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六年級(jí)的作文

時(shí)間:2021-03-25 09:03:16 六年級(jí) 我要投稿

【推薦】六年級(jí)的作文匯總10篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)的作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】六年級(jí)的作文匯總10篇

六年級(jí)的作文 篇1

  做籺是家鄉(xiāng)春節(jié)必不可少的活動(dòng),在農(nóng)歷十二月廿八日這天起家家戶戶開始準(zhǔn)備或已經(jīng)開始做了。“籺”是粵西地區(qū)最有特色的一種食品,以高州地區(qū)的最為出名,有點(diǎn)類似北方的糍粑,材料主要有糯米粉、綠豆或黃豆、蝦米仁、花生、木耳、芝麻、香腸或火腿肉、香料等等,做成一個(gè)個(gè)如半桃子狀的外形,因而又叫它“壽桃籺”,但它風(fēng)味獨(dú)特,食后讓人回味無窮,是本土家居必備的應(yīng)節(jié)食品。

  一大早,奶奶就買好了材料,用蔥、豬肉、香菇、木耳放在鍋里翻炒,再加上一點(diǎn)蠔油,餡兒就炒好了。這是奶奶煮了一鍋?zhàn)臃兴乖谂疵追凵希儆檬执罅Φ厝啵@米粉會(huì)越來越有彈性,吃起來也會(huì)有嚼勁。一切準(zhǔn)備工作做好了,開始做。扯一個(gè)小劑子出來,搓圓,壓扁,然后用手凹造型,把皮放在手里,舀一點(diǎn)剛才炒好的餡,然后像包餃子一樣,對(duì)折回來,捏緊,這樣就捏好了一個(gè)。別看它簡(jiǎn)單,也是有講究的:餡一定要放飽滿,不能瘦,要裝多點(diǎn)餡,不然太扁會(huì)很難看,但也不能裝得太飽滿,會(huì)對(duì)折不回來的,最好放餡兒放得剛剛好,這樣包的才好看。這就是煮湯籺了。

  奶奶除了煮湯籺,還做了一種椰絲花生芝麻餡的甜籺,吃起來甜甜的,這也是小朋友最喜歡吃的,寓意著生活甜甜蜜蜜。

  朋友,你喜歡吃籺嗎?歡迎你到高州來!

六年級(jí)的作文 篇2

  在六一兒童節(jié)的時(shí)候,媽媽和我,還有我兩位同學(xué)和她們的媽媽一起來到青楓公園玩。

  剛走進(jìn)青楓公園的門口,就看見三五成群的人很多,全都是爸爸媽媽帶著小朋友來玩的。我們先來到沙灘,看到那美麗的沙灘,我和小伙伴們馬上就跑到了沙灘上。這時(shí),我的其中一位同學(xué)楊帆說我們搭一個(gè)城堡吧,我和另一位同學(xué)姜昕瑤在一旁高興地舉雙手贊成。于是,我們馬上動(dòng)起手來,我和姜昕瑤跑到湖邊提水,楊帆就搬運(yùn)了很多沙子。我們開始建城堡了,先挖了一個(gè)坑,就往里面倒水,有了水沙子們馬上黏在了一起,這樣我們就像玩泥巴一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的把城堡建好了。完成后,我們高興的手舞足蹈。

  我們告別了沙灘,來到湖邊劃船。我們輕輕地跳上船,船開動(dòng)了,我的心里有點(diǎn)緊張。不一會(huì)兒,船就到了湖中央,這時(shí),楊帆突然在船上跳了幾下,姜昕瑤害怕地大叫一聲,說道:“楊帆,不要跳,船會(huì)翻的。”楊帆不服氣地說“船不可能翻的,是你太膽小了。”我在一旁看著她們,心里也有一點(diǎn)害怕,輕輕地對(duì)楊帆說:“楊帆,你還是不要跳,萬一船翻了,我們就會(huì)掉進(jìn)湖里的,我們又不會(huì)游泳,會(huì)淹死的。”楊帆聽了我的話覺得有道理,就沒有再跳了。我們高興地在船上唱起了歌,一個(gè)小時(shí)候后我們安全得上岸了。

  在回去的路上,我想雖然在玩的時(shí)候我們有一點(diǎn)小爭(zhēng)吵,但是還是很開興。

六年級(jí)的作文 篇3

  春天,百花齊放,我喜歡,夏天,火辣辣的太陽烤著大地。我很喜歡,冬天,雪花在空中飄舞,就像一位美麗的公主跳著孔雀舞,我也很喜歡秋天,但我更喜歡即豐收、又絢麗多彩的秋天。

  秋天,果園里一片豐收的景象。我來到田野,田野里稻子彬彬有禮地說:“秋姑娘您好!”高粱舉起燃燒的火把。農(nóng)民伯伯正忙著割稻子,一大袋,一大袋的往家里搬。

  我來到果園,果園里果實(shí)累累芳香誘人。橘子黃澄澄的,柿子紅彤彤的,菠蘿甜甜的,梨香香的,草莓酸酸的……橘子柿子你擠我碰爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀√O果笑紅了臉,對(duì)農(nóng)民伯伯說:“辛苦了。”

  我又來到花園,花園里鮮花朵朵,爭(zhēng)奇斗艷,芬芳迷人,有菊花。有雞冠花。還有桂花……每一朵花兒都是那么美,那么香,我真想采一朵。

  我還來到森林,樹木長得密密層層。綠樹成陰。秋天到了,一片片紅紅的楓葉從樹上飄落下來,就像一位樹葉仙子在跳孔雀舞,真好看!一片片黃黃的銀杏葉像鴨子的腳,真有趣!

  秋天是一個(gè)絢麗多彩的季節(jié),也是一個(gè)變化多端的季節(jié),更是一個(gè)豐收的季節(jié)。

六年級(jí)的作文 篇4

  記憶是我們?yōu)闀r(shí)光留下的一道剪影,宛如童年的棒棒糖那樣甜蜜,又似少年的青梅那般青澀。如同斑駁的紀(jì)錄片,映現(xiàn)出一片草地,一道圍墻,亦或是一道校門。而貼在這道剪影上的標(biāo)簽,卻是溫情二字。

  阿姨——溫度

  那是三年級(jí)時(shí)候的事了,碼的哈的我瘋瘋癲癲地從家來到了學(xué)校,正想涌進(jìn)校門,才多長了個(gè)心眼,檢查了一下東西。“咦,奇怪。”我喃喃自語,翻了一遍書包之后才猛然發(fā)現(xiàn)忘帶作文本了,”再找找。:我故作鎮(zhèn)靜,又仔仔細(xì)細(xì)地找了一遍,背后滲出了汗來。我從書包里抬起頭來,大腦里一片空白。此時(shí)校門口的人已寥寥無幾。“怎么辦?”我在墻根來回踱著步,“今天可是要謄寫呢!”忽然我急中生智,我可以借小店阿姨的電話打電話到家里啊!可是我又臉皮子薄,怎么有勇氣開口。眼看這馬上就要上課了,我只好躡手躡腳地走進(jìn)再小點(diǎn)。阿姨一眼望見了我,熱情地招呼我:“丫頭一個(gè)人來買東西呀!”

  我咽了口吐沫,盤弄著衣角,支支吾吾地說:“我……我有東西忘帶了,能借你個(gè)手機(jī)用一下嗎?”“哦呦!”她驚訝地雙手拍了下褲縫,隨機(jī)從抽屜里拿出小小的手機(jī)遞給了我。“謝謝!”我總算松了口氣,伸出汗津津的手,接過手機(jī),當(dāng)我觸到那只手機(jī)時(shí),分明感受到了阿姨手心的溫度,那叫愛的溫度。

  同學(xué)——雨傘

  那天下著淅淅瀝瀝的小雨,但那小雨卻是我所見過的最輕柔的,它細(xì)細(xì)柔柔仿佛比針還要細(xì),打在人身上帶來了一種暖意,和著花木的清香,似乎編織著夏天的夢(mèng)。

  可我沒帶雨傘,可愁死我了,想想今天又要當(dāng)落湯雞就覺得倒霉。這時(shí),同學(xué)y拿著把傘走到我面前:“你又沒帶傘吧,我們合著用吧!”說著開朗地笑了起來。我愣了愣,心中忽的覺著有一股暖意。在這樣的雨中,她撐著那把傘,那傘也是一樣,暖暖的,我們緊挨著,一邊談天說地。到了校門口,爸爸還沒有來。她把手中的雨傘遞給我:“我爸爸來了,這傘給你。”我還沒反應(yīng)過來,她將傘塞進(jìn)我手里。“什……什么,不用了。”我想要還給她,因?yàn)楫吘刮液苌倌闳ヂ闊﹦e人。“沒事啦!”她沖我笑了笑,話音未落便奔向人群中,很快便消失在人群里。

  我緊緊握著手中的這把傘,望向人群,在這場(chǎng)溫柔得讓人沉醉的風(fēng)中,雨中,心也溫柔得似這場(chǎng)雨了。

  在許許多多次與校門口相遇的片段中,校門口的那些事帶給我的那份溫情,讓我如何將它忘卻。

六年級(jí)的作文 篇5

  我是一片小小的綠葉。我雖然沒有白云那樣無瑕,沒有花朵那樣芬芳,也沒有筍兒那般毅力,但我的生活依然精彩,因?yàn)槲矣幸活w快樂的心。

  春天,春回大地,萬物復(fù)蘇。一切都像剛睡醒似的,我伸伸懶腰,看看春天的美麗。“沙沙沙……”下雨了,春雨姐姐用細(xì)細(xì)的雨絲愛撫著我,滋潤著我。太陽公公出來了,他用和煦的陽光照耀著我,溫暖著我,我開始長大。

  夏天,綠樹成蔭,枝繁葉茂。我們會(huì)齊心協(xié)力地張開巨大的綠傘,給人們送來了一片片綠陰,一陣陣清涼。烈日當(dāng)頭,音樂家知了在我們的臂膀下全神貫注地震動(dòng)著翅膀,發(fā)出優(yōu)美的音韻,像靈泉一般流了出來。此時(shí),我覺得它們的音樂優(yōu)于人間的一切音樂,這是只有知了才能演奏出來的音樂。

  秋天,秋高氣爽,五谷豐登。我脫掉了綠色的衣裳,換上了五彩服。一陣秋風(fēng)吹過,我離開了大樹媽媽的懷抱,飄上了蔚藍(lán)的天空。我與白云哥哥對(duì)話,與風(fēng)姐姐一起同行。我開心得不得了,低頭往下看,哇,金黃的稻谷、清澈的.小溪、豐收的農(nóng)民……構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

  冬天,冰天雪地,瑞雪紛飛。我披上了一件雪白的衣裳。之后我又投入大地媽媽的懷抱,和她來個(gè)親密接觸。而此時(shí)我的生命已到盡頭,但化作春泥更護(hù)花。

  我的生命雖然短暫,但是我樂于助人,樂于奉獻(xiàn)。常言道:紅花還需綠葉襯,這正是我們綠葉的價(jià)值所在。

六年級(jí)的作文 篇6

  小小音樂家我的小伙伴——張夢(mèng)瑤,有一雙水靈靈的大眼睛,一口整齊、潔白的牙齒,可愛極了。告訴你,她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家”呢!有一次,我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩,夢(mèng)瑤正在練習(xí)拉二胡。她說:“你們來當(dāng)小聽眾,聽我演奏二胡,行嗎?”我們答應(yīng)了,坐在沙發(fā)上,聽著,看著。只見她左手撥弦,右手拉弓,腳不停地在地上打著拍子,顯得那么投入,又那么富有感情。她說:“我在藝術(shù)節(jié)比賽時(shí),一定要奪到冠軍。”張夢(mèng)瑤拉了一遍又一遍,我們被深深地吸引住了。藝術(shù)節(jié)文藝匯演那天,我跑到后臺(tái),去給張夢(mèng)瑤送冰淇淋。她說:“你吃吧,我沒有時(shí)間。”我只好自己吃。我邊吃邊對(duì)夢(mèng)瑤說:“夢(mèng)瑤,祝你成功!”她忙說:“謝謝。”輪到夢(mèng)瑤上場(chǎng)了,她走上舞臺(tái),向觀眾鞠了一個(gè)躬,然后,坐到椅子上,忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。她的演奏優(yōu)美動(dòng)聽。觀眾們仔細(xì)地聽著,我也入了迷,仿佛回到了抗戰(zhàn)的歲月,跟著抗日軍民浴血奮戰(zhàn)。正當(dāng)我沉浸在樂曲中時(shí),一個(gè)高音“i”,結(jié)束了整個(gè)曲子。頓時(shí),臺(tái)下響起了熱烈的掌聲,老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。幾天之后,老師宣布,張夢(mèng)瑤獲得了藝術(shù)節(jié)器樂比賽第一名。聽到這振奮人心的消息,夢(mèng)瑤激動(dòng)得眼淚奪眶而出。她知道這是自己幾年來堅(jiān)持苦練的結(jié)果,多年的汗水沒有白流,終于為學(xué)校爭(zhēng)了光。為此,她感到無比驕傲和自豪。啊,張夢(mèng)瑤,我佩服你,你是我們的驕傲!

六年級(jí)的作文 篇7

  今天中午放學(xué)回家,剛一進(jìn)門,媽媽就對(duì)我說:“陽陽,咱家有喜事了,你小姨生了個(gè)小弟弟,趕快吃完飯我們?nèi)メt(yī)院。”我狼吞虎咽的吃了起來,早已吃完飯的媽媽便開始收拾東西,一切都o(jì)k后,我們?cè)跇窍麓蛄藗(gè)出租,飛快趕往醫(yī)院。

  在車上我好奇的問媽媽:“小弟弟長什么樣?有沒有頭發(fā)?萌不萌呀?”媽媽說:“到了你就知道了!”

  到了醫(yī)院,媽媽卻忘記了小姨的病房,哎——粗心的媽媽呀!我們只好問了一位漂亮的護(hù)士姐姐。找到小姨的病房,里面人挺多的。小姨夫滿臉笑容的迎了上來,忙前忙后招呼著。姥姥也是喜上眉梢,笑的合不攏嘴。我從人堆中擠到小姨旁邊,問了問小姨,是否可以看看小弟弟,小姨答應(yīng)了,從懷中抱出熟睡的寶寶。我湊近一看,啊!只見小弟弟長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),前額和耳朵邊的頭發(fā)還微微卷著。小臉紅撲撲的,軟乎乎的,上面長著一層細(xì)細(xì)的絨毛。眼睛緊緊的閉著,嘿——他的睫毛還挺長的。小嘴嘟嘟著,可愛極了。再看看他的手,哇——我真不敢相信自己的眼睛,他的手小極了,簡(jiǎn)直就像一個(gè)小雞爪子,我情不自禁的想牽牽他的手,這時(shí)他醒了,手腳亂動(dòng),脖子使勁的左右扭著。我問媽媽:“他醒了為什么還不睜眼睛。”媽媽笑了笑說:“小嬰兒生下來一般到第二天才慢慢睜眼睛。”噢——原來是這樣。這時(shí)小弟弟哇哇的大哭起來,小姨解開毯子一看,小弟弟拉便便了。“唉——這難道就是小弟弟給我的見面禮嗎?”我捏著鼻子說道。屋里的人都被我的話逗笑了。

  回家的路上,媽媽告訴我,因?yàn)槲沂窃绠a(chǎn)兒,剛出生時(shí)比小弟弟現(xiàn)在還小呢!看來媽媽把我養(yǎng)這么大真不容易啊!

  我親愛的小弟弟,快快長大吧!以后和我一塊學(xué)習(xí),一塊成長。

六年級(jí)的作文 篇8

  20xx年春天的兩會(huì),因?yàn)閴?mèng)想變得飛揚(yáng)熱烈,因?yàn)閴?mèng)想變得無比厚重。承載億萬人民的夢(mèng)想和重托,將中國夢(mèng)的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)。

  中國夢(mèng)的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福和社會(huì)和諧。當(dāng)代中國所處的發(fā)展階段,決定了全面建成小康社會(huì)是中國夢(mèng)的根本要求,相應(yīng)地,中國夢(mèng)也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。

  夢(mèng)是這個(gè)世界上,乃至全宇宙,人們最具有發(fā)言權(quán)的一種東西,夢(mèng)是無限的,夢(mèng)是廣泛的,夢(mèng)是無拘束的,夢(mèng)是每個(gè)人都會(huì)有的。

  當(dāng)今社會(huì)有多少因?yàn)閴?mèng)而成就的事例,我想夢(mèng),是最無言的一種東西,它可以無時(shí)無刻的陪伴著我們,它永遠(yuǎn)都不會(huì)嘲笑我們,它是我們最好的朋友。

  我們應(yīng)該有夢(mèng)想,但我們更應(yīng)該超過夢(mèng)想!

  人生如船,夢(mèng)想是帆,每個(gè)人都有一個(gè)只屬于自己的夢(mèng),但我們同屬于一個(gè)國家,所以每個(gè)人的夢(mèng)又與國家民族興衰榮辱緊密相連。先賢顧炎武早就發(fā)出了天下興亡,匹夫有責(zé)的吶喊。因?yàn)椋瑖液茫蠹也拍芎茫?/p>

  我們應(yīng)該超越古人,為子孫后代建起一個(gè)有遠(yuǎn)見、有膽識(shí)、有智慧、有愛國情操的公民、團(tuán)體及領(lǐng)導(dǎo)人的中國。

  相信有夢(mèng)就有希望!初中作文我的中國夢(mèng)

  為了自己為了世界加油!!!

六年級(jí)的作文 篇9

  時(shí)光飛逝,如白駒過隙。一轉(zhuǎn)眼,我們都六年級(jí)了。與同學(xué)一年級(jí)初次見面的情景我還歷歷在目。那時(shí),她還扎著雙馬尾,圓圓的眼睛,肉乎乎臉蛋上時(shí)常露出稚嫩的笑容,笑的時(shí)候,嘴角總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小酒窩,可愛極了。到現(xiàn)在,她還是那么地愛笑。

  一次電腦課,讓我跟她有了第一次的交往。說實(shí)話,剛見到她時(shí),我就對(duì)她很有興趣,每次見到她,她的嘴邊總是掛著一抹微笑,那種笑是甜美的,又帶有一些幼稚,還那么討人喜歡。電腦課上,她就坐在我旁邊。一個(gè)練習(xí)難住了我,正當(dāng)我在那愁眉苦臉地冥思苦想時(shí),她轉(zhuǎn)過頭過來對(duì)我說:“我來幫你吧!”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭:“謝謝你啊!”她又露出了那甜美的微笑。下課后,我鼓起了勇氣,“嗯——我叫郭琪鈺,嗯——那個(gè),我們可以做朋友嗎?”我很緊張,又很期待她的回答。她先是一陣驚訝,之后又是一陣喜悅:“好呀!我叫張美泓!那我們以后就是好朋友了!”我們倆默契地笑了。

  一次的機(jī)會(huì),讓我和她成了同桌,成了形影不離的好朋友,也讓我了解到她原來是個(gè)雙面女孩。有一次考試,她考得很不好。但她不肯和別人說,像是把自己封閉起來了一般,別人問她怎么了,她也只是搖搖頭不說話。愁眉苦臉一整天了,我很替她著急。在一節(jié)課的課間,我開始安慰她:“考不好沒事的,還有下次啊!只要你努力了,就會(huì)成功的!告訴你一句話,你所做的事,也許暫時(shí)看不到成果,但不要灰心,你并非沒有成長,而是在扎根!”我說完后,看得出她輕松了許多。下節(jié)課的課間時(shí),她又露出了原來那樣甜美的笑容,好像一下子什么事都沒有了。果然是變化速度快如風(fēng)的雙子座呀!

  “好呀!我叫張美泓!”到現(xiàn)在,這句話還時(shí)不時(shí)地回蕩在我的腦海里。這就是張美泓,一個(gè)愛笑的雙面女孩。

六年級(jí)的作文 篇10

  俗話說:“山中無老虎,猴子稱大王。”那老師不在呢?是不是“室內(nèi)無老師,同學(xué)稱大王”?答案是肯定的。不信,請(qǐng)把目光聚焦在我們班那節(jié)老師不在的自習(xí)課。

  “啊哈哈,來呀!”這令人厭惡的聲音又回蕩在我耳旁,身為管理員的我坐在講臺(tái)邊向教室掃視一番。突然,一個(gè)黑色的身影在我眼前閃過。唉,又是我們班最調(diào)皮的松,只見他搶過女同學(xué)熙的本子就跑,熙氣得只跺腳,但也無可奈何。我見狀便上前阻止,大喊道:“松,提醒一次!”但聲音很快被淹沒在鼎沸的吵雜聲中,我必須拿出管理員的威信:“大家都回到座位,再有亂走動(dòng)的,請(qǐng)到辦公室去。”教室瞬間鴉雀無聲,看來這句話生效了,畢竟已是六年級(jí)的學(xué)生了,多少還是有些自尊的。

  大家回到各自的座位,開始做起家庭作業(yè)。這時(shí),一位同學(xué)探頭過去抄另一位同學(xué)的答案,整個(gè)人都快伏到對(duì)面的桌子上了。我清了清嗓子,故意咳嗽了一聲,說:“**同學(xué),注意形象,你的眼珠子都快掉到同學(xué)的本子上了!”同學(xué)們一聽頓時(shí)哄堂大笑,有的捧腹笑,有的把頭埋進(jìn)書本里偷偷地笑,有的邊笑邊抹眼淚。那位抄作業(yè)的同學(xué)恨不得挖個(gè)地洞鉆下去,灰溜溜地回到自己的座位上了。

  雖然,在我的管理下班級(jí)時(shí)而安靜,至少大部分同學(xué)在認(rèn)真地寫作業(yè)。但好景不長,一會(huì)兒的功夫,不知道下面又會(huì)發(fā)生什么,嘈雜聲此起彼伏,就算我聲嘶力竭地喊著,也無濟(jì)于事。正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候,不知哪位同學(xué)說了一聲:“老師來了!”頓時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)“聽虎色變”,施展輕功似的瞬間回到自己的座位上。正當(dāng)同學(xué)們各就各位時(shí),班主任果真出現(xiàn)在教室門口,這時(shí)的教室已經(jīng)成了安靜的學(xué)習(xí)天地。

  見班級(jí)同學(xué)這么自覺地學(xué)習(xí)著,班主任很欣慰,還表揚(yáng)我管理班級(jí)有一套。我吐了吐舌頭,心里默默地想:這真是一個(gè)“美麗的誤會(huì)”!

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