有關六年級的作文合集7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的六年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1
很多人都在小時候嘗試過包餃子，我卻說來慚愧。
小時候奶奶或姥姥會時不時地包餃子吃，但是隨著我年齡的增長和老人們身體的不適，她們都回了老家。父母的工作繁忙使他們很少有閑功夫包餃子，于是一般就拿速凍餃子或去外面吃湊和了。這些事導致直到我12歲了，我還從未親手包過餃子。
好不容易放寒假了，功課也不如小升初時緊張了，媽媽便買來了餃子皮，和好了餃子餡，準備包餃子吃。我迫不及待地讓媽媽教我包餃子，媽媽爽快地同意了。
拿了一個小板凳坐在媽媽旁邊，我饒有興趣地開始看媽媽包餃子。
首先，媽媽拿來一張餃子皮平平地攤在左手手心上，然后用右手的一根手指沾了些清水輕輕涂在餃子皮的邊緣。媽媽說這是因為餃子皮有些干，包好餃子后如果餃子沒有捏好，煮好的餃子就會露餡。接著，媽媽拿筷子挑了適量的拌好的餃子餡，壓緊在餃子皮的中央。再拿左手大拇指頂著餃子皮的背面，用右手的食指和大拇指把餃子的邊緣捏緊，并捏了兩遍。這樣，一個形狀像月牙的一個飽滿的餃子就包好了。
“哈！看起來很簡單嘛！”于是我也拿起一張餃子皮開始包起餃子來。
我模仿著媽媽的樣子，把餃子皮攤在手上，并蘸好了水。緊接著，我就遇到麻煩了。餃子餡要不就挑得太多，要不就挑得太少。而且它好像專門和我作對似的，總是不肯老老實實地躺在餃子皮中央。右手中的筷子和媽媽比起來，顯得笨拙極了。我深深地吸了一口氣，盡量穩定住自己煩躁的心情。過了好一會兒，餃子餡終于乖乖就范了，我也舒了一口氣。然后，我小心翼翼地拿左手手指頂住餃子皮的背面中央，右手的食指和拇指開始仔細地進行餃子的“封口”工作。這還干得不錯。終于，一個費了我九牛二虎之力的餃子包好了，雖然和媽媽包的比起來相差甚遠，鑒于我這是第一次，我也就比較滿意了。接著我又包了十幾個餃子，一個比一個好，看著那些飽滿的小月牙，我自豪地笑了。
六年級的作文 篇2
我們的童年多姿多彩、五彩繽紛。有多多少少的往事值得我們回憶。“成功”一個平凡的字眼，一個令人豪情壯志的詞語，一個使人勇往前進的字中，卻有著盤古開天之勢的力量。我在經歷成功時，卻遇到不少的挫折。
約翰赫斯金說過：“成功是用努力，而非希望造成的”。看，這句話雖然簡練，卻蘊含著深刻的道理：成功是用努力換來的，而不是希望贈與你的。著名書法家王羲之臨池學書20年，之前還曾賣字求生，遭到了別人的嘲諷和否定，真算得上是幾經坎坷，才有那爐火純青的造詣，成為一代書法大家，名垂千古。試想一下，如果他不努力，只是每天沉浸在幻想中，哪里還有登峰造極的成就呢？
成功，這兩個字讓人感到多么振奮啊！平日里我們說的那些都不算什么，只有自己真正的實現了一次，或者說成就了一番事業，才會刻骨銘心的體會到“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。成功的路上遍布荊棘，每一個障礙都要毫不畏懼的跨過；每一次跌倒，都要堅強的站起來，不許哭，也不許退縮；每一次失去希望都要更加勇敢的在黑暗里摸索，尋覓希望的微光……
當然，成功更源于對失敗的總結和不懈的堅持。就像培根說的：“失敗是成功之母”。偉大的發明家愛迪生的一生，真正的詮釋了這句話。他在發明留聲機的同時，經過無數次的失敗后，終于對電燈的研究取得了突破。1879年10月22日，愛迪生點燃了第一盞真正有廣泛實用價值的電燈。為了延長燈絲的壽命，他又重新試驗，大約試用了6000多種纖維材料，才找到了新的發光體——日本竹絲，可持續1000多小時，達到了耐用的目的。這一項發明，是愛迪生一生中巔峰的成就。但是，深受其益的我們，是否應該好好想一想，如果愛迪生沒有無數次的失敗和6000多次的實驗，他如何取得今天的成就？如果他沒有把失敗化為前進的動力，又怎么會發現可以持續1000多小時的燈絲呢？
如果成功是白天的太陽，那么失敗就是黑夜中的星辰，沒有星辰的降落就不會有太陽的升起，耀眼的太陽也會有被烏云遮掉的時候；如果成功是甜果，那么失敗就是酸果，要知道，甜果在最初都是酸苦的。
六年級的作文 篇3
今天，我要經歷小學時代的最后一次春游，對我來說，意義非凡，我很期待，期待有不一樣的'體驗。
早上八點，就坐上了大巴和同學們來到了“東部華僑城”。我們的隊伍一開始還很整齊，可排久了后就開始有些浮躁了，隊伍漸漸開始騷動，變得不那么有秩序了，插隊、說話越來越頻繁。或許因為是最后一次春游，所以大家都沒有之前那么拘束，放飛自我了。
當玩完了“4D”車后，我們想坐纜車去山頂看風景。可沒想到，這隊一排就是一個半小時，再加上雨天有很多好玩的項目都玩不了，很多同學都開始怨聲載道。這灰蒙蒙的天，也給我們的心情蒙上了一層灰。大概這天氣想表達我們對小學生活的留戀吧。
不過還是有好玩的項目的。其中，我最喜歡“激流勇進”了。除了跟我坐一排的是我的同學，其他都是不認識的初中生。在他們的尖叫聲中，我的恐慌也越發強烈。小船緩緩上升，升到最高點時，我真的有點命懸一線的感覺。然后在恐慌之中，小船突然沖下去了，我還沒反應過來，已經被濺了一身水。水將我的衣服和褲子打濕了，即便穿了雨衣也無法避免。水滴從我的身上滑落，我顯得有些狼狽，但是我很興奮，覺得自己忽然成長了，能面對一些未知的危險。不得不說“激流勇進”是個刺激的項目，生活正是有了這種刺激感，才更有樂趣。
返回的時候，原本團結一心的六（一）班已經變成了一盤散沙。出大門的時候，兩條筆直的線已經變成了一組一組的小團體。當同學們看見楊老師時，只有一部分人意識到了錯誤，趕緊調整自己的狀態。可還有一大部分人都沒有意識到。其實這個學期我們都非常懶散——四周內，只拿了一周的示范班級。我想如果我們能整隊快一些，秩序再會好一些，說不定就多玩幾個項目。
如果我們能把力量擰成一股繩，小學的最后一次春游一定更有趣。而這種守時團結的精神一定也能給我們的生活帶來更多的精彩！
六年級的作文 篇4
歷史上有許多讀書萬分努力的人，通過讀書，從書中學到知識，最后變成優秀的人，也成為了別人學習的榜樣。
林海音就是其中一個，自從我讀了她的《竊讀記》這篇課文以后，我明白了：人這一生不僅靠吃飯長大，還要靠讀書長大，書是我們的老師，也是我們精神食糧。為了讀書，受盡屈辱的高爾基，我從他身上明白了：書籍是人們進步的階梯，書籍可以給你帶來知識，而知識是用金錢買不到了，所以我們一定要好好珍惜現在的時光。
像魯迅這樣的大人物，小時候用吃辣椒驅寒的辦法堅持讀書，最終成為我國著名的文學家。這種不怕苦，不怕困難，奮發圖強的的精神很值得我們學習。我從他身上明白了：書本像我們良師益友，書可以讓我們克服困難勇往直前。
我還讀了《62美分和決心》這篇文章，里面講：一個小男孩身上只有62美分，他想買一本書，跑了四家店，都沒有人賣給他，到了第五家店，店員被他故事打動，小男孩也終于買到了他想要的書，通過努力后來成為了一名優秀的船長。我從這篇文章里明白了：書可以把我們帶進知識的海洋。人如果沒有知識等于什么都沒有，相反，一個人如果學到很多知識，那么，勝利最終就是他的了。
這樣的故事還有很多很多，孫敬小時候，怕睡覺不能學習，就用一根繩子把自已的頭發吊在房梁上，蘇秦為了讀書，每當讀書犯困時，就用錐子刺自已的腿，太多太多的故事告訴我們，要刻苦學習，才能成為有用的人。多讀有用的書可以讓我們知道什么是對的，什么是錯的，也可以從書中學到本領，還可以讓我們克服困難，并且變得堅強。
六年級的作文 篇5
10月21日，一個很平常的日子，可是金龍小學六（1）班教室里卻過節一樣處處洋溢著快樂的氣氛。這天啊，我們要給我們的鄰居爺爺奶奶送去敬老月的祝福。更讓人興奮的是，老師說要采用“氣球空降”的方式送出我們的禮物呢！
黃昏時分，老師手捧禮物出現在走廊上，同學們一窩蜂地沖出教室，你擁我擠都想盡量靠近那份愛的禮物——八個各種顏色的氣球束在一起，下面吊著一個紅色的小紙袋，那小紙袋里裝著我們精心準備的禮物。老師扒在窗口尋找最佳時機和最佳落腳點，終于，在我們的歡呼聲中，氣球從四樓的窗口飛了出去——
知道嗎奶奶，那小紙袋里的每一只千紙鶴，每一朵小花，每一封信，每一張賀卡，每一行文字，每一個精心的手工制作，還有那象征著我們六（1）班51位成員的51顆星星，小胖子最愛吃的那兩根棒棒糖……都盛滿我們最真誠的歉意、愛戴和祝福。
可是我們的禮物并沒有與我們想象的那樣順利抵達目的地。它在奶奶的院子上空稍一徘徊，就在風中頑皮地一扭身，落在校園圍墻內的電話線上了。
唉！望著和電話線糾纏不清的氣球，我懊惱極了！難道我們真的無法向奶奶表達我們的心意嗎？奶奶慈祥的面容和親切的教誨又清晰地浮現在我的腦海……
開學初，我們班兩個頑皮的男生惡作劇地將廢棄的墨水瓶扔到奶奶的菜地里，墨汁飛濺出來，將奶奶的衣服染得慘不忍睹。老師帶著兩個肇事者忐忑不安地登門道歉，爺爺奶奶不僅沒有怪責他們，還讓他們帶回了那袋水果，說是送給我們全班同學的禮物，并且帶回了她的話語——小孩子哪有不犯錯的？知錯能改就行！這樣做非常危險，希望你們和你們的同學都能記著這次教訓，以后永遠不犯類似的錯誤。
那天晚自習，我們每個人都小心地捧著一份兒水果，輕輕地聞著，慢慢地咬著，細細地品著——我們品味的哪里是水果，那是兩位老人對我們的關心和呵護啊！
可是現在……老師捧著好容易從電線上解下來的禮物，望著腳下圍墻外漸漸被夜幕籠罩的靜靜的院落，一籌莫展！
為難之際，我們的“老爸”——數學陳老師閃亮登場了。“老爸”探出身子，觀察片刻，果斷地一使勁，我們的禮物在空中劃出一道優美的弧線輕盈地飄落到院子里，周圍響起雷鳴般的掌聲……奶奶，我們的禮物會給你一個大大的驚喜嗎？
第二天早晨，很冷。我縮著脖子來到教室窗口，看到奶奶正在院子里忙碌，忍不住喊了一聲“奶奶”。奶奶抬起頭向我們笑著揮手，嘴里還說著什么，雖然聽不清奶奶說的話，但是，我能聽懂那是奶奶對我們親切的回應，那一定是一段愛的語言。頓時，一股暖流涌入我的心底，我仿佛沐浴在春日的暖陽之下了。
謝謝你奶奶，你的微笑是這個清冷的早晨里又一份愛的禮物呢！
六年級的作文 篇6
我的家鄉在山東省濟寧市泗水縣，這里四季分明、氣候宜人。春天，萬物復蘇，百花齊放。夏天，烈日炎炎，熱情奔放。秋天，秋高氣爽，天高云淡。冬天，寒氣逼人，瑞雪紛飛。一年四季，我最喜歡的就是秋天啦。
秋姑娘邁著輕輕地步伐走過大地的每一處，不管是在田野里、果園里，還是在樹林里，都留給人們美妙的身影。秋天五彩繽紛，生機勃勃，紅黃藍綠、樣樣俱全。
秋天是紅色的。廣場上都擺滿了一串紅，它們競相開放，遠遠望去，就像燃燒的火海一樣。漂亮極了!樹林里，一片片楓葉也變紅了，它們好像是為了歡迎秋天的到來而拍紅了手掌。唐朝詩人杜牧說的真好：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。果園里，成熟的蘋果像紅燈籠似的，掛在樹梢上。大大的石榴像太陽一樣露出了笑臉。高粱像喝醉了酒一樣漲紅了臉。
秋天是黃色的，看，桂花開滿了一樹的黃花，嫩嫩的，香香的，黃澄澄的大鴨梨像燈泡一樣掛滿枝頭，金燦燦的玉米露出了它那金子般的牙齒
秋天是藍色的。瞧，蔚藍的天空像藍寶石一樣，晶瑩透徹。一朵朵白云掛在天上，變化多端，形態各異。有的像可愛的小白兔，有的像賣萌的小山羊，還有的像朵朵鮮花，美麗極了
秋天是綠色的，菠菜、油菜綠油油的，幾顆大白菜像衛士一樣站在天地里。
秋天是絢麗多彩的，美麗的菊花就是證明。
秋天太美了!我愛秋天!
六年級的作文 篇7
還記得媽媽總說：“我不需要你為我做什么，也不需要你給我什么東西，你只要考個好成績就行。”而我成績一直不怎么好。四年級那一次考試，我考了100分，對我和媽媽來說，這都是個大大的驚喜！下課鈴一響，我就馬上背上書包，飛奔回家：我想看看媽媽驚喜的表情！
我回到家，拿出鑰匙，只聽“咔嚓”一聲，門開了。媽媽在做飯，聽到開門聲，便說了一聲；“回來啦啊。”我“恩”了一聲，便回了房間。“看來媽媽還不知道考試了，這樣我倒可以給媽媽一個更大的驚喜。”我匆匆寫完作業，出來一看，媽媽還在做飯。我走過去，對她說：“媽媽，要不要我送你一個‘禮物’呀？”“禮物？我不是說了嗎，我不需要你為我做什么，也不需要你給我什么東西，你只要考個好成績就行。”原來媽媽還沒明白到底是我想錯了還是她想錯了還是我想錯了。我調皮的回了一句：“哦，這一點我做到了哦。”“？”媽媽一時沒反應過來，可過了一會兒，媽媽弱弱的說：“難道……”“猜對咯！”我高聲呼喊。“不愧是媽媽的兒子，”媽媽遲緩了一下，“想我還是大學生哪，怎么可能有一個每次都考砸的兒子？呵，看來我也不是教子無方嗎……說吧，想要什么，只要媽媽能做得到的，媽媽一定努力！”“哦，”我學著媽媽的樣子說“我不需要你為我做什么，也不需要你給我什么東西，你只要幫我干活就行。”我和媽媽都“撲哧”一聲笑了。
雖然那僅僅是一個個微不足道的100分，但是媽媽總是為我欣喜，驕傲，自豪。我愿意永遠送這些小小的禮物給媽媽，讓媽媽的臉上永遠掛著笑容。
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