實(shí)用的高一作文匯總10篇
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的高一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一作文 篇1
非凡人是如何鑄就的？是天賦？是智慧？還是人際？在生活節(jié)奏如此之快的現(xiàn)代都市，屈身捧讀的身影何在？挑燈夜讀的目的難道只是為了功利教育？帶著疑問(wèn)，開(kāi)始一段探尋之旅。 在高爾基看來(lái)，書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。癡心于書(shū)的世界，醉臥于文的天堂，是一種別樣的精神的享受。作為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最偉大代表者”的高爾基，由于沉心于閱讀，忘記水已燒開(kāi)，竟將茶缸燒壞，惹得兇惡女主人的一頓痛打。生活過(guò)于艱苦，他利用罐頭瓶制作油燈，收集主人燭盤(pán)里的殘油，用以照明苦讀。正是他閱讀的難以自拔，成就了文學(xué)創(chuàng)作的輝煌。
閱讀修身，養(yǎng)性。“非學(xué)無(wú)以廣才”，才足以修身。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，氣足以養(yǎng)性。網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，導(dǎo)致了知識(shí)的虛假膨脹，平庸之作，低端之書(shū)已充斥著我們的生活。社會(huì)上常常會(huì)有這樣的人，他們衣冠整齊，相貌堂堂，然而一張嘴臟活連篇，不文明低素質(zhì)，讓人避而遠(yuǎn)之。由此看來(lái)，閱讀是有必要性的。
閱讀開(kāi)智，明理。《培根隨筆》中曾言，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。錢(qián)鐘書(shū)被譽(yù)為中國(guó)的文化長(zhǎng)城，博古通今，深思慎取。僅《管錐篇》中就涉及幾千種書(shū)，他閱讀書(shū)籍所寫(xiě)的札記，可以用汗牛充棟來(lái)形容，錢(qián)鐘書(shū)的博學(xué)，歸功于他的博覽。那么，閱讀是有受益性的。
閱讀隨心，動(dòng)情。簡(jiǎn)單，讓你與讀書(shū)近一點(diǎn)，閱讀可無(wú)時(shí)不為，無(wú)處不為。清晨、黃昏、課間，燈下、街頭、室內(nèi)，一本書(shū)足矣！最向往睡前時(shí)分，隨手輕握床邊的散文詩(shī)集，慢慢地吟，細(xì)細(xì)地品，漸入佳境，渾不知夜有多深，更有多長(zhǎng)，只覺(jué)月闌星稀。原來(lái)，閱讀是有可行性的。
據(jù)世界教科文組織調(diào)查顯示，對(duì)于世界讀書(shū)日是四月二十三日這一常識(shí)，大約有七成人并不知曉，中國(guó)在xxxx年到20xx年之間國(guó)民閱讀率由60.4%下降至48.7%，也就是說(shuō)隨著社會(huì)的發(fā)展國(guó)民閱讀率卻呈下降趨勢(shì)。這一情況足以讓自古認(rèn)為“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”的中華民族認(rèn)真反思。
鑒于快餐文化的碎片式語(yǔ)言、拼盤(pán)式內(nèi)容，社會(huì)人竟有了讓知道代替知識(shí)的觀點(diǎn)；對(duì)于書(shū)籍內(nèi)容的參差不齊，現(xiàn)代人竟無(wú)書(shū)可讀，閱讀前景堪憂。然而對(duì)于閱讀的信心大可不必喪失，自20xx年社會(huì)公益部門(mén)采取措施掀起閱讀浪潮，國(guó)民閱讀率上升為53.9%,較去年上升了1.6個(gè)百分點(diǎn)。
用珠寶裝飾自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓它成為一種習(xí)慣，一種必需，一種生活。
高一作文 篇2
在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，車水馬龍逐漸占滿了我們的視線，市井喧囂逐漸霸占我們的耳朵，浮躁不安逐漸侵蝕著我們的內(nèi)心……而當(dāng)四下突然變得安靜時(shí)，你是否聽(tīng)見(jiàn)了安靜在那輕輕的述說(shuō)呢？
聽(tīng)！安靜在說(shuō)著大自然的美妙。當(dāng)我們來(lái)到大山上，遠(yuǎn)離人群嘈雜，遠(yuǎn)離汽車?guó)Q笛，遠(yuǎn)離了市井喧囂，坐在一棵古樹(shù)下，閉上眼睛。微風(fēng)拂過(guò)你的臉龐，拂過(guò)樹(shù)葉，鳥(niǎo)兒的鳴叫聲、風(fēng)聲與葉聲交織在一起，不禁令人想到“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”再仔細(xì)聽(tīng)，遠(yuǎn)處不知哪兒傳來(lái)隱隱約約的小溪流過(guò)石頭的水流聲……這一切，都是大自然的美妙，我們?cè)诖笞匀惶赜械穆曇粝赂惺苤察o的美好，聽(tīng)著安靜說(shuō)話。
聽(tīng)！安靜在說(shuō)著我們心靈深處的心聲。每天都忙忙碌碌的現(xiàn)代人們，也許很少會(huì)有人理解禪師的打坐，也許會(huì)有人認(rèn)為他們?cè)诶速M(fèi)時(shí)間虛度生命。可當(dāng)我們真的靜下心來(lái)，像他們一樣，我們便會(huì)聽(tīng)到埋藏在我們心靈深處的話語(yǔ)，在這無(wú)聲的靜默里，我們學(xué)會(huì)了和自己的心靈對(duì)話，它告訴你當(dāng)初的夢(mèng)想，告訴你應(yīng)該去追尋什么而不是整天碌碌無(wú)為，告訴你你害怕什么應(yīng)該怎樣去克服自己的弱點(diǎn)。《牧羊少年的奇幻之旅》中，主人公圣地亞哥在沙漠中追尋自己的天命，在這安靜沉寂的沙漠中，他學(xué)會(huì)了和自己的心靈對(duì)話，想起了自己當(dāng)初的夢(mèng)想，并最終在自己心靈的指導(dǎo)幫助下，實(shí)現(xiàn)了他的天命。也許安靜的作用又如書(shū)中的煉金術(shù)士們，他們常年在實(shí)驗(yàn)室里觀察著冶煉金屬的火焰，在這常年的安靜中，他們漸漸地把世上所有虛榮皆棄之腦后，后來(lái)發(fā)現(xiàn)，他們冶煉金屬的結(jié)果是凈化了他們自身。
聽(tīng)！安靜在說(shuō)著它的心聲。我們從浮躁中抽身去感受安靜，不知不覺(jué)發(fā)現(xiàn)安靜的說(shuō)話聲越來(lái)越小，漸漸的都被城市嘈雜聲蓋住了，聽(tīng)到安靜說(shuō)話簡(jiǎn)直成了一種奢望。但安靜卻想要告訴我們：想要聽(tīng)到它說(shuō)話，就請(qǐng)大家放下手中的手機(jī)，洗掉自己浮躁的內(nèi)心，放慢奔向水泥大廈的腳步吧！于是，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，安靜就在你的耳邊對(duì)你說(shuō)著……
身處這個(gè)處處是喧囂的工業(yè)化社會(huì)，我們每個(gè)人都需要去聽(tīng)聽(tīng)安靜說(shuō)話。聽(tīng)！原來(lái)安靜的聲音這么好聽(tīng)。
高一作文 篇3
有一部關(guān)于老人院的影片，我到網(wǎng)上去看了，本是抱著好笑、輕松的心情看的，但當(dāng)我看時(shí)卻潸然淚下。
腦海中不由又浮起一個(gè)人的面容，但他的面容已經(jīng)模糊，惟有那滄桑的背影，還深深刻在我的腦海，那背影有些駝了，讓人感到孤獨(dú)、寂寥、無(wú)依無(wú)傍。
我家后面曾住著一位老爺爺，從沒(méi)有結(jié)過(guò)婚，也沒(méi)有多少的積蓄，與家人也很少來(lái)往。老爺爺是一個(gè)啞巴，生來(lái)便是，因此沒(méi)有工作，只是守著那一畝三分田辛勤的勞作。印象中他經(jīng)常穿著他那件青灰布衫，與我奶奶指手畫(huà)腳，我一放學(xué)回家他便對(duì)著我“啊啊啊啊”得叫，我無(wú)奈，也只好“啊啊”的應(yīng)和幾聲，也已習(xí)慣了啞爺爺?shù)娜兆樱挂膊辉谝饬耍捎幸惶煳一丶揖尤粵](méi)看到他，讓我很奇怪，連忙跑進(jìn)家問(wèn)奶奶：“奶奶他去哪了?”奶奶一頭霧水，問(wèn)：“他?誰(shuí)呀?”我急了，說(shuō)：“屋后的啞爺爺啊!!”“哦——他家里人把他送去敬老院了。”奶奶說(shuō)。我只哦了一聲便走開(kāi)了，想到見(jiàn)不到啞爺爺了便有些難過(guò)。
一晃幾年過(guò)去了，我早已忘記了啞爺爺，他原來(lái)的住處，也重新造過(guò)了，不過(guò)一直空著。
直到我上了初一，那天我和朋友一起騎車回家，路過(guò)敬老院，我驚詫居然看到了那熟悉的身影，是啞爺爺，他的背影是那樣的孤獨(dú)、寂寥、無(wú)依無(wú)傍。腦海中又浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)畫(huà)面，記得有一次，我在做作業(yè)，啞爺爺走進(jìn)來(lái)便在我旁邊晃來(lái)晃去，直到我做完，剛要收拾書(shū)包便被他拉了出去，他拉我去了他家，里面陰暗潮濕，但有一股香味，他掀開(kāi)鍋蓋，原來(lái)是我最愛(ài)的番薯，他拿給我吃，我吃得可歡了，他還讓我?guī)Я艘淮幕厝ィ屛夷棠讨蟆滋烨奥?tīng)奶奶說(shuō)啞爺爺去世了，我眼前又浮現(xiàn)他的背影，滄桑而無(wú)力。
啞爺爺去世了，但與他那十多年溫暖的回憶是我永遠(yuǎn)想要珍藏的，也是永遠(yuǎn)值得珍藏的。
高一作文 篇4
我是一個(gè)萬(wàn)千世界中小小的一員，每天過(guò)著平凡的生活，學(xué)校，家，補(bǔ)習(xí)班三點(diǎn)一線。可就是在這毫無(wú)新奇的生活中我遇見(jiàn)了你——exo
周末，我在家看電視，那些無(wú)聊的泡沫劇令人煩躁，就在我要放棄的時(shí)候眼前一亮，好像是一個(gè)組合十二個(gè)人在跳著整齊的舞步，那清脆的聲音令人陶醉。表演完畢，十二個(gè)人都是標(biāo)準(zhǔn)的90°鞠躬，令我驚訝。現(xiàn)在的明星哪還有這樣懂禮貌的，看著他們一個(gè)個(gè)介紹完自己，我對(duì)于他們就有了新的認(rèn)識(shí)。
最小的18歲最大的也不過(guò)22，這一群還是孩子的努力令人心疼。韓國(guó)最大的娛樂(lè)公司sm消磨了他們的青春，同時(shí)也完成了他們的夢(mèng)想，看著他們辛苦后那滿足的微笑，我也不由自主的笑了。吳世勛，隊(duì)里最小的隊(duì)員，每出一首新歌他的歌詞沒(méi)有幾句，就因?yàn)樗哪挲g小。上節(jié)目，他只是靜靜站在一旁看著哥哥們說(shuō)，默默地為哥哥們鼓掌。他的付出，他的努力讓我佩服，成為了我前進(jìn)的動(dòng)力。kai，藝興隊(duì)里的領(lǐng)舞，他們每次腰疼，有多少人在為他們流淚，心疼。
隊(duì)里的每個(gè)人都很努力，他們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想付出了太多太多。
他們的付出我看在眼里，他們的精神使我振奮，我會(huì)以他們?yōu)轵湴粒粩嗯Γ粩嗲斑M(jìn)。exo加油，我們永遠(yuǎn)是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
遇到你們是我一生中最美好的時(shí)光。
高一作文 篇5
這是我第一次與大自然如此親密接觸。
正是炎炎八月，媽媽總想找個(gè)涼快處，于是帶著我來(lái)到了這里。夏天的金猴嶺涼爽迷人，一波一波的綠接連不斷地涌進(jìn)我火熱的心，使煩躁不安的心靈立即安定。森林中的樹(shù)雖不太粗壯，但卻棵棵直沖云霄，大多數(shù)都密密地湊在一起，仿佛兄弟姐妹團(tuán)結(jié)一心，樹(shù)葉的綠是那么透亮，仿佛被小溪的水清洗過(guò)。那是一種怎樣的綠啊！是染料廠無(wú)法印制的，是畫(huà)家無(wú)法用顏料描繪出的，她是大自然的，不屬于任何人。是大山養(yǎng)育了它，她要讓自己長(zhǎng)得高長(zhǎng)得密來(lái)保護(hù)這位沉睡的母親。她們也養(yǎng)育了母親的另一些孩子——?jiǎng)游飩儭?/p>
她們讓鳥(niǎo)兒在枝頭筑巢，歡唱，她們長(zhǎng)出又紅又大的果實(shí)給金絲猴們，是啊！是她們創(chuàng)造出森林里的一片生機(jī)，
看！山上的泉水也撒著歡，一路跑到山崖，再忽地從崖邊落下，便成了一道壯觀的瀑布。使人不禁體會(huì)到李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的意境。泉水落下后依然一路奔跑，經(jīng)過(guò)千千萬(wàn)萬(wàn)的石頭，滋潤(rùn)著森林的萬(wàn)物，也給樹(shù)兒們制造了美麗的衣裳——一層層毛茸茸的苔蘚，給鳥(niǎo)兒們提供了一面明鏡，好讓它們梳洗打扮，還給人們提供了甘甜可口的飲源。
山坡上綻放著許多的野花，呈現(xiàn)出春天般的景象。看，一片片薰衣草布滿那個(gè)山頭，真美！大串大串黃色的花朵綻放在山谷，排列的那樣整齊，我真想用這些漂亮的花瓣做一件美麗的衣裳送給她。裙子上的甜鉆進(jìn)她的鼻，她輕輕地穿上這件裙子，漫步走向森林深處。
我在這一切美景中迷醉了，心頭卻突然涌上一陣悲哀。生活在城里的我們是多么不幸，我們呼吸著渾濁的空氣，抬頭望見(jiàn)的天空大多是灰色的，常常沉浸在白霧包圍的生活里，沒(méi)有鳥(niǎo)兒歡快的叫聲，沒(méi)有青蛙歡樂(lè)的鼓聲，更沒(méi)有純凈的綠色！
我是多么渴望擁有如此純凈的.生活環(huán)境呀！依靠山，撫摸水……
高一作文 篇6
眼看著日歷又翻到了年底，昨天晨練舞蹈團(tuán)的老師在群里發(fā)起了明年的收費(fèi)通知。
老會(huì)員的價(jià)格依舊，新會(huì)員會(huì)高一百元。
想到這幾天天氣太冷，一直也沒(méi)有去公園晨練，而再過(guò)半個(gè)月如果去參加的話就要另外再交費(fèi)了。
其實(shí)就是一個(gè)氛圍吧，畢竟在家也是可以鍛煉的，只是群體晨練的感覺(jué)會(huì)更活躍一些，所以即使路途有點(diǎn)遠(yuǎn)，還是會(huì)喜歡趕過(guò)去，但這幾天的冷空氣的確讓我望而怯步。
當(dāng)初加入這個(gè)晨練團(tuán)也是一個(gè)偶然，只是在跑步晨練時(shí)路過(guò)，覺(jué)得她們?cè)谝黄鹛韬苁菤g樂(lè)，舞蹈老師過(guò)來(lái)一邀請(qǐng)，剛開(kāi)始是覺(jué)得盛情難卻，也抱著嘗試的心態(tài)就加入了。當(dāng)初一起加入的有好幾位學(xué)員，年齡不一，有寶媽，有事業(yè)女強(qiáng)人。
剛開(kāi)始學(xué)的基礎(chǔ)步是比較難熬的時(shí)間段，畢竟大家從一開(kāi)始就沖著那優(yōu)美歡樂(lè)的舞步過(guò)去的，看到別人跳得游刃有余，巴不得自己也是其中一員。于是在枯燥的學(xué)習(xí)中，有的學(xué)員不知道是其他的原因，一周之后就沒(méi)有再來(lái)過(guò)了，而對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，反正一年的學(xué)費(fèi)都交了，你來(lái)與不來(lái)，她也不會(huì)很在意，有來(lái)就教，沒(méi)來(lái)她也沒(méi)空去理會(huì)。
到現(xiàn)在，有兩個(gè)曾經(jīng)同時(shí)加入的寶媽，她們可能去的次數(shù)最為頻繁，很快就成為了舞蹈中的中堅(jiān)力量，不僅多次領(lǐng)舞，還和老師一起組成舞團(tuán)出去表演，而比較熟悉的另一位女強(qiáng)人大姐因?yàn)楣ぷ魈σ矟u漸地沒(méi)有再去。
所以說(shuō)，凡事要做的優(yōu)秀，就是一份堅(jiān)持吧。
高一作文 篇7
善良是我們每一個(gè)人都具有的，也是我們每一個(gè)人都渴望得到的。人與自然之間需要善良，人與人之間需要善良，兩個(gè)不同身份的人之間需要善良……需要善良的地方太多太多，而人們往往會(huì)忽視這種善良。
在景區(qū)中我們都會(huì)看到墻壁上刻著“某某某到此一游”，在樹(shù)枝上，山腰間都會(huì)有許多的垃圾，而清理這些垃圾則需要工作人員冒著生命危險(xiǎn)來(lái)清理。人與自然本應(yīng)該有的關(guān)系是和諧共處的，互助互利的。而現(xiàn)在人們只會(huì)向自然索取自己需要的，從不考慮后果，等事故發(fā)生了，才會(huì)意識(shí)到自己以前的所作所為。人渴望得到自然的善良，而自然同樣渴望得到人理解和善良。只要人對(duì)自然多一點(diǎn)敬畏之心，多一點(diǎn)愛(ài)護(hù)，多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)行動(dòng)……相信大自然會(huì)越來(lái)越美，會(huì)越來(lái)越善良。
當(dāng)一個(gè)老人摔倒在街上，我們會(huì)怎么辦？扶還是不扶？這個(gè)是每一個(gè)人都會(huì)為難的問(wèn)題。當(dāng)人們遇到時(shí)會(huì)想：“不扶，但是自己的內(nèi)心會(huì)內(nèi)疚；扶，又擔(dān)心好心沒(méi)有好報(bào)。”人與人之間的關(guān)系本應(yīng)是和諧，互幫互助的，但是現(xiàn)在卻被一層薄霧所覆蓋，變的如此模糊。其實(shí)人與人之間多一點(diǎn)信任，人與人之間多一點(diǎn)真誠(chéng)，人與人之間多一點(diǎn)善良，就不會(huì)出現(xiàn)此類事情。扶與不扶，過(guò)去是最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而現(xiàn)在變得如此復(fù)雜。
醫(yī)生的職責(zé)是治病救人，幫助別人；而患者正是需要幫助的人。本應(yīng)是和諧互助的關(guān)系，現(xiàn)在卻變得如此不和諧。患者嫌棄醫(yī)生在他難過(guò)是沒(méi)有給他安慰，在他生病時(shí)卻沒(méi)有治好他的病；醫(yī)生又嫌棄患者，沒(méi)有給他多一點(diǎn)時(shí)間，沒(méi)有多給他一些理解和寬容。在生命面前沒(méi)有誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只有生命。有哪一個(gè)患者曾想過(guò)醫(yī)生的不容易，醫(yī)生一天要救治很多病人，一天下來(lái)，根本沒(méi)有力氣來(lái)對(duì)患者噓寒問(wèn)暖；又有哪個(gè)醫(yī)生曾想過(guò)患者內(nèi)心的痛苦和無(wú)助，醫(yī)生不僅要救治患者身體上的病痛，還要救治患者的內(nèi)心。只有都做到了才能真正算是救好了一個(gè)人。醫(yī)生對(duì)待患者多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)善良；而患者對(duì)待醫(yī)生應(yīng)多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)寬容。這樣醫(yī)患關(guān)系才能走向和諧。
人人都渴望得到善良，而人人都需要去分享善良。善良雖小，影響卻大。分享善良，讓善良永駐。
高一作文 篇8
青春期階段，我們這個(gè)年紀(jì)的孩子很容易存在很深的逆反心理，總是做一些張狂恣意不被大人所接受的事。很多時(shí)候我都在想：這算不算是青春期撞上更年期了呢？
那時(shí)候，教室里總會(huì)有那么幾個(gè)桀驁不馴，不服管束的女生。雖然，在大多數(shù)人眼里。女生都應(yīng)該是乖巧聽(tīng)話的，但，在當(dāng)時(shí)的班級(jí)里總有那么幾個(gè)另類。在我所在的宿舍里就占了全班的四分之一，其實(shí)，我有些自命清高不愿與他們?yōu)槲椤；蛘哒f(shuō)，從小就被設(shè)置了很多條框框不免和那些老婆師一樣有很多的封建思想。一是一二是二，所以有著自己的行為準(zhǔn)則。甚至有些像軍人一樣服從就是天職，認(rèn)為只要是老師說(shuō)出的話就一定是正確的，是不容背逆的。否則就是壞學(xué)生。
大概是，我平時(shí)的行為習(xí)慣大多循規(guī)蹈矩。所以，毫無(wú)例外的成為了老師眼里的好學(xué)生，也因?yàn)槲业膶?shí)心眼不會(huì)轉(zhuǎn)彎。所以，老師總是向我詢問(wèn)其他幾個(gè)室友的日常狀，我也以為這是老師對(duì)我的信任，更是為了糾正同學(xué)們的不良作風(fēng)習(xí)慣。所以，當(dāng)老師問(wèn)起我的總是據(jù)實(shí)以告。時(shí)間久了，室友總是因?yàn)楦鞣N各樣的原因被老師傳召，輕易的就對(duì)我起了疑心。畢竟我也曾對(duì)他們的行為多次的表示不滿。漸漸的，在寢室我開(kāi)始時(shí)刻被懷疑被孤立。甚至?xí)r刻地要面對(duì)她們的冷嘲熱諷。我覺(jué)得很委屈，為什么我明明是一番好心，希望她們糾正錯(cuò)誤未免誤入歧途。為什么反倒落了埋怨？難道，對(duì)老師誠(chéng)實(shí)是一種錯(cuò)誤嗎？大人不是總告訴孩子們說(shuō)要誠(chéng)實(shí)不能說(shuō)謊嗎？為什么我說(shuō)了真話，反倒受到了排擠？可是，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)說(shuō)謊的，其實(shí)正是這個(gè)口是心非的世界。誠(chéng)實(shí)不是錯(cuò)，但是如果因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)讓別人受到了壓迫，就是你的錯(cuò)了。哪怕這并不是你的初衷。后來(lái)，我覺(jué)得我在無(wú)意中成了老師手里的一桿槍，針對(duì)的正是那些有著不良習(xí)氣的女生。但是話說(shuō)回來(lái)，她們是對(duì)是錯(cuò)。是她們自己的選擇，何況她們的選擇并沒(méi)有給我?guī)?lái)什么傷害。我又何必自命清高的以一種審判者的態(tài)度，去過(guò)分干涉她們的生活。在我看來(lái)，老師是故意設(shè)下這個(gè)陷阱，利用我得到了她想要得到的情報(bào)，反而讓我因此而負(fù)背受敵。
回想在宿舍里和同學(xué)們的所有矛盾，其實(shí)都是因?yàn)槲艺f(shuō)了真話。后來(lái)，我漸漸的不去干涉她們的事情，每當(dāng)老師問(wèn)起。我總是對(duì)她說(shuō)：這個(gè)我不知道。哪怕我依舊對(duì)她們的一舉一動(dòng)心知肚明，此后，和她們的相處雖然人就說(shuō)不上什么愉快。至少不用每日面對(duì)她們的爭(zhēng)鋒相對(duì)冷嘲熱諷。從這以后，老師似乎也看出了什么。再?zèng)]向我打聽(tīng)過(guò)她們的事。而我和室友的關(guān)系也日漸緩和，我一直沒(méi)有搞懂，為什么誠(chéng)實(shí)和真心反倒會(huì)被埋怨和排擠，緘口不言和左右逢源反倒能讓我和她們更加親近？
難道這就是所謂的，自古深情總是錯(cuò)，唯有套路得人心？其實(shí)成人的世界，充滿著矛盾，就像老師和父母總是教育我們：小孩子要誠(chéng)實(shí)守信不能說(shuō)謊，但他們的實(shí)際行動(dòng)卻往往告訴我們，一味的誠(chéng)實(shí)反倒會(huì)給我們帶來(lái)傷痛和不滿，倒是虛偽的逢迎卻是多多益善呢？
高一作文 篇9
又是新的一年了，鑼鼓喧騰，鞭炮齊響，紅火的燈籠已經(jīng)高掛，喜慶的春聯(lián)已經(jīng)貼上。一家人高高興興地坐在一起，吃著年夜飯喝著酒，歡聲笑語(yǔ)充滿了整個(gè)家。
大年初四，過(guò)“年”了，奶奶說(shuō)“年”只有三天，初一、初二、初三，像做夢(mèng)一般，“年”就這樣過(guò)去了。初一拜年，家家戶戶都拿出瓜子、水果、糖果來(lái)款待親友近鄰；初二走親訪友，家人都去了姨奶奶家，我只在家中呆了一整天，未曾出門(mén)；初三又是繁忙的一天，親戚朋友都來(lái)了，他們說(shuō)說(shuō)笑笑。
今天，來(lái)到姥姥家，就像電視中演繹的一樣，一個(gè)如花似玉的女人坐在家中，點(diǎn)頭微笑，一輛汽車停在門(mén)口，女人舉手投足間帶著不屑的神情。那是舅舅的未婚妻，家里的氣氛怪怪的，每個(gè)人都十分嚴(yán)肅的樣子。
我感到十分壓抑，便出門(mén)了，出門(mén)后便在弟弟妹妹的要求下開(kāi)始了“長(zhǎng)途旅行”。他們?nèi)齻�(gè)東走走西逛逛，從大東邊一直走到大西邊，從南邊走到北邊再回來(lái)。沒(méi)想到他們只是為了一瓶飲料，一個(gè)玩具燈泡和一個(gè)糖果，竟走了幾百米之遙到一個(gè)小店，路上更是笑聲不斷，弟弟把燈掉了，之后發(fā)現(xiàn)不是掉了，而是衣服漏了，掉在了鞋里......
之后，我們幾個(gè)回家，吃了一點(diǎn)飯后，開(kāi)始回原來(lái)的家去玩“大富翁”，那么幼稚的游戲，我們居然玩了兩個(gè)小時(shí)。弟弟留下，我和父親去了二爺爺家，那里都是大人，他們說(shuō)著事情，十分開(kāi)心的樣子，我卻不知他們到底在說(shuō)什么。在瓜子和橘子的陪伴中，我又坐了一個(gè)小時(shí)，之后回自己真正的家，又是一天過(guò)去了，我的快樂(lè)去哪了？
高一作文 篇10
抓住這段黃金時(shí)期，讓青春如花般燦爛綻放，點(diǎn)綴著這漫長(zhǎng)的歲月。——題記
最近一段時(shí)間，不知為何，越來(lái)越多的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸，甚至厭惡的情緒，聽(tīng)課心不在焉，作業(yè)敷衍了事。對(duì)此，我們應(yīng)極力反對(duì)，因?yàn)槲覀冋幱谇啻耗晟俚臅r(shí)候，我們應(yīng)該讓自己的青春吧如花般燦爛。
法國(guó)著名作家雨果說(shuō)過(guò)：“青春是生命的春天。”春天蘊(yùn)含著新的希望，是無(wú)限生機(jī)、朝氣蓬勃的表現(xiàn)。在這新生的季節(jié)里，我們能不播下種子碼？能不辛勤勞作嗎？以便在豐收的季節(jié)里收獲肥碩的果實(shí)。
縱觀歷史，如果那些成功人士沒(méi)有付出努力，就不會(huì)有那些流芳百世的事件：蘇泰為得日后騰達(dá)，不惜“頭懸梁，錐刺股”；周恩來(lái)年少時(shí)的一句“為中華之崛起而讀書(shū)”，把中國(guó)帶上復(fù)習(xí)之路：“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還”是少年毛澤東的誓言……不錯(cuò)，想要“一覽眾山小”，就要不惜“踏破鐵鞋”。
青春時(shí)光一去不復(fù)返，不把握住，就永遠(yuǎn)也沒(méi)有機(jī)會(huì)了。前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)：“生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量；充滿著期待、志愿；充滿著希望、信心。青春短暫，但青春給予我們激情，我們要熱烈地?fù)肀睿呵啻航o予我們力量，我們要執(zhí)著地拼搏追求；青春給予我們思考，我們要理智地為人處世；青春給予我們勇氣，我們要無(wú)畏地接受挑戰(zhàn)；青春給予我們夢(mèng)想，我們要大膽地去創(chuàng)造……
青春如花般絢麗，我們不可辜負(fù)了這大好時(shí)光！“少年心事當(dāng)拿云”，我們當(dāng)志存高遠(yuǎn)；“天生我材必有用”，我們要充滿信心！迎接青春的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，做青春的主人，讓它煥發(fā)光彩。
讓我們珍惜這段美好而短暫的青春時(shí)光，讓我們的青春如花般燦爛。
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