小學(xué)六年級(jí)假文盲作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)假文盲作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文1
今天看到了一幅漫畫——假文盲；著名漫畫家華君武創(chuàng)造了這幅諷刺那些不遵守社會(huì)秩序的人的漫畫。這幅畫也是我想到了我們周圍的現(xiàn)狀，也發(fā)現(xiàn)了身邊有很多人就是假文盲。
這是在一個(gè)車站，立著一處醒目的牌子：母子上車處！站牌旁有一對(duì)母子，母親面露難色，顯著很著急的樣子。她們衣著樸素，應(yīng)該是從鄉(xiāng)下來(lái)城里的�？墒堑溶嚨耐ǖ辣凰膫�(gè)男人占據(jù)了，看他們一個(gè)個(gè)容光煥發(fā)，穿著體面的衣服，皮鞋锃亮锃亮的，一看就是城里所謂的文化人。沒(méi)有一個(gè)人主動(dòng)為母子讓出位置，一個(gè)個(gè)的扮演著假文盲的角色。一個(gè)個(gè)閉著眼撇著嘴，傲氣十足，好像再說(shuō)：“什么母子上車處，我可不認(rèn)識(shí)，我站在這里這里就是我的位置，管別人啥事！”看到這里我想到了一句話：有一種財(cái)富叫精神，有一種高貴叫文明。你們真的不認(rèn)識(shí)字嗎？我看不是吧，你們一副不干我事的樣子，把這里真正需要的人排擠一邊，難道你們是兩隊(duì)母子嗎？太令人氣憤了，你們把文盲這個(gè)角色表演的太精彩了！
仔細(xì)想想，發(fā)現(xiàn)我們身邊有好多這樣的“文盲”。比如：在公園里，許多地方插著“不許踐踏草坪”的標(biāo)識(shí)牌，可就是有人假裝沒(méi)看到，在草坪上踢球玩耍，更可氣的還大小便……不僅影響了環(huán)境，還讓來(lái)這里游玩的人們心情不爽，小草也是有生命的，它們?cè)趥牡目奁�。又比如在公路上，好多人闖紅燈，好多交通事故就是因?yàn)檫@些假文盲們的荒誕行為發(fā)生的。
這些假文盲們是社會(huì)的蛀蟲，是我們的恥辱，只有我們從自身做起，不做假文盲，勸說(shuō)假文盲，這種不良社會(huì)風(fēng)氣才能遠(yuǎn)離我們的生活，國(guó)家才能變得更加文明更加美好。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文2
冬日的北風(fēng)呼嘯著，過(guò)往的人們穿著厚厚的棉衣。一位農(nóng)村婦女穿著單薄的衣服，不隔風(fēng)的布鞋，頭上裹著一塊頭巾，頂著風(fēng)，抱著個(gè)娃娃，走向火車站。明天就是新年，她和兒子要回家去。
“今天候車的人格外多，幸虧有‘母子上車處’這下不用擠了。”這位母親想�？墒�，來(lái)到車站，她大吃一驚，只見(jiàn)“母子上車處”站著四個(gè)大男人！第一個(gè)打著領(lǐng)結(jié)，好象是“白領(lǐng)”；第二個(gè)戴著軍帽，一看就是軍人；第三個(gè)人戴著眼鏡，這一身行頭價(jià)值不菲，好象是個(gè)教授；第四個(gè)人，戴了個(gè)口罩，好象是醫(yī)生。他們都著皮鞋，而且人高馬大。
這位母親看看幾個(gè)大男人，又看了看牌子，是呀！沒(méi)錯(cuò)！這位善良的母親以為他們不識(shí)字，但打量了他們一番，改變了看法：第一位是“白領(lǐng)”，受過(guò)教育，不會(huì)不識(shí)字；第二位是軍人，在部隊(duì)也應(yīng)該學(xué)文化，也認(rèn)字；第三位是教授，更不用說(shuō)，他一定識(shí)字；第四位是醫(yī)生，他不識(shí)字怎么給病人開(kāi)藥方？這位母親明白了現(xiàn)在的狀況后，厭惡的離開(kāi)了“母子上車處”到“長(zhǎng)龍”那排隊(duì)去了。
我們的生活中，也有這種現(xiàn)象，在中心廣場(chǎng)的一角，有個(gè)牌子上寫著“小草在睡覺(jué)，請(qǐng)你繞個(gè)道”可偏偏有人“看不見(jiàn)”從上面踩過(guò)去；在一個(gè)地方寫有警示牌，“請(qǐng)勿在此處丟垃圾”可是過(guò)兩天，垃圾已經(jīng)把那塊牌淹沒(méi)了；在大劇院的墻上寫著“請(qǐng)勿大聲喧嘩”可就是有不道德的人大吵大鬧，影響別人……
這些假文盲是社會(huì)的累贅，是我們的恥辱。只有我們從身邊做起，不做假文盲，勸說(shuō)假文盲，這種現(xiàn)象一定會(huì)消失！
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文3
如今的社會(huì)迅速發(fā)展，但人的精神文明卻并不如此。華君武爺爺用絕妙的畫筆勾勒出了一幅極具諷刺性的漫畫——《假文盲》。
我看了這幅畫后，頗有感觸：畫上有一個(gè)抱著孩子的婦女瑟瑟發(fā)抖地站在旁邊，看著四個(gè)大漢站在“母子上車處”。這幾位大漢都識(shí)字，可為什么還會(huì)站在“母子上車處”呢？因?yàn)椋麄兪恰凹傥拿ぁ�，有文化，卻又是“文盲”，已經(jīng)忘記了文明，道德。
失去了文明，失去了道德，站在畫中的那四個(gè)“假文盲”，只不過(guò)是幾具沒(méi)有靈魂的空殼罷了�，F(xiàn)實(shí)生活中，“假文盲”不一樣比比皆是嗎？廣場(chǎng)上的標(biāo)語(yǔ)寫得清清楚楚，“請(qǐng)勿隨地吐痰！”可還是有人熟視無(wú)睹；草坪前立著廣告牌“請(qǐng)勿踐踏草坪！”仍有人心安理得地走進(jìn)草坪；電影院的墻壁上貼著“請(qǐng)勿吸煙”但依然有人抽著煙“騰云駕霧”……
中國(guó)，是個(gè)文明的泱泱大國(guó)，素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，作為一名中國(guó)人，怎么能給自己的祖國(guó)抹黑呢？
新加坡是個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)度，但公共場(chǎng)所的警示標(biāo)語(yǔ)，如“請(qǐng)勿吸煙”，都是用中文書寫。這是為什么呢？他們回答說(shuō)，因?yàn)橛羞@些不文明習(xí)慣的游客基本上是大陸游客。如果這時(shí)，你仍然要當(dāng)“假文盲”，試問(wèn)，祖國(guó)形象何在？
“假文盲”不應(yīng)該存在，它的存在只會(huì)給社會(huì)添幾分混亂。“人”，一撇一捺，包含著許許多多：文化要與文明相融；人與人之間要互相團(tuán)結(jié)……
只要我們時(shí)刻記住文明，用行動(dòng)表達(dá)文明，“假文盲”總會(huì)被遺忘的。希望漫畫中的“假文盲”們能找回他們丟失的東西，讓婦女站在“母子上車處”。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文4
在一個(gè)寒冷的冬天，北風(fēng)呼呼，在一個(gè)大型候車室里，人涌滿滿。許多人都在等候車的到來(lái)。只有母子上車處沒(méi)人。
幾個(gè)大男人在長(zhǎng)長(zhǎng)的候車隊(duì)后面排得不耐煩了，見(jiàn)母子上車處的人少，頭一個(gè)男人就過(guò)去了;第二個(gè)男人見(jiàn)第一個(gè)男人過(guò)去了，自己也跟著過(guò)去了;隨后另外兩個(gè)男人也跟著過(guò)去了。
他們有的身穿大衣，有的身穿軍用大衣，有的身穿羽絨服，還有的身穿大皮襖。有的頭戴軍帽、有的頭戴鴨舌帽、還有一位文質(zhì)彬彬戴著眼睛的人，這些人大男人看著像是有知識(shí)有文化的人。
他們的表情木然，這時(shí)走過(guò)來(lái)一位懷抱嬰兒的母親，看著這幾位大男人，又看看站牌，心想：“是我看錯(cuò)了嗎?這明明是母嬰上車處，這幾個(gè)大男人怎么會(huì)站在這兒。不行，我得去勸說(shuō)他們。”于是這位母親走到他們面前，對(duì)排在前頭的一位大男人說(shuō)，“這位同志，我是文盲，請(qǐng)你把站牌上的字念給我聽(tīng)聽(tīng)�！迸旁诘诙坏拇竽腥苏f(shuō)：“念什么念，不就是母子上車處嗎�！�
“原來(lái)你們都是‘假文盲’啊!”
如果我們每個(gè)人都遵守公共秩序，這樣的假文盲就不會(huì)再有了，這樣我們的社會(huì)會(huì)更加和諧更加美好!
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文5
在一個(gè)北風(fēng)呼嘯、寒冷異常的冬日里，一對(duì)母子正在等車。忽然有四個(gè)人擠到了她的前面，竟把她擠到了最后面。打頭的看起來(lái)像一個(gè)有錢人：他閉著眼睛，穿著皮鞋，昂首挺胸；第二個(gè)人看起來(lái)像個(gè)軍人：穿著軍裝，戴著軍帽，站在那里；第三個(gè)人看起來(lái)像個(gè)知識(shí)分子：戴著眼鏡，閉著眼睛，面不改色的站在那里。最后一個(gè)人是一個(gè)平民，因?yàn)樾呃�，所以用了一個(gè)特大號(hào)口罩罩住了臉，但從他的眼睛里可以看到不可掩飾的羞愧…… 那位母親以為自己看錯(cuò)了看錯(cuò)了，揉了揉眼睛，可那些所謂的“領(lǐng)導(dǎo)”“軍人”和“知識(shí)分子”還站在那里；她看了看他們眼前的牌子：“母子上車處”，嘆了一口氣。他知道，這是一些“文盲”。
生活中，“假文盲”隨處可見(jiàn)，明明看見(jiàn)了有不準(zhǔn)踐踏草坪的牌子，他們卻非要踐踏；敏明明在牌子上寫了不準(zhǔn)隨意摘花，可他們非要摘；明明有垃圾桶放在那，可他們偏往地上扔。 我想，社會(huì)上如果沒(méi)有這些“假文盲”，社會(huì)會(huì)變得多美好�。�
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文6
有一天，孩子病了，母親非常著急，到了站牌那里，看到了“母子上車處”的綠色通道上面有很多人。高的、低的、胖的、瘦的，那里站了許多人，但是他們都沒(méi)有為那對(duì)母子讓出通道。在寒風(fēng)中，那個(gè)孩子因?yàn)椴⊥丛诳奁�，他的母親衣著也很單薄，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
排隊(duì)的人中間，站在第一個(gè)的人一看就像是一個(gè)，自己有一定資金能力的人，他穿著一件棉大衣，把雙手放進(jìn)溫暖舒適的口袋里。難道他不明白“母子上車處”的用意么？難道他沒(méi)有看見(jiàn)那對(duì)母子么？
第二個(gè)人閉著雙眼，是因?yàn)椴幌朊鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，想要為了先上車而逃避，孩子在哭鬧的事實(shí)么？他看樣子也像是做父親的人了，如果寒風(fēng)下生病的是他的孩子呢？
第三個(gè)人看上去年齡大一些，那倒還好，可能是因?yàn)樾袆?dòng)不太方便的緣故，可以體諒，但是他如果因?yàn)樽约旱哪挲g要大一些，而站在“母子上車處”排隊(duì)，也是不對(duì)的！
第四個(gè)、第五個(gè)......
文盲，我們平常是多么忌諱被戴上“文盲”的標(biāo)簽呀。但是，為什么在這里，在“母子上車處”這個(gè)綠色通道上有這么多的“文盲”呢？為什么他們不能做到將心比心，考慮一下寒風(fēng)下的那對(duì)母子呢！就算沒(méi)有那對(duì)母子，他們站的地方也不對(duì)。如果人人都在那里排隊(duì)，那么“母子上車處”那塊牌匾是立給誰(shuí)看的呢？牌子既然立與不立，都沒(méi)有給人提供到方便，還不如不立。請(qǐng)大家可以對(duì)他人好一些，要將心比心。今天我?guī)湍�，明天你幫他，后天難道沒(méi)有人幫你么？
這幅漫畫，是在警醒我們，這幅漫畫的意義，我們應(yīng)該都懂，所以讓它起到作用吧！
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文7
看了這副圖畫之后，我深深地被他們的所作所為觸動(dòng)著。對(duì)他們的行為感到可恥，感到可悲。這就是我們生存的社會(huì)嗎？
他們是為了自己的利益，不想花時(shí)間等車，這里人少，就好上車了，但是他們有沒(méi)有想過(guò)，這樣，會(huì)給那些母子帶來(lái)多少不便和危險(xiǎn)，為了自己的利益，不顧別人的安危，只顧自己，他們還有臉做龍的傳人嗎？
我認(rèn)為，這些人表面是文盲，但內(nèi)心不是文盲，他們，有的是軍人，卻一點(diǎn)也不遵紀(jì)守法，沒(méi)有一點(diǎn)軍人的風(fēng)度，把中國(guó)軍人的臉都丟盡了；有的是醫(yī)生，是救死扶傷的，但是卻怎樣給別人安全感都不知道，還做什莫醫(yī)生？哪個(gè)干部不是整天受到別人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)？可是到頭來(lái)卻“不知道”怎樣關(guān)心別人，愛(ài)護(hù)別人。他們這樣做，不僅會(huì)給那些母子帶來(lái)不便和危險(xiǎn)，但這是輕的，更嚴(yán)重的事會(huì)把中國(guó)人的尊嚴(yán)丟了，讓外國(guó)人還以為咱們中國(guó)人都是不識(shí)中國(guó)自己國(guó)家的文字，讓中國(guó)在世界一點(diǎn)地位都沒(méi)有，更別想成為世界強(qiáng)國(guó)。就是因?yàn)橛辛诉@些個(gè)“假文盲”，中國(guó)是一個(gè)具有50xx年文明的古老國(guó)家，可這些人卻給這個(gè)國(guó)家的臉上抹黑，讓每一個(gè)中國(guó)人都無(wú)法忍受！
我非常希望這個(gè)漫畫不是真的，而是漫畫家編造出來(lái)的，但這已是不可避免的事實(shí)。我不希望這類事再出現(xiàn)在我們中國(guó)！
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文8
文明是最好的美德，可一幅漫畫的圖案卻和文明恰恰相反，這究竟是怎樣一幅漫畫呢？
一個(gè)高高的牌子上寫著：母子上車處。而下面緊接著站了四個(gè)強(qiáng)壯的男子，對(duì)牌子視而不見(jiàn)。而一邊卻有一個(gè)母子等車，四個(gè)男子竟像“假文盲”一樣不管不問(wèn)！
仔細(xì)看：四個(gè)男子中第一個(gè)悠閑著把手插入口袋，擺出一個(gè)大老板的架子；第二個(gè)則對(duì)母子厭煩地閉上眼睛；第三個(gè)歪著嘴，似乎站在這里是理所當(dāng)然的；第四個(gè)斜著眼，似乎有點(diǎn)兒想幫母子又不好意思的樣子。
這還是文明嗎？四個(gè)男子真的沒(méi)看見(jiàn)嗎？我真想對(duì)他們說(shuō)：“你們身強(qiáng)力壯，真的不覺(jué)可恥嗎？真的沒(méi)有一點(diǎn)兒公德心，沒(méi)有一點(diǎn)想幫幫那母子的心嗎？
是啊，誰(shuí)看了這幅漫畫都會(huì)覺(jué)得那四個(gè)男子很可恥，不講公德。但咱們生活中真的沒(méi)有那些損人利己、自私的人嗎？
在人行道上，你見(jiàn)過(guò)占道經(jīng)營(yíng)的商業(yè)，只為了自己利益的人嗎？在垃圾筒邊，你見(jiàn)過(guò)有人為了省事而把垃圾扔在桶外的人嗎？在樹(shù)林里，你見(jiàn)過(guò)有人為了取樂(lè)而把樹(shù)皮剝下的人嗎？
是啊，在咱們生活中就沒(méi)有“假文盲”的現(xiàn)象嗎？那種可恥的行為誰(shuí)看了不生氣？可為什么有那么多愛(ài)占小便宜、自私、為了自己的利益而損人利己的人呢？
假如有一天每個(gè)人都成了“假文盲”，那么那些占小便宜的人會(huì)怎么想呢？
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文9
漫畫是一種具有強(qiáng)烈諷刺或幽默性圖畫，是畫家從生活現(xiàn)象中取材，通過(guò)夸張、比喻、象征等方法來(lái)諷刺，批評(píng)或表?yè)P(yáng)某些人和事。著名漫畫家華君武的《假文盲》就是一個(gè)典型的例子。
這幅漫畫描繪的是一個(gè)讓人看了很生氣的景象。在一個(gè)車站入口處上立著一個(gè)醒目的牌子，牌子上寫著“母子上車處”五個(gè)大字，但在這里排隊(duì)候車的卻不是母親和孩子，而是年輕力壯，虎背熊腰的男人們。他們一個(gè)個(gè)神情傲慢，冷漠的望著前方，對(duì)縮在一旁的一對(duì)真正的母子毫不理會(huì)，不屑一顧。
這不是唯一的一件“假文盲”事件，生活中的“假文盲”無(wú)處不在。比如，因?yàn)樵袐D來(lái)坐公交車，司機(jī)用廣播說(shuō)：“請(qǐng)給孕婦讓座�！倍丝蛥s全員無(wú)動(dòng)于衷。還有一次，一位老人乘車，司機(jī)也用廣播說(shuō)：“請(qǐng)給老、弱、病、殘讓座……”而乘客卻只是瞥了他一眼，然后各干各的。
對(duì)于這兩起事件我感到非常氣憤，對(duì)于這些知識(shí)高道德低的人們，我覺(jué)得生活中不需要他們。而應(yīng)該需要不僅知識(shí)高，更重要的是道德高尚的人，這樣世界才會(huì)和平，全社會(huì)才會(huì)進(jìn)步。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文10
在我們這個(gè)處處講究文明，尊老愛(ài)幼的社會(huì)里，還仍然有許許多多的人對(duì)文明禮儀視而不見(jiàn)，而華君武先生就畫了一幅漫畫形象的說(shuō)明了這種現(xiàn)象。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，一位母親決定帶自己的孩子到公園里玩，一路上都充滿了好心情。
不知不覺(jué)中，他們母子倆已經(jīng)站在了公交車站前，但是當(dāng)這位母親帶著孩子來(lái)到母子上車處時(shí)，愉快的心情頓時(shí)由晴轉(zhuǎn)陰了。到底是是什么場(chǎng)景讓他們丟掉了好心情呢？原來(lái)是因?yàn)樵谀缸由宪囂幵鎏砹艘恍┍静粦?yīng)該出現(xiàn)在這里的人，那些人既沒(méi)有帶孩子，也沒(méi)有殘疾，卻都一本正經(jīng)的站在那里候車。他們一個(gè)個(gè)都是十分有才華的、有能力的人，有老板、軍人、干部、醫(yī)生，應(yīng)該都有很高的學(xué)歷，但是他們也看著牌子上寫的五個(gè)大字——母子上車處，卻還裝作不知道，一點(diǎn)也沒(méi)有愧疚的感覺(jué)，就好像本來(lái)就應(yīng)該站在這里似的。他們是真真正正的“假文盲”，為了自己能夠通暢的上車，而不顧及其他應(yīng)該幫助的人的感受。那對(duì)母子站在一旁，緊皺著眉頭，心里想:“這些人難道都是文盲，不識(shí)字嗎？”不一會(huì)，公交車來(lái)了，這位母親因?yàn)楹ε聰D到自己的孩子，一直沒(méi)敢上車，直到大家都上去了，自己才往上上，可是又被告知已經(jīng)坐滿了，所以就只好繼續(xù)站在那里等了，而原本的好心情也被拋到了九霄云外，剩下的就只有氣憤。
那些人表面上是西裝革履、文質(zhì)彬彬、衣冠楚楚的，但他們的內(nèi)心卻是骯臟的，一心只為了一己私利，哪怕是一些讓別人看不起的事也要去做，不為別人考慮，這樣的人是最可恥的，我們一定要做一個(gè)文明的人，千萬(wàn)不要做一個(gè)“假文盲”。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文11
快過(guò)年了，火車站里人山人海。為了使母親帶著孩子更方便上車，火車站里還特別設(shè)置了“母子上車處”的告示牌。可是，當(dāng)一對(duì)母子來(lái)到告示牌處時(shí)，那里卻站了四個(gè)身強(qiáng)力壯的年輕人。
第一個(gè)人雙手插在口袋里，眼睛目視前方，直接無(wú)視那對(duì)母子和告示牌；第二個(gè)人干脆把眼睛閉上，連看都不看一眼那對(duì)母子和告示牌；第三個(gè)人仗著自己身材矮小把臉扭到一邊，不敢看那對(duì)母子和告示牌；第四個(gè)人也把眼睛閉上，像是在想什么心事，又好像是不敢看那對(duì)母子和告示牌。那對(duì)母子卻只能無(wú)奈的站在一旁。那個(gè)小嬰兒也用水靈靈的眼睛看著那四個(gè)人，嘴巴時(shí)不時(shí)的`動(dòng)一動(dòng)，好像在說(shuō)：“這是我和媽媽上車的地方，為什么這里會(huì)有四個(gè)男人呢？”
那些人都是文盲不認(rèn)識(shí)字嗎？不，他們衣著考究，都像是肚子里有些“墨水”的人，不會(huì)不識(shí)字。其實(shí)，生活中這樣的人還有很多。比如：在標(biāo)有“請(qǐng)勿踩踏草坪”的地方，留下了一個(gè)又一個(gè)的煙頭；在標(biāo)有“請(qǐng)勿亂扔垃圾”的地方，留下了一堆又一堆的垃圾……
我希望世界上的假文盲越來(lái)越少，讓文明之花越開(kāi)越多。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文12
今天，我看到一幅著名漫畫家華軍武畫的一幅畫。這天天氣十分寒冷，街上的人都跑到屋子里去了。公共汽車站也裝滿了人，上車處排成了長(zhǎng)龍。在母子上車處有一對(duì)母子在等車，車也快來(lái)了。此時(shí)此刻從大路上跑來(lái)四個(gè)大男人閉著雙眼向母子上車處這里跑來(lái)，他們不敢朝旁邊看。難道他們是盲的嗎？不認(rèn)識(shí)旁邊這個(gè)牌子嗎？
牌子上寫著：“母子上車處”第一個(gè)男人身材胖胖的，挺著大肚子，穿著高檔的衣服、皮鞋；第二個(gè)大男人身材高高瘦瘦的，身上穿著一套華麗的軍服，手插入口袋里；第三個(gè)是個(gè)子很矮小，戴著一頂帽子，凍得縮成一團(tuán)；最后一個(gè)身材也是胖胖的，口上戴著口罩；他們每個(gè)男人都穿著華麗的衣服。四個(gè)大男人把這對(duì)母子擠出去了，這位婦女用奇怪的眼神瞪了他們一眼，就覺(jué)的有點(diǎn)不妥。婦女也在旁邊等她的車，也沒(méi)有理他們。
此時(shí)她想：幾個(gè)大男人怎么會(huì)在這里上車的呢？難道他們真的是文盲？我也沉思了一下，覺(jué)得這四個(gè)大男人真是一點(diǎn)不知羞恥，這么大一個(gè)男人還跟一位婦女搶位子。在當(dāng)今的社會(huì)里與舊社會(huì)可不同了，咱們這個(gè)社會(huì)是不受歡迎這些自私自利的人的。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文13
假文盲？，大家一定有所不知吧！
其實(shí)，假文盲就是我們身邊那些雖然識(shí)字，卻裝著不識(shí)字，做一些沒(méi)有修養(yǎng)的人，就叫做假文盲。
大家一定做過(guò)車吧！在這個(gè)寒冷的動(dòng)天，我就看見(jiàn)了四個(gè)假文盲做得不道德的一幕。
我剛上車，就看見(jiàn)四個(gè)大男人竟然站在了母子上車處，而一個(gè)抱著孩子并且衣衫襤褸的母親卻被擠在了外面。
我頓時(shí)心里變得惱火起來(lái)。只見(jiàn)那四個(gè)人的穿衣與長(zhǎng)相一點(diǎn)也不像一個(gè)不識(shí)字的人。第一個(gè)人穿得整整齊齊，還帶著領(lǐng)帶，就像一個(gè)彬彬有禮的紳士。但他卻連那個(gè)弱小的母親瞧都不瞧，沒(méi)有絲毫的憐憫之情。依然站在那里。第二個(gè)熱門長(zhǎng)的很高，戴的還是軍人的帽子。一般軍人都是尊老愛(ài)幼的，但他卻也把那個(gè)母親毫不留情的擠出了母子上車處。第三個(gè)竟然是教授，他一定知識(shí)淵博，否則怎么會(huì)帶著一副眼鏡呢？
第四個(gè)卻是個(gè)醫(yī)生，皮鞋閃閃的發(fā)亮，一副很大度的樣子，而且也帶著口罩，但他卻也做了假文盲。
在生活之中，也有著很多這樣的假文盲。比如，在廣場(chǎng)上，有著告示牌：小草微微笑，請(qǐng)你別踩它�？墒牵械娜司谷黄壬先ィ稽c(diǎn)也不同情小草，這種行為是多么的不良�。∥覀円喽嘧鲆恍┖檬拢瑘�(jiān)決不能當(dāng)上假文盲。
希望大家要在生活之中，多留心，做一些很道德的行為，大家千萬(wàn)不要也當(dāng)當(dāng)上假文盲哦！
假文盲哦！
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文14
今天，我看了漫畫家華君武的作品，真是感慨萬(wàn)千。在寫著“母子上車處”的牌子旁邊，柵欄里卻站許多高大、冷漠的男人，而抱著孩子的弱小的母親卻站在柵欄的外邊，無(wú)奈的張望著。難道這些男人都是文盲嗎？不！絕不是。他們只是無(wú)視社會(huì)公德，只圖自己方便的不文明行為。
是啊！在現(xiàn)在的社會(huì)中，的確有不少這樣的人。比如：在草坪里，明明立著一塊牌子，上面清清楚楚的寫著“不要亂踏草坪”六個(gè)大字�？墒怯行┤诉�是在里面走啊，跑啊，都快把草坪里的草踩死了。還有的地方的牌子上寫著“不要隨地吐痰”，可是有些人還是隨地吐痰，不講文明......像這樣的例子還有很多，這不正像漫畫家華君武的作品里的人一樣嗎？
在這幅漫畫里，我覺(jué)得這些男人都太自私了，都只顧自己的利益，而不管別人。這位抱著孩子的女人也太懦弱了，她應(yīng)該勇敢一些，上前跟那些男人講道理，讓他們知道自己的行為是不對(duì)的，應(yīng)該多為別人著想。車站管理處的人員也有不對(duì)的地方，他們?cè)诹⑦@個(gè)牌子的時(shí)候，就應(yīng)該想到會(huì)有許多假文盲在著里上車。而他們卻不派人在這里管理，還讓這些假文盲在這里排隊(duì)。
我想，如果世界上這樣的假文盲不斷增加的話，那世界就完了，所以，我們應(yīng)該遵守社會(huì)公德，時(shí)刻為他人著想。
小學(xué)六年級(jí)假文盲作文15
著名畫家華君武畫的一幅《假文盲》，強(qiáng)烈的諷刺了那些在生活中不尊守社會(huì)公德的人。畫中是在一個(gè)車站上車的鏡頭：為了一些母子上車的方便，設(shè)了一個(gè)“母子上車處”，但某些人卻像是沒(méi)看見(jiàn)牌子上的字——“母子上車處”。事不關(guān)己地從這個(gè)為母子專設(shè)的上車處走上車，把真正的母子擠到了一旁。而這些人并非真正的文盲，只是為了自己的方便，去違反社會(huì)公德。
在日常生活中，這樣的例子也是數(shù)不勝數(shù)，而這樣的“假文盲”也是到處可見(jiàn)。
為何每天清潔工從早到晚不停的打掃？是因?yàn)榻稚系睦嗵唷Ｔ诼愤叺膹V告牌上，垃圾箱上，還有電視上，都有許許多多的公益廣告讓我們保護(hù)環(huán)境，不要隨手亂丟垃圾。這些，我相信每個(gè)人都見(jiàn)到過(guò)，但真正做到的人并不多。
為何因車禍而傷亡的人數(shù)那么多？是因?yàn)樵S多人都不遵守交通規(guī)則。路口旁、馬路邊都有一些十分顯眼的警告牌，十字路口的紅綠燈也是一個(gè)最為明顯的警告牌。但這些處處可見(jiàn)的警告，對(duì)那些為了自己方便而不顧一切的人，不會(huì)有任何好的效果。這些人不就是名副其實(shí)的假文盲？！
“不知者不為罪”，但這些不守公德的人是不知嗎？
遵守社會(huì)公德，對(duì)我們有百利而無(wú)一害！
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