高二優(yōu)秀作文錦集八篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的高二優(yōu)秀作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二優(yōu)秀作文 篇1
對(duì)于當(dāng)年的那些事，總不該是憧憬吧。回憶里面包含不下審視的目光，倘使你一定要笑著說年少無知。當(dāng)年的那些事如聞靜夜岡的嚎叫，說者無心，聽著有意。你總該在青春還沒有終結(jié)的時(shí)候?yàn)樽约旱倪^錯(cuò)來個(gè)解釋，是否截止到現(xiàn)在，你還沒有收到他人的抱歉。沒由的，包含不該出現(xiàn)的解釋吧。總是孩子樣的詩(shī)人，因?yàn)殚_始決定在戀愛的時(shí)候大聲誦自己的詩(shī)，那是小時(shí)候不曾讀過的靜夜思。八
感懷，有太多的無奈，那些年的那些人，那些種著的花。
一如既往，我們會(huì)如陌生人一樣錯(cuò)身，沒鼓起勇氣在你的眼睛看到驚奇時(shí)，就已經(jīng)把你丟失在該死的轉(zhuǎn)角。青春的我們總會(huì)經(jīng)過喜歡女孩的窗前，只是等不到仰頭，就被深深的失望突襲。沒有人能解釋這執(zhí)著的行為的含義，好像不能在未知的風(fēng)景下擺正合適的位置。我總該明白的。
你要一直旋轉(zhuǎn)在我腦海跳舞，我會(huì)小小的沖動(dòng)。
高二優(yōu)秀作文 篇2
從小，我就有一個(gè)愛好，喜歡靜靜地躺在草地上，仰望頭頂上的那片天。
仰望天空，時(shí)而有飛鳥掠過，它們隊(duì)列整齊，振翅強(qiáng)健有力。每當(dāng)此時(shí)，往往心潮澎湃，不能自已。幻想著自己也能插上由夢(mèng)想編織的翅膀，去探尋那遠(yuǎn)方的天空。
年輕的心，渴望不平凡，故而時(shí)常受到遠(yuǎn)方的誘惑，但愿有一天，他的眼睛可以定格在天空的盡頭。
仰望天空，那是在夜里，蒼穹中布滿了熠熠生輝的鉆石，那是天空以他的博大收留的靈魂。這些調(diào)皮地閃爍著的精靈，曾引起過多少人的遐想啊！至今也沒有一個(gè)人可以用確切的數(shù)字描述它們，照理說，每一顆星應(yīng)該都再平凡不過。可是，為什么人們一代代地更替，卻沒有人會(huì)忘記它們呢？那是因?yàn)槊恳活w星都在盡最大的努力來散發(fā)自己的光芒。
這滿天的繁星，就好比大地上的蕓蕓眾生，每個(gè)人都在力爭(zhēng)上游，但并不是每個(gè)人都可以成為太陽(yáng)和月亮，于是大多數(shù)人就成了星星，即使如此，我們?nèi)匀粦?yīng)該盡自己的努力去散發(fā)自己的光芒。夜空因滿天繁星而美麗，世界因無數(shù)不懈奮斗的平凡者而美麗。
仰望天空，他也不是永遠(yuǎn)都晴空萬里，厚實(shí)的烏云翻滾著，像一張大棉被，壓得人喘不過氣來。突然，云層被扭曲的樹枝撕破了，“轟——”，聽，那是勇士面對(duì)敵陣時(shí)英勇不屈的戰(zhàn)嚎，他伴隨著瓢潑的大雨一起深深地銘刻在了廣闊的大地上。那是一片多么瑰麗而又別具一格的景致啊，它讓我的心也如此時(shí)的天空一般風(fēng)起云涌。
在每一片生命的天空里，都曾有過電閃雷鳴的景象吧！可是又有誰會(huì)把它當(dāng)成別樣的風(fēng)景去欣賞呢？唯有強(qiáng)者！
仰望天空，天空中究竟寫著什么？是對(duì)夢(mèng)想的無限渴望？是對(duì)平凡之美的感嘆？還是面對(duì)電閃雷鳴、烏云密布的勇氣？事實(shí)上，天空上什么都沒寫，那些東西，都寫在人們的.心里。
寫在我們自己的天空里。
高二優(yōu)秀作文 篇3
微笑可以給人帶來力量；微笑可以令人溫暖；微笑可以讓人悔過自新。
回憶起往日的那一抹微笑，我心中立刻充滿了內(nèi)疚和懊悔。那時(shí)我讀四年級(jí)。班上有一位女同學(xué)，叫楊真。她為人老實(shí)忠厚，但因?yàn)槌煽?jī)不好，同學(xué)們常常欺負(fù)她。無論是課間休息，還是上學(xué)放學(xué)路上，一逮住機(jī)會(huì)，大家絕不放過她，仿佛欺負(fù)她是一門必修課。
那天下午，我照例到各個(gè)組長(zhǎng)那里收作業(yè)。她和往常一樣，一邊掃地一邊躲避著男生們朝她飛去的紙飛機(jī)和粉筆頭。雖然我有些看不慣男生的所作所為，但因?yàn)槭轻槍?duì)她，我沒有出手相助，反而冷冷地問她："作業(yè)交了嗎？"她一聽，沖我微微一笑，說："你不要過來，這邊很臟，等我掃完地再把作業(yè)交給你，好嗎？"那么膽怯，那么恭敬，還略帶一點(diǎn)乞求。我不但沒有被打動(dòng)，反而嗤之以鼻。
過了許久，她笑嘻嘻地遞給我一本皺巴巴的作業(yè)本，依舊是那傻傻的笑容："這次我做得很認(rèn)真，幫我檢查下可以嗎？"我極其不情愿地答道："好吧！"她聽了，手舞足蹈。
"楊真同學(xué)，你的作業(yè)怎么沒交！你要知道，這次的作業(yè)是要給領(lǐng)導(dǎo)檢查的，關(guān)系到我們班的榮譽(yù)、、、、、、"班主任怒氣沖沖地大聲呵斥。班上鴉雀無聲，連作業(yè)紙飄落的聲音都聽得清清楚楚，一雙雙不屑的眼神不約而同地瞄向她，她欲言又止，只有我明白事情的真相：課間收拾東西時(shí)，不小心把她那凌亂的作業(yè)本當(dāng)做垃圾丟了。
她失望地看了我一眼，我努力逃避她的眼神，可還是無法回避她對(duì)我扯出的那抹淡淡的微笑，那微笑帶著刺眼的光芒。我忐忑不安地想：如果不說實(shí)情，她要挨批；如果承認(rèn)是我把她作業(yè)弄丟了，那我就要挨罵。怎么辦？我冥思苦想：不行，我不能因?yàn)樗o老師留下壞印象。反正她是公認(rèn)的壞學(xué)生，不交作業(yè)很正常。這么一想，我理直氣壯地挺直了腰板。"楊真同學(xué)，放學(xué)后到我辦公室。"老師嚴(yán)厲地說完，轉(zhuǎn)身離開了教室。
大家議論紛紛，可她始終面帶微笑。我趴在桌子上不敢看大家。過了許久，有人拍了拍我的肩膀。我抬頭一看，是她！她蹲在我身旁輕輕地說："我知道你不是故意的，我不怪你。你是老師心中的好孩子，我不想讓老師批評(píng)你。也請(qǐng)你不要自責(zé)了。"她微笑著，她的話字字像針一樣扎扎向我的心口，很難受。我看了她一眼，她依然微笑著，那微笑仿佛在陽(yáng)光下逐漸成長(zhǎng)的向日葵。
古詩(shī)云："我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。"她的笑容給了我勇氣。人不能這么自私，我要向老師認(rèn)錯(cuò)。
那一抹微笑，讓我善待真誠(chéng)，一生受用！
高二優(yōu)秀作文 篇4
父親總是跟媽差不多，我只是簡(jiǎn)單的問了一下母親說：我的皮帶在哪？父親就會(huì)開始嘮叨，對(duì)于這么瑣碎的事情，我不會(huì)去責(zé)怪父親，因?yàn)樾∈虑榫湍軌蜃C明他（她）有多么的愛你。
16歲，我沒有考上好的高中，就開始了職校的生活。在當(dāng)內(nèi)宿生的時(shí)候，我的心境開始了翻天覆地的變化。16歲我就開始承受各種失敗，我需要達(dá)到某種目的都會(huì)出現(xiàn)一些不可理喻的事情，然后…我失敗了。中職的兩年生活讓我學(xué)到了心，中學(xué)不好好讀書，活得沒頭沒腦，兩年的時(shí)間改變了我，因?yàn)槭 ⒁驗(yàn)榇煺邸Ｎ议_始學(xué)著成長(zhǎng)起來，開始覺得我還是這個(gè)人。
但是心境再怎么成長(zhǎng)我在父親的眼里永遠(yuǎn)是這無厘頭的小毛孩。姐姐上的了大學(xué)，在高中的生活里她賭贏了，上了理想的大學(xué)，“我輸了”有可能是因?yàn)槲沂寝r(nóng)村里的孩子，對(duì)于農(nóng)村里的人來說他們感覺大學(xué)是一個(gè)冠軍的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我是農(nóng)村里的孩子也就有著農(nóng)村里的傳統(tǒng)觀念，職校對(duì)于我來說不是學(xué)習(xí)的地方，它只是我拿文憑的墊板磚，“我輸了”輸?shù)袅烁改傅膼郏數(shù)袅宋业睦硐耄俏疫�沒有輸?shù)粑业娜松也?7歲，我還有幾十年的生涯，我會(huì)用著幾十年的生命去補(bǔ)償回我輸?shù)舻某叽a，輸?shù)舻臅＃踔欣蠋煂?duì)我說過一句話
說：人生在世，無處不學(xué)習(xí)，無處不成長(zhǎng)。我想我開始學(xué)會(huì)懂得這句話，雖然說的很大白話、易聽。但是當(dāng)時(shí)的我根本就不懂，可是現(xiàn)在的我，不是用腦子去想而是用心去體驗(yàn)。
以后我的心強(qiáng)壯起來的了我會(huì)去保護(hù)父母的心，他們的心已經(jīng)重創(chuàng)連連了，再者我老了，我會(huì)用的人生來寫本書，書留給我的子女。我會(huì)寫滿這本書的，因?yàn)樗俏胰松視?huì)讓我的子女讀懂我的一生，這樣我就沒什么值得遺憾了。
高二優(yōu)秀作文 篇5
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀”。這里莎士比亞的名言。的確，書伴隨著我成長(zhǎng)，給我?guī)砹藷o窮的快樂。
聽媽媽說，我小時(shí)候?qū)W說話時(shí)，不知道書是什么，甚至把書當(dāng)作食物吃。每當(dāng)我哭鼻子時(shí)，只有聽媽媽講故事時(shí)，我才轉(zhuǎn)悲為樂，坐在地上津津有味地聽著。
為了讓我知道書是什么，爸爸媽媽買來一冊(cè)有拼音、有圖片的《水滸傳》給我。開始時(shí)，我很厭悶，只是隨便看了幾幅圖就算了。等我讀到幼兒園大班學(xué)會(huì)了拼音，才嘰嘰咕咕地讀上了一篇，我還不求甚解。媽媽幫助我再讀一遍，我才發(fā)現(xiàn)“水滸傳”里面有108位好漢豪杰，他們各有神通，拉起了“替天行道”的大旗。
上了小學(xué)二年級(jí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了許多生字，媽媽又給了一本沒拼音，沒圖片的《三國(guó)演義》，我不假思索的問：“媽媽為什么買本什么都沒有，只有文字的書給我？”媽媽回答道：“你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多生字，要擺脫拼音這個(gè)障礙。”從那以后，我每天都沉迷于《三國(guó)》中半個(gè)小時(shí)，我才知道書是那么的多姿多彩，那么的奇妙，那么的美麗。
隨著歲月，我的書柜已經(jīng)塞滿了大的、小的、薄的、厚的書。因?yàn)槲颐刻斐撩杂跁校赃�鬧出不少的笑話。
記得暑假里的一天早上，媽媽榨了一杯豆?jié){，說要我喝，然后出去買菜了，我沉迷于書的海洋里，聽不見媽媽說的話。媽媽買菜回來時(shí)，看見那杯豆?jié){還沒有動(dòng)過，就問我：“你怎么沒喝豆?jié){？”這時(shí)我才發(fā)覺，說“你什么時(shí)候給我的？”“早餐給你的”媽媽說。我拿來喝時(shí)，覺得豆?jié){還熱，就問媽媽：“媽媽為什么早餐榨的豆?jié){還熱的？”媽媽便哈哈大笑，我是丈二和尚——摸不著頭腦。原來，媽媽笑我看書看“傻”了，連豆?jié){的冷熱都分不清。回想這件事，就覺得好笑極了。
有人說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”書是知識(shí)的海洋，書是智慧的翅膀，書是力量的源泉，書確實(shí)讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也帶給我黃金難買的快樂和幸福。
高二優(yōu)秀作文 篇6
我不知道世界上最美好的東西是什么，但我知道有樣?xùn)|西很珍貴，也很美好，她是我生命里不可缺的東西，便是友誼，她是所有人追尋的寶藏，她像魔力般鼓動(dòng)著我前進(jìn)，給我快樂。
友情是淺淺的河，水流小，卻永不止境。她比愛情崇高，是不可玷污的。我有朋友，很多朋友，深深淺淺的感情，或許某些時(shí)刻我會(huì)猜想到底誰真誰假，但我明白真正的朋友是需要相互信賴的。朋友是種依靠，但不是依賴，她會(huì)在我高傲自喜的時(shí)候鞭策我，會(huì)在我心情低落的時(shí)候鼓勵(lì)我。就是這種互相關(guān)心的方式，讓我更加確定，朋友的愛，那么偉大。在成長(zhǎng)的路上，我們結(jié)伴而行，遇到困難，盡自己所能，幫助自己的朋友，互相信賴，這樣的話，就不會(huì)被孤單寂寞的潮水所淹沒。更加確信的是，一旦找到真正的朋友時(shí)，一定要珍惜那段友誼，她十分珍貴。
我無法想象一個(gè)孩子，若是從小到大都是一個(gè)人玩耍，一個(gè)人上學(xué)，長(zhǎng)大后會(huì)怎樣？在社會(huì)中又怎樣生存？會(huì)受到排斥嗎？我有太多的質(zhì)疑，不過我更加慶幸我有推心置腹的朋友，或許時(shí)間是最好的見證人，任何事物，甚至使人，都有保質(zhì)期，友誼是長(zhǎng)久的時(shí)間才確立的，當(dāng)然她不會(huì)輕易變質(zhì)，她只是需要人與人之間用心換心的交流，這樣子，友誼便永遠(yuǎn)都不會(huì)老，她在無形中，將地球上的人類越來越近，讓世界日趨和諧。
試問，誰會(huì)傻不拉嘰的丟掉一段友誼，不過，有句老話說得很對(duì)，“近朱者赤近墨者黑”。交朋友也需要技巧，而不是好壞不分，好的朋友可以在你陷入困惑的時(shí)候拉你一把，對(duì)你受益一生，不要小瞧友誼的力量，她是你在世界上生存的目的之一，也是你存在于世界上的一份禮物。我只知道，一個(gè)人一生中總是有太多的碰壁，要是沒有友誼，一個(gè)人生活里的燈就黯淡了一半。
誰沒有屬于自己的友誼呢？生活因?yàn)橛辛伺笥迅涌鞓罚覟橛亚槌Ц瑁七h(yuǎn)悅耳，友情的節(jié)奏不斷上演悲調(diào)歡曲，那么久握好你的友誼，因?yàn)樗档酶桧灒?/p>
高二優(yōu)秀作文 篇7
來補(bǔ)習(xí)的老二被叫做豬豬，好像是因?yàn)樯ざ鴣淼耐馓?hào)吧。
這個(gè)老二比起老大就安靜自覺許多，斯斯文文的，講話也是，大概也是跟身體狀況有關(guān)系吧，這個(gè)孩子可能身體有點(diǎn)虛弱，所以也不會(huì)像其他孩子那樣追逐打鬧，當(dāng)然他們很少追逐打鬧，更多的是到戶外做一些看似比較劇烈的玩耍，然后呢，這個(gè)孩子從外表上看就是一副書生樣啊。
第一天認(rèn)識(shí)的時(shí)候他知道我身體不太好后，就說為什么他覺得成績(jī)好的人一般身體都不怎么樣啊，那個(gè)時(shí)候我就覺得這個(gè)孩子身體應(yīng)該不怎么樣啊，不然一個(gè)十三歲的孩子說話怎么可以這么溫和，包括行動(dòng)也是很純緩。
然后呢，要去參加最強(qiáng)大腦的也是這個(gè)看起來文雅的老二，我說那他是有什么過人之處嗎？他說他也沒有，只是到時(shí)候去報(bào)名訓(xùn)練，能過就過嘛。
他是學(xué)過搏擊的，還有武術(shù)，但是聽他哥哥說他的武術(shù)只是擺姿勢(shì)而已，想想也是吧，畢竟這么文雅的一個(gè)人，看上去跟我一樣有點(diǎn)氣短虛弱的人，哈哈，不過，真的很不錯(cuò)了，能克服身體條件盡力做好手中的事情。
本來我是覺得他是一個(gè)很自覺很文靜的男孩，后來經(jīng)過接觸，事實(shí)證明他真的是被照顧的對(duì)象，因?yàn)樗纳眢w問題。不過他還是很優(yōu)秀啊，所以我們要盡量避免心里作用，不要以身體原因?yàn)榻杩诓慌Γ粌?yōu)秀，畢竟人家那樣的小身子還是可以拿全校數(shù)一數(shù)二名的優(yōu)秀成績(jī)獎(jiǎng)，他們依舊可以有廣泛的興趣愛好，并讓這些興趣愛好為自己的優(yōu)秀服務(wù)，你也可以的，我親愛的朋友。
高二優(yōu)秀作文 篇8
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤(rùn)起來了，水漲起來了，太陽(yáng)的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，村上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在
繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮。小草兒也青得逼你的眼。
傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人;地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也都趕趟兒似的，一個(gè)個(gè)都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。
“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽(yáng)是紅燦燦的，天空是湛藍(lán)的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩(shī)人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因?yàn)榇禾焓鞘澜缫磺忻赖娜诤希磺猩实目倳?huì)。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會(huì)不約而同地選擇春天來到大地? 春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤(rùn)著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時(shí)候，他們竟悄悄地匯成了小河，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來的。早春的，帶點(diǎn)兒寒氣的風(fēng)，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺(tái)也綠了。宋朝的王安石有詩(shī)云：“春風(fēng)又綠江南岸。”說的多么好啊!但又何止是“綠”?
在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對(duì)這藍(lán)的、紅的、黃的……氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色，使人眼花繚亂?啊，那是孩子們放的風(fēng)箏。在藍(lán)天白云映照下，千姿百態(tài)的風(fēng)箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象啊!春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時(shí)也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎?
但是，如果你俯下身子去仔細(xì)審視，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會(huì)嘆息：“真是美中不足啊!”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會(huì)有好心境?可是，你不妨削去枯黃的冬衣，你會(huì)有更新奇的發(fā)現(xiàn)，嘿!里面卻是綠的!原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
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