【必備】六年級的作文合集五篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的六年級的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
語文老師一語未了，班上就炸開了鍋。有人說：“老師是糊涂了嗎？”有人說：“我沒聽錯吧？”還有人說：“我是在做夢嗎？”……這是什么情況？哈哈，別覺得奇怪，這是我們班在上語文課呢！課堂的主題叫做“把不可能變成可能”！啥？這是什么語文課？別急，請聽我慢慢道來！
那天，上語文課的時候，老師神秘兮兮地走進教室，先掃視了我們一眼，然后才不慌不忙地說：“同學們，這節是語文課對吧？可老師今天卻要給你們出幾道數學題！”話音剛落，教室里立刻喧鬧了起來，同學們紛紛表示不理解。
老師伸手示意我們安靜，頓了頓，說：“我要寫題了，請大家認真看看�！苯淌依锪⒖滔裢顺钡暮Ｋ粯�，靜了下來。老師拿起粉筆，“唰唰唰”地在黑板上寫下了六道題：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“這些等式都不成立呀！”“應該是運算符號弄錯了吧？”……大家都很驚訝，議論紛紛，于是出現了開頭那一幕。
老師說：“我沒寫錯，因為今天，我們要把不可能變成可能！”“��？”大家連驚訝都異口同聲。老師讓我們開動腦筋，好好想想。
不久，曉彤同學舉起了手，說：“一只+一只=一雙�！崩蠋煴頁P她：“說得不錯，不過還可以更準確�！笨吹酱蠹医g盡腦汁的樣子，老師揭曉了答案：“一里+一里=一公里。”哦，原來如此！
“2+1=1，誰能想出來？”老師發話了。我看了看周圍的同學，他們都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老師提醒我們：“一個季度是幾個月？”我立刻反應過來，剛想舉手，誰知卻被思成搶了先，他答到：“2個月+1個月=1季度�！痹捯魟偮洌淌依锉沩懫鹆死坐Q般的掌聲，老師笑了。
我心想，下一題一定要搶先！于是，我飛快地舉起了手，老師讓我來答。我胸有成竹地說：“3天+4天=1周�！苯淌依镌僖淮雾懫馃崃业恼坡�，老師也微笑著點了點頭。我心里高興極了。
接下來的幾道題，大家幾乎都知道了答案，于是七嘴八舌地答“5個月+7個月=1年”“6小時+18小時=1天”“4點+9點=1點”，哎，“不可能”原來真的能變成“可能”！
這個游戲不但讓我們學到了知識啟迪了智慧，還讓我們懂得了一個道理：生活中看似不可思議的東西，如果換一個思維方向，就會“柳暗花明又一村”，不可能也會變成可能。所以，面對人生，我們不要輕易說不可能，這不是圓滑世故，而是成熟智慧。
六年級的作文 篇2
嗨！大家好，我是人類的生命之源——水。
我的媽媽是一朵烏云，她不要我們了，在經過雷電公公、閃電阿姨的幫助下，她無情地把我們無數個同胞從天上扔了下來。而我卻掉到了水管里。
一天早晨，一個小朋友把我從水管里接到了杯子里，可是她卻不喝，過了幾天，她嫌棄我不衛生了，把我倒進了廁所里，，下水道的水臭得讓我發暈，當我醒來時，發現我從頭到腳都臟兮兮的。過了幾天，我順著管道來到了清澈見底的小河里，我興喜若狂，終于擺脫了亂糟糟的環境。我貪婪地吸收著干凈的水份，使勁的搓掉我身上的污垢，最高興的是我遇見了一位同胞。
就這樣，我倆緊緊地擁抱著，向前奔流~~翻過高山|越過小溪、跨過江河~~見到了美麗的春天，享受了涼爽的夏天，賞到了秋的燦爛，領略了冬的寒冷。
最后我們和來自各地的兄弟姐妹匯集到了蔚藍的大海里，一起見證了海的雄壯。可是好景不長，我又被一個小孩用杯子舀起并倒在了沙灘上，在太陽公公的熾烤下，我變成了水蒸氣，又回到了媽媽的懷抱。
一路的經歷，一路的見聞，想到了腦海里印象最深的事：干枯的井、無水的小溪、見底的池塘、干裂的莊稼地~~
因此，我要告訴人們：一定要愛護我們——水。
六年級的作文 篇3
漫長的小學時光終于要結束了，上完六年級后，就不再是小學生了！然而，六年級也并不是我們想象中的那么美好。
最讓我感到沉重的是學習壓力。老師布置的作業雖然少了，卻越來越難了，課文也漸漸難起來了。畢業考暫且不提，在我家所在地點的劃區內，我未來讀的初中應該是十四中，我媽說這可以算是全鹿城區最差的學校了。現在她一邊拼命給我找好的學校，一邊又在打聽著她評的一個叫“三壇”的獎，選擇學校的權益還是否存在。近期她找到了一個位于樂清的私立學校，說這可是全溫州數一數二的學校，還說了一大堆類似“你必須得考上私立學校，如果沒有考上我就得出錢買了，到時候也許把房子賣了都不夠呢！”的話，搞得我暈頭轉向的。
不過到了六年級，更多的還是興奮。低年級的時候，見到高年級的哥哥姐姐們就要避而遠之，防止被撞到而摔個狗啃泥。而現在，我們卻是這個學校的“霸主”了，反過來是別人對我們退避三舍，這種感覺是前所未有的。有時候我同朋友去操場上玩，就能神氣地走在路中央而不是繞道過了。班級同學在文化廣場玩抓人時，基本上就沒有別的級段的人了，不像以前那樣會被嚇跑；男生們去打籃球發現沒空位時，那些低年級的人也都只好讓開給他們打球，而不是像以前那樣灰溜溜地走開了……
六年級跟前面五年的感覺還真是大不相同啊！
六年級的作文 篇4
從我呱呱落地還是個嗷嗷待哺的孩子，直到現在，爸爸都是我堅強的后盾，是我這小花的園丁。他無時無刻不關心我，愛護我。父愛似海深這句話在爸爸身上體現得淋漓盡致。
我9歲那年冬天。這天一大清早，經過一夜的大雪，屋外是一個粉裝玉砌、銀裝素裹的世界�？粗ＡТ吧暇К摰谋瑁疑砩纤坪醺械揭魂囮嚨暮�。我想讓爸爸用轎車送我，可爸爸執意要讓我自己走。沒辦法，父命難違，我只好一邊嘟噥著，一邊整裝待發。
走在路上，我望著陰陰的天空，似乎是它把太陽弄丟了，很快天上飄起細細的雪花，像是誰在無聊地撕著碎紙片。我一直撅著小嘴，足可以掛一個油瓶了。望著路上許多家長送孩子的身影，心中不停地埋怨著：一點也不心疼我，什么爸爸？這么冷的天，還讓女兒一個人走，鐵石心腸。
當我彎下腰，準備團個雪球解悶時，透過腿間的縫隙，隱約望見爸爸那熟悉的身影。我直起身，又用余光瞟了一眼，的確是爸爸，沒錯。我故意當作沒看見，直往前走，趁他不注意，閃進旁邊的小巷。爸爸四下望望，發現我不見了，著急地東瞅瞅、西瞧瞧。這時，我才明白，爸爸是想鍛煉我獨立才這樣做的，他還是愛我的。
中午放學了。在校門口，我在人群中發現了爸爸。爸爸站在已有些融化的雪地中，腳上那雙半舊的運動鞋似乎已經濕透。悄悄爬上了少許皺紋的臉，被凜冽的寒風刮得通紅，雙手插在懷中，冷得縮著脖子。
我蹦跳到爸爸的身前，一反早上的態度，向爸爸微笑著。只見爸爸從懷中拿出一直焐在懷里的一杯熱水。我接過去，真溫暖，我把它抱在胸前，擰開蓋，就著杯口徐徐竄出的熱氣，小心地喝著，微燙的水流帶著爸爸的體溫流入我的心田。我的眼睛模糊了。這是一種深蘊心底的愛。
一路上，我如同一只快樂的、無憂無慮的小鳥，緊緊依偎在爸爸有力的臂膀下。爸爸也露出了欣慰的.笑容。這時的天空晴朗了，云朵不再遮擋住陽光，一縷縷陽光照在雪地上，照在兩張令人羨慕的笑臉上。
六年級的作文 篇5
我的同桌唐�，r一雙小小的眼睛，一紐烏黑的頭發令人發笑的翹在前額。我的同桌很怪，但有時候怪的可笑，所以我給他取了一給綽號—“唐怪鴨”
“唐怪鴨”怪在他交的朋友不直接稱呼名字，而是他取得怪稱呼：大哥、小弟……記得有一次，我叫“唐怪鴨”去扔垃圾，而他卻站在那里一動不動，正當我的話要向海水般涌出來時，突然間，我的“海水”轉瞬間又退了回去。因為，他對韓明生說：“小弟，趕快來幫大哥扔垃圾，話的余音還沒落完，他手中的垃圾已被他的小弟扔到了垃圾桶。等韓明生回來時，對“唐怪鴨”說：“報告，大哥交給小弟的任務，小弟已完成了�！薄疤乒著啞庇檬置n明生說：“嗯，干得不錯，大哥會賜你獎賞的，你可以去做你該做的事情吧。”聽完這話后，我在一旁偷偷的笑起來。過了一會，我問“唐怪鴨”：“你給他取名叫小弟？”“那當然，再說了，本大王又不是只有‘小弟’一人，本大王的‘親戚’還多得很！”完了，這一節課，我的肚子肯定要笑的痛死了。
“唐怪鴨”怪在：別人都怕老師，唯獨他不怕老師。記得那一天，他語文書的封面掉了，他向我借膠水，可是我哪有膠水，他到處向別人借，可還是沒借到。他站起身大步流星地走到老師講臺前，打開抽屜，東找一下，西找一下，最終找到了他的終極目標—膠水。他正要用膠水把掉落的封面粘上去時，突然有人在大喊：“徐老師來了，徐老師來了。”一聽這聲響，大家一窩蜂的涌進了教室，唯有“唐怪鴨”還在那里不緊不慢的弄著，大家都喊他快點下來，因為徐老師要進來了，可他根本沒聽進去，這是徐老師的一只腳已踏進了這連掉下一根針都能聽得到的教室。這時的“唐怪鴨”才把膠水放進抽屜里，徐老師就叫他快點回到座位上
，他大搖大擺的走回座位上。我問他：“你不怕嗎？”“我才不怕呢！”
“唐怪鴨”怪在：想法很怪，腦子好像進水了一樣。我們小學的學習生涯快要走到盡頭了，許多人都給同學一張《同學錄》，上面的《同學錄》中寫這一條：你的白日夢是什么？而“唐怪鴨”毫不憂慮的寫出了幾條：我要成為一名老師，讓老師變成學生，讓我來好好教育他們讓小學生寫太多的作業是很不好的……就這樣他一口氣就寫出了好幾條。看到這里，我的嘴一直都合不攏。
我的同桌有了這“三怪”，再配上他這“唐怪鴨”，可謂是天下第一怪人也！
【【必備】六年級的作文合集五篇】相關文章：