【推薦】初一作文匯編7篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的初一作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
“叮呤——叮呤……”微風拂來,風鈴輕唱,清脆悅耳的鈴聲宛若四月的清風般讓人心曠神怡,更如同學們那別具一格的歌聲,處處飄浮著幸福的味道。
小穎的歌聲是潺潺的流水,細膩而清晰。每當聽到她唱歌時,總是有一股輕柔的氣息從她的嘴里緩緩洋溢出來,如夏夜蟲聆般那么美好、自然。
班里時常有糖果歡樂的味道,是小菁快活的聲調點燃了氣氛。即使是一首呆板無趣的歌曲,在大家唱得睡眼朦朧的時候,小菁卻把歌唱得極其響亮活躍,頓時把原本被暗沉氣氛籠罩的教室裝點成一道五顏六色的霓虹,絢麗又耀眼。
聽,誰的歌聲如此獨特?沿著聲源尋去,原來是班里有名的“金嗓子”——小堯。歌曲節奏清晰,歌聲高低起伏,不失清晨的清新,又不失寂夜的深沉。她能把同一首歌唱得異常奇妙,讓人仿佛身臨其境,又若仍在原地。
如果你聽到一曲圓潤的吟歌,好似“大珠小珠落玉盤”的情景,就一定來自于小湘。那樣的歌聲,不會驚醒艷麗花瓣上的彩蝶,也不會驚動清水上的漣漪。若不仔細聆聽,還以為是叫聲輕快的雛鳥正在舉行一幕小小的合唱。
小倩的歌聲里滿含著秋季的氣息。秋天是最讓人感到溫暖的季節,當初秋的第一片樹葉落地的一瞬起,淡淡的秋霞里便開始繪滿了七彩的音符。當秋末降臨,習習的涼風便送來了小倩的滿載歌聲,讓整個寒冬都變得溫暖起來。
每一個音調,每一陣歌聲,都是來自于云間的音樂。每每聆聽,我總是能感受到“渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新”的美好與自然。我聽過無數首歌,但同學們的歌聲確實我人生路途上停留過最旖旎的風景,永遠飄溢著深深的情誼。
初一作文 篇2
書籍是知識與文化的象征,是一段歷史的縮影,是一番情感的表達,凝聚著不盡的韻味。
古往今來,多少文人墨士迷戀于書籍。
“腹有書香才氣自華”。楊絳先生的父親有一次問楊絳:“阿季,三天不讓你看書,你怎么樣?”楊絳說:“不好過。”“一星期不讓你看書呢?”她回答說:“一星期都白活了。”父親笑著說:“我也是這樣。”
我也是這樣。
讀書是優美的。我曾在閱讀中喜歡上了《洛神賦》,它最吸引我的是辭藻的華麗,將洛神贊美得淋漓盡致。且難得的是,作者的語言豐富而不浮夸,樸實而不干澀,給人心安的贊美,而匱乏的言語則會極其平淡無味。
讀書使人自由。當今網絡上所謂的心靈雞湯,或者是看似文藝卻毫無內涵的,甚至有些語句存在語病的文章如泉涌入我們的世界,卻只會帶給我們低級的毫無意義的思想。而真正的書籍是人們尋求自由的地方,當書讀的多了,就會發現看世界的一個新的角度,一個自由的不受拘束的角度,不受他人的思想控制,才會發現這個世界的美好與魅力。
“明日之美始于讀書”這句話不是空談的,書籍使人進步,是不盡的知識與文化的交融,是形形色色的生命的心聲,它使人走向更美好的明天。
“為中華之崛起而讀書”,不如說是為自身之崛起而讀書。
初一作文 篇3
我們班的班長有一雙黑珍珠的眼睛,但笑起來。眼睛就會變成一條縫,跟明星杜海濤的眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣
他很聰明,可以說是才高八斗,學富五車。上課老師提問題,他總是積極舉手。他做作業總是全對,經常受到老師的稱贊。同學們也非常喜歡他。考試他總能在平均分以上。他提出的問題,總是令老師難以回答。
他也是非常樂于助人。有一次,我一直做不出一道題目。班長看到我在座位苦想,走過來,問我怎么回事,我跟他說事情的起因。他就開始教我方法。他跟我講了一遍,我沒聽懂,于是他又給我講了幾遍,直到我聽懂為止。后來我終于聽懂了。班長也說得口干舌燥了。事后,我非常感謝班長,班長幫助了我,也很高興。班長不僅是同學們的幫手,也是老師的幫手,每當老師忙得不可開交的時候,他總會替老師批一些作業,幫老師分擔一些任務。
我們的班長是一位聰明,又愛樂于助人的人。并且他也深受同學的喜歡,同時也受老師的稱贊和信任
初一作文 篇4
于外人來說,這一片大山和這一條小河是普通得不能再普通了,而對鎮上的人們來說,它們卻是美麗、快樂、希望乃至財富的化身。
這一個冬日,大山和小河上飄起了一場莫名的雪……
千山鳥飛絕
遠望深處,大山依然連綿不絕,灰白是它們的主色調。
那熟悉的綠色何時消逝了?是這場雪包裹了嗎?踏在上山小道上的一個老人,納悶那昔日的綠野為何無影無蹤。
沒有鳥鳴,沒有蟲啼。只是幾片淡薄的白云飄在天空中。山間,光線如同尖銳的刺刀,狠狠地刺入曠地上的每一處縫隙。地上,除了灰白,不留一絲色彩。那曾經的“萬條垂下綠絲線”“長郊草色綠無涯”都去哪兒了呢?
老人停下腳步,遲疑一陣后,用鏟子奮力向大地尋找答案,終于看見了顏色——那是最熟悉不過的土地的色彩,卻依然沒有尋覓到一絲綠。
老人靜靜地陷入沉思中,望著世界盡頭的那一片白,他明白了:
這里的山,原來早已是一片亂葬岡!
萬徑人蹤滅
那一道道灰白的小道,是群山不變的脈絡。
曾經,小道邊,青翠欲流,如霧如夢。每一棵樹都似穿上朦朧的紗裙,令人想起影視中美麗的仙女,輕歌曼舞,長袖輕拂。后來,小道邊,人群連連,伐木聲、喧鬧聲,猶如一支熱烈的合唱曲,傳遍了於潛的大街小巷。
記得那時,這場雪好像就開始下了。
如今,尋著印記踏上的小道邊,人去樓空,剩下的只是那一裸一露的罪行。
小道上印下了老人沉重的步履,冷風中記錄了老人深深的嘆息。一個個樹樁嚴肅而又呆板地站立著,一圈圈蕩漾開的年輪,正訴說著它們的成長和無奈。
沒多久,小道便又孤寂下來,凄冷,毫無聲息,慢慢消失在蒼茫之中。
孤舟蓑笠翁
那一葉孤舟靜靜地泊在河岸邊。靜靜地,靜靜地,好像時間也停止了流動。老人沉默在孤舟之中,閉目,凝神。
一點一點小雪,飄落在小河里,遇水卻不化,絲絲點點粘在了水面上。是這水容不下這雪,還 是這雪嫌棄了水呢?昔日里,這清清的河水明澈見底,船兒連同游人全倒映在波光粼粼的河水之中。而如今,人們都不忍去看一眼這一泓曾是至清的水。
那水本似流動的玉,那船本似穿梭的魚。也許,是人們的玩笑開過了頭,才使那水草瘋長,水體停滯。可憐那活躍的船成了受罪羊,被置在岸邊,沒有期限地停航。
獨釣寒江雪
老人甩起那一根跟隨了他好些年的魚竿,靜靜地垂釣。
這些年的風吹雨打也未令這竿失色,但它卻沒了往日的一精一神抖擻,它只是靜靜地斜立著,靜靜地,一如那沉思中孤寂的老人。
水面上的浮標,一動不動,那河中的魚啊,你們都去了哪里?這於潛的黃金水道,何時成了連通地獄的黃泉之流?
老人靜靜地垂釣,河水靜靜地流動,這注定不是一場你情我愿的'相會。
昔日的和諧家園,難道你成了一場即逝的雪嗎?
這不是一場真正的自然雪,它是一片因工業化而來的污染灰塵。——后記
初一作文 篇5
在八月十五這個月圓之夜,皎潔的明月“照在家鄉,照在邊關,寧靜的夜晚,你也思念,我也思念……。”人們在思念什么呢?思念的是遠方的親人,雖然“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”,但無論怎樣,到了八月十五這一天,人們總希望能和家人團聚。這是中國古老的傳統,也是東方文化的深刻內涵,這種親情是什么力量也無法阻擋的。所以中秋便成為“全家團圓”的象征節日。
9月22日,就是今年的中秋節,但不一樣的是,這個中秋看不見月亮。因為這幾天天氣轉涼,天上烏云多,遮住了皎潔的月亮,月亮只是若隱若現,像是與人們在玩“捉迷藏”。雖說“十五的月亮十六圓”,但是十六也沒有清楚地看見月亮。中秋缺了那輪明月,便少了許多意趣。
全家人坐在院子里,吃著月餅,卻不能賞月,心里不免有幾分失落感,本想體會一下古人“舉杯邀明月,對影成三人”的寂寥;抒發“但愿人長久,千里共嬋娟”的感慨;感悟“海上生明月,天涯共此時”的高遠……但這一切美的遐想全因無月而變為幻想。
思緒紛飛,我想到了那空靈的世界中一段段美麗的傳奇。“吳剛伐桂”、“嫦娥奔月”,我神游在這些美妙的神話中。“天階夜色涼如水”,這是嫦娥生活的空間;“寂寞嫦娥舒廣袖”,這是嫦娥的生活寫照;“云母屏風燭影深,長河漸落曉星沉”,這是嫦娥的心靈獨白……
雖然無月,但至少我可以和家人們開開心心地吃團圓飯,而那些遠離家鄉,外出打工的的人們也許會因為種種原因而回不了家與家人們團聚,是“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”啊,在他們心中,家人就是那一輪明月,永遠在他們心中不會消失。所以,即使這個中秋沒有皎潔的月光照耀,但能夠與家人團圓,已經是莫大的幸福了。
明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。
轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。
無月的中秋,但在我們心中終有一輪明月——親人!
初一作文 篇6
我是一個沒有恒心的人,聽說寫小說不僅可以鍛煉恒心,還可以增強寫作水平,所以我決定試一試。
我買了本子,想好了題材,還向一些寫小說的“老手”請教,他們對我很好,但是要除開盛氣凌人這一點,十分熱情的告訴了我寫小說牛頭不對馬嘴的知識。還很高興的夸了我幾句:“豬也能寫小說啊!”之類的話。
看來寫小說只能靠自己了,我心里想,頭一天晚上是興趣最高的時刻,我洋洋灑灑寫了大幾十行,還自己讀了好多遍,就把這個給媽媽看,媽媽看完后笑了一笑,把本子扔給了我。盡管這樣,我寫小說的興致仍然不減,反而增加了。我決定給那些人一點顏色看看,要寫出一本十分精彩的小說,看他們還嘲笑我不。有了這個想法,我獨自高興了一大陣子,連那天晚上做夢都夢見自己當了一個作家。
過了幾天,我把我自己寫的小說拿到班上給同學們看,競得到了較好的評價,有好幾個同學要我快點寫,寫完了好給他們欣賞,心里暖暖的,感覺找到知音一樣。這時,一個寫小說的“老手”走了過來,蠻橫的拿走我寫的小說就自個兒看去了,看完了還評價:“真是不錯,兩行字里有一句病語、一個錯別字。這章題材寫得不怎么樣,不吸引人,你這樣的“菜鳥”該向我這個“老手”請教一番,讓我為你指點指點。”
我當時聽完很氣憤,對她說:“不錯,我是一位“菜鳥”需要你這樣的高手來指點,提高我的水平,改正我小說的毛病,但是我只希望你對我的小說指點一下,不需要你指指點點!”
“你……!”她半天說不出一句話來,很明顯我把她氣得無話可說了,我奪過我的小說,憤憤的走了。
經過這一風波,我的信心大受打擊,我甚至懷疑自己不適合寫東西,我十分苦惱,突然想到了但丁那句名言:“走自己的路,讓別人說去吧!”才咬咬牙,拿過筆,繼續寫起小說來。心里想:不管怎么樣,不管別人怎么說,我一定要堅持下來。
開始寫小說時只是覺得好玩,鍛煉恒心。然后逐漸變成一件不可少的事情,真的鍛煉了自己的恒心,提高了自己的作文水平,雖然只有一點點,我也感到很欣慰,當初的選擇是對的。
現在過一天就到考試了。我不得不暫時放棄寫小說來復習,當考完試后我一定再次拿起我的筆,去寫出精彩小說。
初一作文 篇7
冥冥遠古,當第一股充滿活力的氣息注入那混沌的原始海洋,生命由此誕生。
春天,你與種子擁抱,用生命換取它的破土而出;夏日,你調皮地在荷葉上玩耍,你的晶瑩閃耀了多少個孩子的目光;秋天,你浸入土壤,助落葉“化作春泥更護花”;冬日,你紛紛揚揚從云端飄落,那天地間最華麗的落幕滋潤了農民的心房。
沒有水的博大,于是曹操沒有海納百川的氣度,妒賢疾能,容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞,終命喪黃泉。也許身處天堂,會有一股清泉滌蕩他嫉妒的心腸,不知在看著藍色星球上的水,他是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰。
水教人寬容,正如那一望無際的海,無私,寬廣,博大。
“巍巍呼高山,湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待,曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求,伯牙奏琴為子期,摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。“巍巍呼高山,湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待,曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求,伯牙奏琴為子期,摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。
而今,披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈,沒有透明敞開的胸懷,著世間就無真誠可言。何不收其虛偽,展示真誠。
看著這透明如水晶的水,我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心,怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真,擁抱真誠,去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼,去結交一位誓友,莫逆,忘年,只要心相知,手相牽,意相同。
水教人真誠,正如葉尖那滴雨露,透明純潔,折射出太陽的光芒。
“當耶穌被愚味的羅馬人殘忍地釘在十字架上時,說道:“天父啊!原諒他們罷,他們不知道自己在做什么。”當一個羅馬人將一柄長矛刺進耶穌的胸膛時,傳說從耶穌胸膛流出來的不是血液,而是清泉。正是這既是血液又是流水的清泉,洗滌著人類的愚味,洗滌著人類的罪惡,教人真誠。
“上帝因憐憫人類,而派下了耶穌;而耶穌因憐憫人類,從而在十字架上為人類贖罪。當清泉在流淌時,我想,耶穌復活后,應該感到欣慰
“天下之柔莫過于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量。因渺小而被忽視,因忽視而暗中積攢著力量,直到將萬年磐石一點點磨蝕,在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。
明白了持之以恒,竺可楨數十年如一日,觀察記錄天氣情況,終成舉世的氣象學家,懂得了鍥而不舍,
貝多芬在靜寂的世界中,用心靈演奏了命運交響曲的豪壯,有了水剛柔相濟的力量,這世上多了幾份執著,幾份堅持。
水教人執著,正如那穿石得滴水,下墜,下墜,最終擁有成功的歡悅。
水又是悲憫的,因為它能包容一切,從而使萬物得到了滋生。“潤物細無聲”,當萬物生長之時,應該感受到,他們的身體內,流的是水。
林肯,這位黑人的耶穌。為了黑人的解放,他發表了宣言;為了黑人的解放,他不得不進行了一場內戰;也是為了黑人的解放,他最后倒在了刺客的槍下。當他倒在地上為了生存而掙扎時,一口泉眼正在枯竭。正是從這口泉眼所說出來的泉水,洗去了黑人身上的恥辱,滋潤了黑人的生命。林肯逝世之后,再也沒有一位黑人被鞭子抽打,再也沒有一位黑人被銬上腳鏈,再也沒有一位黑人慘死在莊園里。我想,現在的黑人,乃至全人類,在幸福地生活時,都不應該忘記那口泉眼,那位耶穌——林肯。
耶穌與林肯,是兩個不同時代的人,世界因有他們的存在,成千上萬的人得到了解脫。他們潔凈,他們悲憫。《辛德勒的名單》中有一句話:“救人一命,如救蒼生”。反映了水的品質的真諦。盡管耶穌與林肯均已不在人間,然而他們所留下的清泉,卻不曾干枯過。他們將與世長存。
世間萬物,因有水的沖洗而愈發潔凈,因有水的滋潤而蓬勃生長。潔凈而又悲憫的水啊!你將與世共存。
剎那間,又有一滴水悄悄滑落。
水,這就是水,水以其博大,純凈,力量感動著我,而我亦將用博大,純凈和力量去書寫自己的人生,我不敢奢求擁有一段輝煌的人生,我只企盼—-今生無悔。
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