精選三年級的作文合集10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的三年級的作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級的作文 篇1
同桌，當你看到這個詞時，肯定不陌生。那你和你同桌是不是也有過“精彩”的故事呢？也許換過好幾個同桌，那你還記得哪一個呢？有沒有什么話想對他們說呢？
同桌，她幫你看題目，幫你看老師，叫醒你，上課和你打鬧陪你玩兒，嘲笑過也會鼓勵你，和你說過秘密，幫你接水，買過吃的，玩的，幫你寫過作業……
記得有一次，你走路時不小心把我的墨水瓶撞翻了，你連聲對不起也沒說就揚長而去，我非常生氣，罵了你一句。為了報復你，我也把你的墨水瓶撞翻了，你冷冰冰的對我說：“放學我找你。”我一想，你一定是找我算賬的。放學后，我約了幾個同學一起回家。這時，你從人群中向我跑來，我心里咕咚直跳，趕緊從書包里把戒尺準備著，可是，我沒想到的是你卻拿著一個墨水瓶對我說：“這是我用零花錢買的，賠給你，讓我們和睦相處吧。”說完就跑了。
每一次，我欺負你的時候你都不還手，都默默的忍著。當時，我雖然很高興，但是，你知道嗎？我心里也不好受。以前我以為我欺負你，你不還手，是怕我，我很開心，其實就是我自以為是。
想想和我坐過同桌的你們，我們有過歡樂，也有過別扭，也吵過，也打過……我們一起開心的學習，一起開心的玩耍。
這就是我可愛的同桌！我愛和我坐過同桌的你們！
三年級的作文 篇2
每個人都收到過很多禮物，而我最愛的禮物是爸爸的陪伴。
每天，爸爸都要起早貪黑地干活，直到很晚才回來，而那時的我已經沉沉地睡去。
有一次，老師讓我們全班參加一個活動，叫“七巧板比賽”。我想讓爸爸過來觀看我的比賽，可是爸爸又要干活，媽媽要陪哥哥參加比賽，只剩我一個人，我心里難過極了！
沒想到，比賽那天，爸爸居然來了！我又驚又喜地問道：“爸爸，你怎么會來？你不是要去干活嗎？”爸爸微笑著說：“我請了一天的假，抽空來陪你啊。”有了爸爸的陪伴，我更加信心十足了。最后。我還拿到獎狀了呢！
這是我收到過的最好的禮物了，謝謝你，爸爸！
三年級的作文 篇3
現在的門有一個缺點：容易被小偷撬鎖，所以不安全。我發明了一種門，是可以防小偷的。
這種門，有三個按鈕。紅色的是報警器，黃色的上鎖，綠色的是解鎖。還有一個指紋識別，只有被識別的指紋的`人才打得開。有陌生人來的話，門會打不開：如果小偷來了，他一撬門，就會報警。報警的線能連到警察局，警察會馬上把小偷抓走。
假如我發明了這種門，那該有多好啊！
三年級的作文 篇4
我愛我的校園。
在中條山下有一座美麗的學校，那是我可愛的——電機小學
春天，我們開學了，開學典禮隆重而有點雅。領到新書的我們，心情格外激動。新學期，新開始，我要象春天一樣有一個好的開始，以美好的心情好好學習，天天向上。
夏天，雨水較多，一場雨過后，操場上會有一些小水坑，有的同學會挖水道，過家家玩呢。校園里郁郁蔥蔥的好美啊……
秋天，秋風颯颯，一陣秋風吹來，有的葉子在風中旋轉著，象一朵朵美麗的花朵，有的葉子在風中跳起舞來，象一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞著，還有的葉子紅紅的象火苗一樣在空中跳躍著……葉子飄落到地上，從遠處看，就象金黃色的地毯。
冬天，天空中的雪花好象一位仙女在空中播散著美麗的鮮花。校園里一片銀白。同學們在操場上有的打雪仗，有的滾雪球，還有的堆雪人，熱鬧極了。
這就是我的學校，樸實而有簡單，你來嗎？
三年級的作文 篇5
我叫劉婷玲，今年13歲了，我身高1.55米。彎彎的眉毛，鼻子端正，唇似綻桃，笑的時候總露出光潔閃亮的牙齒。
我有一個缺點，就就是膽小。記得有一次上課，老師提問，此時我明明會回答，但就是不敢舉手發言，老師突然叫我的名字，我當時很緊張慢慢的站起來，我不像別人那繪聲繪色的回答，而就是用語無倫次像螞蟻那么小的聲音回答，吞吞吐吐，在老師的鼓勵下，我最后說完了，老師對我說：“回答的很好，如果聲音再大一點，那會更好的。”老師說完，著下子我才不緊張些。瞧我那膽小的樣貌。
隨著年齡的增長，膽小的缺點慢慢的改了，我開始喜歡水粉畫了。每當雙休日我都會拿起筆畫畫，我多么期望自己能夠當上一名偉大的藝術家。對了，我還有一個優點，就就是喜歡看書。如果我閑著沒事做，我都會拿起一本書，坐在沙發上看書。天長日久，日積月累，我此刻學習越來越好了。
膽小就是我的性格，畫畫和看書就是我的愛好，朋友們，你們覺得我怎樣樣呢
三年級的作文 篇6
我最好的朋友是王可昕，因為以前是一個幼兒園的。她的愛好是唱歌，我也愛唱歌。她有一雙大大的眼睛、一張小小的嘴巴、一個尖尖的鼻子，一個圓圓的頭。
有一天，我和她在公園玩，我們在公園里跑步，我不小心摔跤了，她就跑過來把我扶起來說：“你沒事吧？”我說：“沒事。”這就是她的特點——愛幫助別人，我的好朋友王可昕。
三年級的作文 篇7
我長大了想當一名科學家。我要發明一種多功能的衣服，這種衣服有自動調節的作用，還有好幾個神奇的開關按鈕。
當你按第一個按鈕時，就會出現你喜歡的顏色和好看的衣服。
第二個按鈕按下去，它可以幫你整理衣服，有時候我們玩得很臟的時候，他就可以幫我們弄干凈，這樣就不用叫媽媽給我們洗臟衣服了，有些人在上班的時候，看見衣服很臟，只要按下按鈕馬上就會變得很干凈。
第三個按鈕按一下，它他就會給我們調節衣服的大小和長短，這樣我們就能省好多錢干別的事啦。
第四個按鈕是幫我們來調節溫度的，要是天很冷的時候他就能幫我們取暖，天要是很熱的時候，它能給我們降溫，這樣就不會浪費電來開空調啦。
第五個按鈕按一下，你在不同的地方就會有不同的衣服穿，就不用在回家換衣服。比如：要是你想去游泳，用手把它按一下，馬上就會有好看的游泳衣穿在你的身上，這樣就會非常方便。
未來的鞋子，我想是應該可能飛起來的，我想那個鞋子就在我們跑上幾分鐘后它就能像飛機一樣飛起來的，要是有了這樣一雙鞋子，我們出去旅行就不用坐火車和飛機啦，要是我想回老家去看爺爺奶奶那就會很快的。你們知道為什么
會這樣嗎？因為在你跑起來的時候，鞋子里的燃料就會十倍百倍用在你的身上，就這樣你就會飛起來。有了這種鞋子我們就方便多啦。
我想在我們一起努力下一定會有這樣的衣服和鞋子，為了理想加油吧！
三年級的作文 篇8
我家養了一只“昆蟲殺手”，想知道它的故事嗎？那就接著往下看吧！
它長著小巧的三角形的頭，身材苗條，全身都是綠色的，兩邊是一對大復眼，里面有許多對小眼，聽說它的眼睛就是一部高超的速度儀，可以計算出獵物的遠近、移動速度，能幫助它捕捉獵物。短鞭型的觸角不時地來回轉動，時刻警惕周圍的情況，四條細長的腿就像竹節一樣纖細而有力。胖胖的肚子藏在薄如蟬翼的翅膀下面，只要碰一下它的翅膀，它就會立刻進入警戒狀態，一對粗壯、鋸齒型的武器立刻揮舞起來，好像在說：“是誰？膽敢在背后襲擊我？來嘗嘗我大刀的厲害吧！”你猜到它是什么了嗎？告訴你吧，它就是昆蟲界赫赫有名的“殺手”——螳螂！
我家的螳螂生活在一盆茂盛的水竹上，它藏身在青翠欲滴的竹林中，與竹林融為一體，讓人難以察覺，每天一放學，尋找它就成為我最快樂的事。它相當挑剔，只喜歡吃活物，對死物不屑一顧，真是個自強自立的家伙。我負責給它找尋食物——螞蚱。只見螳螂先把兇狠的前腿收回來，放在胸前，做出祈禱的樣子，一聲不響地慢慢靠近獵物，慢到你看不出它在移動，呆頭呆腦的螞蚱渾然不覺得危險，還在那里慢慢悠悠的爬著，等螞蚱進入捕獵范圍后，螳螂才以迅雷不及掩耳之勢主動出擊，不費吹灰之力用“大刀”一勾一收輕松捉住螞蚱，把它夾在兩段鋸條之間，接著大小臂一合，老虎鉗子用力一夾，萬事大吉，就可以悠閑地品嘗美味了。螳螂將螞蚱有營養的身體吃光后，剩下的四肢就變成螳螂耀武揚威的戰利品被丟在一旁，“殺手”小嘴不停地咀嚼，好像在說：“真美味啊！我從來沒吃過這么好吃的肉。”它經常用“大刀”刮腦袋，好像時刻準備出手，真恐怖！真不愧“殺手”的稱號啊！
聽媽媽說，螳螂還是個生態平衡系統的捍衛者呢。母螳螂產卵上千，剛出生的小螳螂一律成了螞蟻、壁虎、野蜂等動物的營養美餐，為其他動物的成長做出了巨大的貢獻，小螳螂最終只能有一、兩只存活下來，所以，年復一年，螳螂的數量基本保持不變。
我敬佩螳螂捕食時的機智、敬佩螳螂捕食時的勇氣、敬佩螳螂捕食時的靈敏，我更敬佩螳螂在生態平衡中起到的積極作用，希望我也可以像它一樣做個對社會有用的人！
三年級的作文 篇9
昨天放學后，我和同學“小布丁”一起去小區里的健身器材旁去跳繩。
“小布丁”是我們給她取的一個外號，因為她很愛吃布丁，說的話也是甜言蜜語，像是給我們吃了一個甜布丁一樣。她不但學習成績好，而且體育更棒，也是我們班的體育委員，特別是跳繩，技術比我高好幾倍。不過這次居然是我向她下戰書，向她挑戰跳繩。
我為了戰勝她，每天五點一放學就去練習跳繩，每天堅持練習半小時，不管刮風下雨還是太陽曬，我都沒有放棄。我在練習跳繩的過程中，不是手甩得快，就是腳跳得快，不是絆倒了，就是繩子甩到頭上，就這樣我堅持了一個多月終于掌握了技巧，可以向“小布丁”挑戰了！
媽媽當我們的裁判，按下秒表說：“一分鐘計時開始”。我們誰也不認輸，開始快速地跳起來，一分鐘后媽媽宣布結果，這次我終于贏了“小布丁”。我高興地像快樂的小鳥一樣又唱又跳，連“小布丁”也高興地對我豎起大拇指說：“真沒想到你進步這么快，我們下次再戰。”
通過這件事，我終于明白了，只要我們努力去做一件事，就一定會成功。現在一有時間，我就去跳繩。跳繩不但鍛煉身體，還給我帶來了很多快樂。
三年級的作文 篇10
在我的班級中有許多同學：時佳瀅、謝泓錦、卞純雪、周節……正是有了他們，才有了活潑生動的五（4）班。今天，我就來寫寫我們班的多嘴人士：唐軼凡吧。
一張帥帥的臉挺俊的，這皮膚還很白，一張嘴巴特別發達，像裝了馬達，總愛穿有格子的小褂，這就是唐軼凡。
軼，即超過一般。而唐軼凡果然名副其實，那話多得快比上唐僧了。唐軼凡總是抓緊一切時間講話，不浪費一點時間，他總在老師講課時擺出一副乖學生的樣子。等老師一轉身寫板書了，他就不安分了：兩只眼睛先是滴溜的快速轉一圈，再趕緊跟他找上的同學胡扯一句，然后在老師發現前返回座位，擺好樣子。不過有一次，他還是被王老師逮到了，“0.03是幾位小數？”她問唐軼凡，聲音中滿是怒氣，唐軼凡立刻站了起來。剛才王老師講的東西他壓根兒就沒聽。王老師見他沒反應，便提高聲音：“唐軼凡！0.03是幾位小數？”他肯定答不出來。我想這時，曹振涵已經幸災樂禍地等待結果了。估計是想不出來吧，唐軼凡就裝傻。只見他瞪大了兩只迷茫的眼睛，指著自己傻乎乎地問：“啊咧，老師你是在叫我嗎？”結果真的不太好，他被老師“請”進了辦公室。
還有一次，張老師有事出去，叫我們自己畫畫，唐軼凡倒好，老師一走他就開始了長篇大論，從軍事到家常，從飛禽到走獸，從吃的到喝的，到泡沫劇，他都扯了。正當他談到他家的航模時，老師來了。可是他還沉浸在自己的小世界里，等他發現異常時回頭一看，老師正生氣地瞪著他呢！當然結果也不太好，唐軼凡寫了一份檢討。
唐軼凡為講話事業做出了極大的貢獻，受罰的一會兒他還安分，可過了一會兒又舊病復發了，所以他幾乎每天都要受點罰。唉，如果他把講話的勁用到學習上那該多好啊！
這就是我們班的唐軼凡。
【精選三年級的作文合集10篇】相關文章：