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高考話題作文

時(shí)間:2024-10-17 17:29:42 高考 我要投稿

實(shí)用的高考話題作文錦集8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的高考話題作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的高考話題作文錦集8篇

高考話題作文 篇1

  俗話說:吃得虧,才打得攏堆。這是一句四川方言,意思是吃得虧,別人才愿意跟你做朋友,你也才有朋友。有了朋友,當(dāng)然做什么事都很方便,都更容易取得成功。吃虧,其實(shí)就是老實(shí)。老老實(shí)實(shí)做事,老老實(shí)實(shí)做人,本來是人之本分,但有些人就是做起事來偷奸耍滑,與人交往,總想占便宜。

  我有一個(gè)朋友叫董洪武,小兩口帶著一個(gè)讀書的孩子從農(nóng)村到江油的城里打工,男的蹬三輪車,女的給人當(dāng)保姆。給人當(dāng)保姆的妻子特別老實(shí),無論是市場(chǎng)買菜,還是做家務(wù),從來都是認(rèn)認(rèn)真真,老老實(shí)實(shí),從不貪圖小利,偷懶耍滑。雇主搬了幾次家,從來沒有換過保姆,而且還把她當(dāng)親人看。十多年后,雇主居然把自己家里多出的一套三居室房屋產(chǎn)權(quán)過戶給他們,作為禮物送給了董洪武家。送給他們房子的雇主有兒有女,絕不是愚蠢的.人,也絕不是很富裕的人。

  尖刻者更甚。“腦殼長包了”、“你腦袋被門擠了”。罵人笨,標(biāo)榜自己聰明。時(shí)代崇尚聰明,所以,笨,就顯得不合時(shí)宜。笨,實(shí)際上不是說笨,而是說的另一個(gè)內(nèi)容,老實(shí)。老實(shí)就是笨,老實(shí)比笨還不堪,還笨。

  從二十世紀(jì)初比納、西蒙發(fā)明了“智商測(cè)量量表”,關(guān)于智商的倡導(dǎo)就變得具體而實(shí)用。智商,是衡量人是否聰明的概念,后面連接著一個(gè)重要的導(dǎo)向——“成功”。

  成者稱王稱霸,敗者喝水喝風(fēng),跟每個(gè)人的際遇緊密聯(lián)系。所以,現(xiàn)在的不少教育者都緊摟著“成功”不松手,每件工作都在落實(shí)讓人聰明的事宜。人類漫長的教育史,就是關(guān)于“聰明”的。后來,人們發(fā)現(xiàn),成功,并非全部仰賴“聰明”。還有一種非智力因素“老實(shí)”,也能夠?qū)б匠晒Φ谋税丁?/p>

  北山愚公,懲山北之塞,決心移山,這并不“聰明”,而是“聰明”以外的東西,老實(shí)。老老實(shí)實(shí)地判斷、做決定,并付諸行動(dòng)。感謝“智商”之外,還有“老實(shí)”這種屬于情商的東西,能夠?qū)б嗟牟宦斆鞯娜双@得成功。老實(shí)與聰明,蘇東坡在差不多一千年前就說了:人皆養(yǎng)子望聰明,我為聰明誤一生。惟愿我兒愚且魯,無災(zāi)無難到公卿。做一個(gè)老實(shí)人,即使是聰明人,也要學(xué)蘇東坡,做老實(shí)的聰明人。

  在現(xiàn)實(shí)中,我們很少見到哪個(gè)有錢人把房子送給某個(gè)窮人家,送給進(jìn)城打工的農(nóng)民工,這其中就是對(duì)“老實(shí)”的獎(jiǎng)勵(lì)與肯定,是被“老實(shí)”付出的真誠感動(dòng)的善果。

  天底下沒有愚蠢的人,別以為只有自己最聰明,往往是聰明反被聰明誤,弄巧成拙了。我以為做人做事,高談闊論不切實(shí)際的聰明和實(shí)實(shí)在在勤勤懇懇的老實(shí),還是老實(shí)比聰明的好。

高考話題作文 篇2

  我與外婆慪氣,只披了一件薄衣趴在涼涼的窗臺(tái)上。秋風(fēng)拂著臉頰,一絲寒意襲來,我猝不及防,打了個(gè)顫。但感覺有一雙慈祥的眼在身后。“天冷,把外衣披上。”耳畔傳來蒼老的聲音。是外婆。她緩緩地伸出手來,遞上一件風(fēng)衣,輕輕搭在我肩上,那是一雙多么飽經(jīng)風(fēng)霜的手啊!瘦得皮包骨頭,指關(guān)節(jié)清晰可辨,手背上布滿皺紋。但那卻是那么溫暖,那種透過衣服傳遞的關(guān)心。我的心一顫,不由得轉(zhuǎn)過身偎向外婆的懷里。月光如銀,落在屋檐上,像是一根根銀弦,小飛蟲在上面奏出悠揚(yáng)的旋律,回蕩在相同的血脈中。“外婆,”我輕輕地說,“那月亮?xí)О桑∽屛艺也坏剿!薄皶?huì)啊,到了它該去的時(shí)候自然要走。”外婆溫柔地說,“就像時(shí)間所有的.東西一樣總會(huì)消失。”外婆盯著那彎明月,不再說什么,但我能感受到那種憂傷,就像在說她自己一樣。這是我害怕極了,怕外婆會(huì)突然消失。為什么會(huì)害怕?因?yàn)槲乙碴P(guān)心外婆吧。但她一定是更愛我的,但我總會(huì)為一些小事與她爭(zhēng)吵,還時(shí)不時(shí)地故意氣她,可外婆總是不在意,永遠(yuǎn)是那么疼我。“十年修得同船渡,百年修得共枕眠,千年修得共知心。”可是要多少年才能修得血脈相通呢?

  為什么,我輕易地傷害了一個(gè)愛我的人?但她總是以一顆充滿愛的心包容我,諒解我,就算再怎么受傷,也會(huì)先安慰我,保護(hù)我,只因?yàn)樗菒畚业娜耍∵@時(shí),我陷入了深深的內(nèi)疚,心像是被細(xì)針扎過,不疼但很癢,酸澀的眼淚一直在打轉(zhuǎn)。外婆,如果真的有一天,一切都消失,我將獨(dú)自面對(duì),我希望你還能這樣愛我,告訴我什么應(yīng)該珍惜。我一定會(huì)好好地呵護(hù)它,不讓它受傷,就像你對(duì)我一樣。月光,安靜地灑在緊緊依偎的老少身上,干凈的月光像是可以洗去一切,不知能否吸取我的內(nèi)疚?我和外婆坐在一起,什么也沒說,但有陣陣暖意流動(dòng)。一個(gè)盛滿溫情,一個(gè)滿懷內(nèi)疚。“外婆,對(duì)不起。”月光依然淺淺地靜靜地灑在地上,心上。

高考話題作文 篇3

  有這樣一個(gè)故事:二戰(zhàn)期間,在納粹集中營,一間陰暗潮濕的牢房里,關(guān)押著兩名盟軍士兵。牢房的墻壁上僅有一個(gè)草帽大的通風(fēng)口,一個(gè)士兵總愛通過它,遙看天空中小鳥自由翱翔,笑對(duì)藍(lán)天;而另一個(gè)士兵總是注視著陰森的高墻和密密的鐵絲網(wǎng),眼中充滿著焦躁和恐懼。半年后,后一個(gè)士兵因憂郁成疾而死在牢中,前一個(gè)士兵卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來,最終獲得勝利后的自由!同樣兩個(gè)人,為什么各自的命運(yùn)竟會(huì)如此相反呢?原因很簡(jiǎn)單:前者樂觀豁達(dá),對(duì)正義事業(yè)必勝充滿信心,對(duì)人生充滿希望,有美好的夢(mèng)想支撐著他;而后者郁郁寡歡,對(duì)人生失去了信心,最終被死神奪去了生命。可見,一個(gè)人擁有堅(jiān)定的信念和美好的夢(mèng)想,對(duì)他的一生是非常重要的!

  少年時(shí),我們都曾有過一些美妙而又天真的奇思妙想,就像河邊那奇形怪狀的鵝卵石,我們都曾陶醉于各式的形狀中。漸漸地,我們長大了,目光由腳邊的鵝卵石移向前方,河流的源頭,屹立著一座雄偉高大的雪山,令人神往。我們把它稱之為——夢(mèng)想。長大后,才漸漸地明白:“夢(mèng),并不是一道七彩的'光環(huán),而是靈魂的生命之光,需要我們用最真摯的心靈去呵護(hù),去守候。”

  一粒種子為了尋找陽光,沖破土壤,茁壯成長;一只雄鷹為了擊破長空,仰望藍(lán)天,展翅飛翔;一艘輪船,為了到達(dá)彼岸,駛向大海,乘風(fēng)破浪!同學(xué)們,你們可有自己的追求和夢(mèng)想呢?身為新一代的中學(xué)生,誰心中沒有神圣的殿堂呢?誰沒有從自己內(nèi)心深處呼喚著那美麗的夢(mèng)想呢?但是,如果只有描繪的藍(lán)圖卻無實(shí)際的付出,藍(lán)圖必然會(huì)成為淡遠(yuǎn)了的痕跡。那么,我們?cè)撊绾巫非笮闹械膲?mèng)想呢?追求夢(mèng)想要有夸父逐日的激情。為了夢(mèng)想,屈原“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”;為了夢(mèng)想,岳飛“莫等閑,白了少年頭,空悲切”;為了夢(mèng)想,周恩來“為中華之崛起而讀書”。追求夢(mèng)想要有精衛(wèi)填海的意志。天道酬勤,成功是淚水與汗水的印記。

高考話題作文 篇4

  有一首詩中寫道:“一個(gè)浪,一個(gè)浪,無休止的打過來,每一個(gè)浪都在它的腳下,被打成碎末,散開。它的臉上和身上,像刀砍過一樣,但它依然站在那里,含著微笑,看著海洋。”

  生活對(duì)每個(gè)人來說都不是一件容易的事,但我們必須抱著樂觀的態(tài)度去面對(duì)人生。生活就像是浩瀚無邊的大海,它不是永遠(yuǎn)都風(fēng)平浪靜,海上的任何一艘航船,都會(huì)或多或少的經(jīng)受風(fēng)暴巨浪的洗禮。這不就像一個(gè)人一生的路上,不會(huì)一帆風(fēng)順,而總是伴隨著大大小小的挫折嗎?朋友,當(dāng)挫折來臨時(shí),你會(huì)如何面對(duì)它呢?是灰心,還是氣餒?不,我們應(yīng)該帶著微笑面對(duì)它,只要帶著微笑出發(fā),收獲得必定是微笑!

  我曾聽說過這樣一個(gè)故事:一個(gè)叫張穆然的小女孩,在中學(xué)畢業(yè)后患了癌癥,而且她的母親也沒在她的身邊,盡管有著重重的困難挫折,可她卻沒有灰心喪氣,輕易地放棄了一絲希望,而是用樂觀的態(tài)度去面對(duì)困難。她的手上扎滿了針眼,護(hù)士常常因找不到合適的扎針地方而反復(fù)抽扎針頭,雖然疼痛無比,但穆然卻總是微笑的對(duì)護(hù)士說:“沒事的,我不怕疼。”她不僅微笑的面對(duì)生活,而且還在病床上出版她的第一部小說《闖關(guān)》。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的女孩?要知道,淚是容易流的,容易落的,穆然卻不讓她的`一滴眼淚流下來。面對(duì)死神,她沒有畏懼,而是把微笑的力量傳遞到每一個(gè)人心中,知道她生命的最后一刻。

  挫折只不過是強(qiáng)者成功路上的一塊墊腳石,能對(duì)困難毫不畏懼,而是微笑著迎接一切的人,都是生活的強(qiáng)者。只有用勇氣去面對(duì)挫折的挑戰(zhàn),才能清醒的審視挫折,從中發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤與不足,然后想辦法去彌補(bǔ)。在戰(zhàn)勝挫折的過程中,會(huì)使一個(gè)人的意志得到更頑強(qiáng)的鍛煉,更有利于今后的成長!

  有時(shí),當(dāng)我們遇到困難挫折而灰心喪氣時(shí),把自己和雙腿殘廢,雙目失明但堅(jiān)強(qiáng)寫作的保爾。柯察金比一比,把自己和雙目失明,雙耳失聰?shù)暮悇P勒比一比。他們?cè)谟龅綐O大的困難時(shí)并沒輕言放棄,而我們呢?我們四肢健全,頭腦靈活,而面對(duì)挫折的一態(tài)度卻如此悲觀。我們所遇到的挫折和他們比起來又算的了什么呢?我們難道不應(yīng)該像他們一樣微笑地面對(duì)挫折,勇敢的向困難挑戰(zhàn)嗎?

  我們要學(xué)會(huì)微笑,學(xué)會(huì)用微笑面對(duì)人生。我們面對(duì)困難時(shí),應(yīng)該是微笑著,勇敢的迎接它。當(dāng)你鼓起信心,戰(zhàn)勝困難后,會(huì)發(fā)現(xiàn)頭上是一片多么美的天空。微笑能給人戰(zhàn)勝困難的勇氣,微笑能賦予人的力量,讓我們微笑著面對(duì)生活,面對(duì)人生吧!

高考話題作文 篇5

  生活中,值得道謝的事隨處可見,“謝謝”隨處可聞。生活中也總有些讓人終身感動(dòng)的事和讓人從心底由衷地說聲“謝謝”的人。

  請(qǐng)以“感謝”為話題,寫一篇文章,文體不限,題目自擬,不少于800字。

  話題分析

  在日常生活中,“謝謝”這一現(xiàn)象十分常見,她常常被視為人與人之間的一種心靈的回報(bào),真誠的表述,是人類真誠相處的制勝法寶,因而把握感謝的心靈性與真誠性是十分必要的。并且由此出發(fā),我們可以從正反兩方面發(fā)自內(nèi)心的,真誠而超越物質(zhì)的,因而是純潔而高尚的,有的感謝則非來自內(nèi)心,并由于沾染了物質(zhì)的欲望,因而是卑劣而可恥的;就真誠性而言,有的感謝是自由而自覺的高尚之舉,有的則是非自愿的強(qiáng)制的卑下行為。

  就文章寫作而言,由于題目沒有對(duì)文體作出限制;因而可以采用記敘文、散文、小說等多種藝術(shù)形式予以表現(xiàn);其內(nèi)容也可以涉及感情的各個(gè)方面,親情、友情、師生情、人與自然的情感,幾乎無所不包;就情感而言,由于感謝一詞本身的情感性色彩,因而寫作時(shí)當(dāng)飽含感情,真切生動(dòng),方能動(dòng)人。

  佳作示范

  昨天剛升職為商業(yè)街保安部部長的老趙穿著新發(fā)的制服,嘴里叼著新下屬送的“三五”,在商業(yè)街里挨家挨戶地溜達(dá),后面緊跟著的是跟班兒小黃。

  突然他們發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有人在打架,便跑過去詢問情況。

  “怎么回事呀?”老趙瞥著打架的人,問道。

  “他打人1

  “是他先罵人1眼看兩人又吵起來了。

  “行了,行了,吵什么吵!都跟我到部里走一趟1老趙說完扭頭就走,小黃帶著兩人跟在后面。

  經(jīng)老趙了解情況,原來是小販白侃不給顧客退貨,還出言不遜,顧客性急便出手傷人。

  老趙先把白侃叫進(jìn)辦公室,一本正經(jīng)地說:“你對(duì)顧客服務(wù)態(tài)度不佳,出言不遜,還出口傷人,破壞了街上的秩序,這罪過可不輕,按街上的規(guī)矩,最少得罰個(gè)百八十塊的,沒準(zhǔn)還得讓你搬出去呢1

  “呦,那可怎么辦呀!可您想想,是他先動(dòng)手的呀,我能就這么干站著等他打不行?”

  “那沒辦法,這國有國法,家有家規(guī),你犯了規(guī)矩,我總不能裝看不見吧!咱們都是自己人,我倒是想幫你說句話呢,可我也得說出個(gè)一二三來吧1

  “這倒也是,要不這樣,我那兒也沒什么好玩意兒,您平時(shí)路過我那小店兒,看著什么用得著,就隨便拿點(diǎn)兒。”

  “那,”老趙故作思考的.樣子,“行,這事就先這樣,我先替你扛著,你自己也小心點(diǎn),但不保你沒事。行!忙你的去吧,有空我去你那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。”

  “那就麻煩您了,真是太感謝您啦1白侃點(diǎn)頭哈腰,笑瞇瞇地去了。

  老趙又把顧客叫了進(jìn)來,嚴(yán)肅地說:“現(xiàn)在這事可不好辦啦!甭管是他態(tài)度不好還是別的什么,反正是你先動(dòng)手的。一動(dòng)手,這可就是派出所的事了,關(guān)你個(gè)十天八天都有可能1

  那位顧客也有些心虛,問道:“照您這么說,事可就鬧大啦?”

  “那當(dāng)然1老趙顯出一副不屑置辯的樣子。

  老趙又回過神來接著說:“那白侃就是一外地人到這兒來擺攤的,您說您跟他一般見識(shí)個(gè)什么呀?再說,遇到這事我是幫你們倆誰呀?我也是愛莫能助呀1

  “就是,要是不理他,也不用您替我勞神費(fèi)心了。這樣,您盡力,正好我剛買了一包上等茶,給您回回神兒,再好好教訓(xùn)教訓(xùn)那小子1說著,他便掏出一包茶葉,放在了桌子上。

  “是,咱們都是明白人,以后別做這糊涂事。我先幫您盯著點(diǎn),估計(jì)問題不大。白侃那兒,別說我,就是‘上面’也得狠罰他1

  “那就謝謝您了,今天遇上您這么負(fù)責(zé)的人,真幫了我大忙了!非常感謝,非常感謝1顧客對(duì)老趙千恩萬謝,然后離去了。

  “謝謝”二字值千金,可這其中的價(jià)值何在呢?

  我不解,到底是什么讓人與人之間充滿了虛偽的謊言,失去了真實(shí)淳樸的美;到底是什么讓物質(zhì)原本的美好變得骯臟,甚至成為萬惡之源。可我相信,世間真情還在。得到他人幫助后的感激,為人所理解的感激,受人啟發(fā)后的感激等等,這些真摯的感情終會(huì)打倒邪惡的勢(shì)力。

  愿“感謝”能保存它原始的美,不被扭曲本身的含義。

高考話題作文 篇6

  我成長中發(fā)生的事好比天上的繁星,多得數(shù)也數(shù)不清。它們酸、甜、苦、辣,四味俱全。但每一顆都明亮奪目,然人難以忘懷。其中,有這樣一件不起眼的小事,卻讓我深深地懂得了一個(gè)做人的道理。

  在那一個(gè)傍晚,我們吃過晚飯,便準(zhǔn)備去外婆家玩。可是,我一看時(shí)間,便皺緊了眉頭,大叫了一聲:“呀,已經(jīng)6點(diǎn)35分了,還沒等我們到外婆家,我喜歡看的電視就要演完了!我還是明天再去吧。”剛說完,我便只顧著自己的電視,急急忙忙地跑進(jìn)了房間,把爸爸和媽媽扔在了一邊,自己開始等待著看似漫長的`廣告。爸爸媽媽見了,嘆了口氣,便只好帶著失望悄悄地離開了,而我卻在房間里看電視看得不亦樂乎,早就把爸爸和媽媽拋到九霄云外去了。

  第二天傍晚,我們又吃過晚飯。爸爸好像早就料到今天我會(huì)請(qǐng)他帶我們?nèi)ネ馄偶遥愎室庠缭绲亓锏搅朔块g里,玩起了電腦。果不其然,才過了一會(huì)兒,我便走到了爸爸身邊,來跟他說好話了。可沒想到爸爸竟然學(xué)我的樣,只顧著他的游戲,看都不看我一眼。過了老半天,他才緊皺著眉頭,漫不經(jīng)心地對(duì)我說:“待會(huì)到了你外婆家,我就玩不了游戲了我還是明天再去吧!”雖然爸爸嘴上這么說,心里卻想著:誰叫你昨天不去,今天我就偏不帶你去,哼!我見爸爸玩游戲玩了一盤又一盤,看不出有要帶我去的意思,頓時(shí)眼急了,連忙撒起了嬌,非要爸爸帶我去。平時(shí),只要我一使出這招,爸爸便會(huì)“投降”,可今天卻不知怎么回事,這招不管用了。爸爸不管我怎么說都不帶我去,我一氣之下跑進(jìn)了房間,認(rèn)真反思,終于悟出了一個(gè)道理。

  在成長中,還有許許多多面鏡子等著你。你對(duì)它怎么樣,它就對(duì)你怎么樣。你只有好好對(duì)待每一個(gè)人,每一件事,這些鏡子才會(huì)對(duì)你露出笑臉。

高考話題作文 篇7

  生命誠可貴,愛價(jià)更高。若為自由故,兩者皆可拋。

  自由是什么?

  鳥兒說:“離開鳥籠,飛向天空,自由飛翔,這就是自由。”

  學(xué)生說:“沒有考試,沒有作業(yè),沒有老師、父母的拘束,這就是自由。”

  彈指一揮間,我從幼稚走向成熟,已不再是個(gè)不懂事的孩子了,殊不知,自由也漸漸離我遠(yuǎn)去。

  小升初時(shí),本以為考上重點(diǎn)初中,就能輕松點(diǎn),可現(xiàn)實(shí)呢?上了初中,面對(duì)學(xué)校嚴(yán)格的管理,老師嚴(yán)厲的管教,父母期待的目光,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng),壓力不知不覺大了起來。學(xué)校為了能在中考名聲遠(yuǎn)揚(yáng),老師為了讓學(xué)生在中考有理想的`成績,給我們布置了“山”大的作業(yè)。經(jīng)歷過一場(chǎng)又一場(chǎng)的考試,一次又一次的排名,一堆又一堆的作業(yè),我們已經(jīng)傷痕累累,叫苦連天,老師不但不理解我們,還下了一道又一道的“圣旨”。

  翻開每天被安排得滿滿的計(jì)劃表,自由分配的時(shí)間幾乎沒有了,被拋到了九霄云外。每天都在學(xué)習(xí)中度過,真是“學(xué)習(xí)燒不盡,煩惱吹又生!”

  給我一點(diǎn)自由,我要去與伙伴們?nèi)ァ隘偼妗保唤o我一點(diǎn)自由,我要躺在碧綠的草原上,感受微風(fēng)吹過的氣息;給我一點(diǎn)自由,我要……

  我真想高聲吶喊:“成長也需要自由!”擁有自由,小樹定會(huì)成長的更高更強(qiáng)壯!自由就是萬里晴空翱翔的海鷗,自由就是藍(lán)天飄動(dòng)的朵朵白云,自由就是無憂無慮的一只小鳥。

高考話題作文 篇8

  蘇霍姆林斯基說,在人類心靈的花園中,最質(zhì)樸、最美麗和最平凡的花朵是人的教養(yǎng)。擁有愛心,尊重他人,溫文爾雅,心胸寬闊,正派真誠……這些高尚的教養(yǎng)在我們的生活中,散發(fā)著迷人的芬芳。

  請(qǐng)聯(lián)系自己的生活與感受,以“教養(yǎng)的芬芳”為題,寫一篇不少于800字的文章。

  要求:①角度自選;②立意自定;③除詩歌外體裁不限。

  優(yōu)秀作文:教養(yǎng)的芬芳

  夜幕慢慢張開,猶如一張無邊的網(wǎng),罩在校園的上空。沒有星星,沒有月亮,除了晚自習(xí)課間的片刻嘈雜就是寂靜。透過窗戶,隱約可見雨絲在燈光的輻射中輕舞飛揚(yáng),有聲無聲的雨滴不緊不慢地奏響著屬于自己的旋律。如果此刻正躺在臥室里,靜聽窗外的風(fēng)雨,那該有多好啊!可是,我終究是要回家的,在這黑暗的,飄著雨絲的,我最不喜歡的夜晚。

  放學(xué)了,雨似乎下得更大了,吹打在臉上,冰冷。路面早已潮濕了,可是所有的一切并不能阻擋我們回家的熱情,狹窄的人行道除了學(xué)生還是學(xué)生。

  前面的紅燈在閃動(dòng),腳下的車輪加快點(diǎn)轉(zhuǎn)速,綠燈一亮就可以不用在那十字路口漫長地等待了。心中打著如意算盤,車子卻怎么也快不起來。綠燈,閃爍,斑馬線,紅燈。車子只能停在可以過去又不能過去的令人焦躁的地方了。風(fēng)聲,雨聲,自行車鈴聲,汽車馬達(dá)聲,鳴笛聲,永遠(yuǎn)是十字路口不變的旋律,面對(duì)這一切,我早已習(xí)慣了。

  “這個(gè)人耳朵是不是壞了!”

  刺耳的聲音從后面?zhèn)鱽恚m然聲音不大,卻很分明,沖進(jìn)了鼓膜,又鉆進(jìn)了大腦,摧殘著心臟,一股莫名的惱怒充斥全身。不知怎的,我感覺這話就是沖著我來的,因?yàn)槲因嚾话l(fā)現(xiàn)自己正擋著了一個(gè)轎車的右轉(zhuǎn)彎,司機(jī)那張生氣而變形的臉還沒有縮回去呢!

  “這么吵,人家小伙子肯定沒有聽到呢!……”又一個(gè)聲音傳了過來,溫馨,溫暖,如絲絲暖流,剛剛破碎的心在瞬間縫合。順著聲音,一位阿姨闖進(jìn)我的`視線,一身紅色的雨衣,夾在人群中似乎并不顯眼,但是那微笑的面龐,誠摯的目光,讓那位司機(jī)滿臉羞愧。

  一定是她!

  一定是這位阿姨用仁慈的心包容了我的行為!

  懷著萬分的感激,我不由得又回望了一眼,那鮮紅的雨衣猶如荷塘中亭亭玉立的夏荷,在這樣一個(gè)陰冷的暗夜,在路燈之下,顯得格外分明,我似乎嗅到了淡淡的荷香,溫馨,溫暖!

  綠燈亮了,人群涌動(dòng),我萬分難舍,又不得不前進(jìn)。對(duì)面匯聚的人潮也在涌動(dòng)。一個(gè)老奶奶,蹬著三輪車吃力地前行。車后堆著的廢品似乎有些不甘寂寞,一個(gè)塑料瓶子掉落了,一個(gè)又一個(gè)塑料瓶子跟著掉落。瓶子的掉落并沒有阻止路上其它車子的前行,老奶奶匆匆忙忙下來了,在呼嘯的車輪邊蹲下了身子,我有了一種沖動(dòng)——快去幫幫她!可是,紅色的雨衣又一次闖進(jìn)我的眼睛,那位阿姨已經(jīng)飄到了老奶奶的身邊,在一堆塑料瓶子中間蹲了下來,在老奶奶感激的目光中忙碌起來。

  又一股暖流在心中盤旋,溫暖了大腦,溫暖了手腳,我也麻利地把剩下的幾個(gè)瓶子塞進(jìn)了車子。阿姨微笑著望著我,似乎是贊賞,似乎是欣慰,我的眼前再一次浮現(xiàn)了那亭亭玉立的夏荷,似乎又嗅到了那淡淡的荷香。

  我知道,這是阿姨美好的心靈發(fā)散出來的沁人的芬芳,這芬芳溫馨而持久,因?yàn)槲宜坪踉跒檫@股芬芳注入了鮮活的力量。

  點(diǎn)評(píng):

  習(xí)作緊扣文章標(biāo)題,巧妙地截取日常生活的一個(gè)片段,用充滿詩意的語言描繪了充滿芬芳的教養(yǎng)的真實(shí)含義,細(xì)節(jié)描寫細(xì)膩,語言干凈利落,很具基本功。

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