【推薦】六年級(jí)的作文匯總10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
做籺是家鄉(xiāng)春節(jié)必不可少的活動(dòng)，在農(nóng)歷十二月廿八日這天起家家戶戶開始準(zhǔn)備或已經(jīng)開始做了。“籺”是粵西地區(qū)最有特色的一種食品，以高州地區(qū)的最為出名，有點(diǎn)類似北方的糍粑，材料主要有糯米粉、綠豆或黃豆、蝦米仁、花生、木耳、芝麻、香腸或火腿肉、香料等等，做成一個(gè)個(gè)如半桃子狀的外形，因而又叫它“壽桃籺”，但它風(fēng)味獨(dú)特，食后讓人回味無窮，是本土家居必備的應(yīng)節(jié)食品。
一大早，奶奶就買好了材料，用蔥、豬肉、香菇、木耳放在鍋里翻炒，再加上一點(diǎn)蠔油，餡兒就炒好了。這是奶奶煮了一鍋?zhàn)臃兴乖谂疵追凵希儆檬执罅Φ厝啵@米粉會(huì)越來越有彈性，吃起來也會(huì)有嚼勁。一切準(zhǔn)備工作做好了，開始做。扯一個(gè)小劑子出來，搓圓，壓扁，然后用手凹造型，把皮放在手里，舀一點(diǎn)剛才炒好的餡，然后像包餃子一樣，對(duì)折回來，捏緊，這樣就捏好了一個(gè)。別看它簡(jiǎn)單，也是有講究的：餡一定要放飽滿，不能瘦，要裝多點(diǎn)餡，不然太扁會(huì)很難看，但也不能裝得太飽滿，會(huì)對(duì)折不回來的，最好放餡兒放得剛剛好，這樣包的才好看。這就是煮湯籺了。
奶奶除了煮湯籺，還做了一種椰絲花生芝麻餡的甜籺，吃起來甜甜的，這也是小朋友最喜歡吃的，寓意著生活甜甜蜜蜜。
朋友，你喜歡吃籺嗎？歡迎你到高州來！
六年級(jí)的作文 篇2
在六一兒童節(jié)的時(shí)候，媽媽和我，還有我兩位同學(xué)和她們的媽媽一起來到青楓公園玩。
剛走進(jìn)青楓公園的門口，就看見三五成群的人很多，全都是爸爸媽媽帶著小朋友來玩的。我們先來到沙灘，看到那美麗的沙灘，我和小伙伴們馬上就跑到了沙灘上。這時(shí)，我的其中一位同學(xué)楊帆說我們搭一個(gè)城堡吧，我和另一位同學(xué)姜昕瑤在一旁高興地舉雙手贊成。于是，我們馬上動(dòng)起手來，我和姜昕瑤跑到湖邊提水，楊帆就搬運(yùn)了很多沙子。我們開始建城堡了，先挖了一個(gè)坑，就往里面倒水，有了水沙子們馬上黏在了一起，這樣我們就像玩泥巴一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把城堡建好了。完成后，我們高興的手舞足蹈。
我們告別了沙灘，來到湖邊劃船。我們輕輕地跳上船，船開動(dòng)了，我的心里有點(diǎn)緊張。不一會(huì)兒，船就到了湖中央，這時(shí)，楊帆突然在船上跳了幾下，姜昕瑤害怕地大叫一聲，說道：“楊帆，不要跳，船會(huì)翻的。”楊帆不服氣地說“船不可能翻的，是你太膽小了。”我在一旁看著她們，心里也有一點(diǎn)害怕，輕輕地對(duì)楊帆說：“楊帆，你還是不要跳，萬一船翻了，我們就會(huì)掉進(jìn)湖里的，我們又不會(huì)游泳，會(huì)淹死的。”楊帆聽了我的話覺得有道理，就沒有再跳了。我們高興地在船上唱起了歌，一個(gè)小時(shí)候后我們安全得上岸了。
在回去的路上，我想雖然在玩的時(shí)候我們有一點(diǎn)小爭(zhēng)吵，但是還是很開興。
六年級(jí)的作文 篇3
春天，百花齊放，我喜歡，夏天，火辣辣的太陽烤著大地。我很喜歡，冬天，雪花在空中飄舞，就像一位美麗的公主跳著孔雀舞，我也很喜歡秋天，但我更喜歡即豐收、又絢麗多彩的秋天。
秋天，果園里一片豐收的景象。我來到田野，田野里稻子彬彬有禮地說：“秋姑娘您好！”高粱舉起燃燒的火把。農(nóng)民伯伯正忙著割稻子，一大袋，一大袋的往家里搬。
我來到果園，果園里果實(shí)累累芳香誘人。橘子黃澄澄的，柿子紅彤彤的，菠蘿甜甜的，梨香香的，草莓酸酸的……橘子柿子你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀√O果笑紅了臉，對(duì)農(nóng)民伯伯說：“辛苦了。”
我又來到花園，花園里鮮花朵朵，爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人，有菊花。有雞冠花。還有桂花……每一朵花兒都是那么美，那么香，我真想采一朵。
我還來到森林，樹木長得密密層層。綠樹成陰。秋天到了，一片片紅紅的楓葉從樹上飄落下來，就像一位樹葉仙子在跳孔雀舞，真好看！一片片黃黃的銀杏葉像鴨子的腳，真有趣！
秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié)，也是一個(gè)變化多端的季節(jié)，更是一個(gè)豐收的季節(jié)。
六年級(jí)的作文 篇4
記憶是我們?yōu)闀r(shí)光留下的一道剪影，宛如童年的棒棒糖那樣甜蜜，又似少年的青梅那般青澀。如同斑駁的紀(jì)錄片，映現(xiàn)出一片草地，一道圍墻，亦或是一道校門。而貼在這道剪影上的標(biāo)簽，卻是溫情二字。
阿姨——溫度
那是三年級(jí)時(shí)候的事了，碼的哈的我瘋瘋癲癲地從家來到了學(xué)校，正想涌進(jìn)校門，才多長了個(gè)心眼，檢查了一下東西。“咦，奇怪。”我喃喃自語，翻了一遍書包之后才猛然發(fā)現(xiàn)忘帶作文本了，”再找找。：我故作鎮(zhèn)靜，又仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍，背后滲出了汗來。我從書包里抬起頭來，大腦里一片空白。此時(shí)校門口的人已寥寥無幾。“怎么辦？”我在墻根來回踱著步，“今天可是要謄寫呢！”忽然我急中生智，我可以借小店阿姨的電話打電話到家里啊！可是我又臉皮子薄，怎么有勇氣開口。眼看這馬上就要上課了，我只好躡手躡腳地走進(jìn)再小點(diǎn)。阿姨一眼望見了我，熱情地招呼我：“丫頭一個(gè)人來買東西呀！”
我咽了口吐沫，盤弄著衣角，支支吾吾地說：“我……我有東西忘帶了，能借你個(gè)手機(jī)用一下嗎？”“哦呦！”她驚訝地雙手拍了下褲縫，隨機(jī)從抽屜里拿出小小的手機(jī)遞給了我。“謝謝！”我總算松了口氣，伸出汗津津的手，接過手機(jī)，當(dāng)我觸到那只手機(jī)時(shí)，分明感受到了阿姨手心的溫度，那叫愛的溫度。
同學(xué)——雨傘
那天下著淅淅瀝瀝的小雨，但那小雨卻是我所見過的最輕柔的，它細(xì)細(xì)柔柔仿佛比針還要細(xì)，打在人身上帶來了一種暖意，和著花木的清香，似乎編織著夏天的夢(mèng)。
可我沒帶雨傘，可愁死我了，想想今天又要當(dāng)落湯雞就覺得倒霉。這時(shí)，同學(xué)y拿著把傘走到我面前：“你又沒帶傘吧，我們合著用吧！”說著開朗地笑了起來。我愣了愣，心中忽的覺著有一股暖意。在這樣的雨中，她撐著那把傘，那傘也是一樣，暖暖的，我們緊挨著，一邊談天說地。到了校門口，爸爸還沒有來。她把手中的雨傘遞給我：“我爸爸來了，這傘給你。”我還沒反應(yīng)過來，她將傘塞進(jìn)我手里。“什……什么，不用了。”我想要還給她，因?yàn)楫吘刮液苌倌闳ヂ闊﹦e人。“沒事啦！”她沖我笑了笑，話音未落便奔向人群中，很快便消失在人群里。
我緊緊握著手中的這把傘，望向人群，在這場(chǎng)溫柔得讓人沉醉的風(fēng)中，雨中，心也溫柔得似這場(chǎng)雨了。
在許許多多次與校門口相遇的片段中，校門口的那些事帶給我的那份溫情，讓我如何將它忘卻。
六年級(jí)的作文 篇5
我是一片小小的綠葉。我雖然沒有白云那樣無瑕，沒有花朵那樣芬芳，也沒有筍兒那般毅力，但我的生活依然精彩，因?yàn)槲矣幸活w快樂的心。
春天，春回大地，萬物復(fù)蘇。一切都像剛睡醒似的，我伸伸懶腰，看看春天的美麗。“沙沙沙……”下雨了，春雨姐姐用細(xì)細(xì)的雨絲愛撫著我，滋潤著我。太陽公公出來了，他用和煦的陽光照耀著我，溫暖著我，我開始長大。
夏天，綠樹成蔭，枝繁葉茂。我們會(huì)齊心協(xié)力地張開巨大的綠傘，給人們送來了一片片綠陰，一陣陣清涼。烈日當(dāng)頭，音樂家知了在我們的臂膀下全神貫注地震動(dòng)著翅膀，發(fā)出優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有知了才能演奏出來的音樂。
秋天，秋高氣爽，五谷豐登。我脫掉了綠色的衣裳，換上了五彩服。一陣秋風(fēng)吹過，我離開了大樹媽媽的懷抱，飄上了蔚藍(lán)的天空。我與白云哥哥對(duì)話，與風(fēng)姐姐一起同行。我開心得不得了，低頭往下看，哇，金黃的稻谷、清澈的.小溪、豐收的農(nóng)民……構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。
冬天，冰天雪地，瑞雪紛飛。我披上了一件雪白的衣裳。之后我又投入大地媽媽的懷抱，和她來個(gè)親密接觸。而此時(shí)我的生命已到盡頭，但化作春泥更護(hù)花。
我的生命雖然短暫，但是我樂于助人，樂于奉獻(xiàn)。常言道：紅花還需綠葉襯，這正是我們綠葉的價(jià)值所在。
六年級(jí)的作文 篇6
小小音樂家我的小伙伴——張夢(mèng)瑤，有一雙水靈靈的大眼睛，一口整齊、潔白的牙齒，可愛極了。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家”呢！有一次，我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩，夢(mèng)瑤正在練習(xí)拉二胡。她說：“你們來當(dāng)小聽眾，聽我演奏二胡，行嗎？”我們答應(yīng)了，坐在沙發(fā)上，聽著，看著。只見她左手撥弦，右手拉弓，腳不停地在地上打著拍子，顯得那么投入，又那么富有感情。她說：“我在藝術(shù)節(jié)比賽時(shí)，一定要奪到冠軍。”張夢(mèng)瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了。藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天，我跑到后臺(tái)，去給張夢(mèng)瑤送冰淇淋。她說：“你吃吧，我沒有時(shí)間。”我只好自己吃。我邊吃邊對(duì)夢(mèng)瑤說：“夢(mèng)瑤，祝你成功！”她忙說：“謝謝。”輪到夢(mèng)瑤上場(chǎng)了，她走上舞臺(tái)，向觀眾鞠了一個(gè)躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優(yōu)美動(dòng)聽。觀眾們仔細(xì)地聽著，我也入了迷，仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月，跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。正當(dāng)我沉浸在樂曲中時(shí)，一個(gè)高音“i”，結(jié)束了整個(gè)曲子。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。幾天之后，老師宣布，張夢(mèng)瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息，夢(mèng)瑤激動(dòng)得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅(jiān)持苦練的結(jié)果，多年的汗水沒有白流，終于為學(xué)校爭(zhēng)了光。為此，她感到無比驕傲和自豪。啊，張夢(mèng)瑤，我佩服你，你是我們的驕傲！
六年級(jí)的作文 篇7
今天中午放學(xué)回家，剛一進(jìn)門，媽媽就對(duì)我說：“陽陽，咱家有喜事了，你小姨生了個(gè)小弟弟，趕快吃完飯我們?nèi)メt(yī)院。”我狼吞虎咽的吃了起來，早已吃完飯的媽媽便開始收拾東西，一切都o(jì)k后，我們?cè)跇窍麓蛄藗�(gè)出租，飛快趕往醫(yī)院。
在車上我好奇的問媽媽：“小弟弟長什么樣？有沒有頭發(fā)？萌不萌呀？”媽媽說：“到了你就知道了！”
到了醫(yī)院，媽媽卻忘記了小姨的病房，哎——粗心的媽媽呀！我們只好問了一位漂亮的護(hù)士姐姐。找到小姨的病房，里面人挺多的。小姨夫滿臉笑容的迎了上來，忙前忙后招呼著。姥姥也是喜上眉梢，笑的合不攏嘴。我從人堆中擠到小姨旁邊，問了問小姨，是否可以看看小弟弟，小姨答應(yīng)了，從懷中抱出熟睡的寶寶。我湊近一看，啊！只見小弟弟長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，前額和耳朵邊的頭發(fā)還微微卷著。小臉紅撲撲的，軟乎乎的，上面長著一層細(xì)細(xì)的絨毛。眼睛緊緊的閉著，嘿——他的睫毛還挺長的。小嘴嘟嘟著，可愛極了。再看看他的手，哇——我真不敢相信自己的眼睛，他的手小極了，簡(jiǎn)直就像一個(gè)小雞爪子，我情不自禁的想牽牽他的手，這時(shí)他醒了，手腳亂動(dòng)，脖子使勁的左右扭著。我問媽媽：“他醒了為什么還不睜眼睛。”媽媽笑了笑說：“小嬰兒生下來一般到第二天才慢慢睜眼睛。”噢——原來是這樣。這時(shí)小弟弟哇哇的大哭起來，小姨解開毯子一看，小弟弟拉便便了。“唉——這難道就是小弟弟給我的見面禮嗎？”我捏著鼻子說道。屋里的人都被我的話逗笑了。
回家的路上，媽媽告訴我，因?yàn)槲沂窃绠a(chǎn)兒，剛出生時(shí)比小弟弟現(xiàn)在還小呢！看來媽媽把我養(yǎng)這么大真不容易啊！
我親愛的小弟弟，快快長大吧！以后和我一塊學(xué)習(xí)，一塊成長。
六年級(jí)的作文 篇8
20xx年春天的兩會(huì)，因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈，因?yàn)閴?mèng)想變得無比厚重。承載億萬人民的夢(mèng)想和重托，將中國夢(mèng)的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)。
中國夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧。當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是中國夢(mèng)的根本要求，相應(yīng)地，中國夢(mèng)也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。
夢(mèng)是這個(gè)世界上，乃至全宇宙，人們最具有發(fā)言權(quán)的一種東西，夢(mèng)是無限的，夢(mèng)是廣泛的，夢(mèng)是無拘束的，夢(mèng)是每個(gè)人都會(huì)有的。
當(dāng)今社會(huì)有多少因?yàn)閴?mèng)而成就的事例，我想夢(mèng)，是最無言的一種東西，它可以無時(shí)無刻的陪伴著我們，它永遠(yuǎn)都不會(huì)嘲笑我們，它是我們最好的朋友。
我們應(yīng)該有夢(mèng)想，但我們更應(yīng)該超過夢(mèng)想！
人生如船，夢(mèng)想是帆，每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng)，但我們同屬于一個(gè)國家，所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了天下興亡，匹夫有責(zé)的吶喊。因?yàn)椋瑖液茫蠹也拍芎茫?/p>
我們應(yīng)該超越古人，為子孫后代建起一個(gè)有遠(yuǎn)見、有膽識(shí)、有智慧、有愛國情操的公民、團(tuán)體及領(lǐng)導(dǎo)人的中國。
相信有夢(mèng)就有希望！初中作文我的中國夢(mèng)
為了自己為了世界加油！！！
六年級(jí)的作文 篇9
時(shí)光飛逝，如白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼，我們都六年級(jí)了。與同學(xué)一年級(jí)初次見面的情景我還歷歷在目。那時(shí)，她還扎著雙馬尾，圓圓的眼睛，肉乎乎臉蛋上時(shí)常露出稚嫩的笑容，笑的時(shí)候，嘴角總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小酒窩，可愛極了。到現(xiàn)在，她還是那么地愛笑。
一次電腦課，讓我跟她有了第一次的交往。說實(shí)話，剛見到她時(shí)，我就對(duì)她很有興趣，每次見到她，她的嘴邊總是掛著一抹微笑，那種笑是甜美的，又帶有一些幼稚，還那么討人喜歡。電腦課上，她就坐在我旁邊。一個(gè)練習(xí)難住了我，正當(dāng)我在那愁眉苦臉地冥思苦想時(shí)，她轉(zhuǎn)過頭過來對(duì)我說：“我來幫你吧！”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭：“謝謝你啊！”她又露出了那甜美的微笑。下課后，我鼓起了勇氣，“嗯——我叫郭琪鈺，嗯——那個(gè)，我們可以做朋友嗎？”我很緊張，又很期待她的回答。她先是一陣驚訝，之后又是一陣喜悅：“好呀！我叫張美泓！那我們以后就是好朋友了！”我們倆默契地笑了。
一次的機(jī)會(huì)，讓我和她成了同桌，成了形影不離的好朋友，也讓我了解到她原來是個(gè)雙面女孩。有一次考試，她考得很不好。但她不肯和別人說，像是把自己封閉起來了一般，別人問她怎么了，她也只是搖搖頭不說話。愁眉苦臉一整天了，我很替她著急。在一節(jié)課的課間，我開始安慰她：“考不好沒事的，還有下次啊！只要你努力了，就會(huì)成功的！告訴你一句話，你所做的事，也許暫時(shí)看不到成果，但不要灰心，你并非沒有成長，而是在扎根！”我說完后，看得出她輕松了許多。下節(jié)課的課間時(shí)，她又露出了原來那樣甜美的笑容，好像一下子什么事都沒有了。果然是變化速度快如風(fēng)的雙子座呀！
“好呀！我叫張美泓！”到現(xiàn)在，這句話還時(shí)不時(shí)地回蕩在我的腦海里。這就是張美泓，一個(gè)愛笑的雙面女孩。
六年級(jí)的作文 篇10
俗話說：“山中無老虎，猴子稱大王。”那老師不在呢？是不是“室內(nèi)無老師，同學(xué)稱大王”？答案是肯定的。不信，請(qǐng)把目光聚焦在我們班那節(jié)老師不在的自習(xí)課。
“啊哈哈，來呀！”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁，身為管理員的我坐在講臺(tái)邊向教室掃視一番。突然，一個(gè)黑色的身影在我眼前閃過。唉，又是我們班最調(diào)皮的松，只見他搶過女同學(xué)熙的本子就跑，熙氣得只跺腳，但也無可奈何。我見狀便上前阻止，大喊道：“松，提醒一次！”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中，我必須拿出管理員的威信：“大家都回到座位，再有亂走動(dòng)的，請(qǐng)到辦公室去。”教室瞬間鴉雀無聲，看來這句話生效了，畢竟已是六年級(jí)的學(xué)生了，多少還是有些自尊的。
大家回到各自的座位，開始做起家庭作業(yè)。這時(shí)，一位同學(xué)探頭過去抄另一位同學(xué)的答案，整個(gè)人都快伏到對(duì)面的桌子上了。我清了清嗓子，故意咳嗽了一聲，說：“**同學(xué)，注意形象，你的眼珠子都快掉到同學(xué)的本子上了！”同學(xué)們一聽頓時(shí)哄堂大笑，有的捧腹笑，有的把頭埋進(jìn)書本里偷偷地笑，有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業(yè)的同學(xué)恨不得挖個(gè)地洞鉆下去，灰溜溜地回到自己的座位上了。
雖然，在我的管理下班級(jí)時(shí)而安靜，至少大部分同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè)。但好景不長，一會(huì)兒的功夫，不知道下面又會(huì)發(fā)生什么，嘈雜聲此起彼伏，就算我聲嘶力竭地喊著，也無濟(jì)于事。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，不知哪位同學(xué)說了一聲：“老師來了！”頓時(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)“聽虎色變”，施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當(dāng)同學(xué)們各就各位時(shí)，班主任果真出現(xiàn)在教室門口，這時(shí)的教室已經(jīng)成了安靜的學(xué)習(xí)天地。
見班級(jí)同學(xué)這么自覺地學(xué)習(xí)著，班主任很欣慰，還表揚(yáng)我管理班級(jí)有一套。我吐了吐舌頭，心里默默地想：這真是一個(gè)“美麗的誤會(huì)”！
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