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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-27 10:07:38 五年級(jí) 我要投稿

【精華】五年級(jí)的作文錦集5篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

【精華】五年級(jí)的作文錦集5篇

五年級(jí)的作文 篇1

  一對(duì)同住一小區(qū)卻素不相識(shí)的居民,一次伸手相救卻讓全中國(guó)人民感動(dòng)的事跡。吳菊萍阿姨用母愛的力量使掙扎在生死線上的妞妞重獲生的希望。這是我看過(guò)“最美我的媽媽”事跡后最深的感觸。

  20xx年7月2日,杭州市濱江區(qū)一住宅小區(qū)里,一名2歲女嬰妞妞爬到了十樓的窗臺(tái)上,突然,就在一瞬間,女嬰從十樓的窗戶下掉了下來(lái)。就在要接觸地面的一瞬間,31歲的吳菊萍阿姨用雙手接住了孩子。孩子的生命保住了,但吳菊萍阿姨的左手卻粉碎性骨折。

  受傷的吳菊萍阿姨很偉大,所以網(wǎng)友們稱贊她是最美我的媽媽,而杭州政府則授予她“三八紅旗手”的光榮稱號(hào)。吳菊萍阿姨雖然左手骨折。但她的手成了最美的手,因?yàn)槟请p手充滿了愛心。

  受傷的吳菊萍阿姨很偉大,她今年才三十一歲。雖然左手粉碎性骨折。但是,吳菊萍阿姨不覺得可惜,因?yàn)樗秒p手挽救了一個(gè)幼小的生命。

  吳菊萍阿姨因?yàn)橐环N力量——母愛,成為了“最美我的媽媽”。少時(shí),我們經(jīng)常會(huì)用“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”來(lái)吟誦母愛;會(huì)用《世上只有我的媽媽好》來(lái)歌唱母愛;會(huì)用“舐犢情深”來(lái)描述母愛……如今,在我看來(lái),母愛比這些形容她的文字更加偉大。

  最美的我的媽媽吳菊萍,她是那樣的平凡,但是,她有一顆赤誠(chéng)誠(chéng)的心。無(wú)私廣博的愛,能帶來(lái)意想不到的奇跡,愛心能感化任何東西。最美我的媽媽吳菊萍,用一雙最美的手,挽救了一條幼小的`生命!

  我發(fā)現(xiàn)母愛是一條河,流入大海。世上千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)母親的愛匯成了一個(gè)巨大的大海。母愛在我們身邊,卻又感覺很遙遠(yuǎn)。原來(lái),母愛是因?yàn)槲覀兊拇嬖诙W耀著光芒。

五年級(jí)的作文 篇2

  “哦!哦!哦!”班級(jí)里整個(gè)亂糟糟的,那叫個(gè)震耳欲聾,鑼鼓喧天!為什么?還不是因?yàn)榘嘀魅晤櫪蠋熑ネ獾貐⒓颖荣悾嗬锏哪切┗钴S分子真的是“老虎不在家,猴子稱大王”!

  這不,顧老師走了不到一天,班里就亂得不成樣子了:掃地的人不好好掃,掃帚簸箕亂放一通。還有本來(lái)干干凈凈的水桶,里面也堆滿了垃圾。咦?地上怎么黏黏的……“噗!”我忽然被噴了一身水,抬頭一瞧,原來(lái)是“李猴王”在和他的“小嘍啰”們“大鬧天宮”呢!只見他們每人手上拿一個(gè)“飲料噴射槍”,正對(duì)著班上一陣“掃射”。

  我忍無(wú)可忍,不得不“路見不平一聲吼,該出手時(shí)就出手”。“安靜!”可在這轟隆隆的聲海中,總歸有點(diǎn)力不從心,我?guī)缀踝约憾悸牪灰娮约旱穆曇簟N矣帜闷鹉竟鳎谥v桌上猛敲一下,大家卻依舊無(wú)動(dòng)于衷。

  唉!這么彪悍的聲響都沒能鎮(zhèn)住他們,還有什么辦法……我靈光一現(xiàn),想出了一個(gè)“萬(wàn)全之計(jì)”,可我后來(lái)才明白,這只是徒勞。

  “我扣!我扣!我扣!”我一邊小聲嘟囔著,一邊“象征性”地給吵得聲音最大的小組扣了分,還是平常的兩倍。這下該有反應(yīng)了吧?果真如此,可時(shí)間也太短了些——只有一秒鐘!就那一刻,教室里安靜了許多,很快又回歸喧鬧:別的小組慶幸沒有扣自己組的分,而被扣分的小組也沒有汲取教訓(xùn),埋怨著別人,我甚至還得到了有些組員的一頓臭罵。

  我無(wú)計(jì)可施,只得叫來(lái)幫手——班長(zhǎng)和大隊(duì)委。三人一起,我就不信壓不住他們!但……神啊!救救我吧!快收了這些“妖孽”!

  總算,“救星”——朱老師回來(lái)了,同學(xué)們安靜了,我也虛脫了!顧老師,你快回來(lái)吧!

五年級(jí)的作文 篇3

  秋,在有些人眼里,似乎總是滿地的落葉,光禿禿的枝丫,一片凄涼而又孤獨(dú)的景象。可是,我從小就對(duì)秋天有著一種愛,一種超乎尋常的愛,因?yàn)榍锾煸谖倚闹胁⒉皇瞧鄾龅模且粋(gè)浪漫的季節(jié)。

  秋天,是葉落的季節(jié),曾經(jīng)茂密的樹林,自然就成了落葉的舞臺(tái)。

  一片片紅葉飄然而下,于是,地面便成了一片紅色的海洋……

  漫步在紅葉鋪成的小路上,心中不覺升起了一種柔柔的感覺。一陣微風(fēng)拂過(guò),紅葉打著旋四散飄落,隨風(fēng)而去。這,似乎就是秋的旋律。樹枝上尚未落下的紅葉,隨著風(fēng)兒“沙沙”起舞,又似乎在為落葉伴奏……

  秋的旋律總是如此輕柔。一片片紅葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落下,似漫天飛雪,又似飄飄柳絮,天地間似乎只有飄零的紅葉。這時(shí),我的心中總會(huì)浮現(xiàn)出樹木那初春時(shí)的生機(jī),盛夏時(shí)的繁茂。到了深秋,飄灑的紅葉便為人們帶來(lái)美的瞬間。那一瞬,讓多少人陶醉……

  明月當(dāng)頭,銀色而柔和的月光酒在小河上,小河更加溫柔;月光灑在村道,村道更加安詳。涼絲絲的晚風(fēng)吹來(lái),葉兒翩翩起舞。于是,月光與紅葉的伴舞,便在沙沙的樂(lè)曲中緩緩展開,這正是秋天最美的旋律!月光如水,紅葉似火,秋天的旋律正是如此奇異、和諧!

  秋的旋律,是世界上最輕柔的樂(lè)曲,亦是世界上最輕柔的舞蹈!亦夢(mèng)亦幻,亦真亦假,輕歌曼舞,至柔至盛。雖然,秋天也是碩果累累的季節(jié),但我鐘愛于那飄零的紅葉,那才是秋的旋律!

五年級(jí)的作文 篇4

  那個(gè)人有一雙水靈靈的眼睛,挺挺的鼻子,長(zhǎng)得很秀麗,那就是我的媽媽了,她是我最熟悉的人,媽媽是一個(gè)嚴(yán)格既善解人意的人,請(qǐng)聽我跟你娓娓道來(lái)。

  她總是監(jiān)督我每天按時(shí)的完成作業(yè),即使我做完了作業(yè)也是要仔仔細(xì)細(xì)地檢查一遍,做錯(cuò)了的題目你也是再給我分析好幾遍,給我分析過(guò)后也是嚴(yán)格要求我把題目再做一遍,這就是我最熟悉的人。

  她也會(huì)到了周末帶我出去放松一下心情。記得有一次,本來(lái)我和媽媽商量好的要去我夢(mèng)寐以求的杭州樂(lè)園,爸爸卻反對(duì)我們?nèi)ィ阏f(shuō):去什么去!在家里不好好練習(xí)功課還出去玩,不許去!媽媽就說(shuō):讓孩子放松一下心情,學(xué)習(xí)上的壓力也挺大的,讓女兒去好了。經(jīng)過(guò)媽媽的再三勸阻,爸爸終于勉為其難的答應(yīng)了。她總是會(huì)為了我付出,這就是我最熟悉的人。

  逛街時(shí),只要我看見喜歡的東西,便會(huì)目不轉(zhuǎn)睛的去看,媽媽就知道我喜歡這樣?xùn)|西,總會(huì)對(duì)我說(shuō):喜歡就買好了。我想說(shuō):媽媽,你真好,您總是那么的善解人意,這就是我最熟悉的人。

  媽媽,謝謝您對(duì)我的養(yǎng)育之恩,也謝謝你這么寬容我,感謝你總是在學(xué)習(xí)上為我花了這么大的心思,媽媽,我想對(duì)您說(shuō)一聲:媽媽,我愛你!

五年級(jí)的作文 篇5

  在一陣緊鑼密鼓聲中,木偶戲——《薛仁貴三箭定天出》開演了。由幾個(gè)木偶扮演的人物:遼龍、遼虎、遼三高、薛仁貴等陸續(xù)登場(chǎng)。

  唯妙唯俏的表演,操縱木偶的“演員”們負(fù)責(zé)通過(guò)說(shuō)唱來(lái)“配音”,隨著故事的發(fā)展,情節(jié)高潮起伏。雖然沒看過(guò)木偶戲,但我們一幫小記者仍然看得津津有味,挺有意思的。

  可是,木偶是通過(guò)什么來(lái)展現(xiàn)它的動(dòng)作和感情呢?而且,木偶人物形象生動(dòng),個(gè)性又特別鮮明,表演時(shí),不但有喜怒哀樂(lè)的感情,輕柔堅(jiān)強(qiáng)的動(dòng)作,還有能唱能笑的語(yǔ)言。帶著這個(gè)問(wèn)題,演出結(jié)束后,我迫不及待地跑到后臺(tái)。一看,傻眼了,整臺(tái)木偶允居然只由三位60多70歲的老爺爺來(lái)完成,太不可思議了。

  “爺爺,你們的演出太棒了,你們是怎樣操縱這個(gè)木偶的呢?”

  爺爺拿起木偶給我們展示,我們才知道,原來(lái)木偶戲在玉林又稱“木龜戲”,歷史悠久,是老一輩人最喜歡看的劇種之一。

  “我們今天演出的木偶又稱杖頭木偶,是在木偶頭部及雙手部位各裝操縱桿一根,頭部為主桿,雙手為側(cè)桿,操縱時(shí)左手持主桿,右手持側(cè)桿,舉起木偶操縱其動(dòng)作。頸下縫合布內(nèi)袋連輟四肢,外著服裝,我們的手掌伸入布裝內(nèi)作為木偶的軀干,五指分別撐起頭部及左右等,相互協(xié)調(diào)操縱木偶做各種動(dòng)作。”

  “我們‘演員’的身份是雙重的,真正表演的是我們手中的‘木偶’。”

  爺爺眉飛舞色,自豪感由言而生。

  “可是,現(xiàn)在的年輕人幾乎都沒有人學(xué)木偶戲了,再過(guò)10年、20年,我們走不動(dòng)了,再也操縱不了這個(gè)木偶了,那時(shí),就真的找不到木偶戲看了。”

  爺爺說(shuō)著說(shuō)著,傷感了起來(lái),眼眶濕潤(rùn)了。是啊,操縱木偶看似簡(jiǎn)單,卻要有非常精湛的技術(shù)。因?yàn)槟銖哪九嫉谋旧砜床怀鏊歉吲d,還是憂愁;是憤怒,還是憎恨,只能通過(guò)“演員”操縱時(shí)的聲音和木偶的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。

  這三位爺爺確實(shí)不簡(jiǎn)單啊!他們從事這個(gè)表演已經(jīng)有幾十年了。幾十年前,玉林的大街小巷,到處都有木偶戲表演,人們拿著小凳子,從四面八方聚集過(guò)來(lái),有滋有味地觀看著,跟著劇中的情節(jié)來(lái)體會(huì)喜怒哀樂(lè)。

  可現(xiàn)在,這種民間藝術(shù)精華幾乎絕跡了。爺爺表示,要在有生之年,多多傳播木偶這種民間藝術(shù),讓更多的人喜歡木偶,愛上木偶,傳承木偶。

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