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六年級的作文

時間:2021-03-25 18:28:12 六年級 我要投稿

實(shí)用的六年級的作文匯總5篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的六年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的六年級的作文匯總5篇

六年級的作文 篇1

  時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間冬去春來,新的學(xué)期又開始了。

  我走在上學(xué)的路上,嫩綠的小草向我眨著眼,微笑著。路旁的野花蘇醒了,偷偷地開放了,紅的、白的、紫的,這兒一片,那兒一簇,在春光里爭奇斗艷。我像快樂的小鳥,蹦著跳著,時而彎下腰來采幾朵小花。嘴里還輕聲地哼著歌兒“春天在那里呀,春天在那里?春天在那青翠的山林里……”。

  不知不覺,我走到了學(xué)校,剛上臺階,無意間抬起頭,“呀,一樓的墻角上還住著一窩可愛的小燕子”,我驚喜地叫了一聲看,燕子小巧玲瓏的面孔上嵌著一對黑亮的眼睛,一張小嘴尖尖的,張開后卻很大。它身穿“白襯衫”,披著“黑大衣”,后面還翹著一個剪刀似的尾巴。

  我非常好奇,趕緊找來一根竹竿要捅燕子的窩,突然聽到一聲大叫:“不要傷害小燕子!”可我像沒聽見似的接著捅。嚇得小燕子亂飛亂叫。達(dá)到了目的,我才肯放下竹竿,高興得又蹦又跳,像打勝仗似的。

  正當(dāng)我高興之時,我的耳朵被一只有力的手緊緊地捏著,我感到疼痛難忍,也來不及看是誰趕緊求饒:“放了我吧,我下次再也不敢了。”等手松開,我回頭一看,原來是我們班的班長,他生氣地說:“小燕子是益鳥,是人類的好朋友,它幫助我們捉害蟲,保護(hù)莊稼,我們應(yīng)該愛護(hù)它、保護(hù)它。你怎么可以隨便傷害它呢?”接著,他耐心地為我講解,一對燕子和它們的兩房雛燕,半年能吃掉50—100萬只害蟲,小燕子是“義務(wù)植、保員等等”。我聽了班長的話,羞愧地低下了頭。

  從此,我不但沒再傷害過燕子,而且還帶頭保護(hù)小燕子,只是每當(dāng)我走過校園,看見曾被我傷害過的小燕子,我只能在心里真誠的向它們致以深深的歉意,并說上一句:“對不起,小燕子!請?jiān)徫疫^去的無知與頑皮!”

六年級的作文 篇2

  她——高高的個兒,纖纖弱弱;白皙的圓臉上嵌著一雙明亮的大眼睛;高高的鼻梁下,一張櫻桃小嘴微微噘起,說起話來聲音很好聽,抑揚(yáng)頓挫;動作輕如飛燕,卻又從容淡定,一副學(xué)者的模樣。這就是我們的新班主任——一位對后進(jìn)生充滿愛心的王老師。

  曾記得,當(dāng)您第一次走進(jìn)教室,不好好學(xué)習(xí)、家庭作業(yè)沒完成的我竟然還遲到了。我的心里不知是驚喜還是畏懼。我低下頭,不敢看您的眼睛,但您那睿智的雙眼早已捕捉到我的小心思。您微笑著,輕輕地走到我的身邊,春風(fēng)般的話語鉆進(jìn)我的耳朵:“小同學(xué),你是不是有心事?”我抬起頭,剛要站起來回答,班里的.同學(xué)已七嘴八舌地向王老師告狀了。您了解到我沒有完成作業(yè)等情況后,并沒有訓(xùn)斥我,只是一邊用纖細(xì)的手?jǐn)n了攏我的亂發(fā),一邊和顏悅色地對我說:“我相信你會成為一名好學(xué)生的。”隨后您走上講臺,拿了一本漂亮的作業(yè)本送到我跟前,鼓勵我重新做作業(yè),希望我以后的作業(yè)像本子一樣漂亮。那一刻,從未享受如此“禮遇”的我深受感動——要知道,我是一個常被老師怒目相對的后進(jìn)生啊。我暗自下決心:一定按時完成作業(yè),不辜負(fù)老師的期望。

  當(dāng)我告別了不做作業(yè)的惡習(xí),以全新的面貌站在同學(xué)當(dāng)中時,王老師,您那關(guān)愛的身影無時無刻不陪伴在我的身旁。課堂上,您信任的目光、激勵的話語、親切的笑臉、溫柔的動作,都激起了我學(xué)習(xí)的興趣和熱情。我開始在課堂上認(rèn)真聽講,積極思考,而且踴躍舉手發(fā)言。每次課后,您都對我噓寒問暖:或者補(bǔ)習(xí)功課,或者排憂解難……漸漸地,我的作業(yè)本漂亮起來了,成績也慢慢提高了。

  其實(shí),在班級里,享受這種特殊待遇的,又何止我一人?王老師,您為我們后進(jìn)生傾注了多少心血啊!

  有人說老師像園丁,如蠟燭,似春蠶,而我要說,我們的王老師,更是一把金鑰匙,是她打開了后進(jìn)生的心扉,讓我們這些遲開的花朵綻放枝頭。王老師,您為我們吟唱了一首愛的奉獻(xiàn)之歌,我要代表后進(jìn)生真心地感謝您。

六年級的作文 篇3

  在深圳市福田區(qū)有個海濱公園,稱為紅樹林公園。因?yàn)槟抢镉邢∩俸币姷募t樹,所以才被稱之為紅樹林。

  那天,媽媽帶我去紅樹林玩,在入口前面有一塊巖石,上面正中間刻著紅樹林三個大字,左下方還刻有自然保護(hù)區(qū)五個小字,前面有許多形狀不一的小石子,小石子被五顏六色的花朵包圍著,有許多的游客在這里拍照留念。

  進(jìn)入紅樹林,分上下兩個道路,一開始這兩個道路分的并不明顯,漸漸地就明顯了。上面的是人行通道,下面的是自行車道。我們走的是下面的自行車道,因?yàn)槲覀凃T了自行車,騎了大約的米左右的路程,看到了一片樹林,這里的樹并不美。"這是什么樹?"媽媽問我。我哪里知道這是什么樹?于是我下車開始"研究"起來,它的葉子是綠色的,但根部和枝干都是淡紅色的,再想了想剛剛在入口處巖石上面的字。"是紅樹。"我看的答到。"是的。它屬于海域植物,生長在大海邊,靠海水生長繁殖。"媽媽說。

  我們繼續(xù)騎車前行,大約六、七百米的地方,就是一片海灘,海灘上住著各種各類的動物,小的有螃蟹,大的有水鳥,還有很多我不認(rèn)識的動物們,動物們在這里生活的自由自在。繼續(xù)向前,就到了眺望臺,登上眺望臺可看見對面的香港,一棟棟高樓大廈很是氣派;轉(zhuǎn)身向后看就是紅樹林公園的草坪,有老人在這里打太極拳,青年人坐在石凳上享受著讓人心曠神怡的自然風(fēng)景,小朋友們在草地上玩耍,放飛自己的自由。再往左邊稍微轉(zhuǎn)下身,那片海灘是那么清晰的。看!那是鳥兒們棲息的地方,那里有好多的鳥糞。你可千萬不要小瞧這些鳥糞,它可是助紅樹生長的好肥料,難怪那些紅樹長的那么壯。再轉(zhuǎn)身向后看,會看見什么呢?是一座橋,它不是普通的橋,那是跨海大橋,那是一個偉大的工程!通過那座橋,我們可以從蛇口直接到達(dá)香港。這是我看到的最大的橋了!

  紅樹林你特殊的美景,深深地吸引了我,我永遠(yuǎn)把你留戀,永遠(yuǎn)把你追尋。

六年級的作文 篇4

  夢醒了,爺爺?shù)哪请p手不見了,我又一次地流下了眼淚。

  以前有爺爺?shù)氖直Wo(hù)著,風(fēng)再大,天再冷,我也不怕,爺爺緊緊握著我的手。等我放假時,爺爺便將我?guī)У剿墓麍@去,喔,那瓜好甜呀!

  日子就這樣重復(fù)著,一天又一天,直到一個消息傳來,爺爺去世了!我哭著喊著說:“爺爺,你不會死的,你已經(jīng)答應(yīng)過我,你不會死的對不對?”我到爺爺家時迎接我的只有白色,無限的白色,爺爺躺在白色的棺材里,走了。我只能看著爺爺,看著。

  現(xiàn)在的我,已經(jīng)習(xí)慣把手伸到外邊,可是我得到的只有一團(tuán)凄冷的空氣。當(dāng)我來到果園,有人遞給我一塊西瓜時,我才發(fā)覺那人不是爺爺。在為爺爺舉行的葬禮上,爺爺換上了平常穿的那件衣服,我仿佛看到爺爺笑著對我說:“晶晶,爺爺老了,不中用了,爺爺走了在家不要和你奶奶一般計(jì)較。”“爺爺!”我不知道哪來的力氣,我往坑里跳,幾個人都拉不住。

  噢,爺爺?shù)氖郑瑺敔斈请p溫暖的手,我只能從夢里感覺到那雙溫暖的手!

六年級的作文 篇5

  “天還是那樣藍(lán),地還是那樣寬,心被回憶牽絆,只是時間不倒轉(zhuǎn),我的童年離我越來越遙遠(yuǎn)……”這是自然的腳步,既讓我們興奮不已,又給我們增添幾分無奈。對于那些曾經(jīng)的美好,我們只能深情地說:再見!

  再見了,美麗的校園!那熟悉的花草樹木,你們千姿百態(tài)的模樣,曾使我們產(chǎn)生無限的遐想;那一幢幢高聳的教學(xué)樓,承載著每一個同學(xué)共同的夢;學(xué)校后面的那塊運(yùn)動場,釋放了心中的郁悶;啟智園,讓我們盡情遨游在書的海洋……

  再見了,同學(xué)的友誼!六年的學(xué)習(xí)生活,我們一同成長。在朝夕相處中,我們彼此了解,成為好伙伴。雖然我們之間偶爾會存在一些疙瘩,偶爾吵架,但從今以后,我們即使遠(yuǎn)隔千里,也是天長地久的好朋友!

  再見了,我敬愛的李老師,從一年級開始,您就與我們朝夕相伴,轉(zhuǎn)眼間六年的時光如白駒過隙,您嘔心瀝血,孜孜教誨,我們定將永生難忘。記得有一次,我們班的數(shù)學(xué)期末成績可謂是一塌糊涂,您當(dāng)時急壞了。新一個學(xué)期開始后,您就努力為我們講一些重要知識,好幾次我們都發(fā)覺您的聲音開始沙啞了,可您還是在堅(jiān)持上課。那一次的期中測試,我們班數(shù)學(xué)平均分名列前茅,這難道不正是因?yàn)槟前雮學(xué)期的汗水澆灌嗎?再見了,每一個母親一般慈愛的老師;再見了,每一位父親一樣嚴(yán)格的老師!

  再見了,我們的童年!我們將告別春一般稚嫩的小學(xué)生活,義無反顧地走向夏一樣火熱的中學(xué)時代。

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