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中考作文300字

時間:2021-03-30 11:45:27 中考 我要投稿

【精選】中考作文300字匯編九篇

  在日常生活或是工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的中考作文300字9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】中考作文300字匯編九篇

中考作文300字 篇1

  今天我們正在考期中試。有很多同學心情都不太一樣。有的垂頭喪氣,代表著考試前一天沒有好好復習,有的什么反應都沒有就靜靜的等待考試的到來,還有的同學在教室里說說笑笑,玩玩鬧鬧,就跟下課前沒什么兩樣,看似他們都已經做好了迎接考試的準備,而我的感受:“雖然我已經復習好了,但是心情還是比較緊張”隨著一聲 鈴響,我回到座位上開始傳卷,后來一看卷子就覺得卷子上的題很簡單,考上95以上分還是沒問題的。呀終于寫完了!我看看周圍的同學沒有一個寫完,()我的心情又變得輕松起來。看看別的同學,有的在深入思考題目,有的賊眉鼠眼,東看西看準備抄襲,但是老師看的太嚴,那些人的計劃還是泡湯了。

  第2天老師開始發卷了,我相信能考高分所以得意洋洋的坐在座位上·等待老師發卷。老師進門后就說開始發卷。祁欣瑤語文91,數學85,英語95,我想:“老師是不是念錯了我怎么能考呢么低呢?然后我接過卷子唉聲嘆氣道:“這次真考砸了”。我像一個垂頭喪氣的落湯雞一樣。

  我一定保持優異的成績,不會再考那么低了,我一定好好學習,說到做到。

中考作文300字 篇2

  【審題指要】

  這一文題的中心詞為“老師“,應是一篇寫人的記敘文,“與眾不同的”對“老師”一詞起修飾限制作用,是寫作此文的關鍵。

  “與眾不同”是一個成語,指與大多數的不一樣,一般指人的性格、行為不同一般或事物獨有特色。

  “與眾不同的老師”就應該指同大多數老師不一樣的。有獨特的性格,行為不同于一般的老師。

  既然是寫老師,他的獨特之處主要應表現在“與眾不同”的教學方法、“與眾不同”的管理班級的方式(一般指班主任)及“與眾不同”的師生關系等方面。

  【選材建議】

  要圍繞老師的生活選材。圍繞關鍵詞語選擇“與眾不同“的事情來反映“與眾不同”的老師。要注意從正面立意,選擇能夠突出老師新思想、新觀念、新做法的事例來寫。

  如果寫科任老師可選擇能突出老師“與眾不同”的教學方法的材料,如果寫班主任老師可選擇能表現老師管理班級的新方法的材料。

  【寫法指導】

  寫作時應選取典型事例。從多方面反映老師的“與眾不同”。所寫內容要新,突出老師的新思想、新方法。應盡量采用新順的方式。

  與眾不同的寫法。語言應流暢、風趣。可適當運用對比的方法。

中考作文300字 篇3

  今天一整天,我們進行了一次緊張的期中考試。

  首先考的是語文,老師先將試卷發下來,鈴聲響起后,我們便匆匆開始答題。看,那位同學好象是遇到了什么困難,眼睛直勾勾地盯著天花板,好像天花板上有字似的,然后,他似乎有了什么靈感,狠狠揉了揉太陽穴,又埋頭在“題海”中了;再看另一位同學,他運筆如飛,自信滿滿地答著試卷,好像這次他一定能考三百分似的,而有的同學不緊不慢地答著試卷,我似乎都能聽見他吹口哨了,仿佛這成績就像做游戲一般隨意……

  而我呢,奮筆疾書,專心致志地答卷,仿佛天塌下來都與我無關。那猶如春蠶咀嚼桑葉,微風拂動樹葉的“沙沙”聲從我筆尖流淌出來。可時間還是有點不夠,我幾乎要恨死“相對論”了。為什么會有相對論呀?不過,我已經沒時間去想這件事情了,把作文草草結了尾,然后匆匆檢查了班級、姓名,接著把試卷心有余悸地交了上去。

  這可是我半個學期努力的測試結果呀!希望我能考好!

中考作文300字 篇4

  期中考試終于過去了,這是我在這個時候唯一的想法,而考試之后的第二天我們宿舍也恢復正常的生活方式了!

  我們終于可以不再為考試而擔心自己掛科,這幾天也不知道怎么復習,就是在這里看書,可是又不知道看什么東西,看著看著就開始玩手機了,時間也這么過去了。我們都知道自己學習的.不精通,可是就因為這樣才不得不擔心,期中考試已經是這樣了,期末考試會是一個什么情況,大家也可想而知!

  不過這都是昨天下午之前的想法,考試之后就感覺一下子輕松了,今天宿舍的人就開始各奔東西了,都開始忙碌自己的事情了!

  我們總是覺得高中以前有期中考試很正常,可是沒有想到的是現在的大學也開始了考試,這是我們受不了的一個方面,也不知道學校的領導干部是怎么想的,是不是因為看見其他名牌大學開始了,也就不知怎么回事一起跑了。

  我覺得主要有一個期末考試就可以了,期中考試就是在這里浪費時間,大家復習好幾天,成績好的沒有幾個,而且還不得不花費幾天時間,結果成績在總評之中沒有多大的比例,也許掛科與否就是看期末考試成績!

中考作文300字 篇5

  期中考試可算是考完啦。第七節課是校本,我興沖沖的拽著書包跑下來了。第八節課體育訓練,又能在操場上奔跑了,心中啊別提多美了。

  我剛‘’飛‘’到了操場上,哼著小曲,“咱們老百姓啊,今天真高興……”這時,我瞄見了背著書包溜下來的同學:“數學出分了!”這下又將我剛放松下來的心提了起來,第八節課的訓練也沒安心,腦子里滿是數學成績。

  好不容易訓練結束了,我飛速回到教室,自己座位上。數學卷子早已在桌面上靜靜地等我了。

  “咚咚咚”一陣心跳,我深吸一口氣,嗖的一下抽出卷子,把它“啪”的一下倒扣到桌子上。摩擦著雙手掀起一角,呀,一個“3”從我眼前閃過。我心里不停的祈禱是個三位數!一定要是個三位數!我那顫抖的雙手把卷子“啪”的一聲拍在了桌子上,一個血紅的“8”映入眼簾,“哎呀”我趴到了桌子上,哪怕是個“93”分也行啊,這下可完了!

中考作文300字 篇6

  小哲老師走的那一天,夏天正式到了。阿木沒有感到一絲炎熱,反而有些冷了。這個夏天的到來,意味著阿木步入人生的重要轉折點——中考。

  時間在夏日里消磨,第一次月考成績出來了,阿木的成績不是很滿意。他沒有在乎,埋頭繼續練畫。第二次,阿木的父親著急了,三天兩頭聯系班主任。班主任便找到阿木,給他個人開了一次長長的會。阿木沒有聽進去,當阿木抬頭望見窗外的麻雀時,他聽見班主任說:“這個夏天很重要。”

  中考前一個月,阿木依舊不緊不慢。當一天阿木在書桌前淡淡地畫著,他不知此時父親已在他身后。“啪”,阿木的臉被父親重重地摔了一巴掌,接著父親瘋狂地摔壞阿木的畫具。“你太不懂事了。”阿木的父親丟下這句話便摔門而出。阿木一直木訥訥地站著,沒有任何表情。直到有一滴冰涼的水珠掛在他臉上,他才慢慢蹲下身子,收拾起來。

  當一縷金色的夕陽射進小屋時,阿木找了把椅子靠在墻邊,安靜的坐了下來,他一直看著他的手指發呆。此時他想拼命哭泣,卻發現他并沒有流淚。當他抬頭時,他看見墻上的那副《水中暮夏》,他的嘴角翹起了弧度,他欣慰的笑了……

中考作文300字 篇7

  小善小惡

  南山和尚有兩名弟子。

  一天,大弟子外出化緣,得了一擔鮮桃,他挑著桃兒樂滋滋地往回趕。

  路過李家莊時,大弟子內急,就把桃子放在樹下,然后找地方方便去了。

  回來時,見一大群人正圍在樹下吃桃子,大弟子大喊:“那是我的桃子,不許吃。”聽到喊聲,人們“哄”的一聲散了。

  回到寺里,大弟子向南山和尚抱怨:“李家莊的人太可惡了,居然偷吃桃子。”

  南山和尚慈祥地笑了:“不怪他們,愿佛祖保佑他們平安。”

  過了一陣子,二弟子下山化緣,一不小心摔傷了腿,倒在了李家莊的村口。

  村民發現了,就把二弟子抬回家中,還請來醫生給他治療。

  傷好后,二弟子回到寺里,把經過告訴了南山和尚。

  南山和尚笑了,他問大弟子:“你還說李家莊的人可惡嗎?”

  大弟子撓著頭,說:“上次是挺可惡的,這次怎么友善了呢?”

  南山和尚說:“大善大惡的人,畢竟是少數。大多數人,都和這李家莊的村民一樣,是些普通人。既有小善,也有小惡。你給他一個善的契機,他就表現為善;你給他一個惡的契機,他就表現為惡。所以說,惡要原諒,善要引導。你把一擔桃子丟在樹下不管,還怪別人偷嗎?”

中考作文300字 篇8

  巧言令色”留心眼

  史載,漢文帝劉恒有一次游上林苑,問陪同的上林尉:“你知道這苑里飛禽走獸共有多少種、多少只嗎?”上林尉一時答不上來。有個管理虎圈的嗇夫,此時賣弄伶牙俐齒,對答如流,說得文帝眉開眼笑,馬上就要封他為上林令。

  廷尉張釋之勸道,周勃和張相如都是大家公認最稱職的官員,在回答皇上問題時,有時也答不上來,哪像這小吏夸夸其談呢?如果提拔這樣的人,只怕天下人效仿,都去耍嘴皮子了。所以,提拔這樣的人要慎重。

  文帝聽后認為有理,取消了任命。要善于明是非、辨真偽,多聽諤諤之言,少聽溢美之詞,尤其是對那些懷有某種目的的奉承、吹捧和贊美的話,那些明顯過頭的話,更要留一個心眼,保持高度警惕,在心中筑起一道有效防范的堅固堤壩。

中考作文300字 篇9

  今天,我覺得心輕松多了。因為期中考試完了。

  一上學,我就非常緊張,非常激動。心里還有點害怕:萬一我的數學只考了八十幾分,語文只考了九十五到八十幾怎么辦?

  下午,我們正在寫老師給我們布置的課堂練筆,謝老師推開門,走了進來,手里還抱著一些白色的東西-----我們的期中考試卷!

  過了一會,謝老師報分了,當剛報到:“陳xx”的時候,我心里非常緊張,擔心萬一報的是八十幾分。哎!我真是白擔心了一場,原來是陳德明。一會謝老師報到:“陳科穎,93”我心非常高興,我竟然沒考八十幾分,我真是太興奮了!

  沒過多久,語文老師又開始報分了,這時班上的同學有的是胸有成竹,有的是忐忑不安,有的是信心十足。金老師說:“卷子是按名次排的!”

  分數念完了,老師說:“超過竟爭對手的,加二十分。”當我知道我超過賀佳慧時,我和全班超過對手的人一起跳了起來,你不知道當時我有多高興。

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