關于初三的作文(15篇)
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的關于初三的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于初三的作文1
每個人的一生都像一顆小流星，劃過璀璨的夜空時，或許平平淡淡，或許光輝迷人。無論怎樣，每個人都希望自己在我們的人生的道路上一帆風順，走出輝煌與芬芳。
我們的人生的道路若是鐵道，自己便是列車。你必須得小心翼翼地駕駛，否則就會“越軌”，那樣會釀成悲劇。不難發現，鐵軌永遠平行。一條軌道是優點，另一條便是缺點。換句話說，沒有十全十美的人，也沒有一無是處的人。則兩者永遠平衡，這樣的我們的人生才精彩——因為有了優點與缺點這兩個競爭者使你學會拼搏！
我們的人生的道路若是公路，自己便是汽車。你必須一步步前進，如果一旦“超速行駛”，也必定鑄成大錯。公路固然寬闊，但是作為一輛汽車，就應該認定目標不回頭。如果你行駛在途中，又返回去做其他事，那么，這公路上便容不下你。更重要的是，你應該穩步前進，不要太渴望成功，心急吃不了熱豆腐，你越是著急，就越是不知所措，結果，因為未能遵守“交通規則”而害人害己。因此，你必須遵守“我們的人生規則”。
我們的人生的道路若是航道，自己便是輪船。你必須掌好舵，若稍一疏忽，便會船毀人亡。也許，指不定哪一天，一個兇猛的浪頭會忽然撲過來，勢不可擋，吞噬了你。這只是意外，更重要的是你自己得學會迎接風浪的洗禮，迎接暴雨的突襲，迎接浪花的親吻。海闊天空，我們必須學會在海上生活。要堅信，自己這艘獨一無二的船經的住暴風驟雨！至少我們懂得了：當次日的朝陽冉冉升起時，新的一天正在朝我們微笑，迎接生活吧！
為自己選擇一條適合自己的道路吧！從起點出發，綻放生命的花朵，綻放生命的炫美！
關于初三的作文2
那突如其來的災難震驚了整個中國。同時，也深深地牽動著每個人的靈魂。
我通過電腦隨時關注網上不斷翻新的新聞：看到一座座變成廢墟的城市，看到一張張滿是血淚和泥土的臉龐，看到一個個悲傷絕望的眼神。
下著大雨，寒冷，潮濕，可是人們只能在濕漉漉的地上躺著，雨水浸到傷口。 終于找到一塊木板，小男孩被抬了出來，他一只胳膊骨折，臉上沾滿血污，可眼神依然純凈清澈令人難忘�！爸x謝叔叔！”稚嫩的童音伴著舉起的右手。有人說他敬的事故軍禮，有人說他敬的是隊禮，面對大災大難，我分明讀到了堅強！
充滿瑯瑯讀書聲的教學樓轟然倒塌，一名從天而降的天使徒手扒著隨時可能坍塌的廢墟。一個，兩個，三個。一個個即將逝去的生命從生命的底線被救了回來。面對大災大難，我分明讀到了勇敢！
烈日當空，剛從老師家補好課的我猛地看見人民廣場上，原本兩輛空閑的采血車外已排了很長的隊伍。“援災區，獻愛心”，巨大橫幅下的人們早已汗水淋淋，但這條由愛鑄成的黃絲帶卻只見變長。采血車上由一橫一豎構成的紅十字標記，已然成為愛的象征。
災難改變著我們的人生觀與價值觀，那些感人情節和動人畫面，一次次激起全體中國人的愛心與凝聚力，在短暫的憂慮和悲慟之后，希望之心從四面八方聚攏到中國四川，打通埋沒的道路，架起斷裂的橋梁。我們不可能忘記，這愛的巨陣，這愛的圖騰！
關于初三的作文3
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”這首劉禹錫的《秋詞》勾起了人們對秋天的眷戀。
隨著金秋的到來，曲折的小路上時不時有幾片葉子飄落。葉，是秋的傷感。曾幾何時，在秋日黃昏中，我徘徊在楓葉林間，踩著那些干枯的、失去綠色的落葉，窸窸窣窣的聲音是幽情還是離別樹梢的痛楚?一枚落葉從樹梢徐徐飄落在手心，我驚訝于它的凄美與悲壯。
樹葉的飄落是一種常見的自然規律，縱然一個旅程將會結束，但是下一個征程即將開始，生命并沒有為此而結束，而是又開始了一個新的輪回。樹葉飄落到地下，經過雨水的漬泡，分解成養分，被根吸收�！盎鞔耗喔o花”這是生生不息的輪回。
自然界的任何生物都跟人類有著密不可分的關系。海倫·凱勒自幼雙耳失聰，雙目失明，但在自己對夢想執著的追求下，成功掌握5種語言，成為舉世聞名的名人。海倫·凱勒靠自己永不磨滅的恒心和堅持不懈的毅力戰勝了命運對自己的束縛。海倫·凱勒像一枚落葉，雖已進入土壤，但她的精神如綿綿細雨滋潤著每個人的心田。精神永駐才是真正的成功。
讓我們拉起心靈的百葉窗，去感受秋天澄清的天空;去感受已布滿落葉的大地;去感受秋天的生生不息。感受秋天，去感受海倫·凱勒的恒心和毅力，讓心靈走在秋天的路上……
關于初三的作文4
在我們身邊，每天都會上演形形色色的故事，在這些故事中總是存在一些人們所不愿意發生的事，但在知曉這件的人中，有的會表示同情，有的會幸災樂禍，有的會淡然處之像什么都沒發生一樣。
經歷了多年的學習和同學的生活后，每個人都會有自己的死黨，而他們可以說無話不說，每天都會跟你說今天真倒霉遇到了什么什么事，��！導致了什么什么。而我們面對朋友的不幸的遭遇，有的深表同情，有的則是一笑而過，不再談起，在面對別人的不幸遭遇時你會怎樣呢？
那使全國震驚的小悅悅事件，在被撞的7分鐘有18個路人對著視而不見，最后還是一個拾荒阿姨給送至醫院，最后因治療無效而死亡。在面對人的不幸大都是不理不睬，心里總想著這又不關我的事，我去管她干嘛，到最后弄得我身上怎么辦！在海明威的《喪鐘為誰而鳴》中有這樣一句：別人的不幸就是你的不幸，不要以為喪鐘為誰而鳴，他就是為你而鳴。你對別人的不幸遭遇表示不理不睬，在你遇到不幸的事，人家也會想你對待別人一樣對待你。最后的喪鐘是為你響起
魯迅筆下的孔乙己想必大家耳熟能詳，在每次因偷書被人打時，咸亨酒店的顧客和老板總是會嘲笑他，在最后因偷了丁舉人家的書被打斷了腿而不能再自由行走時最后一次去酒店還是被人家嘲笑，沒有人同情他的不幸遭遇，沒有人給予他半分同情和安慰。
我們總是認為不幸的遭遇是怎樣的可憐，怎樣的不好，但總是有人對這些遭遇與一種無視和漠不關心，更有甚者是拿這些當做笑柄作為人們娛樂的一種方式。但這些并非能判斷人的好與壞，善與惡。但捫心自問在你做出自己的行為前是否考慮了別人的感受和想法。別人或許因為你的一句話而有自己的陰影和缺口。
在別人不幸時不要再冷漠了，不妨給他個安慰，讓他從陰影中走出來；不妨給他個鼓勵，讓他的心靈得到溫暖；不妨給他個擁抱，讓他將苦水訴說出來。在別人不幸時不要再冷冷的，而要讓人重新看到黎明的曙光。
關于初三的作文5
初三的生活突然變得很簡單，簡單得我每天只用想一個有價值的問題，那就是我接下來要做什么作業。一般來說我的作業都是在幾本課外資料中徘徊�；臼且徽n兩本，一共七課，共十四本。于是就有不少同學到“作業這么多，都不知道從那一可不課開始做了�！泵棵柯牭竭@樣的話我都想笑，禁不住想想問問那位同學“為什么要考慮先從那課開始呢，還不如埋頭努力的干，即使做不完，也不會自責。”著就是我的風格，做作業時，把老師布置的完成后就伸手到課桌內，摸到那本就做那本，因為我相信：時間永遠多于作業。
有時做著作業，突然同學們都笑了，我也禁不住扭過頭去瞧瞧發生了什么事，看到的往往是那么幾個同學在做些滑稽的動作，仿佛那群家伙就是以嘩眾取寵為樂。但偶爾也會看到確實令人想不到的笑舉，比如幾個搗蛋的家伙在教室后面撿個可樂瓶玩扣籃以取樂，卻被老師逮個正著;也比如老師剛進教師就看到有人吵架，卻并沒有停火的樣子著實讓人好笑。
偶爾同學也會在一起說說笑笑，那一般是在一周僅有一節體育課上。對于這一節珍貴的課，同學們都格外抓緊。抓緊時間跳遠，抓緊時間丟實心球，抓緊時間跑步，因為這都是體育考試的項目。但更多的是抓緊時間打籃球，同學們手這是學習戰場后的放松方式，但這并未得到老師的認可，遭來的就是一陣痛斥。
這就是挖簡單的初三生活。其實，我認為要生活復雜起來是極簡單的，但極簡單的生活其實應該是下意識地在等待一種不可預料的東西的出現的出現，因為人不得不以簡單的姿態去面對復雜的生活。
關于初三的作文6
春天是萬物復蘇的季節。春天鳥語花香、生機勃勃。每個人都是大自然的孩子，在這美好的春天里，我們更應該投入到大自然的懷抱中，去和它來個親密接觸。
陽光明媚的早晨，我們懷著愉悅的心情出發去郊外。我們來到農田里，走在窄窄的田埂上，就像踏在柔軟的地毯上。我閉上眼睛，蹲下身子去摸田埂小路兩旁的花花草草，它們輕輕柔柔的；它們努力地生長著，使人陶醉其中。
我一邊走，一邊摸著田地上的植物，破土而出的各種野菜，馬頭蘭、薺菜、野蔥……在微風下盡情地跳舞；蠶豆苗整齊地立在田埂旁，身上已經掛滿了快成熟的果實；卷心菜張開了大大的葉子，像一朵朵巨大的玫瑰花。這些平時我只吃過但沒見過它們生長過程的農作物實在太神奇了。田野里最多的是一排排種得整整齊齊的植物，它們個子矮矮的，葉子小小的，把整片土壤都蓋住了。
“這是什么呀？”我問帶我們來的阿姨。
“這就是土豆呀！”阿姨說。
“土豆長在哪里呀？怎么看不到？”我不解的問。
“土豆是長在地下的，我們得把它挖出來�！眿寢屨f。
阿姨遞給我一把大鋤頭，我用力一鋤，一個土豆也沒挖到，反而鋤起一大堆泥。我又鋤了一下，這下連葉帶根挖出了好幾顆土豆，我開心極了，下定決心展示我男子漢的風采多挖點土豆。我使勁地鋤呀鋤，挖出了一大籃土豆。我用手摸著這些勞動果實，這些土豆大小不一，有的.拳頭大，有的雞蛋大小，還有的只有彈珠那么大。土豆的表皮薄薄的，軟軟的，很容易撕破�；匕⒁碳覠@美味的食物，讓人回味無窮。
春天非常美麗，但光是看是沒用的，還要用摸的，這樣才能發現美的細節，發現到更多的美！
關于初三的作文7
又傳來一陣喇叭聲。
他立刻興奮起來，渾濁的眼里放出了光芒，盯著緩緩蠕動的客車。
一位，二位……人都走完了，他等的人還沒有來。
風緊了。風里夾著沙，擊打著站牌叮當直響。站牌上的時刻表早已模糊不清了。不過鎮上的人不在乎，他們對車次早已了如指掌，說都知道頭班車是早晨5：00，末班車是晚上12：00。
他在風里站了好幾個小時了。忙綠了一天的人們，在這個起風的日子都匆匆的往家趕，遇見這個孤老頭，只是點個頭，誰都沒有多問，誰都有自己的事。
一次次的希望，又一次次的失望，將他折磨的有些麻木了。他看了看懷中的老式懷表，喔，還有一趟末班車。
風更緊了。他又看了一遍手中早已揉皺的信，攤開，折起：折起，攤開。看了一會兒，他的皺紋又展開了，是的，他在笑，笑得那么舒心，那么寬懷——會來的，會來的……
風更冷了。他把頭埋在懷里，身子倚在站牌上，站牌斜斜地指著前方，似乎也在等待著末班車。
昏黃的燈光將他的影子縮成一點，一個冬夜昏黃的影子。
……
末班車終于來了。
這回，他沒有急沖沖的去迎接，還是靜靜的坐著，把頭埋在懷里，身子倚在站牌上，燈光將他的皺紋勾勒得更深了，嘴角掛著一縷似有似無的微笑。揉皺的信在風里顫抖著。站牌叮叮鐺鐺的響。
呵，他睡著了……
關于初三的作文8
歲末將至，我們學校一年一度的同在一片藍天下獻愛心活動又熱熱鬧鬧地準備起來。班主任老師一在班上宣布這個消息，大家便高興地嘰嘰喳喳談論起來，小a說：那些貧困孩子多可憐啊，其實他們和我們一般大!小b和小c搶著說：就是，就是!小d也耐不住了，說：我覺得大家應該把這周所有的零用錢省下來，捐給他們!話音剛落，圍觀的同學們都異常默契的大聲喊：好主意!
轉眼就到了星期四，捐款活動將在下午舉行。大家的省錢計劃進行得還不錯，校門外小賣部里的好吃鬼急速減少，那些奢侈華麗卻價錢昂貴的學習用品突然間無人問津。眼看著口袋里的零花錢一天天多起來，大家的心里不禁涌起自豪又充實的感覺。
下午，獻愛心活動現場，投影儀播放著一張張黑白色的令人揪心的照片。我們坐在會議大廳里，心里滿是因那些貧困學子而起的同情和感動。曾受我校資助、現于市一中就學的一位同學也特意趕來表達他的感激之情。聽著他用樸實而真誠的語言似乎有些激動地作著演講。
我們再次感受到了貧困學子們那顆積極向上、渴望關懷、懂得感恩的心。當這位同學因緊張激動一次次在演講過程中停下來時，大廳里也隨之一次次爆發出雷鳴般的掌聲，鼓勵他有足夠的勇氣完成演講。這掌聲包含著我們關愛弱勢群體的真情，也包含著我們想盡最大努力使世間變得更加溫暖的夙愿。
捐款儀式在眾人的期盼下開始了。同學們按秩序把好不容易省下來的零花錢伸手放進捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的老師們也都捐了不少錢，我們學校還為水東門社區捐贈了一臺電腦。大家捐的錢雖說有多有少，可當他們伸手把錢放進箱里的一剎那，每一個人臉上都露出了美好的淡淡的微笑。
紅紅的捐款箱旁，人頭涌動，使得整個大廳，溫暖如春。我走出會議廳，發現原本陰冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色陽光浸染。我希望，我們今天所捐的微不足道的物資，能使貧困孩子們的這個冬天，不再寒冷。我更相信，我們會繼續伸手，給予，微笑下去，溫暖他們的每一個冬天
關于初三的作文9
回憶著過去，點點滴滴，值得品味。一絲絲甜美，一絲絲苦痛，一絲絲酸辣。這一絲與一絲，值得我們珍藏�！}記
不再記得那時的我到底幾歲，只記得曾經的我是如此的無理取鬧，但是，到點的溫暖卻讓我如此的難忘，甚至品味一生。
小時候我是個十足十的壞孩子，上課不聽，課間胡鬧，作業不做，書也不背。最令我父母抓狂的是：我愛騙人，惡作劇也是我的愛好之一。
依稀記得我最愛裝生病，讓我的父母擔心不已。不愛聽話的我，總以為父母對我而言不再是那么重要。我，已經長大了。
直到那一次，我才恍然大悟，原來父母對我而言是那么的重要，而我是那么的需要父母對我的關愛與呵護，哪怕只是那一絲絲，也能讓我的心頭涌起一陣溫暖，久久不能褪去。出差的父母不在家，我生病了，跟家里人說，居然沒人理我，我想我一定是放羊娃兒當多了，沒人信。我沒有吃藥，直到我真的倒在了病床上，發著高燒，喊著難受，喊著爸爸，喊著媽媽。年事已高的奶奶不知怎么辦，打電話給爸爸，爸爸卻在蒙古，火車也兩三天才到家，在哪兒干著急。于是奶奶打給了媽媽，媽媽急的好似火燒眉頭，東西也不收拾，拿著包，急急忙忙往火車站跑，回到家是我還在呼呼大睡，來到我的床邊，看著幾天未見，因發燒而臉頰紅的不一般的我，眼神中滿是寵溺，正想離開，卻被睡醒的我拉住了衣角，抬起了頭，黑珍珠般的眼眸注視著她：“媽媽，陪我睡一會兒，好不？”放下包，輕輕進了被子，抱著我，閉上了眼，我看著媽媽疲憊的神情，心里有些難過，卻十分滿足，往媽媽懷里蹭了蹭，像只乖巧的小貓一樣，貪婪的吸收著媽媽身上的味道，這是母親們特有的味道。
慢慢的從回憶中拉回思緒，細細的品味著這到點的溫暖，讓我久久不能清醒。
現在的我只念我能緊握的時間，好好學習，不在讓父母為我擔心，為我傷神。
關于初三的作文10
又是一年離別季，從幼兒園到小學，再從小學到初中，我們不知與自己的學校說過多少個再見，有過多少次離別。而在初二悲喜交加的我們既要與初三的學長說再見，又要與初一的學弟學妹給予熱烈的歡迎與鼓勵。
還記得，我們作為初一新生剛剛進入校園時的開學典禮是那么隆重，那么熱烈。轉眼間我們就要親愛的母校說再見，在這所學校，有善良可愛的同學與我相伴，有認真負責的老師替我分憂�？v使有一萬個舍不得也要離開，舍不得的不只是我這母校，還有我的同學和老師。在這所學校有著我們太多的記憶。課后我獨自一人站在操場中央，貪婪的看著這所學校的一切，想要把整所學校都放在自己的眼睛里，把它刻在我的心上，融入到我的血液里，不放過任何一個細節。站在操場中央，閉上眼，一陣微風吹過，我的眼睛里浮現出同學們認真上課，一起嬉笑打鬧時的場景，我不由自主的伸手去抓，想要抓住這段快樂的記憶，我祈求上蒼，妄想著讓上蒼把這一時刻定格，好讓我再多看看我的好姐妹，讓我再把這段記憶埋的更深一些吧！“叮鈴鈴”上課了。我理理思路，回到了我們學習的地方，進入了緊張的復習狀態。不知道以后還有多少時間能像現在這樣，一個人靜靜的回想，回想自己在這所學校的點點滴滴，還有多少時間能夠把所有快樂的記憶封存；還有多少時間能夠讓我好好地和我的母校說一聲再見；還有多少時間能夠和我的老師同學們呆在一起……
再見了，我的母校，在你的懷抱里，學到了知識，學會了珍惜，學會了感恩，學會了愛，學會了用心……再見了，母校！
初一:許琳婧
轉眼間六年過去了，我將告別我的母校，心中有些傷感。
關于初三的作文11
青春會逝去，生命會衰竭，友情的綠葉也會凋零，唯有親情永不變。它好似一縷冬日的陽光，帶給我溫暖；好似一席夏日的涼風，帶給我清爽；好似一杯清泉，滋潤我的心田。
再過幾天就要交那昂貴的學費了，我還是一籌莫展。姐姐今年也初中畢業了，如果姐姐要上技術學校有要交一千多快錢，而家里的錢只夠交我們姐妹當中一個人的學費。應對著優越的學習環境和先進的教學設備，去留與否，我難以做抉擇。
“姐姐去打工了！”從家里傳來的消息讓我震驚不已。怎樣會？姐姐才剛中考完啊，她不是說她很熱愛學習，熱愛學校的嗎？她怎樣舍得她的至愛，她的追求��？她不是說她十分期望能學到一門技術嗎？她說過這是她的夢想，她不會輕易放下的�？蔀槭裁丛谶@個時候，她卻放下了自己所追求的夢想？這一切的疑惑，到底什么才是真正的答案？
一考完期考，我就迫不及待地回到了家，在凌亂的書桌上，我找到了姐姐留給我的一張紙條：“妹，我去打工了，家里的錢就留給你交學費吧，你要安心讀書，錢不是問題，我能賺錢了，會供你讀書的。”我最后明白了，原先姐姐是為了我才放下以前執著追求的夢想的，為了能讓我理解更好的教育，只能把自己對知識是渴望和滿腔熱情深深地埋進心底，挑起了生活的重擔。為了我，從未出過遠門的姐姐義不容辭地到了千里之外的陌生地方，孤身一人在陌生的環境中打拼，還未成年的她過早地進入了斗爭惡險的社會，在同齡人還在享受校園的完美生活時，她卻獨自承受著生活帶給她的困難，挫折……我的淚無聲地落下了。
其實寫這個故事，我完全不奢求什么，只想表達對姐姐深深的感謝：姐姐，謝謝你！
關于初三的作文12
我上初三了。一句似乎很平凡的宣言被我說出了世界末日的味道，有氣無力猶如臨終的遺言。于是所有人都抬起疲倦的頭，對我投以深切同情的極其贊同的目光。
我上初三了，我不興奮也不悲哀，我的心如死水。其實，心死也是一種莫大的悲哀。
又快月考了，老班又推著眼鏡，極其鄭重地說：“嗯……你的名次還可以上，你還有潛力……”然后才很懷疑地看著我說：“考試有沒有把握了?”我深吸一口氣，就在猶豫中用堅決的口氣說：“有。”雖然我的年齡還沒老到會矯揉造作地去玩深沉，可心死之下，我做了這種令我惡心的事。
我可以習慣初三生活中一切的一切，這種習慣其實是一種歇斯底里的麻木。也許我體內還有一絲光亮，就是有足夠的信心相信自己能考上重點高中。但這一絲的光亮可能會在老師家長的逼迫下消失。
還有幾個月就要和同窗三年的好友分開，于是我發現友情變得很脆弱，友誼的玻璃瓶被放的很高很高且布滿裂痕，一有風吹草動就搖搖欲墜。為了自己的一切利益而變得虛偽，自私的“朋友”，會在你身后狠狠地刺你一刀，然后用鹽在傷口上得意地涂抹。我只是笑笑，然后和這粘稠的眼淚，說：“這就是朋友，是嗎?”
在逐漸轉涼的秋天我上初三了，一直到現在冬天快要結束。我正搞不懂我是如何在這條狹窄，布滿玻璃碎片的冗長的小道上怎樣慢慢艱難爬行的。只感到，時間過去，我也沒留下太多傷疤，足矣!
冬天還沒過去，依然寒冷，我依然在上初三。
我想，初三，總會在看似沒有改變，其實一切都變了的生命的罅隙中離去……
關于初三的作文13
人的記憶中，總是被感情控制的。人的情感，也被我們愛的人控制著。
我買了兩包明信片和40個可郵寄信封。我還需要39快去買一本我一直想要的美美的可記錄美句的本子。
其實，之所以現在那么喜歡明信片和信封，因為這些年，總是這兩樣東西帶給我滿滿的感動。
初中這三年，我總共收到的是三封信封吧。然而，都是在初二的時候收到的，呵呵哈。怪我其余兩年人緣不好呢。
明信片，因為兒子在上面寫了那么優美的句子，雖然后來知道都是從那本書上抄過來的，但，還是那么喜歡。我忘了，曾經是誰拿著一張空白的明信片給我。那個時候我對明信片還沒有感情，但自從收到兒子那張后，對明信片滿滿的感情啊，即便我知道，我不是對明信片有感情，而是對那些句子，對那個人。
突然，也想給我在乎的人寄明信片。幾個星期前，六年級認識的鑫Y說給我寄一張明信片，但被我拒絕了。他也是一個文字愛好者，不是一般的愛，空間滿滿的都是美句，他的字和畫都很棒。因此，可以任性地愛文字。一張簡單的紙，配上他那大氣美美的字和一幅簡單的插畫，那張簡單的紙就足以給人暖暖的感覺。真的羨慕字和畫都很好的人。因為那樣子追女孩子會很容易。哈！追男神應該也會很容易吧？
昨天晚上做夢了，夢見我畫了一幅山水畫，中間一梅紅色的花。呵，結果不過是一場夢。我藝術細胞不好，怪我咯？
呵。有些時候，美不是來自外界的，或許，來自你掌握的某一種技能。
關于初三的作文14
整幢教學樓只有我們初三在上課。時常感到恍惚，懷疑現在里高中的門檻真的那么近了嗎？
連綿幾日的陰雨，下午的天空才泛出淡淡的藍。我埋頭拼命趕著晚上補習要講的試卷。
忽然所有目光向后投去，時間凝固了。我放下筆，不知為什么跑了過去，拖住了一個正要撕打的男生，我夾在中間，心跳不已。一個男生抓起了一把椅子，舉過我的頭要砸向另一個人。我閉上眼祈禱……
老師進來了，一切恢復。
回到座位，我一點力氣都沒了，那起筆繼續做試卷。知道老師多次重復“其他作業收起來！”我才反應過來――已經上課了。我向四周望去，教室好寬，好大，人好少。真的上課了嗎？人還沒到齊吧？我認真看了看，好象本來就是這些人，沒少，不過總覺的掉了什么。
“報告！”聲一節課陸陸續續，沒有間斷。
原來還有這些人，我怎么沒注意到？教師里好象坐滿了人，像剛上初一那會兒，鬧喳喳的。忽然想起一些熟悉的面孔，既熟悉又陌生。他們在社會上適應嗎？想到社會，我不禁寒顫，那似乎離我好遠。
天空很淡，操場邊的梧桐葉已經開始飄落，教室很靜，也很大。我似乎可以聽到老師說話的回音。
同學們現在沒說話了，大多數的同學都已經睡著了。
感覺很冷，有種想哭的沖動。初中三年很快就要過去了。
關于初三的作文15
如果有誰問我：“世界上最偉大的愛是什么愛？”那我會毫不猶豫地說：“是父愛和母愛�！备改甘丘B我們、育我們。莎士比亞說過：“母愛勝于萬愛�！蔽曳浅Ｙ澩�。可是，誰沒有氣過父母，誰都有年少氣盛的時候，我們都會多多少少地氣過父母，我們就應該去對著媽媽爸爸深深的道歉……
我記得那是一個炎熱的下午，我央求著媽媽買冰糕，可是我那時候不懂事，竟然吵著鬧著要吃哈根達斯冰糕，現在我理解媽媽，一小盒竟然需要一百多元，這的確是一個大錯，可是我媽媽并沒有拒絕，而是說：“你可以自己去賺錢，我是不會給你一分的�！痹谀菚r，我這句話就等于媽媽否定了我，我的腦子瞬間黑了一半，我的眼淚剛剛想要順著臉頰流下，可是又被我剎然阻止，我想了想：為什么不可以靠自己呢？
于是，我匆匆忙忙地拿上一瓶水、一盒子餅干就自己去賺錢了。那天，我真的不敢相信自己能做到這些事情，我去找了一個叔叔，他讓我發傳單，發一摞之后給我50，哇！真是慷慨解囊啊，不過多勞多得，那一摞子傳單有800張，任務艱巨，我沒想很多，就開始發了，但我沒有注意到，我媽媽一直在注視著我。
真沒想到，我每一次發傳單都很拘謹，我每給別人一張發傳單，只會簡單的介紹一下，然后趕快閃人，可是每一次我媽媽都會跑出來擦汗，我每次都不解的問：“你為什么總跟著我！”我媽媽卻會微笑著說：“你在哪兒，我就在哪兒��！”
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