【推薦】初一作文匯編7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的初一作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初一作文 篇1
“叮呤——叮呤……”微風拂來，風鈴輕唱，清脆悅耳的鈴聲宛若四月的清風般讓人心曠神怡，更如同學們那別具一格的歌聲，處處飄浮著幸福的味道。
小穎的歌聲是潺潺的流水，細膩而清晰。每當聽到她唱歌時，總是有一股輕柔的氣息從她的嘴里緩緩洋溢出來，如夏夜蟲聆般那么美好、自然。
班里時常有糖果歡樂的味道，是小菁快活的聲調點燃了氣氛。即使是一首呆板無趣的歌曲，在大家唱得睡眼朦朧的時候，小菁卻把歌唱得極其響亮活躍，頓時把原本被暗沉氣氛籠罩的教室裝點成一道五顏六色的霓虹，絢麗又耀眼。
聽，誰的歌聲如此獨特？沿著聲源尋去，原來是班里有名的“金嗓子”——小堯。歌曲節奏清晰，歌聲高低起伏，不失清晨的清新，又不失寂夜的深沉。她能把同一首歌唱得異常奇妙，讓人仿佛身臨其境，又若仍在原地。
如果你聽到一曲圓潤的吟歌，好似“大珠小珠落玉盤”的情景，就一定來自于小湘。那樣的歌聲，不會驚醒艷麗花瓣上的彩蝶，也不會驚動清水上的漣漪。若不仔細聆聽，還以為是叫聲輕快的雛鳥正在舉行一幕小小的合唱。
小倩的歌聲里滿含著秋季的氣息。秋天是最讓人感到溫暖的季節，當初秋的第一片樹葉落地的一瞬起，淡淡的秋霞里便開始繪滿了七彩的音符。當秋末降臨，習習的涼風便送來了小倩的滿載歌聲，讓整個寒冬都變得溫暖起來。
每一個音調，每一陣歌聲，都是來自于云間的音樂。每每聆聽，我總是能感受到“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”的美好與自然。我聽過無數首歌，但同學們的歌聲確實我人生路途上停留過最旖旎的風景，永遠飄溢著深深的情誼。
初一作文 篇2
書籍是知識與文化的象征，是一段歷史的縮影，是一番情感的表達，凝聚著不盡的韻味。
古往今來，多少文人墨士迷戀于書籍。
“腹有書香才氣自華”。楊絳先生的父親有一次問楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣？”楊絳說：“不好過。”“一星期不讓你看書呢？”她回答說：“一星期都白活了。”父親笑著說：“我也是這樣。”
我也是這樣。
讀書是優美的。我曾在閱讀中喜歡上了《洛神賦》，它最吸引我的是辭藻的華麗，將洛神贊美得淋漓盡致。且難得的是，作者的語言豐富而不浮夸，樸實而不干澀，給人心安的贊美，而匱乏的言語則會極其平淡無味。
讀書使人自由。當今網絡上所謂的心靈雞湯，或者是看似文藝卻毫無內涵的，甚至有些語句存在語病的文章如泉涌入我們的世界，卻只會帶給我們低級的毫無意義的思想。而真正的書籍是人們尋求自由的地方，當書讀的多了，就會發現看世界的一個新的角度，一個自由的不受拘束的角度，不受他人的思想控制，才會發現這個世界的美好與魅力。
“明日之美始于讀書”這句話不是空談的，書籍使人進步，是不盡的知識與文化的交融，是形形色色的生命的心聲，它使人走向更美好的明天。
“為中華之崛起而讀書”，不如說是為自身之崛起而讀書。
初一作文 篇3
我們班的班長有一雙黑珍珠的眼睛，但笑起來。眼睛就會變成一條縫，跟明星杜海濤的眼睛一樣。這樣反而顯示出了他的帥氣
他很聰明，可以說是才高八斗，學富五車。上課老師提問題，他總是積極舉手。他做作業總是全對，經常受到老師的稱贊。同學們也非常喜歡他。考試他總能在平均分以上。他提出的問題，總是令老師難以回答。
他也是非常樂于助人。有一次，我一直做不出一道題目。班長看到我在座位苦想，走過來，問我怎么回事，我跟他說事情的起因。他就開始教我方法。他跟我講了一遍，我沒聽懂，于是他又給我講了幾遍，直到我聽懂為止。后來我終于聽懂了。班長也說得口干舌燥了。事后，我非常感謝班長，班長幫助了我，也很高興。班長不僅是同學們的幫手，也是老師的幫手，每當老師忙得不可開交的時候，他總會替老師批一些作業，幫老師分擔一些任務。
我們的班長是一位聰明，又愛樂于助人的人。并且他也深受同學的喜歡，同時也受老師的稱贊和信任
初一作文 篇4
于外人來說，這一片大山和這一條小河是普通得不能再普通了，而對鎮上的人們來說，它們卻是美麗、快樂、希望乃至財富的化身。
這一個冬日，大山和小河上飄起了一場莫名的雪……
千山鳥飛絕
遠望深處，大山依然連綿不絕，灰白是它們的主色調。
那熟悉的綠色何時消逝了？是這場雪包裹了嗎？踏在上山小道上的一個老人，納悶那昔日的綠野為何無影無蹤。
沒有鳥鳴，沒有蟲啼。只是幾片淡薄的白云飄在天空中。山間，光線如同尖銳的刺刀，狠狠地刺入曠地上的每一處縫隙。地上，除了灰白，不留一絲色彩。那曾經的“萬條垂下綠絲線”“長郊草色綠無涯”都去哪兒了呢？
老人停下腳步，遲疑一陣后，用鏟子奮力向大地尋找答案，終于看見了顏色——那是最熟悉不過的土地的色彩，卻依然沒有尋覓到一絲綠。
老人靜靜地陷入沉思中，望著世界盡頭的那一片白，他明白了：
這里的山，原來早已是一片亂葬岡！
萬徑人蹤滅
那一道道灰白的小道，是群山不變的脈絡。
曾經，小道邊，青翠欲流，如霧如夢。每一棵樹都似穿上朦朧的紗裙，令人想起影視中美麗的仙女，輕歌曼舞，長袖輕拂。后來，小道邊，人群連連，伐木聲、喧鬧聲，猶如一支熱烈的合唱曲，傳遍了於潛的大街小巷。
記得那時，這場雪好像就開始下了。
如今，尋著印記踏上的小道邊，人去樓空，剩下的只是那一裸一露的罪行。
小道上印下了老人沉重的步履，冷風中記錄了老人深深的嘆息。一個個樹樁嚴肅而又呆板地站立著，一圈圈蕩漾開的年輪，正訴說著它們的成長和無奈。
沒多久，小道便又孤寂下來，凄冷，毫無聲息，慢慢消失在蒼茫之中。
孤舟蓑笠翁
那一葉孤舟靜靜地泊在河岸邊。靜靜地，靜靜地，好像時間也停止了流動。老人沉默在孤舟之中，閉目，凝神。
一點一點小雪，飄落在小河里，遇水卻不化，絲絲點點粘在了水面上。是這水容不下這雪，還 是這雪嫌棄了水呢？昔日里，這清清的河水明澈見底，船兒連同游人全倒映在波光粼粼的河水之中。而如今，人們都不忍去看一眼這一泓曾是至清的水。
那水本似流動的玉，那船本似穿梭的魚。也許，是人們的玩笑開過了頭，才使那水草瘋長，水體停滯。可憐那活躍的船成了受罪羊，被置在岸邊，沒有期限地停航。
獨釣寒江雪
老人甩起那一根跟隨了他好些年的魚竿，靜靜地垂釣。
這些年的風吹雨打也未令這竿失色，但它卻沒了往日的一精一神抖擻，它只是靜靜地斜立著，靜靜地，一如那沉思中孤寂的老人。
水面上的浮標，一動不動，那河中的魚啊，你們都去了哪里？這於潛的黃金水道，何時成了連通地獄的黃泉之流？
老人靜靜地垂釣，河水靜靜地流動，這注定不是一場你情我愿的'相會。
昔日的和諧家園，難道你成了一場即逝的雪嗎？
這不是一場真正的自然雪，它是一片因工業化而來的污染灰塵。——后記
初一作文 篇5
在八月十五這個月圓之夜，皎潔的明月“照在家鄉，照在邊關，寧靜的夜晚，你也思念，我也思念……。”人們在思念什么呢？思念的是遠方的親人，雖然“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，但無論怎樣，到了八月十五這一天，人們總希望能和家人團聚。這是中國古老的傳統，也是東方文化的深刻內涵，這種親情是什么力量也無法阻擋的。所以中秋便成為“全家團圓”的象征節日。
9月22日，就是今年的中秋節，但不一樣的是，這個中秋看不見月亮。因為這幾天天氣轉涼，天上烏云多，遮住了皎潔的月亮，月亮只是若隱若現，像是與人們在玩“捉迷藏”。雖說“十五的月亮十六圓”，但是十六也沒有清楚地看見月亮。中秋缺了那輪明月，便少了許多意趣。
全家人坐在院子里，吃著月餅，卻不能賞月，心里不免有幾分失落感，本想體會一下古人“舉杯邀明月，對影成三人”的寂寥；抒發“但愿人長久，千里共嬋娟”的感慨；感悟“海上生明月，天涯共此時”的高遠……但這一切美的遐想全因無月而變為幻想。
思緒紛飛，我想到了那空靈的世界中一段段美麗的傳奇。“吳剛伐桂”、“嫦娥奔月”，我神游在這些美妙的神話中。“天階夜色涼如水”，這是嫦娥生活的空間；“寂寞嫦娥舒廣袖”，這是嫦娥的生活寫照；“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”，這是嫦娥的心靈獨白……
雖然無月，但至少我可以和家人們開開心心地吃團圓飯，而那些遠離家鄉，外出打工的的人們也許會因為種種原因而回不了家與家人們團聚，是“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親”啊，在他們心中，家人就是那一輪明月，永遠在他們心中不會消失。所以，即使這個中秋沒有皎潔的月光照耀，但能夠與家人團圓，已經是莫大的幸福了。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
無月的中秋，但在我們心中終有一輪明月——親人！
初一作文 篇6
我是一個沒有恒心的人，聽說寫小說不僅可以鍛煉恒心，還可以增強寫作水平，所以我決定試一試。
我買了本子，想好了題材，還向一些寫小說的“老手”請教，他們對我很好，但是要除開盛氣凌人這一點，十分熱情的告訴了我寫小說牛頭不對馬嘴的知識。還很高興的夸了我幾句：“豬也能寫小說啊！”之類的話。
看來寫小說只能靠自己了，我心里想，頭一天晚上是興趣最高的時刻，我洋洋灑灑寫了大幾十行，還自己讀了好多遍，就把這個給媽媽看，媽媽看完后笑了一笑，把本子扔給了我。盡管這樣，我寫小說的興致仍然不減，反而增加了。我決定給那些人一點顏色看看，要寫出一本十分精彩的小說，看他們還嘲笑我不。有了這個想法，我獨自高興了一大陣子，連那天晚上做夢都夢見自己當了一個作家。
過了幾天，我把我自己寫的小說拿到班上給同學們看，競得到了較好的評價，有好幾個同學要我快點寫，寫完了好給他們欣賞，心里暖暖的，感覺找到知音一樣。這時，一個寫小說的“老手”走了過來，蠻橫的拿走我寫的小說就自個兒看去了，看完了還評價：“真是不錯，兩行字里有一句病語、一個錯別字。這章題材寫得不怎么樣，不吸引人，你這樣的“菜鳥”該向我這個“老手”請教一番，讓我為你指點指點。”
我當時聽完很氣憤，對她說：“不錯，我是一位“菜鳥”需要你這樣的高手來指點，提高我的水平，改正我小說的毛病，但是我只希望你對我的小說指點一下，不需要你指指點點！”
“你……！”她半天說不出一句話來，很明顯我把她氣得無話可說了，我奪過我的小說，憤憤的走了。
經過這一風波，我的信心大受打擊，我甚至懷疑自己不適合寫東西，我十分苦惱，突然想到了但丁那句名言：“走自己的路，讓別人說去吧！”才咬咬牙，拿過筆，繼續寫起小說來。心里想：不管怎么樣，不管別人怎么說，我一定要堅持下來。
開始寫小說時只是覺得好玩，鍛煉恒心。然后逐漸變成一件不可少的事情，真的鍛煉了自己的恒心，提高了自己的作文水平，雖然只有一點點，我也感到很欣慰，當初的選擇是對的。
現在過一天就到考試了。我不得不暫時放棄寫小說來復習，當考完試后我一定再次拿起我的筆，去寫出精彩小說。
初一作文 篇7
冥冥遠古，當第一股充滿活力的氣息注入那混沌的原始海洋，生命由此誕生。
春天，你與種子擁抱，用生命換取它的破土而出；夏日，你調皮地在荷葉上玩耍，你的晶瑩閃耀了多少個孩子的目光；秋天，你浸入土壤，助落葉“化作春泥更護花”；冬日，你紛紛揚揚從云端飄落，那天地間最華麗的落幕滋潤了農民的心房。
沒有水的博大，于是曹操沒有海納百川的氣度，妒賢疾能，容不得瑜亮共生于世。氣煞羞煞，終命喪黃泉。也許身處天堂，會有一股清泉滌蕩他嫉妒的心腸，不知在看著藍色星球上的水，他是否會有似曾相識的坦蕩的欣慰。
水教人寬容，正如那一望無際的海，無私，寬廣，博大。
“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。“巍巍呼高山，湯湯乎流水。”飛澗旁這段以誠相待，曲論相和的一瞬定格為千古佳話。知音難求，伯牙奏琴為子期，摔琴亦為子期。這情意如何不令人感動。
而今，披肝瀝膽的知音再也難覓。只緣人們擁有的純潔太少。沒有水的純凈，沒有透明敞開的胸懷，著世間就無真誠可言。何不收其虛偽，展示真誠。
看著這透明如水晶的水，我們那顆被世俗之塵掩埋得太久的心，怎能沒有沖見天日呼吸真誠的沖動。擁抱純真，擁抱真誠，去成就一段馬克思恩格斯般高尚的友誼，去結交一位誓友，莫逆，忘年，只要心相知，手相牽，意相同。
水教人真誠，正如葉尖那滴雨露，透明純潔，折射出太陽的光芒。
“當耶穌被愚味的羅馬人殘忍地釘在十字架上時，說道：“天父啊！原諒他們罷，他們不知道自己在做什么。”當一個羅馬人將一柄長矛刺進耶穌的胸膛時，傳說從耶穌胸膛流出來的不是血液，而是清泉。正是這既是血液又是流水的清泉，洗滌著人類的愚味，洗滌著人類的罪惡，教人真誠。
“上帝因憐憫人類，而派下了耶穌；而耶穌因憐憫人類，從而在十字架上為人類贖罪。當清泉在流淌時，我想，耶穌復活后，應該感到欣慰
“天下之柔莫過于水。”晝夜不舍的滴墜去賦予水無窮的力量。因渺小而被忽視，因忽視而暗中積攢著力量，直到將萬年磐石一點點磨蝕，在世人驚嘆的注目中有了穿石的壯舉。
明白了持之以恒，竺可楨數十年如一日，觀察記錄天氣情況，終成舉世的氣象學家，懂得了鍥而不舍，
貝多芬在靜寂的世界中，用心靈演奏了命運交響曲的豪壯，有了水剛柔相濟的力量，這世上多了幾份執著，幾份堅持。
水教人執著，正如那穿石得滴水，下墜，下墜，最終擁有成功的歡悅。
水又是悲憫的，因為它能包容一切，從而使萬物得到了滋生。“潤物細無聲”，當萬物生長之時，應該感受到，他們的身體內，流的是水。
林肯，這位黑人的耶穌。為了黑人的解放，他發表了宣言；為了黑人的解放，他不得不進行了一場內戰；也是為了黑人的解放，他最后倒在了刺客的槍下。當他倒在地上為了生存而掙扎時，一口泉眼正在枯竭。正是從這口泉眼所說出來的泉水，洗去了黑人身上的恥辱，滋潤了黑人的生命。林肯逝世之后，再也沒有一位黑人被鞭子抽打，再也沒有一位黑人被銬上腳鏈，再也沒有一位黑人慘死在莊園里。我想，現在的黑人，乃至全人類，在幸福地生活時，都不應該忘記那口泉眼，那位耶穌——林肯。
耶穌與林肯，是兩個不同時代的人，世界因有他們的存在，成千上萬的人得到了解脫。他們潔凈，他們悲憫。《辛德勒的名單》中有一句話：“救人一命，如救蒼生”。反映了水的品質的真諦。盡管耶穌與林肯均已不在人間，然而他們所留下的清泉，卻不曾干枯過。他們將與世長存。
世間萬物，因有水的沖洗而愈發潔凈，因有水的滋潤而蓬勃生長。潔凈而又悲憫的水啊！你將與世共存。
剎那間，又有一滴水悄悄滑落。
水，這就是水，水以其博大，純凈，力量感動著我，而我亦將用博大，純凈和力量去書寫自己的人生，我不敢奢求擁有一段輝煌的人生，我只企盼—－今生無悔。
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