關于高三了作文六篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的高三了作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高三了作文 篇1
這幾天，我一直不敢看媽媽的眼睛，因為，我是那樣傷了她的心。
這周，不知怎么搞的，我有些心神不寧，上課注意力總是集中不起來，周四那天，老師把我留下來，并讓媽媽到學校去一趟。回來的路上，媽媽鐵青著臉一言不發，可是，一進家門，她就氣勢洶洶地開始罵我：“你皮怎么那么厚，說了你多少次了，讓你抓緊時間做作業，別人都交了，你怎么就做不完呢？我不會生了個白癡吧？”我本來心情就不好，聽媽媽罵“白癡”，一股怒火一下子沖到頭頂，想也沒想就還嘴：“你才白癡。”媽媽一聽，立馬放下了手里的東西，揚手打了我一個耳光：“你做錯了還嘴硬，看我會不會把你打死。”她抄起自己的拖鞋朝我打來。這時，我再也控制不住自己的情緒，一頭向媽媽撞去，發瘋似的吼道：“你是我媽嗎？每次打起來都這么狠，我不要你這樣的媽媽，你去死吧！”突然間，媽媽怔住了，她盯著我，像不認識自己的兒子似的，一行眼淚滾落下來……
事后，我才意識到我那句話是多么不孝，媽媽為了我，早出晚歸，不管多么辛苦都忍受了，唯一的愿望是讓我學習好，將來能考上好中學，而我不僅沒為她爭氣，還沖動地罵了她，我恨自己的壞脾氣，我要一萬次對她說:"媽媽,請原諒我,我一定爭氣."
高三了作文 篇2
20xx年的夏天，炎炎夏日。
教室門口的樹葉稀落飄零，擋住毒烈的陽光。寬松肥大的校服在白倩倩身上顯得滑稽搞笑，此時的她正穿梭在校道里好奇的看看這個新學校，新環境，此時正直青春的她，也許不會想到這一年的變化，讓多年以后的自己都覺得不可思議。
友情大抵如此，一個像秋天一個像夏天。白倩倩在這個新環境里遇見了一生最好的朋友，一個是活潑可愛，鬼馬精靈。一個是文靜內斂的謝笑笑。
她們可以在閑暇時逛遍整個學校，愛自拍，愛逛街，青春的影子重重疊疊，一個人追隨另一個人，不分你我，但除了夢想不一樣。
春夢了無痕，少年的她們也經歷著各自的苦痛，也曾在深夜里暗藏心事，都是網癮少女。
故事很短，回憶往事需要勇氣，需要去回憶已經死去的人，和擁有過的點滴時光。
總在后知后覺中，恍恍惚惚。
幸好，她們還是和年少時一樣，一個鬼馬精靈，一個文靜內斂。
高三了作文 篇3
為什么怎么做都是我的錯，為什么我怎么說你都如此灑脫，不管我怎么承諾你始終都保持沉默。相信你只是假裝的表現不是你真實的一面，這一幕在之前浮現過，我相信肯定是我的錯。原來付出也是需要善待的，付出過后也還是一個人承擔了，開始懂了，付出是選擇!
走在街頭四處游看，人群開始走散，天色變得灰暗，還有冷風的陪伴。那曾屬于我們的回憶讓我感嘆!許多年的往事都該算算，那年春天我們游蕩在河岸，夏天球場里流汗，秋天晚風里四處搗蛋，冬天小雪中來回打轉。樹葉的枝干，天色的暗淡，回憶的走散，相信你只是還不習慣不是真的厭倦。可能走個的每個歲月都要有個人的出現才能襯托，開始懂了，選擇是自己的，不是別人給的。
我們倆獨自游走路邊兩旁，原來的我們不是這樣，曾經我們為了以后選擇拼命，與命運對抗，不管發生什么事都義無反顧的上，在我眼中你非常棒。我們在城市角落游蕩，對著聚光燈說唱，我們就是這樣的開放。后來全部都變了一番模樣，拍張照紀念這個地方，背著屬于自己行囊，選擇一個人流浪。都一樣，受了傷，都好像要陌了對方。開始懂了，每個人都有每個人未完成的路。
好久不見，看到現在你的改變，回憶慢慢在腦海里浮現。曾經你的眼神里都是開朗，心里是如此寬敞，什么事都不想，現在卻充滿了憂郁，對我冰冷的態度，獨自走在學校的路。承諾原來只是為自己找個安全感，太美的承諾因為太年輕，開始懂了，孤獨是一個人必須經歷的，有人選擇掙扎孤獨但有人也在享受。
開始懂了，有好多好多的事都會隨時間改變的，維持一個長久的關系要做的就是謙讓，想保護的人就要保護到底，開始懂了，什么都是自己選擇的。
高三了作文 篇4
我不知道自己能幫你多少，以前我以為自己可以很好的幫別人。可是慢慢的我覺得，這些幫助的作用還是取決于你自己。這么說如果你喜歡數學，你就必須相信自己的數學。你喜歡幫助別人，這一點很好。可是我不希望因此你就很在意別人的看法。那天看你簽名后，我給你說的時候，我開始覺得你是因為自己不知道自己以后的路才在意別人的看法，然后下去我想了想自己和我周圍人的情況。對我來說你的那種心態和他們沒什么區別。你目光太淺，說明了你對自己生活的思考的基礎是一個錯誤的基礎。當然這個是我主觀的看法。我讀過很多名人傳記，你不要覺得我似乎是因為想做什么才去看這些書，我看過很多類別的書，也沉迷過，可是我還是選擇這個方向。我曾經覺得自己也是做不到，可是當我發現自己和自己的生活越來越遠的時候，我還是對這種書保持一種自己的想法。我才明白一件事，我的思考方向和我的性格決定了我的生活，我無法偏離。但是我在書里讀到的見解卻很符合我的部分生活習慣，慢慢的我明白自己想做的不能從生活中其他人的眼光中看就自己，當然我也不能盡信書。其實“盡信書不如無書”，這句話我也思考過，我不認為自己是這樣的人。我很清楚我有自己的思考，我看完一本書我會去思考，當我看書感覺自己接受能力到達頂點的時候，我就會放下書。可是我還是相信我看的經典它是一個比生活本身更加真實的世界。
生活里很多人會因為別人的眼光，而去扮演自己。我不希望你在在意別人的目光里也去扮演，最清楚你的人只有你自己。對于別人對我的看法，我首先會想到的是他為什么這么看我，如果他的這些看法是來自她自己的生活，而不是對我的認真考慮。我是斷不能全信的，我必須把這些看法放到我自己的生活經歷中去考慮。思考是我們對自己生活道路的一步步肯定與堅持的最好的方法，而不是所謂的傻瓜式的我要努力式的喊著。這種傻瓜式思維就是所謂的間歇性躊躇滿志，持續性混吃等死。你要對你每一個生活喜歡都能有自己的一份徹底的思考，這樣你才能斷絕別人的看法。
你為什么會有點在意我刪掉你？我刪你的時候，我確實猶豫了下，可是我覺得你自己不能走出的路，別人幫你也沒用。在我這里我覺得我能幫你的其實早就給你說完了。難道讓我每次都要給你體提醒，難道你很依靠別人，當然每個人都有需要去依靠的人，但是我希望自己的事自己去思考。我如果刪掉其他人，對我來說留著你又有什么意義？我有事會給你說嗎？我想不會吧！你在我這里只是一個小孩而已！你確實看起來似乎懂得多一點，可是你的年齡還是在那的。你的性格確實很好，我也很喜歡這種性格。群里其他人性格就差？你不過是比別人更多的在幫人罷了，在你看來這很有意義，可是對我來說這種意義或許很小。我并不介意去幫助別人，而且我看到別人有難處，我也愿意主動幫助。可是我相信我只有堅定自己然后不斷的提升自己，這樣對這個世界的`改變，比我在這個群里這樣的幫助更有意義，因為我成功了我也會是后來者的一份堅定自己的信念。我不能讓自己太沉于這里。所以我選擇抽身而退。可是我明白自己不能完全退出，這次刪人只是讓我自己的心態輕松點。確實自私了點吧。
我能教給你的都是上一個時代的人的東西，你自己可以去學。你在學的途中產生的不信任感，需要你自己去解決，這樣才有可能成功。和別人討論的不過是一種相互順從罷了，或者盲目順從。網絡化社會，已經是對于知識信息的極大開放了，你應該為自己生活在這個時代感到很高興的。
我給你說過，我對于數學和物理更喜歡的是一種在學習與思考的感覺。成績在這份感覺面前，成績就不該被提起的，那不過是無能人為了博取別人好感的無聊的做法罷了。
自己去想清楚，不要太在意生活中在你身邊來來去去的人，他們曾經給過你好的對待是你的一份回憶。你堅定了自己，這樣的人會不斷的出現在你身邊的。即使有時會是孤獨一人，可是你也得相信自己走下去。你無法改變別人，你只能去堅持自己，或許下一個在你身邊的人，也會和我一樣幫你。
書里的知識剛開始學習的時候，我們只能看到一個興趣點，可是當我讀了這么多書以后，我才明白書不多，我們必須不斷的追根尋源，裁掉多余的不必要的才能知道我們自己的意義。而這些全部來自你自己的思考。我無法去說太多。我希望你明白自己應該和我爭論。
如果你覺得我不管怎么說，不刪掉你們也沒什么的話，那我也無所謂了。如果我選擇相信一個人，我只會為他擔心的，而不是在懷疑他和自己。
高三了作文 篇5
“我畢業了”這句話反反復復在我的心上回響著，我卻久久不能相信。是嗎？我畢業了嗎？曾幾何時，我還是一個剛入學的未成年人，如今隨著畢業的到來，我也是一個成年人了。
畢業，這個字眼，無論如何看，都是會帶有一些傷感的，這是一種必然。大家都不曾忘記剛入學時的好奇，一轉眼，彼此已是朋友、知己，卻又要揮手說再見了。我畢業了。曾經和我同桌了三年的她，將要去她最喜歡的城市讀書了，曾經陪我踢了三年球的他，將要離開我去到屬于他的城市上學了，而曾經陪伴過他們的我，也將要離開這所我們待了三年的母校，去自己該去的地方學習了。
畢業，意味著離別，我畢業了，這也就意味著我要與這里揮手作別了。然而，如果能夠灑脫一些看的話，我畢業了，不正是我從一個地方的生活結束，又要去另一個地方開始新生活嗎？像剛進高中那會兒一樣，滿滿都是開始一個新生活的不習慣，現在不也逐漸習慣甚至于又開始戀戀不舍了嗎？畢業，意味著離別，也以為新的開始，馬上就要到來了。
我畢業了，我得逐漸接受這個事實了，而不是總在心里回念著這無法改變的事實了，要抬起頭朝前看了。畢業了，我對學校的感恩還在，我對老師的感謝還在，我對同學的情誼還在，這些都是不會隨著時光的流逝而減輕的感觸，我畢業了，又會對其有什么影響呢？好像對我的母校、我的老師們以及我的同學們說上一句：“我畢業了，我們還在。”
時間，過得真快。上一次還是好奇學長學姐們畢業的我，如今也站在了這個舞臺上，想要告訴所有人：“我畢業了。”
高三了作文 篇6
包裹心靈的繭殼被慢慢剝落，綻放出前所未有的絢麗光彩。
—題記
步入初中，我對班主任趙老師是不屑的，以至于只記得他模糊的樣子：戴著一副眼鏡，梳著一頭整齊的短發，一套干干凈凈的衣服，以及在黑板上行云流水書寫的背影。
現在，我讀懂了他，從恨到愛，從憎惡到感謝……
我的成績總是鶴立雞群，同學們羨慕的眼光，親朋好友的稱贊，鑄就了我驕傲的性格，讓我以為我就是璀璨的明星，我就是鮮艷的花朵。
可是那次考試，我的數學成績居然未得滿分，對于試卷上的小錯誤，我已經犯了不止一次，不但沒有后悔傷心，反而蒙騙自己說是粗心大意。趙老師在評講時，心情特別激動，特別是在評講我錯的這道題時，大聲說：“許鴻儒!你——給我站起來!”憤怒的氣焰烘烤著他的話語，“說說你怎么又漏掉這個符號了?”突如其來的批評讓我難以適應，在同學嘲弄和驚訝的唏噓聲中，我面紅耳赤地站起來，深深地埋著頭。趙老師疾步走到了我的桌旁，奪過試卷，眼睛一掃，教鞭夾雜著刺耳的聲音炸雷般落到我頭上——“不是第一次了吧!”腦袋在當時雖然已麻木，但我清楚地記得，從小到大，這是老師第一次這么打我。瞬間，委屈和羞愧一齊涌上了心頭……
晚自習后，趙老師把我叫到辦公室，語重心長地說：“我批評你、打你并不是對你失望，而是想讓你記住這個教訓，讓你那顆浮躁的心平靜下來……”那天，我終于明白趙老師的良苦用心。
趙老師，您的鞭打讓我這只驕傲于自己美麗羽毛的鳥兒學會了謙虛。
趙老師在生活上對我要求也十分嚴格。我一直都是一個懶懶散散、磨磨蹭蹭的人，可趙老師不知是故意還是無意，居然“發配”我去做苦工——打掃清潔區。
一日，我正怡然自得地啃著包子，猛然想起該我掃清潔區了，把包子胡亂塞進嘴里，奔向教室，抄起掃把就往清潔區沖。當我姍姍來遲時，清潔區衛生已接近尾聲。趙老師朝我戲謔道：“又忘了吧!”我連忙把頭埋下去，羞赧地忙給其他同學幫忙。
一切都打掃完畢時，我轉身欲逃，卻被趙老師逮住，他指著裝得滿滿的垃圾桶，輕描淡寫地說：“去把垃圾倒了。”“什么?就我一個人?”我惱怒地小聲嘀咕一句。可是趙老師好像聽見似的，狠狠地瞪了我一眼，態度強硬地說：“多勞動對你只有好處，沒有壞處!”以后，幾乎每次抬垃圾都有我，有時甚至是我主動，因為我已把這當成一種歷練。
久而久之，趙老師幫我甩掉了懶惰這頂帽子，讓我學會了熱愛勞動，學會了做事。
趙老師，您一層層剝落了我心靈上的繭殼，將我像玉一般經過細細打磨，讓我褪去驕傲，丟掉懶惰。您的批評、您的教誨，時時激勵我去創造更美好的人生。
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