【熱門(mén)】初一作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初一作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光刺透沉寂的黛青色蒼穹，撒下清晨的第一絲光芒，新的一天就這么來(lái)了。小草那青綠色的腦袋上，一夜凝成的露珠映照著這金色的陽(yáng)光發(fā)出的璀璨的光華。
當(dāng)空明的淡藍(lán)色天空微微透出點(diǎn)點(diǎn)粉紅的色彩，如絮的云朵染上了一層淡淡的紅暈，一天又即將過(guò)去了。遠(yuǎn)方的山逶逶迤迤，在晚霞的繚繞中，散著氤氳，仿若有些不真切。
晨曦，似乎亙古不變地象征著光明，新生。晚霞好似一如既往地預(yù)示著寂落，結(jié)束。每一天都是由太陽(yáng)的初升到沉落；從清晨轉(zhuǎn)到黃昏，從晨曦微露到晚霞滿天，一切都是這么的有規(guī)律，這么的自然，不自主地散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)和諧的美感。
“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”，在晚霞的掩映下，梅盡情展示她高雅和清香。她選擇黃昏，在冬日而不是在春光明媚、群芳爭(zhēng)妍的春季白晝。
“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”，在清晨的薄霧中，西湖在雨后初晴的清新中一顯嬌媚清幽。她選擇了晨曦，雨后，讓晴的明媚來(lái)襯托她的“淡妝濃抹總相宜”。
每個(gè)人對(duì)于晨與晚都有著不同的選擇與看法，世間情態(tài)各異的景物亦是如此。在我看來(lái)，她們卻更像一對(duì)雙生姐妹，妹妹晨曦，擁有著青春的生機(jī)與美好；姐姐晚霞蘊(yùn)含著少婦的成熟與風(fēng)韻。
是她們，將每一天都映襯得如些美好，如此天衣無(wú)縫。讓每一個(gè)人在時(shí)間的潮汐中感釋一天，在恬靜的心境中度過(guò)一天。
當(dāng)日月同升時(shí)，海天一色，這是何等綺麗的景色。一個(gè)是來(lái)自清晨的燦爛光輝，一個(gè)是來(lái)自傍晚云朵掩映下的翩翩月影，相互交映，絢爛如夢(mèng)景一般。兩者相遇，卻是如此溶恰。
晨曦，它踏著晚霞的衣縷而來(lái)；晚霞，它微笑著喚著晨曦回家，它們共同營(yíng)造每一個(gè)晴明的日子。和諧，并不只是天下大同，民興國(guó)旺，美麗的自然里亦無(wú)處不隱匿著它的身影。
當(dāng)棲身于傍晚溫柔的霞光里，憑欄相望，我不禁輕吟：“晚霞現(xiàn)了，晨曦還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”
她們，在無(wú)限的天宇中共同詮釋著和諧，在有限的生命里，我們何不也去營(yíng)造一片和諧呢？以生命這份超越自然的瑰麗去醞釀名曰“和諧”的佳釀，就仿如晨曦？；晚霞，在不經(jīng)意間，揮袖，留下它的恬靜與安然……
初一作文 篇2
盲姑娘靜靜地聽(tīng)著，她好像望見(jiàn)了大海，一望無(wú)際的湛藍(lán)的大海，月亮從遠(yuǎn)處水天相接的地方悄然無(wú)聲地升起來(lái)，黑沉的夜色瞬息增添一抹金黃。月亮好似籠上淡淡的絞綃，紗絲一般略顯朦朧，映出一層目眩神迷的光暈；沉重的帷幕驀地清明開(kāi)來(lái)，褪去神秘微妙的偽裝，霎時(shí)撥云見(jiàn)霧；海面上，像是從天穹灑下的零零落落的細(xì)碎珠玉，在海面上燦燦生輝，閃動(dòng)著雪白的光芒；又像是天空綴星映下的倒影，隨著夜晚波瀾不驚的海面蕩漾著，漸漸支離破碎，姣姣月光的輝映下，漾出星星點(diǎn)點(diǎn)的月影。
海面上，似真似假，似夢(mèng)似幻，美得驚人，好似一副流動(dòng)的、無(wú)法用畫(huà)筆來(lái)臨摹的佳畫(huà)。月亮越升越高，天地間獨(dú)月俯瞰這萬(wàn)千世界。它穿過(guò)一縷一縷薄紗似的、輕煙似的微云。突然，海面出現(xiàn)了波折，風(fēng)像脫韁的野馬奔騰著，咆哮著，依著風(fēng)的節(jié)奏，海面上卷起一陣又一陣的浪花，盡情盡意地飛舞揮揚(yáng)著，一波接一波的白浪，在海面上濺起朵朵的含苞而綻的水花，此時(shí)的海面是激情澎湃的，用浪花來(lái)譜寫(xiě)一首激越昂揚(yáng)的人生樂(lè)曲。漸漸地，浪頭沉沒(méi)了，風(fēng)息停歇了，一切又寧?kù)o下來(lái)，在寂寞中恬然入睡。
初一作文 篇3
這就是我 曾鈺婷
這就是我——滿園春色中的一朵；燦爛星漢中的一顆；追夢(mèng)隊(duì)伍中的一個(gè)。
這就是我——平凡的臉上蕩著一抹微笑，眉梢透出幾分執(zhí)著，眼角流露出一絲堅(jiān)毅。
這就是我——性格里生長(zhǎng)著一株執(zhí)著。我擔(dān)任過(guò)五年的組長(zhǎng)，我從不認(rèn)為我的職責(zé)微不足道，因?yàn)槲业募缟线�挑著一份責(zé)任。我以身作則、嚴(yán)于律己，為組員樹(shù)立一個(gè)榜樣；我按時(shí)收發(fā)作業(yè)，讓組員多一份輕松；我一絲不茍地批改作業(yè)，讓組員少一絲疑惑；我不厭其煩的講解，讓組員有一份收獲……不管是聽(tīng)課、寫(xiě)字、值日，還是當(dāng)班干部、做其它事，我都盡量做到盡善盡美。我知道我不是最好的，但我可以做得更好！我堅(jiān)信執(zhí)著是最美的性格。
這就是我——一個(gè)酷愛(ài)古體詩(shī)詞的中學(xué)生。達(dá)·芬奇的畫(huà)筆無(wú)法繪出我對(duì)詩(shī)詞的熱愛(ài)；貝多芬的琴韻奏不出我與詩(shī)詞的情感。我輕松走近詩(shī)詞的國(guó)度，與詩(shī)詞共舞。詩(shī)詞洗滌了我心中的塵埃，讓我感受到良辰美景，經(jīng)歷了賞心樂(lè)事。從田園風(fēng)光到水墨江南，從金戈鐵馬到男兒志氣，從婉約繾綣到豪情萬(wàn)丈，詩(shī)詞中都淋漓盡致地體現(xiàn)，帶我一覽萬(wàn)里九州，經(jīng)歷人情冷暖。奇詩(shī)如才子，妙詩(shī)似佳人，我喜賞詩(shī)，更喜作詩(shī)。我希望詩(shī)詞的魅力重現(xiàn)文壇，似一朵雪蓮綻放在文壇的最高峰！我雖談不上才高八斗，卻也能作出一兩首詩(shī)來(lái)——望見(jiàn)桃花，我會(huì)吟出“東風(fēng)惜玉拂萬(wàn)千，柔情漫漫，夕陽(yáng)映笑顏”；聞見(jiàn)藕花香，便循香吟道“清香隱拂世塵芳，踏柳輕掀綠屏障”，續(xù)《葬花吟》“花開(kāi)時(shí)節(jié)贊聲誦，隨春歸去幾人愁？”賞完《長(zhǎng)恨歌》，我嘆道，“逝江山，生靈碳，大唐夢(mèng)寄淚長(zhǎng)嘆”……
這就是我——平凡中不平凡的我。
（老師點(diǎn)評(píng)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀完這篇短文你想象不出作者的長(zhǎng)相，但你可以了解作者的追求。這個(gè)在追夢(mèng)路上堅(jiān)定執(zhí)著與詩(shī)詞共舞的女孩定能創(chuàng)造我們意想不到的成功，愛(ài)讀書(shū)的孩子思想逐漸豐盈，氣質(zhì)逐漸優(yōu)雅，眼力越來(lái)越好，讀著讀著就有了美好的過(guò)去、充實(shí)的現(xiàn)在和風(fēng)景無(wú)邊的未來(lái)！）
初一作文 篇4
水之色
自從發(fā)明了墨水之后，水再也不僅限于清澈見(jiàn)底的水了，更別說(shuō)老師用的紅墨水了。在我小時(shí)候的印象里，水一直是清澈的，不知從何起，有了藍(lán)水洪水黑水污水之分。在科技日益發(fā)達(dá)的今天，水也在逐漸變化著，從如孩童眼眸般清澈的顏色，變成了各色各樣的飲料，變成了各形各色的墨水，變成了臟兮兮的污水，而失去了本來(lái)的面貌——清澈的面貌。如果我把墨水倒到杯子里，指給一個(gè)從未看見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的人，他一定認(rèn)為這是可以喝的水。水已經(jīng)在千百年中改變了它的本來(lái)面貌。
水之香
我曾喝過(guò)兩種水，一種是外面買(mǎi)的蒸餾水，一種是自己家燒的水。兩種水味道根本不一樣。外面買(mǎi)的，總有一種怪味；自己燒的，卻總泛著一種香味，香香的，喝下去神清氣爽，香的沁人心脾。不僅是直接喝，用涼白開(kāi)做的菜也沁人心扉，用涼白開(kāi)澆得花也很香。白開(kāi)水無(wú)論放哪兒都可以，晚上空氣干燥，放一盆開(kāi)水也可以濕潤(rùn)空氣，空氣中也有一種淡淡的清香。
水之味
水是一種無(wú)色無(wú)味的東西。說(shuō)它無(wú)色，并不是說(shuō)它沒(méi)有顏色，而是說(shuō)它沒(méi)有絢爛的色彩；說(shuō)它無(wú)味，并不是說(shuō)他沒(méi)有味道，而是說(shuō)它沒(méi)有醋糖鹽那么明顯。當(dāng)你熱時(shí)，它會(huì)滋潤(rùn)你的心脾；當(dāng)你渴時(shí)，它會(huì)侵潤(rùn)你的心田。你大口猛灌時(shí)，或許你感受不到它的甘甜，但你輕舔水時(shí)，卻會(huì)瞬間是舌頭歡欣雀躍，產(chǎn)生對(duì)水的渴望。水，很好喝。
水之觸
水是那么的善解人意，把手放在水中，水微微蕩漾，為我們洗去污垢，洗去灰塵。你對(duì)水用力，他也會(huì)施加同樣的力度，你撫摸水面，水也會(huì)輕輕地拍打你。你溫柔地將手放進(jìn)水里，水就如輕紗一般柔軟；粗暴的用手打水，水也會(huì)抽你，水就像人一樣，有著性格。上善若水，說(shuō)人，也形容水。本性溫柔，順自然而不爭(zhēng)，這就是水的性格。
都市里的水在可飲的東西里已經(jīng)不是唯一的一個(gè)了，如果水不再不被人重視了，恐怕人類也會(huì)變得渾濁不堪了吧！
初一作文 篇5
看著電腦,把心里說(shuō)的話打了下來(lái)。
我也不知道我要說(shuō)什么，我忘了，好會(huì)忘的，恩，我去了地府，喝著孟婆的湯，他們說(shuō)我沒(méi)有到死期，奪了過(guò)去，我笑著說(shuō)，心都碎了，怎么還沒(méi)死，這世間太捉弄人了吧。 在Q里，我把所有的人都罵了，呵，真的好高興，我把所有人都刪了，和Q群，我狂笑，誰(shuí)知道這笑有多毒，要是亞當(dāng)和夏娃沒(méi)有偷吃愛(ài)的果，是不是我就不會(huì)有憂傷了，天空也沒(méi)有藍(lán)的憂愁了，這多好，可是，這是想象吧！ 我再次來(lái)到了地府，喝到了孟婆的湯，很美味，可是看見(jiàn)很多人都不愿喝，閻王問(wèn)我，下輩子要當(dāng)什么呢，是人？是神？我說(shuō)，要當(dāng)沒(méi)有憂愁的'孤魂野鬼。閻王說(shuō)，沒(méi)有，我笑，這世間是大是小呢？沒(méi)有憂愁，是簡(jiǎn)單是難。
白狐愛(ài)了千年，孤單了千年，為何要為愛(ài)瘋，為愛(ài)狂呢？我，心碎了，淚，流完了，看見(jiàn)天都我殘笑，我看著我自己，凌亂的發(fā)，紅色的古裝，血，滿是邊地。我也笑了……
初一作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間過(guò)了農(nóng)歷新年，春天又來(lái)了。
春天沒(méi)有夏天那么激情洋溢，沒(méi)有秋天那么碩果累累，沒(méi)有冬天那么冰冷殘酷，而是極溫柔的。
春天是富有生機(jī)的。萬(wàn)物復(fù)蘇，一切都顯得朝氣蓬勃。小草露出了小芽?jī)海鴺?shù)也舒展出了嫩枝，放眼望去，一片青綠。微風(fēng)吹過(guò)，春天的味道撲面而來(lái)，心中的煩惱也如輕煙般飄去，消散。
春天是富有魅力的。她的到來(lái)，使萬(wàn)千沉睡的生物被雷聲驚醒，睜開(kāi)惺忪的睡眼，不約而同地向太陽(yáng)敞開(kāi)各自的門(mén)戶，離開(kāi)冰冷的洞窟，回到美麗的大自然中，體會(huì)這個(gè)溫暖舒適的季節(jié)。
春天是富有詩(shī)意的。走在河畔，碧波蕩漾，柳枝隨風(fēng)起舞，一陣陣香草的氣息也隨之撲面而來(lái)。綠柳如絲，春風(fēng)拂面，讓人不由得聯(lián)想起韓愈的詩(shī)句：“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”好一個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的春天啊!
春天的雨也是極溫柔的。它從云端飛下，跳在草尖上，落在亭子中，躍入湖里，濺出一圈圈漣漪……正如宋朝秦觀描繪的那樣，“春路雨添花，花動(dòng)一山春色”。
春天更是充滿快樂(lè)的。讓我們走出教室，走進(jìn)大自然，盡情地在春風(fēng)中游戲吧。
我愛(ài)春天，它是上蒼賜予人間的最珍貴的禮物。
初一作文 篇7
開(kāi)學(xué)了，第一天，大家意猶未盡的回到了久違的校園，津津有味的討論著寒假見(jiàn)聞。我也不例外，加入了討論行列。
正說(shuō)得興高采烈的我，無(wú)意間瞟了一下講臺(tái)。一位年輕又陌生的女老師正站在講臺(tái)上看著我們微笑。我連忙用眼色示意同桌，隨即坐好，同學(xué)們也發(fā)現(xiàn)了，都用驚恐又疑惑的目光打量著老師。這時(shí)，女老師笑瞇瞇的開(kāi)口說(shuō)話了：“同學(xué)們，我是你們的新老師，以后我們就是師生了！”同學(xué)們一聽(tīng)，又活躍開(kāi)了。不料緊接著，老師話鋒一轉(zhuǎn)，略帶怒色地說(shuō)：“我已經(jīng)來(lái)到這兒十分鐘了，可你們依舊大聲說(shuō)話，早就聽(tīng)說(shuō)你們的紀(jì)律差！今天真是百聞不如一見(jiàn)啊！”老師的一番話語(yǔ)讓我們羞得臉紅耳赤，心里納悶著這可真是個(gè)厲害老師，以后可有“好日子”過(guò)了，唉……
可令人沒(méi)想到的是，新班主任的課講的很好，讓人很愛(ài)聽(tīng)，記得也快，不過(guò)美中不足的是老師的心情是多變的，盡管前一秒她還“陽(yáng)光燦爛”，但后一秒馬上就能變成“陰雨連綿”。讓人又愛(ài)又怕！！經(jīng)過(guò)兩星期的接觸，我們班的衛(wèi)生方面提高了許多，紀(jì)律方面也安靜了不少，新老師總是以理服人，她的身上好像具有魔力，發(fā)出的命令讓人不可抗拒，又讓人敬佩得心服口服。
最令人佩服的還是老師從不拖堂，別的老師總是拖，甚至還拖到上課。為此我覺(jué)得很苦惱。新老師來(lái)了后，沒(méi)有一次拖過(guò)堂，鈴聲一響馬上下課。老師還說(shuō)：“我注重的是課堂教育，四十五分鐘，只要把握了重點(diǎn)，還拖堂有什么用？”太精辟了！多好、多與眾不同的老師啊！
在這個(gè)老師的教育下，我以前最頭疼的數(shù)學(xué)課，也變得讓我愛(ài)不釋手。每一堂課我都聽(tīng)的明明白白。就連我們班最調(diào)皮的學(xué)生也開(kāi)始乖乖聽(tīng)話，作業(yè)按時(shí)完成，班里的每個(gè)同學(xué)都在進(jìn)步，希望我們都能在月考中獲得好成績(jī)！
啊，敬愛(ài)的老師，我相信班里的同學(xué)不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定會(huì)在月考中取得好成績(jī)的！
初一作文 篇8
秋日來(lái)臨，落英繽紛。大自然已失去了春日中的生機(jī)盎然，也失去了夏日中的蓬勃茂盛，它所迎來(lái)的是秋的無(wú)情！
看哪，那原來(lái)嬌艷美麗的花朵已都枯落；那原來(lái)蔥蔥郁郁的樹(shù)木也已光禿。大自然的活力不存在了，留下的只有那“死”一般的寂靜。沒(méi)錯(cuò)，只有那“死”一般的寂靜！這一切讓人看起來(lái)不免會(huì)有一些傷感和憂郁。
那說(shuō)不出來(lái)的無(wú)奈和惆悵是因?yàn)榭吹侥羌娂娐淙~而感到悲傷嗎？還是因?yàn)榭吹侥堑驍〉幕ǘ涠械酵锵兀炕蛘呤窍胪炝糇∈裁矗繕O復(fù)雜的心情在心底交織著，如同一張網(wǎng)，百思不得其解！ 但是，當(dāng)我看到那眼前的耀眼的光芒后，那些復(fù)雜的心情全部消失了，此時(shí)的我心里只有一種想法：凋落也很美！我慢慢的走近那道光芒。沒(méi)錯(cuò)，那道光芒就是整個(gè)秋，整個(gè)自然的主題。我忽然明白了：秋之所以凋落，就是為了襯托那道光芒——豐收！
仔細(xì)體會(huì)一下，凋落也沒(méi)什么可悲傷的。因?yàn)槿f(wàn)物都有它自己的規(guī)律，誰(shuí)也不能改變，每一件事物都只是遵循著它的規(guī)律生長(zhǎng)著，就如同大自然必定會(huì)經(jīng)歷四季的更換一樣。
想一想，人生也不過(guò)如此！有成功就會(huì)有失敗，人的一生不可能總是一帆風(fēng)順，偶爾也會(huì)出現(xiàn)暴風(fēng)雨！
但是，失敗不可怕，因?yàn)橛写煺酆褪。覀儾诺玫浇?jīng)驗(yàn)。沒(méi)錯(cuò)，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹！結(jié)果并不重要，最主要的是你收獲的多少。
如果失敗了，就想想大自然吧。正是因?yàn)橛辛四切┑蛄悴乓r托出果實(shí)的美麗，不是嗎？人正是有了失敗才襯托出成功的美麗！
這時(shí)候，心底會(huì)有一種感覺(jué)油然而生：其實(shí)有時(shí)，凋落也很美！
初一作文 篇9
門(mén)外，白色的雛菊已盛開(kāi)，一叢叢，一簇簇；淡淡的香隨著涼風(fēng)迎面吹來(lái)。我知道，能深深的體會(huì)，秋天已到，又是一個(gè)寂寞的深秋。
以西遙望，是茫茫的一片雜草，雜草叢中夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，也別有一番情趣。咝溜溜的南風(fēng)吹動(dòng)著那一份牽掛。再往前一點(diǎn)就是無(wú)止境的公路了，一直延伸到東北山間的別墅，一路盛開(kāi)著茂盛而不失韻色的野雛菊。一切都不曾改變過(guò)，還是那條公路，還是那大片的野雛菊，還是那位上了年紀(jì)的老人。
秋風(fēng)吹啊吹，吹啊吹，吹到老人的心坎里，能否將那一份愛(ài)的執(zhí)著吹向他所牽掛的另一方呢？再也沒(méi)有所謂伊人，在水一方的情調(diào)了，從很早的時(shí)候便是孤身一人了，即使偶有子女來(lái)噓寒問(wèn)暖一下，可畢竟心中真正的“暖”是遇見(jiàn)她，聽(tīng)她整天碎碎的嘮叨。不知道究竟是不懂得還是裝傻，明明已知道心中的她已一去不返，為何還要每天在那野雛菊叢中癡癡的等著，傻傻的念叨著呢？那一份執(zhí)著究竟何去何從！
幾年前的一個(gè)秋天，家鄉(xiāng)的野雛菊都盛開(kāi)了，幾乎每走一處都能聞到那獨(dú)有的芳香。從很小的時(shí)候我就知道奶奶是喜歡雛菊的，常聽(tīng)她說(shuō)：“哪里有雛菊哪里就有幸福！”因此在那雛菊盛開(kāi)的一天奶奶便很早的一個(gè)人去賞雛菊了，臨走時(shí)我還記得她很慈祥地笑著對(duì)我說(shuō)：“等奶奶回來(lái)時(shí)一定會(huì)給你帶一個(gè)大大的雛菊花環(huán)，讓你漂漂亮亮的走出去！”說(shuō)完便興奮地走了。
也許是彼此都習(xí)慣了吧！誰(shuí)都沒(méi)有對(duì)奶奶的舉動(dòng)感到奇怪過(guò)，以至于使奶奶這一走便是一去不返。沒(méi)有人會(huì)相信奶奶已故去，因?yàn)榭傉也坏竭z體，可是為什么兩年多了一點(diǎn)消息都沒(méi)有，奶奶是在和我玩捉迷藏嗎？如果可以的話，我寧可相信這是奶奶同我在小時(shí)候玩迷藏一樣，等我找不到她而大哭起來(lái)時(shí)，她就會(huì)從背后抱住我，撫摸著我的頭親吻著說(shuō)：“奶奶在呢！”
奶奶走后一年多，原本頭腦還算清醒的爺爺突然變了，變得癡呆了。我們?cè)景捕ǖ募彝ヒ哺鴣y了起來(lái)，麻煩事一波接著一波的來(lái)，每天都在上演著相同的劇情。爺爺從早到晚至少要有四次偷偷的離開(kāi)家，每遇見(jiàn)一位老奶奶就誤以為是自家奶奶，于是便輕喚一聲：“老伴，回來(lái)了！”弄得大家都莫名，漸漸地村上人都知道爺爺已是老年癡呆。
對(duì)于這個(gè)家而言，爺爺可能和奶奶一樣早已厭倦吧！為瑣事而煩惱，為財(cái)產(chǎn)而爭(zhēng)吵的家庭是可以拋下的，可我畢竟是他們唯一的孫女，為什么連我都要拋下呢？沒(méi)有了他們我想我離金錢(qián)、名利的社會(huì)已會(huì)越來(lái)越接近，至少我現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，也許會(huì)回頭吧！可失去了他們的愛(ài)我如何回頭，只能含淚前進(jìn)直至迷失方向。
每次離家爺爺都會(huì)有意不歸，而爸爸則是大街小巷的找。找到了，爺爺不肯歸，于是便把他硬是拉了回來(lái)。一年少說(shuō)跑了幾十次，無(wú)止境的折騰讓爸爸失去了最后的耐心，直到那一扇帶了鎖的檀木門(mén)已緊閉時(shí)，世界終于消停了，可是我的心還是不能回到當(dāng)初。也許永遠(yuǎn)也回不到過(guò)去了吧，畢竟該逝的終究要失去的！
在那上鎖的一刻爺爺突然變得清醒了，他只說(shuō)了一句：“你們要鎖就鎖吧，不過(guò)請(qǐng)你們?cè)谝半r菊盛開(kāi)的那一天放我出去！”說(shuō)完流下了最后一滴淚。
能否知道鎖住的不僅是清秋，還有那不變的思念……
今又逢野雛菊盛開(kāi)之日，在黑暗中熬過(guò)700多個(gè)夜晚的爺爺終于見(jiàn)到了他所期盼已久的日子，又回到了當(dāng)初奶奶所走過(guò)的地方……就像那一把鎖住清秋的鎖，終究是一把鎖，不會(huì)再改變。
雛菊之愛(ài)，鎖住清秋的門(mén)何時(shí)才能解鎖，何時(shí)才能奔向那屬于幸福地帶的雛菊岸呢？
初一作文 篇10
星期六上午，我們魯中晨刊小記者懷著激動(dòng)的心情到魯信影城看了《讓愛(ài)綻放》這部電影，我被影片優(yōu)美的場(chǎng)景和深深的情感打動(dòng)了。
《讓愛(ài)綻放》這部電影是在我們?nèi)R蕪拍的，劇中有紅石公園、齊長(zhǎng)城等比較著名的景觀，畫(huà)面唯美，看著看著，我被這些美景迷住了，竟有些想生出翅膀馬上去探尋一番的愿望。
影片主要講了一個(gè)男青年的奮斗歷程和雨荷與疾病斗爭(zhēng)的堅(jiān)強(qiáng)與大愛(ài)。看了這部電影，我明白了社會(huì)的每一個(gè)角落都存在著愛(ài)，我們要用心感受，用心去愛(ài)，讓每一朵愛(ài)之花都絢爛地綻放。有一首歌是這樣唱的：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”說(shuō)得對(duì)，只要我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界到處是美好與燦爛。雖然現(xiàn)在的我們不能像雨荷那樣做一些大事，但我們要從小事做起，從力所能及的事做起，獻(xiàn)出我們的愛(ài)，讓愛(ài)之花在世界的每一個(gè)角落綻放。
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