我要投稿 投訴建議

高考作文

時(shí)間:2021-03-26 10:50:50 高考 我要投稿

【精華】高考作文集錦十篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的高考作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】高考作文集錦十篇

高考作文 篇1

  蔚藍(lán)的星球,不息旋轉(zhuǎn),壯闊的大海,白浪滔天;涓涓的小河,流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。(摘自河北省考生《生命在你手中》)

  青春的風(fēng)鈴,吹開(kāi)了心扉,青春的彩笛,吹動(dòng)了夢(mèng)想,青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春,這個(gè)美好的季節(jié),正是我們播種希望的時(shí)候,珍惜它,把握它,讓它在我們手中放出奪目的光彩

  (摘自河北省學(xué)生《把握青春》)

  都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光,便是夢(mèng)想的花季。 (摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》) 愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光,驅(qū)散了凜冽的寒霜;愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖,滋潤(rùn)了龜裂的心田;愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo),指明了新生的希望。

  (摘自荊州市考主《把愛(ài)心帶給他人》) 不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò),你輕輕地如天邊的一絲薄云,即使可遇而不可求,也帶走了我心靈的關(guān)注……

  (摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》) 在生活中,每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事,如遭受挫折,被人誤解,受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺(jué),無(wú)疑是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首,那只不過(guò)是人生長(zhǎng)河中的一朵浪花,多彩歲月的一縷馨香。(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)

  人生需要掌聲。許多人時(shí)常慨嘆:知音難求。何為知音,知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎?(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》) 就像是風(fēng)對(duì)于帆,就像是溫度對(duì)于種子,就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng),贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。(摘自安徽省考生《渴望贊美》)

  世上有一種不會(huì)凋謝的花朵,那是微笑。它不分四季,不論南北,只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈,微笑之花越美。(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》)

  生命是正在燃燒的火焰,在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒,因?yàn)樯谀闶种校阒灰盐蘸谩?(摘自河北省考生《生命在你手中》) 青春是什么?青春是希望。青春需要什么?青春需要好好把握。無(wú)悔的青春,完美的答卷,把握好它。待到春風(fēng)吹過(guò)時(shí),回想過(guò)去,自己的認(rèn)真把握,干好了該干的每一件事,至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中,將希望銘記心頭,帶著希望與夢(mèng)想,去追求,去奮斗,去創(chuàng)造青春之輝煌。(摘自河北學(xué)生《把握青春》)

  在花季中,我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn):生活中的船不能沒(méi)有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活。 (摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》) 讓我們行動(dòng)起來(lái),把愛(ài)心帶給那些失學(xué)兒童,帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛(ài)心獻(xiàn)給他人時(shí),你也獲得了莫大的幸福。要相信,只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài),世界將變成美好的人間。(摘自荊州考生《把愛(ài)心帶給他人》) 關(guān)注無(wú)須矯情,關(guān)注只會(huì)無(wú)意,那份認(rèn)真與執(zhí)著,就像飛向天空的蝴蝶,帶走我的關(guān)注,無(wú)意中又捎來(lái)生命與愛(ài)的消息,送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

  (摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》)

  每每想起這件事,心里酸酸的,只是這種委屈沒(méi)有升華成恨,而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格,我也理解老師的心情。如果沒(méi)有那一次,我能體會(huì)到委屈的滋味嗎?哈哈!歲月無(wú)痕,惟有馨香縷縷。(摘自重慶市考生《馨香縷縷》)人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息?它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善,掌聲比愛(ài)心,比金錢(qián)更重要。讓掌聲響起來(lái),人生需要掌聲。 親愛(ài)的師長(zhǎng),多么渴望得到您的贊美,哪怕是一兩句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)! (摘自安徽省考生《渴望贊美》) 把微笑帶給生活,用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè),乞求光陰的憐憫,而是含著微笑走過(guò)四季,再將它們貯藏成幸福的美酒,享受一生。

  (摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》) 品味過(guò)去,有苦澀也有甘甜,一朵朵浪花,一縷縷馨香像永不熄滅的圣火,將我的希望之燈點(diǎn)燃,于是又看清了路,向前邁步。

  (摘自重慶市考生《馨香一縷》) 平淡人生也有舞,凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律,成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧,無(wú)人喝采又何妨?

  摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》) 贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火,是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心,是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。

  (摘自安徽省考生《渴望贊美》) 冬沒(méi)有春的繁華,沒(méi)有夏的張揚(yáng),沒(méi)有秋的豐碩,而她所獨(dú)有的就是那份圣潔,剛毅,無(wú)私的品質(zhì)。 (摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》) 是啊,愛(ài)心吹散了生命中的陰疆,播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火,愛(ài)心就是燃燒,幸福是水,愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的啊!(摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》)

  創(chuàng)新是告別過(guò)去,創(chuàng)新是把握現(xiàn)在,創(chuàng)新是迎接未來(lái)。(摘自重慶市考生《酷》) 怎么樣,煩惱多多。但我始終相信,再陰的天氣,也會(huì)晴的。(摘自臨沂市考生《成長(zhǎng)中的煩惱》)于是我重整舊的行囊,撐去身上的埃塵,把昔日的虛幻換成凝重,用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn),向著前方,無(wú)悔地迎接那生命的輝煌,創(chuàng)造那生命的火紅。

  (摘自河南省考生《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》) 我感激自然,感激它那天使般的音符,是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格,是它讓我淘醉在另一個(gè)幸福的世界里。(摘自益陽(yáng)市考生《感激》)

  在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸,總會(huì)有坎坷,總會(huì)有驚濤駭浪,因此說(shuō),時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo),找準(zhǔn)的自己的位置。這樣,燦爛的'明天,美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。(摘自河北省考生《把握人生坐標(biāo)》)

  人生在世,不僅要有氣節(jié),不卑不亢,而且應(yīng)讓自己的生命有意義。 (摘自河北省考生《生命在你手中》)

  懷著一顆赤誠(chéng)的心,豪不掩飾地,將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落,散布到生活的每一個(gè)空間,你的生命,會(huì)因此綻放出絢麗的花朵。(摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》) 沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,有誰(shuí)受得了死一般的寂靜?沒(méi)有掌聲的人生是可悲的,有誰(shuí)愿意在壓抑中生存?(摘自安徽省考生《人生需要掌聲》)

  藝術(shù)是美的,可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美,正因?yàn)槿祟?lèi)懂得了合作,才為世界創(chuàng)作了更多的美。(摘自南通市考生《合作》)

  愛(ài)心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂,是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存,無(wú)論遭遇多大困難,都能挽狂瀾于既倒,挽大廈于將傾。(摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》)

  愛(ài)心在我心靈蕩起一陣陣漣漪,我也在用心靈關(guān)注這份無(wú)言的愛(ài)。平凡不是平庸,平凡是細(xì)小中的美!生命再小,也有讓人關(guān)注的價(jià)值。(摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》) 藍(lán)天,正當(dāng)我對(duì)著它無(wú)語(yǔ)時(shí),一個(gè)強(qiáng)烈的召喚隨著藍(lán)色的亮光注入了我的身心,一個(gè)聲音輕輕地說(shuō):“飛翔吧!落后愚昧不該束縛你的翅膀,向著藍(lán)天,為了你的理想飛吧!”(摘自河南省考生《當(dāng)我面對(duì)藍(lán)天的時(shí)候》)有人面對(duì)困難,不思進(jìn)取,屈服于惡劣環(huán)境,他們也許會(huì)擁有暫時(shí)的舒適與安寧,卻是以個(gè)性為代價(jià)換來(lái)的自也有人選擇逃避,他們躲在自己狹小的空間以逃避困境,他們也許會(huì)擁有一生的平靜,卻不曾飛揚(yáng)個(gè)性,但在這社會(huì)中,必然還有一類(lèi)人的存在,他們不甘平庸,不愿趨炎附勢(shì),于是他們努力改變著周?chē)鷲毫拥沫h(huán)境,并最終使整個(gè)環(huán)境因自己的個(gè)性而充滿魅力。

  (摘自淄博市考生《咖啡豆的個(gè)性》) 假如我是小鳥(niǎo),我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴,假如我是樹(shù)苗,我無(wú)能遺忘那滋養(yǎng)我的土地,假如我是江河,那雪域高原便成為我記憶中的烙印,假如……無(wú)論我是什么,無(wú)論我是以什么方式存在,我可以忘記周?chē)囊磺校踔量梢話仐壸约海幸粯訓(xùn)|西是不可泯滅的——

  那就是回報(bào)。(摘自貴陽(yáng)市考生《詮釋回報(bào)》) 冬,乘著秋風(fēng)而來(lái),它沒(méi)有春的姹紫嫣紅,沒(méi)有夏的豐富美麗,更沒(méi)有秋的碩果累累。一提起冬,不少人立刻想起它的寒冷蕭條,枯術(shù)殘草。其實(shí)不然,冬的個(gè)性就在于此。

  (摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》) 大多數(shù)的樹(shù)根和花根都不美麗,而大多數(shù)的花卻光彩奪目,美麗照人。正因?yàn)檫@些并不美麗的樹(shù)根花根,才有了樹(shù)木的青翠茂盛,才有了牡丹的國(guó)色天香,桂花的芳香四溢,梅花的傲雪紅艷……世界正因?yàn)楦斐龅拿利惗兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯樱獗碇皇且环N裝潢,而真正表現(xiàn)自己的是伸出的美麗。(摘自淄博市考生《伸出美麗》)

  有人說(shuō),太陽(yáng)無(wú)語(yǔ),卻帶來(lái)溫暖;大地?zé)o語(yǔ),卻顯示廣博;海洋無(wú)語(yǔ),卻孕育生命。我要說(shuō),愛(ài)心無(wú)語(yǔ),卻造福人間。(摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》)

  有一個(gè)人是能夠獨(dú)立存在于這個(gè)世界上的,沒(méi)有一件事是完全脫離全社會(huì)而成功的,在這樣一個(gè)發(fā)展如此迅速的信息社會(huì)里,我們要更加認(rèn)識(shí)合作的重要性。(摘自南通市考生《合作》) 音符如一個(gè)個(gè)的小天使,帶著一絲微笑,帶著一絲調(diào)皮,從我的指間輕輕溜出,連綴成彩虹般美麗的樂(lè)章。音符們?nèi)崛岬模粋(gè)接著一個(gè),張開(kāi)小嘴,把彈奏者的心情,借著圓潤(rùn)的樂(lè)曲,輕輕地唱了出來(lái)。于是,甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒,醉倒在音符的懷抱里了。(摘自益陽(yáng)市考生《感激》)

高考作文 篇2

爸爸:

  您好!

  首先,我想問(wèn)您,什么是“監(jiān)護(hù)”,“監(jiān)護(hù)”的意義何在?北海,好像離柳州不是很遠(yuǎn)吧!可是自從我記事起您就不在我的身邊,而晝夜守護(hù)著我的,卻是親愛(ài)的媽媽和年過(guò)六旬的姥姥、姥爺。您為什么不回來(lái)看我?您為什么不關(guān)心我,呵護(hù)我?我真不明白。

  那一次打電話時(shí),您說(shuō)我如果是一個(gè)男孩,這個(gè)家庭將會(huì)很幸福。這句話的言下之意就是說(shuō),我——這個(gè)女孩一出生,就給您帶來(lái)了無(wú)限的痛苦和悲傷。或許您不知道,您的這句話給我那幼小的心靈留下了不可磨滅的傷痛。

  您明明知道我是一個(gè)過(guò)敏體質(zhì),從生下來(lái)起,我就不能用解熱鎮(zhèn)痛藥和各種抗菌素。每次有病,我都不像其他人那樣,發(fā)燒一兩天就好了,而我卻是一病幾個(gè)星期才好。當(dāng)我發(fā)燒高達(dá)39度至41度時(shí),我真希望您能回來(lái)。打電話給您,不是聽(tīng)到“您撥打的電話已關(guān)機(jī)”就是“您撥打的電話暫時(shí)無(wú)法接通,請(qǐng)稍后再撥”的回話。爸爸,當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,您去哪了?平時(shí),您總說(shuō)您很忙,不能回來(lái)看我。為什么我放假了,說(shuō)去您那里,您為什么千方百計(jì)地阻止我?

  去年春節(jié),您為什么不回來(lái)陪我過(guò)?去年這365天里,您只是匆匆忙忙地回來(lái)過(guò)屈指可數(shù)的三次,加起來(lái)不到18小時(shí)。我問(wèn)您為什么只回來(lái)一下,您說(shuō)您是有公事,路過(guò)柳州才回來(lái)看一下我的。而且只是在我的央求下才去買(mǎi)一兩件日常用品。雖然只有幾樣?xùn)|西,但是也能夠讓我感受到一絲父愛(ài)。如果我只用您給我買(mǎi)的一件外衣,兩頂太陽(yáng)帽,三雙鞋子,十本書(shū),僅僅十六樣?xùn)|西,我會(huì)因饑餓而死,因寒冷而死!那天,我們?nèi)スべQ(mào)商場(chǎng)買(mǎi)鞋子,正好碰上一條比較適合我的牛仔褲,就去試穿,您卻抓住了我拿著褲子的這一瞬間拍下了一張照片,說(shuō)明您仍在關(guān)心我,但是那條褲子,我是沒(méi)有讓您買(mǎi),您也沒(méi)有買(mǎi),那條褲子只不過(guò)是和我“合影”了一次而已。

  去年的圣誕節(jié),我一直盼望著收到你給我的圣誕節(jié)禮物,可是我不但沒(méi)有收到禮物,而且沒(méi)有從你那里得到一句祝福,反而是我打電話祝福你的。今年的元旦,我照樣沒(méi)有得到你的一句祝福。我的好朋友——李靜怡,她也是一個(gè)女孩,她的父母已經(jīng)離婚了,但是她的父母卻不因離婚而不愛(ài)她,她能夠得到父母的無(wú)限關(guān)愛(ài),讓我羨慕不已。

  爸,您早就有了私家車(chē)和自己的公司,為什么您不能給我買(mǎi)一臺(tái)電腦?從四年級(jí)到六年級(jí),無(wú)論是老師還是同學(xué),都問(wèn)我為什么不讓你爸買(mǎi)一臺(tái)電腦。直到兩個(gè)月前,姥姥見(jiàn)我不能打文章給學(xué)校,不能上網(wǎng)查資料而感到擔(dān)憂,就用積蓄已久的錢(qián),加上借別人的錢(qián),才給我買(mǎi)了一臺(tái)電腦。

  爸爸,從我上學(xué)起,您接送過(guò)我一次么?您開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)么?您想當(dāng)我的監(jiān)護(hù)人,難道這些就是您對(duì)我最好的監(jiān)護(hù)么?

  您的女兒:莫華懿彥

  1月7日

高考作文 篇3

  它,在風(fēng)雨中飄搖。

  幾聲雷鳴之后,暴風(fēng)雨隨即而來(lái),內(nèi)心空乏,早已無(wú)力堅(jiān)持正確的航向。

  風(fēng),無(wú)情地撕斷了牽引我的人生之繩;雨,無(wú)情地劃傷了我的身心。而我的頭,如灌了鉛似的猛地往下躥。

  突然,我感覺(jué)自己靜止了,我不敢睜開(kāi)眼睛。我想,難道我已經(jīng)花落人亡兩不知了嗎?難道我已經(jīng)落回地面,而無(wú)法再發(fā)揮風(fēng)箏的功能了嗎?難道我不能遨游天際,追夢(mèng)未來(lái)了嗎?滿身的凄涼,好冷。我瑟瑟地抖了幾下,不,我不能這樣,那片片白云我還沒(méi)有追逐到。我睜開(kāi)了眼睛,原來(lái)幸運(yùn)的我被一枝傲寒白梅鉤住了,俯視地面,僅有幾米。

  幾米,是多少?我知道它很短,我知道,我失敗了。雨很大,那不是江南綿綿的細(xì)雨,那是對(duì)我的一種懲罰,一種咆哮。我全身濕漉漉的,也分不清那到底是淚還是雨。雷停了,四周昏沉沉的,只聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)在狂哮。我知道,它在嘲諷我,嘲諷我往日與它比速度。

  我不想放棄,我要奮力地繼續(xù)去飛翔。可是雷鳴在我的心底留下的是永遠(yuǎn)無(wú)法抹滅的傷痛。每次想到,總會(huì)讓我有一種心如刀絞的感覺(jué)。就這樣,渾渾噩噩的。一方面幻想翱翔天際的愜意;一方面,傷痛不堪回首。內(nèi)心依然存著對(duì)那幾聲雷鳴的畏懼,讓我松弛的身軀,總是無(wú)法緊張起來(lái)。

  就這樣,我在孤傲的梅樹(shù)縫中徘徊了幾天。

  渾身的淚與雨,被太陽(yáng)的光芒撫平,畏懼空乏的心靈被太陽(yáng)的光芒溫暖與充實(shí)。我想到了愛(ài)爾蘭大文豪蕭伯納先生,他在面對(duì)艱難困苦時(shí),依然有著自己的夢(mèng)想。我,一定要朝著自己的夢(mèng)想起飛。

  于是,我抖動(dòng)一下,順著微弱的小風(fēng),帶上自己的勇氣,我脫離了白梅枝頭,回頭一看,滿樹(shù)的梅花都在沖我笑。是啊!我脫離了讓我暫時(shí)安定的白梅枝頭,放棄了那太多的雜念,緩緩地在向世間移動(dòng),盡管前方的道路多險(xiǎn)惡,但陽(yáng)光不是總在風(fēng)雨后嗎?

  無(wú)論面臨怎樣的困境,遭受怎樣的磨難,我們都要樂(lè)觀地生活,快樂(lè)地生活。太陽(yáng),我感謝您,感謝您給我勇氣,讓我敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí);感謝您給予我希望,讓我重拾信念再度飛翔。

  我相信,斷線的風(fēng)箏雖沒(méi)有了過(guò)去固定的航向,但卻能自己掌握人生的航舵。明天,將能飛得更高,飛得更遠(yuǎn)。

高考作文 篇4

  周天原名周田,小唯是面粉廠廠長(zhǎng)李成達(dá)的女兒。小唯10歲那年在上學(xué)路上出車(chē)禍去世。禍不單行,面粉廠接著又遭了一場(chǎng)大火,職工張正夫妻遇難,李成達(dá)便收養(yǎng)了他們的女兒秀秀,改名小唯。這一切周天渾然不知。他一直記得童年的暗夜里,睡夢(mèng)中被驚醒,母親在一個(gè)黑影身下痛苦呻吟,天亮后,看到母親哭紅的雙眼。

  在那個(gè)合歡盛開(kāi)的季節(jié),母親的尸體從不遠(yuǎn)的河里被打撈起來(lái),從此周天成了孤兒,那年他8歲。從大人們隱晦的議論中,他知道了欺負(fù)母親的那個(gè)人,就是面粉廠的主人李成達(dá)。

  周天日復(fù)一日坐在母親溺亡的地方,不發(fā)一言,陪伴他的只有最好的玩伴秀秀,她對(duì)他說(shuō):“別怕,你還有我,我爸爸媽媽就是你爸爸媽媽。”后來(lái),他被南方的遠(yuǎn)親接走,臨走時(shí),秀秀給了他一個(gè)紅色香囊:“田田,這是奶奶給我繡的,里面都是合歡花,送給你吧,別忘了秀秀。”

  周天忘不掉,永遠(yuǎn)也忘不掉。他改了名字,帶著他的復(fù)仇計(jì)劃回到小城。他假裝愛(ài)上李成達(dá)的女兒,想在婚禮上殺死她,想讓李成達(dá)在最幸福的時(shí)候體會(huì)到最深的痛苦,一如他苦難的童年。可是他沒(méi)有料到,上蒼會(huì)把自己心心念念的女孩送到身邊。

  捧著那個(gè)香囊,周天瞬間醒悟:原來(lái)小唯早就知道他是周田。這個(gè)香囊他一直放在箱子的暗格里,無(wú)人知曉。小唯跟他在一起時(shí),總喜歡撥弄他的頭發(fā),他的鬢邊有一處疤痕,是小時(shí)候他給秀秀摘花,不小心掉下來(lái)磕在石頭上留下的,小唯的手無(wú)數(shù)次在那里摩挲摩挲,這么說(shuō)她早就知道自己是誰(shuí),她只是沒(méi)有說(shuō)破。

  周天的眼淚簌簌而下,濡濕了手中的香囊,突然覺(jué)得有什么不對(duì),將香囊打開(kāi),里面有一張字條:田田,一念起,萬(wàn)水千山;一念滅,滄海桑田。愛(ài)比恨長(zhǎng),讓我們開(kāi)始屬于自己的地老天荒。秀秀。

  周天緊緊抱住小唯,如同失而復(fù)得的寶貝,他甚至有些后怕,就差那么一點(diǎn)點(diǎn)自己就要失手毀掉永生的幸福。兩個(gè)人的淚水濡濕了懷中的香囊,眼前又幻化出幼年情景:無(wú)邊無(wú)際的合歡花,樹(shù)下,兩個(gè)未諳世事的孩童追逐嬉戲,落英繽紛,如夢(mèng)似幻。

高考作文 篇5

  摘要:我們離開(kāi)父母的日子已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了,父母也終有衰老的一天。等到那時(shí),我們?cè)倩貞浧鹪?jīng)對(duì)父母關(guān)心的不屑,又怎能不感到后悔?可等到那時(shí),一切就都早已成為記憶了。

  在我們的生命中,不斷有人離開(kāi)或進(jìn)入,不斷有事物得到或遺失。這其中有我們愛(ài)的,有我們恨的;有我們?cè)谝饬粜牡模灿形覀儚奈搓P(guān)注的。但這林林總總的事與物之中,卻從未有過(guò)什么能被我們永恒擁有。所以,請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜我們身邊的一切。只有這樣,當(dāng)它們隨著時(shí)間一起流逝時(shí),我們才不至于悔恨終生。

  也許我們都有著這樣的經(jīng)歷,當(dāng)我們?cè)谧鳂I(yè)中遇到一道很平常的題目,卻百思不得其解、煩燥不安時(shí),父母正好推門(mén)進(jìn)來(lái),為我們送來(lái)一杯溫暖的茶水。于是我們便將滿腔的怒火都丟給了他們,責(zé)怪他們打擾了自己的學(xué)習(xí)。

  其實(shí)只要稍微靜下心來(lái),誰(shuí)都會(huì)明白父母只是關(guān)心我們,而我們卻顯得對(duì)這種關(guān)心毫不在意,似乎這很平常,是我們應(yīng)得的。于是,我們對(duì)此也就沒(méi)有了半點(diǎn)感激與珍惜。但事實(shí)又怎會(huì)如此?我們離開(kāi)父母的日子已經(jīng)不再遙遠(yuǎn)了,父母也終有衰老的一天。等到那時(shí),我們?cè)倩貞浧鹪?jīng)對(duì)父母關(guān)心的不屑,又怎能不感到后悔?可等到那時(shí),一切就都早已成為記憶了。

  沒(méi)有人不懂得珍惜事物。當(dāng)我們獲得心念已久的游戲時(shí),我們會(huì)去珍惜它。當(dāng)我們得到一次郊游的機(jī)會(huì)時(shí),我們也會(huì)珍惜它。然而我們卻總會(huì)遺漏下一些更寶貴的東西,只因它們總在自己的身邊,以致于我們?cè)跐撘庾R(shí)之中誤以為理應(yīng)如此,也永遠(yuǎn)會(huì)這樣。但人生之中又有什么能夠永恒存在?我們天天和同學(xué)們生活在一起,也許很單調(diào),但我們終有離開(kāi)校園的時(shí)刻。我們?nèi)杖章?tīng)到父母在耳邊的嘮叨,也許很煩心,但他們也終會(huì)有離開(kāi)我們的時(shí)候。等到我們已經(jīng)失去之后,再回想曾經(jīng)擁有的時(shí)光,難道這些記憶不比那些名利、房產(chǎn)更加珍貴嗎?

  請(qǐng)學(xué)會(huì)珍惜我們和朋友、同學(xué)、父母等等在一起的時(shí)光,因?yàn)樗麄儚奈蠢響?yīng)在我們身旁。

高考作文 篇6

  一個(gè)人,閑來(lái)無(wú)事,出去散步,在他觀賞景物的時(shí)候,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)路旁有一堆泥土,土堆中竟然散發(fā)出異常芬芳的香味。他很喜歡這種香味,于是用了一個(gè)袋子,將這堆土裝回家去,放在角落里,一時(shí)之間,他的家中竟然滿室香氣。

  這個(gè)人非常驚訝,不知道為什么會(huì)這樣,禁不住問(wèn)泥土:“為什么你能散發(fā)出持久濃郁的香味,難道你是一種珍寶,或是一種稀有的香料?”

  泥土說(shuō):“都不是,我只是一塊普通的泥土而已。”

  這個(gè)人更加奇怪了:“如果是這樣的話,你身上為什么會(huì)散發(fā)出如此濃郁的香味呢?”

  泥土說(shuō):“哦,是這樣的,我曾在玫瑰園,和玫瑰相處過(guò)很長(zhǎng)的一段時(shí)間。”

  這則材料讓你產(chǎn)生了怎樣的感悟和聯(lián)想?請(qǐng)你聯(lián)系自己的實(shí)際生活,寫(xiě)一篇作文。要求:立意自定,題目自擬,文體自選(詩(shī)歌除外),不少于800字。

高考作文 篇7

  平凡的沙子中蘊(yùn)含著寶貴的黃金,平凡的泥土里培養(yǎng)出鮮活的生命。平凡的事業(yè)后矗立美麗的人生。

  我們不必去羨慕明星的集萬(wàn)寵于一身;不必去渴望政治家的縱橫捭闔;不必去刻意追求榮華富貴。

  只要你把握得好,平凡的人生也有別開(kāi)生面的景致。袁隆平一個(gè)農(nóng)大畢業(yè)生,到農(nóng)校任教。他教學(xué)十分認(rèn)真。他教授生物學(xué)、作物栽培、遺傳育種農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課,邊教邊學(xué),并走出課堂,來(lái)到田間地頭,從實(shí)踐中找答案。他不滿足于僅當(dāng)一名合格的中專(zhuān)老師,還想在農(nóng)業(yè)科研上搞出點(diǎn)名堂來(lái)。

  在漫長(zhǎng)的19年教學(xué)生涯中,他在教學(xué)中積累知識(shí),又通過(guò)教學(xué)、生產(chǎn)、科研相結(jié)合,創(chuàng)造出了許多農(nóng)業(yè)科技成果。如今,袁隆平的雜交水稻不僅破解了中國(guó)糧食短缺問(wèn)題,也為世界糧食安全作出了巨大貢獻(xiàn)。一個(gè)平凡的教書(shū)匠,不固于三尺講臺(tái),放眼大地,放眼未來(lái),種植夢(mèng)想和希望,播灑心血和汗水,終于做出了澤惠世界的大事業(yè),收獲了沉甸甸的人生。平凡的崗位,擁有一顆不甘平庸的心,就能創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。

  一個(gè)郵遞員會(huì)向客戶作自我介紹,并請(qǐng)客戶也介紹自己,為的是當(dāng)客戶出差不在家的時(shí)候,他可以把客戶的信件暫時(shí)代為保管,打包放好,等客戶回家的時(shí)候再送過(guò)來(lái)。這個(gè)郵遞員就是郵差弗雷德。弗雷德認(rèn)真對(duì)待每一件事情,不做到盡善盡美決不罷休。

  他的準(zhǔn)則是,無(wú)論人們?cè)趺椿艁y,其他人怎樣擔(dān)心和著急,他都不會(huì)因此而敷衍了事。他從未耽誤或誤投過(guò)任何一個(gè)郵件。他從不投機(jī)取巧,追求絕對(duì)準(zhǔn)確。他一心一意地為客戶著想,通過(guò)自己的想象力和創(chuàng)造力,為客戶提供了不少超值的服務(wù),讓每一天都成為自己職業(yè)生涯的代表作。在美國(guó),無(wú)論是全球頂尖的大公司,還是一些正在成長(zhǎng)的中小公司,郵差弗雷德已經(jīng)成為創(chuàng)新服務(wù)和增值服務(wù)的代名詞,企業(yè)每年都設(shè)立“弗雷德獎(jiǎng)”,專(zhuān)門(mén)鼓勵(lì)那些在服務(wù)、創(chuàng)新和盡責(zé)上具有敬業(yè)精神的員工。

  弗雷德改變了2億美國(guó)人的觀念。身處平凡,但拒絕平庸!機(jī)遇對(duì)每個(gè)人都是平等的,看你是否去尋找,在平凡的事情中做出不平凡的成績(jī)來(lái)。一切不平凡的業(yè)績(jī)都出于平凡,把每件平凡的事情都做得很好,就是不平凡。對(duì)待工作,一是不要輕視平凡;二是不要把平凡工作做成平庸。不要滿足于尚可的工作表現(xiàn),要做最好的,你才能成為不可或缺的人物。

  (重慶考生)

  滿分剖析文章主題鮮明,只要對(duì)工作“情有獨(dú)鐘”,平凡的人生也有別開(kāi)生面的景致。

  考生采用了例證的方法。考生對(duì)事例把握準(zhǔn)確,細(xì)節(jié)描寫(xiě)真實(shí),極具說(shuō)服力。舉例論證切忌事實(shí)不清,這樣會(huì)讓證明的力度大打折扣。考生對(duì)事例的準(zhǔn)確敘述,應(yīng)該是源于平常的用心積累和廣泛的閱讀。這一點(diǎn)值得同學(xué)們借鑒。文章語(yǔ)言明白流暢且富有文采,表達(dá)中緊扣主題。

高考作文 篇8

  華服美飾,錦衣貂裘中,你是否還樂(lè)意親手為家人縫制一件襯衣? 佳肴美食,滿漢全席中,你是否還惦念親手為親朋準(zhǔn)備桌家常小菜?

  豪華苑圄,香車(chē)別墅中,你是否還甘于鄉(xiāng)村風(fēng)光的樸素與平靜?

  如果豐富的物質(zhì)僅帶來(lái)身體的滿足,只讓你耽于享受而忘記人生的追求、精神的高度,你又何異于那些有魚(yú)吃而忘記捉鼠的貓?你又是否該回歸人生的起點(diǎn),去追求精神的享受和個(gè)人的價(jià)值?

  筆如犁杖,在宣紙上劃行。太傅選婿,可如王羲之袒腹東床;雪夜訪友,可如王子猷興盡而返。忘卻物質(zhì)的浮華,追求精神的怡然,于是,其人也淡,淡如蘭菊;其氣也清,清如水月:其格也高,高如松竹;其骨也傲,傲比王侯。

  個(gè)人的價(jià)值于你精神追求的道路上顯出獨(dú)特的魅力,你成為人世間那些還會(huì)靜下心去捕捉老鼠的“貓”。于是,我看見(jiàn)你登高山,去領(lǐng)略“一覽眾山小”的愉悅,燃起心中不滅的斗志;擁大海,去感知“海納百川,有容乃大”的氣魄,摒棄心中久存的郁結(jié);入深山,去感受“明月松間照,清泉石上流”的幽靜,找回心中迷途的寧?kù)o……你一步步地充實(shí)著內(nèi)心瑰麗的家園,用實(shí)際行動(dòng)將生活裝點(diǎn)得芬芳馥郁。你吟一句宋詞,便可在傷感凄婉的格調(diào)中加入浩蕩!

  你沒(méi)有因?yàn)椤坝恤~(yú)吃”了,便斷然舍棄“捉老鼠”的義務(wù)。你且行且賞,將生命的每一程都過(guò)得充實(shí)飽滿,將生活的每一個(gè)轉(zhuǎn)角都點(diǎn)綴得花香彌漫!

  于是,青山綠水,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,你不會(huì)視而不見(jiàn):蓬萊文章,千古佳作,你不會(huì)望而生厭:巍巍青山,綿延長(zhǎng)城,你不會(huì)望而卻步:阡陌交通,雞犬相聞,你不會(huì)嗤之以鼻……你將豪邁之情注入心中,用至真行動(dòng)追求人生,生活少了許多物質(zhì)生活的代謝產(chǎn)物,在享受中取得了精神的愉悅、個(gè)人的價(jià)值。

  坐于高考考場(chǎng)之中,掬一把略帶寒意的清輝,立志成為一只仍甘于捉鼠的貓,作小詩(shī)一首聊以自我安慰:

  去歲風(fēng)雨蕭瑟處,今朝新日破冥升

  曠世才情拜蘇子,金榜題名看張生.

  吟詩(shī)夢(mèng)寄未名畔,捧卷魂盈博雅層。

  追求彌高可無(wú)憾,乾坤且聽(tīng)驚雷聲

高考作文 篇9

  安靜地感受世界,傾聽(tīng)蓬勃的生命觸碰跳動(dòng)的脈搏,挑戰(zhàn)無(wú)限的活力,珍愛(ài)這流逝的生命在!

  微微細(xì)雨中,小巷朦朧凄迷。弄堂里的一堵堵矮墻長(zhǎng)滿青苔,隱藏著生命與神秘。偶爾的幾株狗尾巴草與我邂逅在墻角,絨線的尾巴與水滴纏綿。生命靜謐地存在著。

  油菜花一的季節(jié),桃花紛飛飄如雪。田埂幽靜,荒草野地,彌漫著細(xì)膩沁人的暗香。蜜蜂甜蜜地吮吸著這份春日的喜悅。陽(yáng)光以他獨(dú)特的方式滋潤(rùn)這片豐腴的土地,生命活潑發(fā)存在著。

  緋紅的玫瑰在懸崖綻放,無(wú)畏的胡楊踏上沙漠旅程。縱使前路千難萬(wàn)險(xiǎn),也不阻礙不羈放縱愛(ài)拼搏的心。生命艱難的存在著。

  河畔的風(fēng)吹亂了秋日的蕩漾碧波,拖曳著落葉梧桐。豐收的季節(jié)也會(huì)有傷離別。南飛的大雁徘徊著留戀這片金色的天空,癡情的楓葉也終將化作泥土。生命轉(zhuǎn)瞬地存在著。

  生命誠(chéng)可貴啊!或許愛(ài)情價(jià)更高,或許若為自由,生命、愛(ài)情皆可拋棄,但是,沒(méi)有了生命,用何物來(lái)追尋我們的愛(ài),追尋我們的自由,追尋我們的理想。司馬遷忍辱負(fù)重十幾載,何嘗不是用生命在鑄就靈魂!珍愛(ài)生命。因?yàn)樗且磺械囊磺械母矗?/p>

高考作文 篇10

  所謂“仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智”就是仁者見(jiàn)它說(shuō)是仁,智者見(jiàn)它說(shuō)是智。比喻對(duì)同一個(gè)問(wèn)題,不同的人從不同的立場(chǎng)或角度有不同的看法。

  今天,我讀了一篇文章叫《爬墻的蟲(chóng)子》,從這個(gè)故事中我明白了這一道理。

  《爬墻的蟲(chóng)子》一文寫(xiě)了兩個(gè)人同時(shí)觀察一只正在努力爬墻的蟲(chóng)子,結(jié)果得到的啟發(fā)卻截然不同。第一個(gè)人從中知道了遇到挫折不能氣餒,要堅(jiān)持下去才能成功。第二個(gè)人明白了失敗后不能只知蠻干,要總結(jié)教訓(xùn),才能實(shí)現(xiàn)理想。第三個(gè)人問(wèn)智者誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),智者的回答是:他們都十分棒!

  是啊,我們對(duì)于身邊發(fā)生的事,見(jiàn)到的每一個(gè)事物,不是都能用簡(jiǎn)單的對(duì)與錯(cuò)來(lái)評(píng)價(jià)。我突然想到了太陽(yáng)和月亮。一個(gè)白天放射光芒,一個(gè)夜晚投灑清輝,雖然兩者帶給我們的效果截然不同,但他們都把自己的一切奉獻(xiàn)給了我們,所以他們沒(méi)有誰(shuí)是誰(shuí)非。想著想著,我不禁想到了曾經(jīng)發(fā)生在自己身上的一件事情:一次我與同桌一直在爭(zhēng)論該如何正確使用壓歲錢(qián),他說(shuō)存在銀行里最好,我則一直堅(jiān)定地認(rèn)為該用來(lái)買(mǎi)課外書(shū)或?qū)W習(xí)用品才是正確的。結(jié)果,我倆爭(zhēng)得面紅耳赤,還是互不相讓。后來(lái)旁邊走過(guò)的一位同學(xué)告訴我們:“你們何不把錢(qián)先買(mǎi)書(shū)或?qū)W習(xí)用品,然后再把剩下的錢(qián)存入銀行,這樣不是兩全其美了嗎?”當(dāng)時(shí),我們聽(tīng)了頓時(shí)傻了。是呀,這樣做,答案多好的呀!

  想想也是,有些事,只要處理合理,確實(shí)不必一定要分對(duì)與錯(cuò),好與壞。這就是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智呀。

【【精華】高考作文集錦十篇】相關(guān)文章:

1.【精華】高考作文匯總十篇

2.【精華】高考作文合集十篇

3.【精華】高考作文匯編十篇

4.【精華】高考作文十篇

5.高考作文十篇

6.【精華】高考作文錦集十篇

7.【精華】高考作文9篇

8.【精華】高考作文6篇

真人一级一级97一片a毛片√91,91精品丝袜无码人妻一区,亚国产成人精品久久久,亚洲色成人一区二区三区
亚洲AⅤ鲁丝一区二区三区 日韩欧美综合一区二区 | 亚洲国产精品久久久秋霞 | 欧美大香线蕉线伊人久久 | 一级中文字幕免费乱码专区 | 亚洲3D卡通动漫在线观看 | 最新国产自产视频 |