我學習,就把我倆分開了。從此以后,我很少再見到二姐了。

  在那段日子里,我變得非常郁悶——就因為學習,我和二姐的親情斷開了。我寫作業的時候,腦海里全都是二姐的面影,二姐對我說過的話一直縈繞在我耳畔……我開始痛恨作業,它就像一雙無形的巨掌,硬是把我倆拉開。

  兩年以后,情況變得更為糟糕:姑父在瑞典開餐館,而餐館里急需一位助手。要知道,在瑞典,特別是首都斯德哥爾摩,找到一位餐館助手是極其困難的事情,所以大人們就打算把二姐送到瑞典讀初中。眼看著二姐就要去瑞典了,我卻不能去送,不由的感覺心里更加難受了。

  我和二姐的親情已經“正式”地斷開,這種僵局一直持續到現在。二姐幾年才能回來一次?我不禁思索起來。既然我倆的親情已經斷開,那是否還有辦法續上呢?我設法向姑姑要了二姐的微信,頻頻給她打視頻通話……在這視頻通話中,我再一次感受到了她那對我的關心,我好像又感受到了那失而復得的親情。

  希望我倆有辦法把親情續上。

小升初滿分作文 篇4

  看著這株柳樹,我思緒紛飛:“轟隆——轟隆——”,徹耳的雷聲把街上的人們嚇得向家里奔去。風起云涌,幾道閃電劃破了烏云,映亮了茫茫高原上的這株小柳樹,不一會兒,就下起了特大暴雨。它的柳葉被狂風撕扯著,它的柳枝被暴雨拉拽著,小柳樹費力地抵制著狂風暴雨,把根深深地扎入地下。閃電越來越近,風吼得更兇,雨打得更猛,小柳樹整個身子都劇烈地搖晃起來。它狠狠的咬牙堅持著,霎那,只覺得耳邊炸開了一個響雷,身子被什么燙得疼痛無比,又瞬間被暴雨淋了個痛快,周圍彌漫著縷縷黑煙,它痛得昏厥了過去……

  第二天清晨,它慢慢地蘇醒了過來,仍覺得身子隱隱作痛,打量自己,那頭秀發成了灰燼,背上頭上都有了一大片觸目驚心的血痂,路過的人個個惋惜地指指點點。它的心一下子涼了半截,奄奄一息的沉浸在悲痛之中,視野越來越模糊。命運為何如此不公,把我帶到這樣一個地方,難道世界是真心想置我于死地嗎?太陽越升越高,氣溫急驟上升,剛剛愈合的傷疤被曬得疼痛不已,唉,恐怕我是活不過今天了,四周都是荒土,沒有一個可以談心的伙伴,望著這蒼涼的廣原,它突然轉念一想,命運不公又怎樣,我可以自己去開辟生存之路,命運掌握在我的手中,沒有人去阻止我創造奇跡!它一下子挺直了腰,直視這火熱的太陽。

  這以后,極度的干旱,嚴酷的寒冷,虐殺生靈的高原風雪,鋪天蓋地的雷轟電擊,輪換著折磨它,它的皮膚換了一次又一次,樹葉長了一回又一回。它越長越大,不知長了多少年,經歷了多少磨難,才成了高原上的一方壯麗的風景。

  高原上有了唯一一株不屈服于命運,與自然環境頑強抗爭,擁有執著信念的參天巨柳,每一個路過的人都會相互傳頌著這個奇跡背后的故事。

  上述700字小升初滿分作文,是一篇很好的習作。

小升初滿分作文 篇5

  璀璨的中華文化在歷史的長河中熠熠生輝,那些高貴的品格激起浪花朵朵,激勵著一輩又一輩前進奮斗。

  吳越之戰,戰敗之國的國王勾踐忍辱負重立志報仇,沒有因眼前所面對的苦難放棄富國大志,夜里睡在柴草之上,飯前嘗嘗苦膽的滋味,策勵自己不忘雪恥。經過磨難的身體和心靈,變得愈發強大,三千越兵終吞吳,一洗前恥。

  東晉的祖逖、劉琨二人為好友,互相勉勵,為了起義之舉,半夜聽到雞鳴聲就起床舞劍。“圣人”孔子樂于探索鉆研。發憤忘食,樂而忘憂,不知老之將至,強壯筋骨,廢寢忘食,經過時間的歷練,夢想成真。

  晉代車胤少時家貧,苦學不倦,夏天以練囊裝螢火蟲照明,夜以繼日地讀書;孫康聰明而好學,家貧無油,冬天常映雪讀書。為自己創造沒有的條件,刻苦發奮,才博士多才。

  歷朝歷代的圣賢用自身的實際行動闡述著不變的真理:吃得苦中苦,方為人上人。

  誰的人生沒有經過磨難?誰沒有努力奮斗就擁有美好的人生?誰不是走過曲折的小路,穿過荊棘,才到達夢想的王國?

  生活需要磨難。因為生活賜予的磨難,我們擁有“抗打擊”的精神素質;我們擁有“在哪里跌倒,找到跌倒的原因后再爬起來”的精神:因為生活賜予的苦難,我們可以懂得珍惜來之不易的美好生活,我們可以認真去創造屬于自己的未來。因為生活賜予的苦難,我們會增加更多缺乏的技能,我們會樂觀面對每一天。

  因為生活的苦難是我們的朋友。

  升入初中,苦的是面對升學的壓力,苦的是一張張試卷,一本本書籍;苦的是挑燈夜戰,全身心拼搏。

  但請記得;吃得苦中苦,方為人上人!

小升初滿分作文 篇6

  說實話,我很愛看鬼電影,小說和寫鬼故事。但是我卻很害怕幽靈,特別是那種讓人毛骨悚然的鬼。這種感覺真的很矛盾,但是那是不久前的事情,現在我勇敢的承認,我不怕幽靈了。

  很多鬼電影都是以女鬼和冤鬼為主,像《鬼來電》《午夜兇鈴》《咒怨》《裂嘴女》等日本出名的恐怖電影。英國和美國的鬼電影據我所知都是比較惡心的,主要讓人起雞皮疙瘩,但不恐怖。我平生以來遇見那么一天“鬼日”聽了會讓人心驚膽戰的。

  那天,我們家一個人也沒有。自然會害怕了,晚上。貓的叫聲刺耳,還有風聲,我把門窗都關緊了。電話忽然響起來了,響得急促。我接了,但沒有人說話,“嘟嘟嘟……”結果連續幾個電話也沒有人接,忽然透明的窗前有白色的影子飄過,我的心跳厲害起來了。我打電話給出差的爸爸媽媽但都沒有人接,忽然——停電了。門咣咣響著,燈一閃一閃,窗簾不自然飄起。聽到了樓下的尖叫,我打開大門沖了出去。樓梯里有一灘水,我踉踉蹌蹌奔了出去。一步三回頭,可疑的東張西望,怎么也感覺有一個黑影跟著我,一回頭就不見了。

  我加快了腳步,可是后面的那個黑影也加快了腳步,我轉左到了花園里面。那個黑影也跟來了:為什么?他沒有對我做什么呢?是拐賣小孩的,那他早該出手啊?如果是盜賊的,那我沒錢,盜什么呢?我緊張走在小徑上,看到了一袋袋堆起來的白色塑料袋,是不是裝著骷髏呢?忽然樹枝竄出來了一個白衣的女鬼,模樣不清但是穿著白色的衣服,我的心差點跳了出來,但是走進看原來是一張從隔壁樓里掉下來的白色薄被,那個在陽臺上像鬼叫的尖叫著的中年婦女就是它的主人吧,我自己想。但那個黑影沒有做什么。難道是——是……幽靈?鬼魂?僵尸?干枯的樹枝在無聲默默演化成恐怖的因子,馬路上空無一人,只有一個孤獨的背影閃過。我心里默默念著“沖吧——”我撒腿就跑,想沖到人群多的地方,周圍黑乎乎的,沒有路燈,我的心緊緊繃著。假如裂嘴女忽然從轉角里冒出來,裂開的嘴巴,拿著一把剪刀,張大嘴……血腥一片,我肯定自己會當場暈厥過去的。

  一個僵尸的手忽然從水泥地里伸了出來,一把我抓了下去……假如忽然從天而降一個吸血鬼,后面跟著個死神,殺人的藍色水流,電鋸殺人狂……那我還年輕,還有很多沒有完成的東西,比如我的夢想,我還沒有孝順的父母,我還沒有畢業……那樣的夜晚,那樣的晚風,那樣恐怖的氣息,“喂,站住……”那個黑色的影子忽然發話了:天!

  我還不想見閻羅王呢……我加快了步伐,更加是提心吊膽。我從感覺上有點暈,黑影也在追了上來,我越過了黑色的屏障,看見了被小區里人稱“鬼屋”的`古老教堂,沒有會去那里。教堂周圍野草叢生,過膝蓋,傳說有人在這個地段看見過鬼火,即使是迷信也有點陰森森的感覺,周圍伸手不見五指。

  有蛇的嘶嘶聲,蛤蟆的咕嚕咕嚕,看著黑影快追上來了,我迫在眉睫所以情急之下沖向了那個黑色彌漫的教堂,那里一片黑色之外,居然有亮火,竟然是香火,不是鬼火。“嘿!

  ”我的肩膀被拍了一下,我僵硬轉過頭去,像播放電影慢鏡頭。“哥哥!

  ”原來那個黑影是在北京留學暑假回來的哥哥,我魂魄未定的抱著哥哥,至少不再那么恐懼。原來是他一直在捉弄我,我一氣之下掐了一下他的手,疼得他哇哇大叫“你怎么捉弄我?”哥哥他反倒生氣地說“我在門口叫了很久都沒有人答復,還好意思說。”我想到了,當時因為很害怕,把電視的音量開到最大,就淹沒了哥哥的聲音了。一切的恐懼原點都是哥哥的小肚雞腸。

小升初滿分作文 篇7

  留戀

  校園里靜悄悄的,仿佛只剩下了我。

  時間仿佛就徑直在了這一刻,靜止在了我在小學的最后一天。

  當我揮揮手,告別這里,告別我六年的回憶。不知怎的,心里一陣悸動。

  看那個三樓的走廊,六年級的時候,我的喜怒哀樂都埋藏在那里,開心時,我會和朋友們一起去那里玩耍;被老師罵了,同學欺負時,我會偷偷躲在哪里流淚;生氣時,我會一個人去那里靜一靜。這似乎已經變成了一個習慣,我看著那里的迎春花從開放,到枯萎,再到開放。每一次,我似乎都能和它交流。

  再看看我這些可愛的同學吧,從一年級到三年級,我幾乎沒有朋友,是他們讓我慢慢變得開朗,我明顯的感覺到自己和以前的自已不一樣了,我變了……

  以前,總以為不愛笑的老師,今天卻微笑著送我們離去。他們似乎是想讓我們留下一個好印象。

  六年來,我拼死想要離開的校園,現在真的離開了,反倒舍不得了。

  踏入初中,雖然感覺沒那么糟,但總是懷念小學。

  雖說同學老師對我都挺好的,我也覺得挺幸福的,但總感覺少了些什么,心里空空的。

  我的回憶,似乎還是靜止的……

小升初滿分作文 篇8

  春天來了,萬物復蘇,小草、小樹都爭先恐后冒出新的枝葉來見證春天的一切。小朋友們你們說春天給你留下最深刻的是什么呢?有的說是新鮮的顏色;有的說是空氣的清新;我認為是春天特有的味道!

  我們老家院子里有一顆桐樹,好長時間沒回家了,一進院子,撲面而來的濃濃的香甜,抬頭看去是滿目的紫色,樹上掛的,地上鋪的,哇……把我們高興的直跳。桐樹與其他樹不同,它是在秋天就打苞了,冬天花苞在寒風中變成一個個黃豆似的豆豆,當春天來臨時,花苞漸漸長起來,它先是一個豆角型,然后伸出紫色的“大舌頭”漸漸地向外翻,綻放后,成一個大喇叭,它先是兩三朵,緊接著就是一樹,那一串串的桐樹花,一簇簇聚在一起,真像風鈴。春風吹來,桐樹花散發出一陣醉人的香甜,撿起一個放在鼻子下聞一聞,很香甜。去掉花托,將花蕊含在嘴里,嘗一嘗——好甜啊!

  老家門口還有一顆槐樹,當槐樹葉子漸漸長滿時,一串串的白色小花也偷偷的長了出來。含苞待放的花蕾,掛在翠綠的枝葉之間,看著都好有食欲啊!我們拿來工具,一串串的把它們擰下來,我們一人分一串坐下來生吃,脆生生的,很清香的甜。我們就會和領居的奶奶、嬸嬸們坐在一起,把它的葉子和莖都摘下來,把槐花放在水里洗干凈,再用開水給燙一下,擠干水分;然后炒幾個雞蛋,放些花生碎,做成餃子餡;讓一家人美美的吃一頓槐花餃子。

  春天里還有好多可以吃的哦,有柳芽,有成串的榆錢,還有香椿的嫩芽……你看,春天不光是百花爭艷的季節,還是美味的季節吧!

  我愛春天,喜歡春天的味道。

小升初滿分作文 篇9

  在這個星期里,我們學校舉行了長跑比賽,雖然是在我們學校的跑道上跑,但是這比賽簡直就是跑“馬拉松”。因為,1——3年級跑6圈,4——6年級跑8圈的嘞!

  我們選出了跑得最快的6名同學:周浩杰,吳龍玨,顧炅哲,姚振祥,周薇和李錚。

  星期四下午,比賽拉開了帷幕。我們六年級是在三節課后。“啪!”隨著一聲槍聲,六年級的男運動員們向離弦的箭一樣向前沖,一開始,周浩杰本來與六(2)班的一名運動員沖在最前面,不分上下,吳龍玨和顧炅哲跟在其后。老師和同學都在為他們加油!四五圈下來,不知是不是周浩杰體力不支,與六(2)班同學開始有了差距。到了最后一圈,后面的同學都超了上來,就這樣,周浩杰得了第5名,吳龍玨得了第6名,顧炅哲得了第11名。唉!男生成績并不理想,老師和同學們都不免有些失望,但可以看得出來,他們已經盡力了。

  重任就落在女同學手上了。“預備—啪!”女同學沖了出去!姚振祥和周薇與六(1)班的同學沖在最前面,李錚也緊跟其后。“加油!加油!”我們吶喊著。四五圈下來,運動員之間已有了差距,但姚振祥和周薇,還是與六(1)班的兩名同學沖在最前面,她們的步伐出奇的一致,很有節奏。而李錚也堅持跑著。我們的吶喊聲一直沒有停息。到了最后一圈,我們運動員都加快了步伐,六(1)班的梅漫琪眼看就要第一了,這時,姚振祥用盡全身力氣超她。可是,還是差了一步,成了第二名,周薇第三名,李錚也追了上來,排名第6。唉!還是沒能得第一。我們班都失望極了,李錚難過得哭了!

  雖然沒有得到第一,為我們小學長跑比賽畫上圓滿的句號,但我們的運動員們都已經盡力了!相信這次比賽,會讓我們六(3)班留下深刻的印象!

小升初滿分作文 篇10

  廣闊的天空黑糊糊的,只有點點星光,伴隨著月光灑向我們。

  這柔和的光就像媽媽的手撫摸著我,舒爽極了。陣陣清風撲面而來,不知是我的心理作用還是真的,這仿佛就是仙境嘛!

  害羞的太陽終于露出了臉蛋,金黃的臉臉頰發出溫暖的笑容,草坪上的小花兒被陽光照得更加嫵媚了,向日葵本是一個潑辣的小姑娘,可是經過太陽的照射它變得聽話了,笑容也變得天真無邪了,時間越過越快,人也多了起來,有的拿著菜籃子,有的開車去趕集,不過走的最早的還數那些賣菜的老奶奶和老爺爺,他們老了,干不動活了,只能靠自己的兒女養活住院病人,不過他們唯一還能做的就是靠自己的經驗種些菜,拿到集上去賣。他們雖然辛苦,但是每個村民臉上都帶有微笑,過著純潔的日子。家鄉的早晨仿佛有魔力可以讓人美麗。

  一年之際在于春,一日之計在于晨。人們早早地起來了,這里沒有大城市中的喇叭聲和嘈雜的吶喊聲,只有問候聲和燒飯聲。縷縷炊煙升起來了,越聚越多,就像仙人起飛的仙云,撲朔迷離,時隱時同,為我鄉增添了幾分色彩。田地里農民伯伯拿著鋤頭在散發著泥土芬芳的田里工作,花葉上滾動著水珠可以跟珍珠相媲美。這水珠仿佛在為農民伯伯加油打氣,我看到這畫面感動極了。來到家鄉的小池塘邊,水中有魚兒、貝殼……它們仿佛在彼此親密地交談,在水面上都聽到了水泡的咚咚聲,好像是交響樂,十分有節奏!一個老人手拿著一支了做成的釣竿兒在垂釣,我心想:真厲害,他這么老了還大清早就來釣魚,心中暗暗佩服。

  家鄉的早晨是多么神秘啊!我愛我的家鄉,更愛家鄉的早晨。

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