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在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的初二作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
初二作文 篇1
“慈母手中線，游子身上衣”，每當我想起孟郊寫的這首《游子吟》，我便會時不時想起母親那孤寂的背影。
冬天的寒風，像一匹野馬在如柳絮般的大雪中四處奔跑，還不時敲打著門窗，連最后一絲溫暖都被它踏碎。
天正冷，大雪已為黃土穿上了厚實的冬裝。父親在外務工，一年才回來一次，所以家里一年到頭只有我和母親。父親薪水微薄，一年工作到頭還不夠交一年的生活費，母親只有在家打打零工才能維持生活。母親推著單車往大雪里走，寒風往母親的皮膚里鉆，不一會兒，母親的鼻桿通紅。我跟母親走到街市上，和往常一樣，母親嫻熟的擺起果攤，拿起一張凳子坐在旁邊，吆喝著：“賣水果了！便宜了，快來買呀！”母親回頭看了看我，讓我先回去，說：“天冷，別凍著。”我披著母親那件補得不能再補的大衣，說：“我不回去，就在這兒陪著你。”說完我將大衣拿下來想要給母親披上，但是母親卻說：“我不冷。”轉而又將大衣披在了我身上。
街上人很少，雪卻越下越大。母親四下看了看，說：“你就在這兒不要動，我一會兒就回來。”說完她便拿著水杯到車站給我接開水去了。車站離這兒太遠，還要翻一個高臺，我看見母親努力向上爬，兩腳不時向下蹬著，腫胖的身子不時向下斜著，我生怕她跌下來。看到母親這般艱難的背影，我流淚了。
晚上，母親去洗碗時，我抬頭看到母親的背影，母親的頭上多了幾根白發，這些白發得意洋洋地穿梭在黑發中，彎下去的脊背顯得母親更加蒼老。我又流淚了，不知流了多少次……
母親，我想對你說，你陪我長大，我陪你變老，以后不會再是你一個人的背影在大雪里行走，寒風也不會無情地吹過你的臉龐，這個冬天不會再寒冷。
初二作文 篇2
它是清朝最后一個狀元劉春霖的故鄉，它是“世界吉尼斯之最”——九龍柱坐落的地方。他被譽為“裘皮之都。這里有針紡，有圖書，有蔬菜，他也是我的家鄉。我愛我的家鄉，我愛那老唐河畔的梨園，我更愛那園中的梨樹。愛它的芽，愛它的花，愛它的果，更愛它的樹。
梨樹的芽包開始破層而出。你看那小芽，嫩嫩的，展現出一種清新、優雅的美。溫暖的春風撫摸著剛剛冒出來的小嫩芽，如同母親的手一般柔軟、細膩。你看那小嫩芽沐浴在溫暖的陽光下，仿佛正在享受這個世界的美好。
小嫩芽如同蝴蝶般蛻變成了美麗而圣潔的白色花朵。梨花如同潔白的雪花，掛在枝頭。蜜蜂和蝴蝶們也聞到了梨花的香味，紛紛相擁而來，好不熱鬧。梨花無私地奉獻出自己的香氣和美麗。同樣，蜜蜂和蝴蝶們也像是感謝梨花般，為梨花傳遞花粉，使他們變得更加美麗。
梨樹們的果實紛紛開始成熟，一眼望去梨掛滿了枝頭，好像怕把他們無視了似的。農民伯伯們也開始了他們的豐收勞動。梨樹無私地奉獻出了它辛辛苦苦結出來的果實，換取了人們的快樂和幸福。
到了冬天，雪一下，梨樹又穿上了它銀白色的舞衣，隨著風兒翩翩起舞。我踩著剛下完的雪。發出吱吱的聲音，仿佛在為梨樹的舞蹈演奏著音樂。
悠悠燕趙，巍巍武垣。我愛這老唐河畔的梨園，我更愛我的家鄉。
初二作文 篇3
一座臨河古城，一條長長的石板街，藏著一條窄窄的古巷。
這條古巷南北走向，南端與石板街相連，北端則抵達那古老的淮河。這條古巷太隱蔽了，巷口有棵老葡萄樹，好似就是為遮蔽古巷所生的。這條古巷太窄了，窄得只允許一個人行走。這條恰似迷境一般的古巷，卻時不時被陽光光顧，透過罅隙，點點陽光在上面零零落落地跳動，給這條深幽的'古巷添上了亮色的同時，反而讓它顯得更加靜謐了。
古巷很靜，古巷兩邊的住戶也很靜。在古巷兩旁古色古香的房子里，居住的全是安享清靜的長者。年輕人是不愿住在這里的，他們享受不了這里的清靜。
這條古巷兩邊的墻壁全是用古城磚砌成。底部用大塊的城磚，上部用小塊的城磚，磚縫間，是白色的膠狀物。
古巷的墻壁不僅有白色勾邊的美，還有不同青磚混搭的色調美。你看，這一片是淺淺的灰，那一片是深深的青，還有那一片是灰色與青色交織的迷彩，都散發出一種古老滄桑的氣息，又好似一幅寫意畫。
腳下，是一塊塊光滑的石塊。中間鋪著大石塊，兩邊鋪著小石塊，石塊間的小縫隙夾著鵝卵石。石塊無論大小，都是圓溜溜的。或許是歷經歲月太久，被人們踩踏太多的緣故吧，每塊石頭都是那么順滑。
當你一步一步走到古巷盡頭的時候，你會看到它最后的幾塊條石竟與河水相連。第一塊是紅石，那赭紅的石塊質地粗糙，上面滿是細細的石粒，但又牢牢地黏在石塊上，踩踏不掉。第二塊是白石，白石極為光滑亮堂，水洗一般。第三塊是青石，青石好似浸泡著濃濃的水汽，無論是酷暑天，還是干旱天，它都是水汪汪的。
抬頭向上看去，巷子上空被濃濃的樹葉所遮蓋。忽而有風，瞬時揭開一片天，古巷的天空又顯得那樣的高遠。
“砰……砰……”走到古巷盡頭，你會發現有一兩個少婦在洗衣。她們的袖子都挽到了胳膊上面，褲腿卷到膝蓋上，彎著腰，掄起棒槌在一下一下捶著衣服，宛若一個個美麗的塑像。她們是生活在這古巷邊的兒女，依然丟不掉在古巷石板上洗衣的習慣。
古巷還是一個汲水小道。有一對老夫妻，抬著一桶河水回家。水桶里的水八成滿，還放著一個小木塊。他們行走時，水晃蕩，木塊也跟著晃蕩，可就是濺不出來。我很奇怪，問老爺爺：“不吃自來水呀？干凈又省力。”老爺爺說：“小丫頭，你不知道了吧，這淮水哪臟呢，它是流動水，流動的水都是干凈的。”隨后，他把我叫到家，舀一瓢被澄清過的河水給我嘗嘗。我抿了一口，甜絲絲的。
生活在古巷邊的人生活是那樣的閑適。傍晚，古巷口，坐著一群老年人，還有幾個孩童。老人對著古巷口吹來的一陣陣涼爽的風，悠閑地拉家常，而那孩童，則拿著紙風車，對著古巷口跑。
古巷人的生活是那樣的愜意。他們是古巷里最美的風景。
初二作文 篇4
相信很多人會想：假如時光可以倒流，人生可以重來，我的生活就不會是這樣的……
我也曾陷入過迷茫的狀態。剛進入初中，在班級里我也是數一數二的，后來，因為和班上的一些不學無術的同學在一起玩，漸漸的，我也成為了她們中的一員。我還深刻的記得，是那次逃課的經歷……
班主任是個很兇的老師，他對付我們手段可謂是花樣百出，沒有他不會做的，只有你想不到的。夏初季節多雨，在我們南方，那并不奇怪，這天剛好是個下雨天，班主任讓我們回去寫數學題目，晚自習他來檢查。我們幾個在想，回去借別的同學抄一下不就完事了，但是他的一句話卻讓我們幾個的美夢破滅了，“別以為你們抄，我就抓不到你們了，等會我點同學們上來講，哪個同學不會，哼哼……”
哎！我們幾個在宿舍里想著怎么才能逃過今天晚自習的噩夢？對，“逃”，其中一個人叫到：“我們逃課吧！”其實我挺不想這么做的，但是又怕。我不僅害怕我當著那么多同學面出丑，更怕班主任看清我的底子。怎么逃？難道要翻圍墻嗎？這個方法對班主任是行不通的，當然不是，我們就在宿舍里，叫人把我們鎖起來。第一，我們快上課時，發現門被鎖了，人都走完了，出不去；第二，我們想出去，可窗戶裝了防盜窗，想爬出去也出不去。這就是我們將要老師說的謊話。
第一次不用上晚自習，好開心。于是我們幾個開始了打撲克牌，玩了幾局，發現也沒什么意思。于是，又在想如果班主任來找我們幾個怎么辦，那樣他就知道，我們被鎖卻沒有喊人來給我們開門，就一定有貓膩。我們幾個大聲叫：“有人嗎？快來給我們開門。”沒有人回應我們，這時候查寢老師都去上課了，本來女生宿舍就離教學樓比較遠，又加上今天的雨下的挺大，所以也就沒人聽見了。喊了一會，一束光，照到了我的眼睛里，隱隱約約看到一個人一手撐著一把傘，一手拿著手電筒，站在路燈旁往我們這邊射光，那是班主任，“老師，來幫我們開門……”
時間過得很快，明天就要中考了。我其實想著，都這么久沒有認真學習了，自己是不會考上的，還不如放棄吧。考試對于我來說已經沒有意義了，接著我就把眼鏡扔在床上，準備去洗澡。等我回來時，發現我的眼鏡被壓碎了，現在追究是誰也沒有用，都怪我自己不小心。我是個高度近視，如果沒有眼鏡我可怎么辦？再加上考試的地方我人生地不熟的，糾結了一會，最終，我還是撥通了班主任的電話，然后他借來小電驢載我去附近的眼鏡店。
班主任突然提到上次我們逃課的事，他說：“你們上次是讓別人幫你們鎖起來的對吧？”我愣住了，有點好奇，不是猜他怎么知道，而是他知道為什么沒罵我們，但我又害怕，就沒敢多問，我就干脆沉默了。他給我講到一個小故事，“高考那年，有一個叫A的人考了200分，而他媽媽的朋友的孩子B考了680分，B去了重點大學，而A只能去打工。九年后，B的媽媽向A的媽媽炫耀他兒子又應聘了一個月薪過萬的項目經理，而A卻在想：該不該應聘他。”接著他又說，“你本來是個很好的學生，但是初三之后就沒認真學習過，但你基礎還是不錯的，還是可以考上的。”
監考老師把試卷發下來，我想到班主任的那些話。對！不管結果如何，就算我沒考上，那也沒什么，重要的是我要認真對待每一件事。于是，我便奮筆疾書地寫試卷。后來，我收到了統招的錄取通知書，這意味著我將進入普通高中，但如果我放棄了希望，或許，就連做普通人都沒有資格。
假如時光倒流，我就不會逃課，不會虛度光陰，不會……但那只是“假如”，我們應該面對現實，現實是等待我們的高考，我們不要再去后悔曾經，而是不讓未來留下遺憾。
初二作文 篇5
好久沒有發表文章了，偶有興致便想談談學生關心的分數。分數是什么東西？且聽我慢慢和你說。
說實話我這幾天就是為忙分數，為了這看不見摸不著的東西忙了半個多月，忙到最后連我自己都不知道忙出了一個什么名堂，到是提心吊膽的混了半個多月。也不是說什么收獲也沒有，道是培養了我遇事不驚的心理態度。但是我就納悶了，中國的教育方針難道是培養我們的心理承受能力嗎？
對此我十分不解，也懶得去解。因為小孩子永遠不會理解大人，反過來大人永遠不會理解小孩。自從我上小學以來，我的大部時間就和分數形影不離，雖說日久生情吧。我和這老兄生活這么多年了也不認識它，我真可謂悲哀啊。時間隨著箭瞬間流逝，轉眼又是一個學期末，老師要殺人，學生要自殺。總之學校蔓延著緊張的氣氛我也被這氣氛所熏陶，但我不想自殺且又不想被殺所以我就只能討好分數，拿起書拼命的看，拿起題拼命的做，不知道的人還以為這孩子暫時性休克。其實也沒人逼他，心甘情愿。其實內心心極極其的不甘情極其的不愿。但他為什么要這么辛苦？為了分數唄，中國人都知道。分數乃虛物，乃人們自己發明的東西。但人們對這個東西樂此不疲的追求著。
為了這個無形的東西人們激動過。悲傷過。絕望過。憤怒過……就像演電視一樣一遍又一遍出現在這大千世界中。最郁悶的是這虛物在關鍵的時候只有一次機會，小心還好，一不小心你就完了。即使你有一身的才華一不小心你就和要飯的沒有什么區別了。即使你是一個讀書的工具什么事情都不會做只要和分數哥倆好你就會成為人上人，這又讓我多少有些不解，曾經有一個有趣的美國人做了一個有趣的實驗：他在北京一所重點學校的一個重點班的60個學生做了一個匿名調查問題是：分數和能力你愿意得到什么（二選一）。調查結果一出來有55個孩子愿意得到分數，只有五人學生愿意得到成績。又此可見中國學生對分數的無限向往之情和對能力的不屑一顧。而到了美國全校500人有480希望得到能力，只有不到20人希望得到分數。如此大的差別似乎也預示著中國和美國的未來……
初二作文 篇6
親愛的爸爸媽媽您們好:
您們是我人生道路上的老師，是我學習生活的榜樣，我的每一點成長都是您用愛譜寫的，追憶似水流年，包含了欣喜，傷痛，淚水和歡笑。你們總是說自己做的一切都是為了我好，讓我上補習班，還花了那么多的錢，有時我也很煩，因為在那里學，又要在家里學很累的。你老是說我學了那么長時間。可是沒有效率。所以我每次學習都要花費很長的時間，有時我都有些煩學習了。
因此我每次學習都是苦瓜臉。不愿意主動學習，總是被動，因此父母經常說我。甚至媽媽有時控制不住情緒還打我，每次打完都對我說這是為你好，爸爸媽媽我知道你們是為了我好，可是你們也要考慮一下我的心情，希望你們諒解我。在這我向你們鄭重地保證我一定會好好學習不讓您操心。
初二作文 篇7
莎士比亞曾說過：“書藉是全世界的營養品。”是啊，書是多少神圣的東西！是書，陪我陪我成長。
6歲
媽媽給我一本連環畫版的《西游記》，我讀得如癡如醉。一會兒為悟空的英勇正直而感動，一會兒又為唐僧的糊涂迂腐與八戒的挑撥離間而氣憤，就是這冊薄薄的書，打開了我讀書的道路。
7歲
我上一年級了，開始看一些文字比較多的書。記憶中，我印象最深的那本書叫《一年級的小豆豆》，當時我看完第一章的第一段就捧腹大笑，迫不及待地一口氣讀完了這本書，仍意猶未盡。
10歲
媽媽總說：“你的作文跟派流水帳似的。”我心里很難過，為了寫好作文，我捧起了《三國演義》和《水滸傳》。這兩本書的確精彩，書中的人物形象都被刻畫得入木三分。我試著去學習作者的寫作方法，作文果然有了些許的提高，還破天荒地被表揚了。于是，我明白了：在寫人記事的文章中，刻畫人物形象是非常重要的。
現在
我對書的渴望越來越大，在姐姐的鼓勵下，我看了《四世同堂》。書中丁約翰和冠曉荷的所作所為讓我非常氣憤，無恥的賣國賊！我的心里涌起了陣陣的不平。漸漸的，我開始接觸名著：《巴黎圣母院》、《茶花女》、《基督山伯爵》…….
書，陪我成長。書，必將也是我以后生活中的良師益友。我感謝書，是它讓我的生活充滿美麗！
初二作文 篇8
我用紙巾包住無名指，白色的紙巾上瞬間綻出大片的血花，我忍著痛也只能笑笑而已。
剛踏入老家的大門，便有喧鬧的吠聲在院子里回蕩，我臉上露出了欣喜的表情。叔叔走到那門前，輕輕推開門，仿佛是按動了音樂的關閉鍵，那吵鬧的聲音立刻停了下來，別有一番風趣。
我急忙跑向門前，立刻便見到屋里好多的籠子，里面蹲坐著各式各樣的小狗。他們家有人來了，立即站起，搖動著靈活的尾巴，歡快的轉來轉去，顯得十分高興。
叔叔卻皺起了眉頭，只見他拿出一袋東西，從里面取出了針管，自己也不忘帶上口罩與手套。他用針管扎入一瓶藥水里，手輕輕的一拉，便吸出了一管子棕色的液體。又起身放出了一只白色的小狗，對我說：“這只狗拉肚子，我來給他打一針，你幫我扶住它。”
我蹲下去，用手輕輕按住那只狗。小狗仿佛知道了危險，心慌了，低低哀叫了一聲，四只小爪也跟著快速擺動起來。可能是我不夠用力，狗直接滑了出來，我也慌了，雙手向前一伸，想捉住它，可它跑的太快了，并沒有捉住它。針如閃電一樣，直接刺入了我的手，我并沒有感到疼痛，只看見鮮血流了一大片。
我向來對血有恐懼，有點暈血，看到這么多血，只感到頭一暈，連忙轉了頭。
叔叔也慌了，連忙拿出紙巾，幫我包住，而我也只能接受現實，誰讓我沒有按牢小狗，才導致出這樣尷尬的場面。那只小白狗就在旁邊呆呆的看著我，不時的還搖搖尾巴，慶幸自己逃脫了一次。
我笑了笑，看來得再來一次了。
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