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風(fēng)景初三作文

時(shí)間:2021-03-26 09:09:11 初三 我要投稿

關(guān)于風(fēng)景初三作文合集八篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的風(fēng)景初三作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于風(fēng)景初三作文合集八篇

風(fēng)景初三作文 篇1

  墨染竹林,倚樓長(zhǎng)歌,水落清蓮,唯聞?dòng)耥,覓覓尋尋放高歌。——題記

  晨起。聞雞鳴,見日升,登壺瓶,一曲長(zhǎng)歌行。

  竹林染盡千重霜

  山腳邊是一片墨竹,茂林修竹,蔥蔭如畫。朝霞切過片片碎葉灑在地上,形成重重陰影,碎碎陽光。光線的著腳點(diǎn),是一株獨(dú)立于紅土之中的墨竹。它靜靜的站著,任霞光落滿、籠罩。墨綠色的竹葉染盡了不曉得多少年的重重白霜,書寫了過往的風(fēng)霜?dú)q月,道不盡塵世間的恩恩怨怨。在陽光的籠罩下,格外的深沉。竹下,是一個(gè)老人。他的頭發(fā)已經(jīng)斑白,黑黑白白,白白黑黑,與斑白的竹葉相交相錯(cuò),陰陰影影,重重疊疊。他抬頭,唱長(zhǎng)歌,雄渾深遠(yuǎn),和著竹片親吻地面的音律,悠悠揚(yáng)揚(yáng)。

  幽蓮落水品余香

  山腰邊是一抹深潭,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。而其中的它,香遠(yuǎn)益清,不蔓不枝,亭亭浮于水面。出于淤泥,生在深淵,依舊幽幽吐露出花苞靜靜開放。沉入了潭水,任然潔白無瑕、如雪似玉,優(yōu)美如初。它的色彩,在空中勾描出了最后一抹清香。一只纖白的手輕輕拂過花瓣,同樣的潔白,同樣的細(xì)膩,也同樣的動(dòng)人。手的主人,是一個(gè)豆蔻年華的如花少女。少女一襲白裙,纖細(xì)靈動(dòng),絕世無雙。一顰一笑,帶著絕佳的韻味。她站起身來,唱輕歌,清清脆脆,如珠落玉盤,和著晶瑩落入潔白的節(jié)拍,軟軟長(zhǎng)長(zhǎng)。

  鼓鳴震落鳥鳴傷

  山崖上是它,曾經(jīng)那么莊重雄偉的樂鼓,卻伴著擊鼓人白骨入土,也漸漸隱沒在了塵土之中。鼓聲響起,依舊雄渾壯麗,驚起一片飛鳥遠(yuǎn)去,徒鳴傷悲。一年輕男子緩緩走來,左牽黃,右擎蒼。他赤裸著上身,健壯優(yōu)美的軀體在陽光下反射出金黃的色澤,年輕且健美。古銅色的肌膚與深銅色鼓面遙相呼應(yīng),似乎書寫了歷史的痕跡。他仰頭,唱長(zhǎng)歌,悲悲切切,和著鼓鳴余震、飛鳥長(zhǎng)鳴,微微淚長(zhǎng)。

  蒼穹落霞抹紅妝

  壺瓶山頂,云霧繚繞。落日余暉,斜落地上,為山抹上了精致淡雅的紅妝。立于天地之間、蒼穹之巔,一覽眾山小,實(shí)乃哉壯。一群旅人,風(fēng)塵仆仆,或男或女,或老或少,但相同的是他們臉上堅(jiān)韌卻興奮的表情。他們擊掌,唱高歌,雄壯悠遠(yuǎn),和著山頂陣陣微風(fēng)作響,遠(yuǎn)遠(yuǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)。

  蒼穹之巔,景美勝,歌壯之。

  長(zhǎng)歌,余暉,墨竹,幽蓮。

  一曲長(zhǎng)歌行,一次山中行。伴著一路風(fēng)景如畫,一路放聲高歌。尋尋覓覓復(fù)啼啼,終是一曲歌了,一行終了。

風(fēng)景初三作文 篇2

  初出的朝陽,透過車窗,投射在坐在窗前的我的身上,早晨的太陽,溫柔、舒適,不似午后的炎日。我坐在列車中,欣賞著飛馳而過的美景。

  目的地為我所不熟悉,一個(gè)陌生地。此一番權(quán)當(dāng)游玩,卻不奈須得找高中的落腳地。心中無限的惆悵,幸好,有一路的風(fēng)景與我為伴,打發(fā)走內(nèi)心的惆悵孤寂,我向窗外望去,一座座山在朝晨的霧中縹緲,眨眼間就逃出我的視線,一排整齊的樹木接踵而來,偶然飄過幾片農(nóng)地,旁邊的小池塘是吸引我的目光的,我企圖再看幾眼,但飛馳的列車不容我暫駐,它急急地,要送我到目的地。人生的道路上,我又是怎樣的匆忙?早晨,我在睡眼朦朧中便趕往校園,而后又是拖著疲憊的身子在公交車上打瞌睡,而后方到家,然后又忙著作業(yè)。窗外忽然有飄來幾座山,山上滿是樹木,青翠,正透著勃勃的生命力,它們正到人生的旺季,盡情綻放自己的青綠色。山上,一條裂痕直直地,仿佛瀑布,在滿山的綠色中顯得特別顯眼,這便是山吧,不單調(diào)。

  車子前方忽然飄來幾家農(nóng)舍,我定睛細(xì)看時(shí),才知道是牛圈,里面拴著一排排的牛,一個(gè)扎著辮子的小女孩搖擺雙手走在沒有水泥的山路上,再過點(diǎn),幾個(gè)農(nóng)人正在他們的田地里忙碌,這已經(jīng)是農(nóng)村了嗎?我詫異但又不得而知,每天忙碌的生活掠奪去我們太多,太多。

  車子忽然駛進(jìn)隧道,我不知這隧道有多長(zhǎng),只知道在忽明忽暗的隧道里我不得不暫停手中的筆,到時(shí),不管隧道有多長(zhǎng),終究是有出口的,我終究是可以再拿起手中的筆,山因裂痕而不單調(diào),人生道路也因隧道而更加精彩,更加迷人。沿途的風(fēng)景,我真想慢慢品著走去,農(nóng)人的田,是我久未經(jīng)歷過的,我多么想在這依稀的村落間住上一陣,這里有山有水,有農(nóng)有田,有走禽,還有小塘,多么賦有詩(shī)意,但它總很快地從我眼中逃去。

  列車依然飛馳著,車上的乘客有多少,我是不知的,只知能空出許多位置,我旁邊的車友,真是英語發(fā)燒友,或許,我們是一樣的吧!都為抵達(dá)目的地而疾馳著,無心戀路上的風(fēng)景。

  飛馳的車,我知道,高速公路上你不能慢,這路上所有車都一樣,這便是規(guī)則!

風(fēng)景初三作文 篇3

  學(xué)校的操場(chǎng)的四周種著一排排的樹木,有高大的梧桐樹、小巧玲瓏的女貞樹、八月飄香的桂花樹······這些樹是我們乘涼、玩耍的好地方。

  操場(chǎng)不太大,紅色塑膠跑道一圈也只有短短的200米,別看操場(chǎng)并不大,可玩的人卻不少呢。

  早晨的操場(chǎng)上閃爍著運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的身影,做早操時(shí),操場(chǎng)上又增加了同學(xué)們英姿颯爽的身影。下課了,操場(chǎng)更是熱鬧,同學(xué)們像放飛的小鳥一樣沖進(jìn)了操場(chǎng),有的比賽誰跑得快、有的在雙杠和單杠那里愉快的跳躍著、有的跳皮筋、有的跳繩······咦,怎么有一陣“啪啪“的聲音,仔細(xì)一看,原來是乒乓球桌那里正打得難解難分,你用正手拍打過來、我用反手拍打過去,一時(shí)竟分不出高下!白サ搅,抓到了!”這是怎么回事呢,莫不是有罪犯在我們學(xué)校里魚目混珠?別擔(dān)心,那只是幾個(gè)調(diào)皮的小朋友在玩抓人么。(甲:“我要小小的提問一下,為什么沒有籃球運(yùn)動(dòng)呢?”乙:“咳咳咳,那是因?yàn)椤!北耙驗(yàn)槭÷蕴?hào)里有籃球運(yùn)動(dòng),嘿嘿嘿,我真是太聰明了!币遥骸巴耆e(cuò)誤,難道你沒有看見操場(chǎng)旁邊有專業(yè)的籃球場(chǎng)么?”丙:“······)

  時(shí)間在歡聲笑語中過得可真快,一眨眼,就上課了,同學(xué)們就像打了敗仗,潰逃的大清王朝的士兵一樣,飛也似的朝教室沖去。操場(chǎng)上霎時(shí)平靜了下來。(甲:“為什么不能再平靜的夸張一點(diǎn)?”乙:“這是因?yàn)椤!北骸耙驗(yàn)椴賵?chǎng)上刮風(fēng)了吧。嘻嘻嘻,這次我就可以一洗前恥了!”乙暗想:“這個(gè)笨蛋一搶我的話就沒有好事,哈哈哈。”乙:“因?yàn)檫有不用上課的老師的散步聲啊!北骸啊ぁぁぁぁぁぃ

  下午,有趣的體育課開始了,老師首先讓大家做操,然后讓大家進(jìn)行三圈跑,大家都跑完了,發(fā)現(xiàn)還有兩個(gè)比較胖的同學(xué)仍然在操場(chǎng)上頑強(qiáng)的跑著,可真是擁有‘蝸牛精神’啊。(甲:“為什么不讓大家打籃球呢?”乙:“讓我來解答吧,因?yàn)!北骸耙驗(yàn)榇蚧@球需要比較長(zhǎng)的時(shí)間吧,老天呀,你就給我一次機(jī)會(huì)讓我答對(duì)吧!币野迪耄骸翱上Ю咸鞗]有給你機(jī)會(huì),哎,我都有點(diǎn)可憐你了!币遥骸澳鞘且?yàn)榻裉旎@球場(chǎng)正在修理呀!北骸啊ぁぁぁぁぁぃ

  放學(xué)了,美麗的夕陽照在操場(chǎng)上,紅蓬蓬的,操場(chǎng)上一片肅靜,只有不時(shí)飛來的小鳥那幾聲清脆的鳥鳴,好像是在期盼著美好的明天。(甲:”為什么作者只寫了鳥鳴呢?”乙:“那是因?yàn)椤!北骸昂,我再也不說了!”乙:“真的么,這可是最后一個(gè)問題啦,你不說我可要說啦!北骸安恍胁恍校鞘且?yàn)樽髡哂X得小鳥的叫聲比較美好吧!”乙:“恭喜恭喜,終于答對(duì)一道題了!”丙:“太高興了,真是有點(diǎn)喜極而泣呀!嗚嗚嗚嗚嗚嗚······)

風(fēng)景初三作文 篇4

  那也是一年春雨綿綿之際,那是我第一次與她相見,她撐著傘緩緩走入我的生活。那年我還尚小,只憶起那天家里格外熱鬧,爸媽站在家門口不斷四處張望,我猜他們應(yīng)該是在等某個(gè)人。天公不作美,春雨毫無征兆地降臨了,把余冬不留痕跡地帶走。果然,在依稀中我看到一個(gè)人撐著傘緩緩走向了我家,傘下的風(fēng)景會(huì)怎樣?

  越來越近了,她終于清晰地出現(xiàn)在我們所有人面前。傘下是一位年過花甲的老人,她大部分頭發(fā)早已花白,眼中的慈光直接撒入心靈某處,滿臉的皺紋彰顯了歲月在她身上的痕跡,越發(fā)得親切,她微笑著,左手撐著傘,右手拿著一個(gè)簡(jiǎn)易的包裹。有那么一瞬間,傘下這幅風(fēng)景就這樣刻入我的記憶,媽媽說,她是我素未蒙面的外婆,她將會(huì)陪伴我讀完幼兒園。哦,她就是外婆啊,我的搜索欄中第一次出現(xiàn)外婆這個(gè)關(guān)鍵詞。

  所有的事情都隨著早已安排好的軌道進(jìn)行著。她每天早早起床準(zhǔn)備早餐,牽著我的手上幼兒園,做晚餐,陪著我在路邊收集玻璃珠子……這個(gè)憨厚的老人不厭其煩地周而復(fù)始著,她總會(huì)在我最需要幫助時(shí)及時(shí)出現(xiàn),她總可以在隨身的包裹中掏出一顆糖安慰傷心的我。我以為我一直會(huì)是那個(gè)懵懂的女孩兒,而她也一直是那個(gè)堅(jiān)不可摧的女超人。

  直到,那天雨很大,而我竟碰巧把外婆準(zhǔn)備的傘遺漏家中。放學(xué)后,我縮在角落失聲痛哭,無措,難過一股腦涌向了我,我該怎么回家?外婆呢?在那一瞬,我才發(fā)現(xiàn)外婆早已融入我的習(xí)慣。過了好似一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng),忽然,“咚咚咚…”我好似聽到人間最美的聲音,腳步聲愈來愈急切。在朦朧的淚光中尋找到某個(gè)熟悉的身影,一如幾年前那一幕。只是,傘下的人頭發(fā)早已被銀絲所染白,皺紋松弛,一身狼狽,氣喘吁吁,渾身無不透露出焦急,外婆就這樣闖入我的視線,我驚奇發(fā)現(xiàn):外婆真的老了。感慨間,傘下的風(fēng)景再次刻入我的記憶。我沖過去抱住了這個(gè)為我日夜操勞的老人——我親愛的外婆。

  就在前年,外婆因肺病不幸離世,那位撐著傘的老人緩緩?fù)顺鑫乙院蟮纳,無數(shù)場(chǎng)春雨帶走外婆曾留下的痕跡?捎钟惺裁搓P(guān)系呢,她早早就光顧了我的心,并在我的生命中留下不平凡的'一筆,就像那兩幅傘下的風(fēng)景所留下的不可磨滅的痕跡。

  原來,傘下不僅有令我心動(dòng)的風(fēng)景,還有一顆令我動(dòng)容的無私偉大的心。

風(fēng)景初三作文 篇5

  我們班的數(shù)學(xué)老師是年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人,有著很大的權(quán)威。而在我們班中,她又是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)而不失風(fēng)趣的人。每當(dāng)我們?cè)谛@看到她的身影,就譽(yù)稱她為“美麗的風(fēng)景”。

  記得七年級(jí)的第一堂數(shù)學(xué)課,她在鈴響之前就進(jìn)入了教室,對(duì)著教室里亂哄哄的我們說:“‘童鞋’們,靜下來!”我們先是一愣,互相看著對(duì)方,用目光詢問著:“我沒有聽錯(cuò)吧?”然后在第二聲“童鞋”之后,大家笑了起來。這第一節(jié)課,老師講了許多有關(guān)學(xué)“素鞋”(數(shù)學(xué))的方法,我們?nèi)讨Γ狭艘还?jié)難忘的“素鞋”課。

  從初一開始,她就有一句口頭禪:“我經(jīng)常說!北确秸f到學(xué)數(shù)學(xué)的方法時(shí),她會(huì)說:“學(xué)‘素鞋’要細(xì)心、專心,有恒心。”即使她從未說過有關(guān)內(nèi)容的話,表示強(qiáng)調(diào)時(shí)也要加上這個(gè)前綴,就像古人常用“夫”作為發(fā)語詞一樣。

  作為一個(gè)優(yōu)秀的老師,她總是想讓我們知道得多一些,所以她很喜歡提前上課,延遲下課。如果有一天她在下課鈴響后5分鐘就宣布下課,我們反而會(huì)感到十分驚奇。記得有一次,她在上一節(jié)課老師剛出去時(shí)就沖了進(jìn)來,一直滔滔不絕地講課,直到這一節(jié)數(shù)學(xué)課下課鈴響后完全沒有感覺。接下來的一節(jié)課上課鈴響了,她還以為是自己的數(shù)學(xué)剛下課,繼續(xù)講課。這時(shí)不知是誰提醒了一下,她才反應(yīng)過來,對(duì)門外站了半天的老師賠了個(gè)不是便走了。

  她還會(huì)在我們班一個(gè)勁兒地說隔壁班的同學(xué)有多么地好,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,態(tài)度認(rèn)真,而我們卻比他們差了一大截。后來我與隔壁班的同學(xué)閑談時(shí)問起,他說:“哪里啊,她也沒在我們班說過我們好!”原來那是老師為了讓我們有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),用來激勵(lì)我們的話。

  就在一個(gè)月前的一次課堂上,班上的不少同學(xué)昏昏欲睡,她點(diǎn)名一個(gè)同學(xué)回答問題,得到了一個(gè)很離譜的答案,她說:“你們不要‘螃蟹’回答問題了!蔽覀兟牭健绑π贰币辉~瞬間都醒了。她看著我們不解的表情與驚訝的神態(tài),也笑了。這時(shí)有人反應(yīng)過來,原來“螃蟹”俗稱ha,嘉興話中ha與“瞎(xia)”(意為“胡鬧”“盲目”)發(fā)音相近,老師為了說明那個(gè)人在瞎說,用了“ha回答問題”這個(gè)短語,是為了引起我們的注意,讓我們提起精神。這樣的老師,誰會(huì)不喜歡呢?

  她在該幽默的時(shí)候幽默,該嚴(yán)肅的時(shí)候嚴(yán)肅,是一個(gè)講教有方的老師。我相信這三年難忘的初中生涯過去之后,我也不會(huì)忘記這位“素鞋”老師的。她實(shí)在是我們數(shù)學(xué)課上一道最亮麗的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇6

  九月落葉滿天飄,滿天,都是紅色的楓葉。卻在剎那間,飄下了一片綠色的葉子……

  叔叔伸出他那雙粗獷的手,接住了這個(gè)弱小的生命,拿出了他隨身攜帶的筆記本,把這片綠色的葉子夾進(jìn)了書頁里,我在身邊百思不得其解:“叔叔你在干嘛?我疑惑地問,只見叔叔一笑,站了起來,拍了拍身上的沙土,輕輕地說,因?yàn)槲蚁肓糇∏锾彀 N倚χ鴨査,別人都是留住春天,而你卻想留住秋天,他笑了,笑得那樣意味深長(zhǎng),那樣讓人不解……

  叔叔是一名消防隊(duì)長(zhǎng),他經(jīng)常想要報(bào)效祖國(guó),而在那天,他因?yàn)橐纫粋(gè)嬰兒離親人遠(yuǎn)去,那時(shí)我覺得他有點(diǎn)自私,有點(diǎn)不懂親情,我憤怒的進(jìn)了書房,在里面對(duì)著一堆書發(fā)呆,突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)筆記本,那是叔叔的。我仿佛像在沙漠里發(fā)現(xiàn)了一片綠洲一樣,撲上去,掀開了筆記本,里面的一段話讓我熱淚盈眶:

  自從做了一名消防戰(zhàn)士開始,我就準(zhǔn)備為祖國(guó)獻(xiàn)身,前日的綠葉,卻偏偏是在秋天,它是綠的,卻是短暫的,我希望它一直在我的筆記本里,青綠常在,或許我很想留住這片風(fēng)景吧!

  就在這時(shí),這片綠葉掉落下來,與外邊的大雪卻顯得格格不入,不知為什么,我感覺它仿佛有了生命力,變得更深,更濃,我多想留住這片風(fēng)景,可是時(shí)光終究會(huì)失去,它也不可能綠青常在……

  外邊傾盆大雨,屋內(nèi)卻仿佛已是秋天,清明節(jié)來了,我獨(dú)自在叔叔的墓碑前灑上了一片綠葉,綠葉襯紅花,叔叔就是那片樹葉,直到現(xiàn)在,綠葉一直綠著。

  綠葉,你是我想留住的風(fēng)景,叔叔,你是我最敬佩的風(fēng)景。

風(fēng)景初三作文 篇7

  不必說那古典的天封塔、璀璨的琴橋、摩登的大廈、燈火闌珊的天一廣場(chǎng),也不必說那運(yùn)輸船在甬江上鳴起凱旋的汽笛,甜蜜的戀人在路旁相偎相依,悠揚(yáng)的琴聲從琴橋下傳來,單那古老的小巷和池塘就美不勝收。蟋蟀在那里唱歌,麻雀在這里談天。有時(shí),誰家的門被主人推開,還會(huì)彌漫出一股沁人心脾的酒香味。如果你不介意,他人家的院子常常是敞開的,你大可以走進(jìn)去,觀賞一番。如果你幸運(yùn)的話,碰上一個(gè)善種瓜果而又熱情好客的老人,那就免不了歇歇腳,賞賞盆景,嘗嘗自家的瓜果和美酒。

  繼續(xù)向下走,便到了巷子深處,如果我沒有猜錯(cuò)的話,你定是看見了一棵棵槐樹或桑樹。這些百年的樹木不僅僅是用來觀賞的,它們對(duì)這巷子的居民來說更有非同一般的意義,甚至春夏秋冬各有用途。

  夏天是最熱鬧的,巷中的男女老少常在此消暑納涼,這是他們?cè)趪?yán)酷的夏天唯一的消遣方式。

  有的搬把椅子,湊在人群之中,閑聊幾句,東家長(zhǎng),西家短,一些平日里不屑一提的雞毛小事,如今卻成了人們生活的調(diào)料;有的擺上棋盤,兩軍對(duì)壘,只是平時(shí)的硝煙味早已幻化成濃濃的茶香;有的干脆啥也不做,舉目望湖,似乎在聆聽賀知章、全祖望等名人大儒開課講座,看著湖水翻開寧波新的一章。

  此外,春天山花爛漫,秋天把酒問月,冬天銀裝素裹,不勝枚舉,不在此一一道來。

  再往下走,便有一番集市的味道了。糖葫蘆、小泥人、大碗茶是有的,但最多的便是賣香火的了。曾經(jīng)為此感到奇怪,后來仔細(xì)一想,怕是這里毗鄰居士林,想必常有閑人到此燒香禮佛吧!

  如果,你遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,發(fā)現(xiàn)原本隔江相對(duì)的大路,現(xiàn)在近在咫尺,不要以為這小巷已經(jīng)走到盡頭,要通往對(duì)面的大路,還要通過一條野草茂盛的小路。秋風(fēng)颯颯之時(shí),更有楓葉鋪路,真是:“荊溪白石出,天寒紅葉稀!

  友人說,多想在這繁華的都市中栽下一片桃花源,無論源外的生活多么喧鬧,我總有一片凈土。我說,不如在這繁蕪的心田中開辟一塊烏托邦,無論他人的生活多么煩惱,我總有一片心中的高原。

風(fēng)景初三作文 篇8

  我昂首站在雨幕里,沒有遮掩,沒有顧慮。當(dāng)周圍的人都在嘈雜中奔跑,一片凌亂的雨絲夾著冰涼的桂花香,悄然濡濕了衣衫,那是只屬于我的風(fēng)景。

  當(dāng)知曉成績(jī)時(shí),我辱色如紙,幾十分的差距,幾十個(gè)名次的滑落,中間又潛藏了多少茫然與委屈!盀槭裁,為什么明明付出的更多,卻是這樣蒼白無力的結(jié)果。”我閃動(dòng)著盛滿淚水的眼睛,看眼淚如珠般滾落。我獨(dú)自一人躲在角落,顫抖雙肩,此刻,真的不希望被打擾。

  可是,還是有腳步聲,細(xì)微而又熟悉。老師么?我聽到他獨(dú)特的鑰匙碰撞聲!捌饋恚粗!蓖蝗宦牭竭@樣嚴(yán)厲的話,我無從抗拒。張開一雙哭腫的眼睛,有些呆滯的望向他。他的個(gè)頭不高,于是恰巧和我平視?床磺逅哪,只是耳畔回響著聲音。“人生只有兩次考試,中考和高考。你還沒碰到這兩扇門的檻,就這樣軟弱的哭泣,不能堅(jiān)強(qiáng)些嗎?”我靜靜地站著,沒有作聲。直到他又輕輕地離開。驀然,聽到了“嘀嗒”細(xì)碎的聲音,是雨。是因?yàn)槲覄偛胖怀两诳奁曋,忽視了它嗎?我急忙推開門,奔向走廊。

  天已經(jīng)黑了,教室里依然被光映得通透,眼前都是黑,只有偶爾有微弱的車燈光線打過來,便可看到一小塊飄飛的雨絲,這憂郁的秋天,老天陪我落著眼淚。

  雨聲漸大,能感受到激起的雨汽,耳邊沒有了其它的聲音,只是雨聲,似乎向世人高傲地證明它的存在,秋雨又如何,誰說秋雨就只能纏綿微小,就不能下出夏日暴雨的氣勢(shì)?好像是聽到了我的心聲,它下得愈烈了,在我心頭激起深深的雨窩。我望著雨,恍若有所悟……

  “老師!蔽艺驹谒拿媲,看著他有些吃驚的臉色!拔蚁胝f,我沒軟弱,我沒放棄,哭只是宣泄,我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的,哪怕摔得再疼!蔽襾G下老師一連串的驚訝與疑問,沖進(jìn)溫暖的教室。對(duì),眼淚算什么,它只是讓眼晴更加澄澈,讓前后的路更加清晰?尥炅耍K還是要繼續(xù)向前奔跑的。

  我埋頭寫著作業(yè),窗外有秋雨的作陪,就算人群都散去,也有秋雨不離不棄。

  因?yàn),那只是我的風(fēng)景。

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