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初三作文

時間:2021-03-28 13:08:07 初三 我要投稿

【精華】初三作文集錦8篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的初三作文8篇,希望能夠幫助到大家。

【精華】初三作文集錦8篇

初三作文 篇1

  又是一次爭吵過后,他摔門而去。

  因為考試成績,他與父母又吵了一大架,他不明白他的成績為什么如此糟糕。

  下樓便是繁華的鬧市,秋風瑟瑟,樹葉零亂,這繁華的大街在他眼中到處彌漫著傷感的訊息。突然發現,秋天是一個悲涼的季節。

  不經意間,走到了他喜歡的那家電影院門口,他眼前又浮現出他父母帶他來看電影的情景,心中五味雜陳。

  忽然間,電影院門口人頭攢動,好奇心驅使他前去探個究竟,從人群縫里望去,只見一個人跪在地上,垂著頭,微微顫動著。這里是干什么的呢?他心里想著,不自覺地向人群中鉆去。“天哪!這是何等奇人”他差點叫出了聲兒。這是一個十分瘦削,衣著單薄的老人,微風一吹,他的衣袖也隨風擺動,雙袖空空;他滿臉通紅,雙眉擰成疙瘩,額上滲出了細細的汗珠,仿佛歲月的滄桑全寫在他的臉上;他的身子微微前傾,脖子上青筋暴起,顯得十分吃力,他僅僅寫了一筆就要休息一會兒。他膝下的那張宣紙分外醒目。每當寫完一個字,他總是艱難地移動著身軀,用嘴咬著筆熟練地蘸著墨汁,毛筆在他嘴中行走自如,筆鋒順暢,力度恰到好處,瞬間,一個醒目的“奮”字赫然呈現在我們眼前,圍觀的群眾,瞪大眼睛,驚訝不已,隨即爆發陣陣唏噓贊嘆聲,掌聲連綿不斷,他只是微微的點了點頭,隨即又恢復了自然……

  掌聲平息,稍作小憩后,只見他費力地挪動雙腿,將紙往上輾了點兒,又銜起了筆,蘸了蘸墨,低垂著頭,用嘴銜著筆在地上書畫起來,仿佛使出全身的力氣,圍觀的人們像長頸鹿伸長了脖子,屏息凝神地注視著,生怕錯過眼前的精彩。

  書畢人散,電影院涌出一大浪人,沖醒了他那昏沉的頭腦,這次離家出走看到的這一幕,讓他看到了那位殘疾人對于夢想的追求,對于生命的執著,那頑強的意志詮釋了生命的意義。他心潮澎湃……

  風,仍然瑟瑟著,秋,還是那么涼,但他的內心是火熱的,因為他深知,火熱的青春需要去奮斗。

初三作文 篇2

  十四五歲的我們,突然明白,笑然醒悟。就在一剎那,就在花壇拐角的瞬間,就在夕陽落下地平面的一瞬,美在不期而遇。

  時光像滴入水中的墨汁,在我的心中輕輕渲染。矮矮的瓦房在一幢幢發射著各異光芒的大樓中格格不入。但母親卻指定著要我來這家店修拉鏈。

  屋中的一切被昏黃的光線渲染得仿佛都蒙上了一層薄薄的塵埃。老人坐在小桌前,不停地忙碌著手中的活。頭頂,一盞小小的燈籠罩出她清晰卻蒼老的輪廓。

  “姑娘,修拉鏈嗎?”老人抬頭看著我,提了提眼睛,但手中的活卻并沒有放下。

  “嗯!蔽逸p聲答應,不忍破壞這淡淡的心境。

  屋外,蕭索的秋風搖曳著梧桐光禿禿的枝丫。秋愈深了,老人的手便也像這枯木般的,早早地便纏上了紗布。指尖,手指關節處,細細的裂紋悄悄蔓延著,隱約可見那惺惺的血色。穿在老人腳上的是一雙黑色的老棉鞋,也不知洗過了多少次,燈光下,泛著白光。鞋子里的棉絮也只有薄薄一層,緊緊貼在鞋上。

  恍惚間,老人已經利索地換好了拉鏈。隨后,她卻又拿著小鉗,換著拉鏈口。一絲疑惑夾著慍氣席過我的心頭。我分明只是要換拉鏈,而她卻還幫我換了拉鏈口。我的心中是滿滿的不屑,不過是想多賺幾個錢罷了。

  老人將我的衣服重新疊好,放進袋子“姑娘,好了。”

  “多少錢?”我的語氣帶著僵硬,與她的親切大相徑庭。

  “三塊!

  我心里的不屑更重,伸手摸著口袋。“什么,空的!蹦且幻腌,我的心跳加重。

  “不好意思,那個……我前忘記帶了……下次……”

  “不用了。”我話還沒有說完,她便笑著道,“沒關系的。你的拉鏈口也被你磨得有點松了,我給你換了個。這種銅拉鏈啊,特別容易卡,我送你塊蠟。下次拉的時候就抹幾下!睒銓嵉脑捳Z擊垮了我所有的偏見。那一瞬,我的心中,柳暗花明。

  提著袋子,我走出了這家小店。

  寒風扯下來梧桐樹上最后一片葉子,剛剛卷起的幾粒塵埃還在飛舞。仰起頭,想起老人親切的話語和微笑。這個秋天,我與美不期而遇。

初三作文 篇3

  地震了,老天在旋轉,大地在晃動;樓房在搖動、傾斜、倒塌! 四樓里,爸爸受傷了,立不起,走不動,跑不了;兒子想攙起爸爸一塊走出這東搖西擺的家,要走下這已經飄搖欲倒的四樓?墒牵职炙﹂_兒子實在還很嬌嫩的手臂,對剛剛邁進15歲的兒子說:“快,快跑,快點跑,別回頭|”兒子滿含著淚水的雙眼,看了看爸爸,只見爸爸是一張嚴正得像鐵板一樣的臉,一雙放射著利劍寒光的眼。

  兒子頓時明白了,他揩了揩眼淚,流星般地沖出這個家。兒子繞著盤來轉去的樓梯三步并作兩步地跑著。這時“嘩啦——嘩啦啦”地響著,“乒嘭——乒嘭”地震著,眼前是一陣灰煙又一陣灰煙,腳下是一沓磚頭又一沓磚頭?蓛鹤拥男睦镏挥幸粋思想,只有一個念頭,這就是跑;只要那倒下的磚、飛來的石不擊著他,不擊傷他,不擊倒他,他就要跑,就要跑下樓梯,就要跑出樓房,就要跑到下面的空場地。因為兒子的心里很明白:跑,就有希望,就有生的希望,就有爸爸的要求他跑出去、活下去的希望。

  整座大樓終于倒坍了,煙塵沖天而起,遮沒了天,蓋住了地,天在哭泣,地在顫抖;兒子倒下了,倒在沒有磚、沒有石、沒有鋼筋水泥的一塊空地上,兒子驚恐地第一次回過頭!

  兒子,跑出來了,他遵循著“快跑,別回頭”的爸爸的最后遺命,跑出來了;兒子,活下來了,他丟下了已經受傷的爸爸,獨自一人跑出了大樓,活下來了;兒子,肩負著爸爸蘊涵在“快點跑,別回頭”的話語的使命,保存了生命。

  活著,就有希望;活著,就有明天。在這“明天”的“希望”里,當然也蘊涵著爸爸的希望和明天。活著的兒子,是肩負著自己和爸爸雙重責任和希望的;因為兒子的活是舍棄了爸爸的生的結果,是敬愛的爸爸給了兒子果斷、勇氣和力量的結果。

  “快點跑,別回頭|”讓我們看到、也讓我們想到:死有價值,活有重任!

初三作文 篇4

  驀然回首,我們已走過許多路……---題記

  還有五十多天就要畢業了。我想我是有點舍不得。

  我一直都緬懷曾經,討厭改變,總是懷念過去。到最后,還是像枯了的落葉,一片一片凋落。美好都變成了碎片,拼湊在回憶里。

  對于現在。既來之則安之。我承認我沒有上進心,我只是不喜歡改變。

  對于將來。那是個不可預知的空間。我幻想過好多好多。想和家人去好多好多地方游玩,然后哈哈的像孩子一樣大笑。

  對于初中那些整天一起瘋一起鬧的姐妹們。我不想因為高中同學,關系就淡了。我怕有一天我再叫你們出來的時候,你們推辭道:“今天高中同學一起出去玩。”

  對于自己。我會好好待自己。不會再為了別人傷害自己。我一直相信自己樂觀強大的心。

  我們有我們理想的生活。我們會很開心。畢業的那一天。會留下最美最美的笑。

  我想說,青春這條路真的很精彩也很無奈。該怎么說呢,是快樂還是傷悲,是終點還是起點呢。我只是希望,三年給我們的回憶會永垂不朽,時間是金錢,我們要努力去創造輝煌不是嗎。

  初中三年的生活,隨著歲月,我們都在彼此成長。經歷過那么多,我們的感情變得如此堅定。初一的我們,單純幼稚天真。從來不知道什么是愛,什么是距離,什么是不舍。初二的我們,開始變得懵懂,有青春的躁動。會很貪耍,很調皮,跟老師頂嘴。初三的我們,依舊如此。只是慢慢習慣目中無人,從來不把老師當長輩和領導看。我想說,以后的我們可不可以成熟懂事些。我想說,以后的我們可不可以慢慢領悟成長的'意義。我想說,以后的我們可不可以前途無量,好好的過。

  還記得那個教室,想著當初毫無征兆的踏進那間教室的心情,那時的情景歷歷在目,而今在不知所措的心境里即將結束這里的生活,結束我整個艱辛而又值得留戀的初中生活!時間匆匆的逝去了,并沒有留下什么痕跡,或許留下了,只是我對它不在意,所以沒有體會到!最終體會到的是淡淡的離別的氣息…有時我仿佛看到了自己的未來,有時卻怎么也抓不住上一秒的自己,時間依然在流逝…

  天氣越來越熱,天空也越來越透明,這么溫暖的時候,也是離別的時候。在這一碧如洗的天空下,夏意淺淺,我們說著告別的話,然后各奔東西,這是一件多么殘酷的事!

  不是在秋風蕭瑟時離別,也不是在飄雪的時節離別,偏偏要在生機盎然的夏天,一切都那么明媚,為什么在這時,我們快要畢業了,唱著傷感的歌?為什么要在這溫暖的季節做著這傷感的事?或者當我們走出校園,轉身是茂密的綠意和藍天,我們會發現以后的路更長更美嗎?我們會微笑著分離嗎?

  -那些年,我們還很忙碌,每天很早起床,簡單洗刷后,就向學校奔去,補沒寫完的作業,背沒背完的文言文和單詞。

  -那些年,我們還很亂,在語文課上睡覺,在英語課上補數理。

  -那些年,我們還很執著,為了政治歷史肯付出整晚的時間。-

  -那些年,我們還很無知,不懂珍惜光陰,把自己的課本摞的高高的,在掩護下睡覺,然后下課狂補筆記。

  可現在,全都隨時光消散了,我記憶中留下的,都只是可愛的同學們的好,我不知道最后一次的考試過后我們會不會各奔東西,從此再無聯系,我不希望結局是這樣的。我所向往的,是不論多長時間以后,我們在大街上偶遇,還能彼此給一個大大的擁抱。可那些畢竟還很遙遠,現在我們要做的,就只是好好學習而已。我不知道我們分離后下一次見面會是在什么時間,什么地點,只是想說有你們的時光無論什么時候都不會忘卻,每一次想起來都會有不一樣的感動。我多想什么時候都可以相互陪伴著走過一個個春夏秋冬,可是天下沒有不散的筵席,我們終將要分離。

  在我的心里。會留下所有人的影子。時刻還在一起。不是么?那天。太陽一定會高高的掛著。那天。我們一定會甜甜地笑著。那天。我們一定會永遠的記著。

  三年一瞬,未來我在。

初三作文 篇5

  無聲無息的呼嘯而過,在花叢中它駐足停留只為那一抹藍顏。

  藍,多么美麗的一個名字!陰霾的藍,憂郁的藍,無情的藍,冷傲的藍。而此時,它卻在百花齊放中劃出一道絢麗的弧度。是那樣的簡潔明亮,那樣的觸目驚心,足以令世人為之傾倒。

  它是高傲冷漠的代表!它在花叢中所旋轉釋放的能量足以讓時間停留。因為時間同樣也是一位傾慕者。他們靜靜地看著藍在艷陽下,清香中。百花上旋轉飛舞,是那般的妖魅,詭異與神奇;嘆然是他們所能形容的詞匯;驚訝是他們所表現出來的神情;贊美是他們所能體驗出的心情。

  蝶,依然在飛舞。她不懂得如何去遮蓋那一身的嬌魅,因為她是一種傳奇,一種嬌媚的傳奇,花瓣在為她喝彩。因為此時的她是主角是永恒,是唯一。她將統治這一切一切。包括歲月的主宰旋轉著的藍是那樣的奔放,她帶動了一切,而這一切因她而沉迷陶醉。這場舞沒有開頭同樣也沒有結局;蛟S她將永生永世吧!永生永世的旋舞流動著。在一瞬間,她帶走了傳奇,同時卻定格了畫面。不知誰才會忘記誰,誰將誰主宰,誰會記住誰,誰又遺忘了誰的誰。這一切的一切,只因為---藍旋舞耀眼的瞬間。

  突然,風停了,花瓣依然在傳頌著曾經,只是藍蝶消失了,消失在一片燦爛之中……遺忘曾經。

  為她不可停留……風在傳送這這段失意的傳奇。

初三作文 篇6

  愛是精力的魂靈,愛是糊口的支柱,愛是人命的升華!

  還記得大地顫動的那霎時那,還記得淚干腸斷的那片刻時,還記得教師開展保護門生的翅膀?噢!如何不妨健忘?20xx年5月12日下午四點三非常,四川產生了大地動,他震動全全國的公民,也使中國人的心緊緊連累著災區公民的命運,大地在朝氣,所有都化為烏有,忘不了在瓦礫堆里門生嬌嫩的臉蛋,忘不了媽媽愛護孩子的身影

  他,在我的精神深處留下人命的解釋,他用本人有限的人命換來四個孩子的無窮但愿。

  快跑,快跑,什么都別拿他喊道。門生疾速跑出講堂,他不斷批示門生逃離現場,卻把本人的人命安好置之腦外。房子不斷在搖擺,塵埃騰空而起,大地在吼怒,公民在哭嘯還有四個門生因為逃離時門被堵上,沒辦法沖出去。他頓時把那四個同窗拖到桌子底下,本人弓著背,雙手撐著桌子,用本人的人命愛護著那四個門生!水泥,鋼筋紛繁砸向他,他沒動,始終開展保護的翅膀,他深知,本人的人命不緊急,但是那四個孩子是故國嬌嫩的花朵,他們是故國的將來,他們的命我一訂會要保住。

  大災就要有大愛!他們的就義譜寫成一首首愛的贊歌!它足以凈化我們的精神!

  小時侯,我總可愛倚在爺爺的身上,聽爺爺講拿從前的工作。一次,爺爺跟我說:煒欽,你看到天邊那兩顆星嗎?他們倆緊密毗連,就像你和爺爺,爺爺始終像那個大星,用本人畢生的力量去保護著你,至于你了,在爺爺的庇護下慢慢成長,但是每樣東西都有他消散的那成天,其實他不停在我們的身邊,只是他在天國保護著你。假如爺爺有成天歸天了,你不要哭,因為爺爺一訂會始終保護著你,不管在哪!

  我臨時之間還不大白爺爺說的是什么道理,只是傻傻得摸摸頭。爺爺也沒說什么,但我留神到爺爺哭了。那眼淚仿佛是為我而流。

  爺爺,你為什么哭?我為爺爺拭去淚水,爺爺摸摸我的手,說沒有,爺爺只是眼不舒暢我不停不曉得爺爺哭的起因,后來從一次媽媽跟爸爸的發言中,我曉得,爺爺是患上了肺癌晚期,爺爺沒有抉擇醫療,他大白,醫療對他沒用了,他會死,他甘心陪在親人的閣下,冷靜走完人生的路。我想哭,但我沒哭,因為我爺爺不管在哪!他城市保護我,始終在我的身邊!我害怕,害怕那成天的到來,我每天老是一有工夫就纏著爺爺,叫爺爺跟我玩,我深知,爺爺的工夫不多了!

  那成天畢竟是到臨了,爺爺在吃飯時俄然嘔血,我們想頓時送他去病院,爺爺拒決了,他說,晚了。還不如跟你每個人說聲再見!我再也忍耐不住,我哭了,我撲到爺爺的懷里,沖動的說:爺爺,你不能死,你還有我!你不能放棄我!爺爺握住我的手,說,爺爺不會走的,我只是在別的一個國度,爺爺始終像那個大星,用本人畢生的力量去保護著你,至于你了,在爺爺的庇護下慢慢成長。不要哭,跟爺爺好好說聲再見。爺爺,再---再見。爺爺就如許閉著眼睛走了

初三作文 篇7

  說起初三,也許你會情不自禁地想到,即將到來的中考,能否順利地升入重點高中,每天沒完沒了的作業。可是我要說,初三是我們人生中最難忘的一段時光。每個人經歷著不一樣的心履歷程,擁有著別樣的生活,展現著別樣的風采!

  不信,你看!

  操場上體育特長生,奔跑在跑道上,盡管他們的雙腿已疼痛不已民,盡管已筋皮力盡,眼前已模糊不清,但他們依然不放棄,因為他們清楚,這是他是唯一可以把握的機會,這不僅是訓練的跑道,更是人生的跑道,還是通往希望與成功的跑道。他們不能有一絲一毫的懈!他們以青春點燃激情,用汗水澆灌夢想,用拼博展現少年的風采!

  這就是初三的我們,努力拼博,永不言!

  教室中那些懷著不同夢的同學孜孜以求,他們認真求知的熱情和態度,盡顯了初三學生的可愛。他們沉浸在書山學海之中,收起的少年的童趣與天真,一心用于求學上。面對無邊作業瀟瀟下,不盡考卷滾滾來,他們無比的從容和堅定。書海泛舟,他們是真正的弄潮兒。一支筆剛畫好了物理復雜的電路圖,又去描繪數學的輔助線,剛背好了英語單詞,又去構思作文的主題。月上中天,華燈初上,他們仍在奮筆疾書,盡顯學子風采!

  這就是初三的風彩,求知若渴,不畏艱難的青春風采!

  看,這就是我們的初三,別樣的青春,別樣的世界,別樣的風采,注定每個人將有一個不一樣的未來!

初三作文 篇8

  “勿以惡小而為之”這是三國劉備告勉自己兒子劉禪的一句話,這位古代政治家的至理名言雖已歷經1700多年,但它的哲理光芒永存。是啊!“小惡不制,必然發展”由小毛病發展到大過錯,從一般違法陷入到犯罪的泥潭,這樣的教訓屢見不鮮。

  12月4日是全國法制宣傳日。國有國法、家有家規、校有校紀,每一位同學都要好好反思平時的點滴行為,好好想想“今天我說錯話了嗎?”“今天我做錯事了嗎?”一滴水能夠折射出太陽的七彩斑斕,一個人的舉手投足可以顯示他品格素養的高下低劣。而在我們同學當中,有一小部分人這種意識就比較淡薄。在與同學的交往中,未經同意隨意翻別人書包,隨手拿同學的筆,給同學亂起污辱性綽號,為了一點小事而動手動腳……而他自己卻渾然不知這樣做是錯的。

  作為學生,遵紀守法,應該從遵守學校的紀律和各項規章制度做起。在學校里,同學們要遵守課堂紀律,不講臟話,同學之間要互相關心和尊重,若出現矛盾的情況,一定要冷靜處理,決不可義氣用事,更不可揮拳相向,傷及自我和他人,做個遵守紀律的好孩子。在社會上,同學們不要闖紅燈,不亂穿馬路,不隨地吐痰,不破壞公共設施,在公共場所不大聲喧嘩,做個守法的好公民。

  同學們都知道,如果一個班級,紀律觀念強,人人都懂得約束自己的言行,盡可能地不給他人帶來麻煩,不做惹人討厭的人,那么生活在這樣的班級集體中,每個人都會感覺輕松、愜意、心情舒暢,會更加團結互助、天天向上。反之,如果一個班級,雜亂、吵鬧、斤斤計較、自私自利甚至充滿緊張敵意,那么平時表現好的同學也會變得心煩意亂,感到壓抑和窒息,在迷惑中隨波逐流。

  同學們,我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們稚嫩的心靈,讓我們團結起來,幫助那些已有不良行為的同學,讓我們在和諧的校園中健康成長!

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