實用的五年級的作文匯總8篇
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文8篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
規則，可以維護社會秩序，讓這個社會變得更加規律、美好，也許有些人會認為：有了規矩便失去了自由。可是，有些規矩從另一方面來講，也是有自由的。不守規矩的人，遲早會受到不守規矩的懲罰。
記得有一次，我和同學結伴去電影院觀看電影。入場前，我就看到電影院門口高掛寫有“公共場合，請勿喧嘩”的字樣，入場后，我并沒有放在心上，與同學在電影播放時大聲地討論情節，還嬉笑了一陣。旁邊的叔叔阿姨很不高興，勸我們不要這樣，我們很不耐煩地應了幾句，然后繼續喧嘩，甚至比剛才還要過分一些，拿著手機用閃光燈拍照，擾亂了電影院的秩序。突然，我聽到后排的一個阿姨小聲嘀咕：“前面那兩個小朋友真是不能消停一會兒。”讓我的臉一陣白一陣紅，像個熟透的大蘋果。我想要不再喧嘩了，卻又覺得就這樣專注地看電影多無聊啊，為什么不自由一點，想做什么就做什么呢？可是轉念一想，如果在場所有人都這么想的話，那整個電影院豈不亂成了一鍋大雜燴？我心亂如麻，徘徊在守秩序與不守秩序，無法做決定。最終，我決定守規矩，俗話說：“無以規矩，不成方圓。”況且，我如果不守規矩，那還會影響其他觀眾的觀看心情，不能以己之小私，擾他人之大事啊！
規矩，也就是一種制度，能方便人們更好地生活，所以希望我們人人遵守規矩，建設一個更加美好的社會！
五年級的作文 篇2
你有沒有想過，當你沉迷于電腦游戲時，時間已經在你的生命中缺少了一秒又一秒；你有沒有想過，當你上課沒認真聽講時，時間已經流失了許多；那要怎樣充分利用自己的時間呢？
你首先要做好的準備是怎樣來利用一秒的時間，一秒很短很短，當你眨一下眼睛，他就離開了你的生命，但如果好好想想一秒也能干很多事情，比如：看一兩個字，記憶兩個單詞，寫幾個數字。這些事情雖然渺小，但很有可能大事全在這一秒之內。所以從現在起，對每一秒都要極度重視。
那這珍惜時間應該從哪兒做起呢？從自我做起。珍惜每一秒。自己先學會珍惜時間，然后再讓別人珍惜時間。
讓我們從自我做起來珍惜時間吧！
五年級的作文 篇3
中秋節的晚上，盡管桌上多了比平時豐盛的飯菜還有許多的月餅，但是我更關心的還是中秋節的大圓月亮。
也不知怎么的，今天的天氣特別的不好，黑黑的。雖然媽媽說這種天氣可能見不到月亮了，但我想，萬一能出現奇跡呢！
等啊等啊，我也不耐煩了，難道月亮生了病？
媽媽說：“十五的'月亮十六圓，今天不看，明天還可以看嘛。”
我不服氣地說：“可十五的月亮才是最最值得看的，再等等吧。”
一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了，半個小時也過去了。等得我望眼欲穿，我再也不想等了。我正想睡覺去時，媽媽大聲喊：“月亮出來了！”我趕緊跑過去。真的！月亮真的出來了，而且比平時的更大，更亮！月光十分皎潔，把旁邊的云都給照亮了，天空也跟著亮了起來，如水的月光傾瀉下來，大地也涂上了一層光亮，我注意到路上的行人也紛紛抬頭賞月。
媽媽指著月亮上的陰影說：“這是嫦娥呀！”我說：“月球上沒嫦娥，我相信科學。”媽媽說：“你怎么這么沒幽默啊！”
媽媽轉身忙家務去了。我再次看了看月亮，也許那里真的有嫦娥呢，也許她正望著我呢。
五年級的作文 篇4
媽媽的愛如陽光，讓我感到溫暖。媽媽的愛如雨露，滋潤我的心靈。媽媽的愛如大樹，保護我健康成長。媽媽的愛如空氣，無時不在，無處不在。
媽媽的愛給了我勇氣，讓我勇敢面對困難和挑戰。有一次我和爸爸媽媽一起去爬黃山，爬到一半的時候，我爬不動了，媽媽對我說：“再堅持一會兒就能到山頂了。”我聽了媽媽的話，又打起精神繼續往上爬，最后我們成功的登上了山頂。
媽媽的愛陪伴我成長。我每天上學、放學，她都會接送我。我生病時她會給我吃藥、帶我去打針。我餓了的時候，她會為我做飯。在商場里我看中了什么玩具，她就會給我買。
媽媽的愛教會了我感恩。媽媽很愛我，我也要用行動報答她的愛。我在她的生日時送給她我自己做的卡片。我經常跟她一起分享好吃的。我會好好學習，然后把一百分當做驚喜送給媽媽。如我是一只鳥，媽媽就是我飛翔的翅膀。如果我是一顆種子，媽媽就是水、泥土和陽光。等我長大后，我要用結實的雙臂，保護媽媽，承擔起家的責任，報答媽媽對我的愛。
五年級的作文 篇5
生活中，令我熟悉的聲音有很多，昨日的風聲、雨聲、歌曲聲……，可當我聽到媽媽的催促聲，便百感交集，其它的聲音似乎都不存在了……
“起床了，洗臉吃早飯。”這是媽媽的早催三步曲之一，不是因為我不早起，而是我5點鐘起床，便坐在床上看書，媽媽覺得我看書的時間夠長了，便提醒我起來，她一定害怕我為此傷了眼睛。
在匆匆結束了早飯后，看到了磨磨蹭蹭拎書包的我，她的聲音提高了八度：“快走！想頂個‘雞蛋’再走嗎？”，我在聲聲催促中又度過了上午。
中午，媽媽是安靜的，她均勻的呼吸聲伴隨著我，也進入夢鄉，她是真的累了，上午，她催促著我一定很累吧！
伴隨媽媽催促聲的是老師的講課聲。
老師啊！您一遍又一遍不厭其煩地重復著同樣的話語。在我們聽話時，老師通常是溫柔的；在我們做錯事時，老師會批評我們。
當老師對爸爸說：“你兒子的表現最近很差。”時，爸爸也會嚴厲地訓斥我幾句：“你最近怎么這樣！表現很差啊！”我低下了頭，默默聽著，突然，爸爸停住了，他走過來撫摸著我的頭，愛憐地對我說“要乖啊……”。
雖然只是一句短短的話，一聲催促，一頓訓斥，可這其中，卻包含了長輩對我無限的期望和愛。
五年級的作文 篇6
同學們，你們知道我是誰？
對了，我就是地球。
在銀河系中，我是太陽的第三個兒子，是充滿生命與水的藍色星球，是萬物生存的搖籃。我渾身充滿了活力，有風雨，有霜雪，有時我想舒展舒展筋骨，還會導致臺風、火山爆發、地震等等。而且我還是太陽的衛兵，終年守護著太陽，使地球上有了四季交換的現象。
我養育了人類的祖先——猿人，他們智慧豐富，是我對他們的希望。但是，人類給我增添了許多苦惱和憂慮。
我的頭發——樹木，被人類一個勁地砍伐，而不注重栽培，使樹木越來越少，我真擔心會變成禿驢。這時沙塵機而入，吞沒糧田和城市，這是多么可怕的景象。
我的血液——水，是人類的生命之源，可是有人卻不愛惜。把工業廢水排到河里，使我得了一系列的疾病，導致生態不平衡。
我的呼吸——大氣，被工廠的煙囪冒出的滾滾黑煙，生產出來的縷縷廢氣，嚴重地污染了，使我呼吸道患疾。脾氣溫和的我盡管無所謂，但我那太陽老爸可是火暴脾氣，看到我這樣，他會出手。他那兩位得力助手——紫外線和紅外線，無孔不穿，對動植物有極大的威協。
我要大聲疾呼：請愛護你們賴以生存的家園吧！讓生命之水長流，讓生命之綠永駐，讓文明之花永不凋謝！
我相信，人類既然能創造如此燦爛的美麗家園，就也能糾正自己的過失，奔向更加輝煌的未來吧！
五年級的作文 篇7
五年級的我，有著活潑開朗的性格，有時還像個“女漢子”。但你們不知道，那是因為有一位老師，改變了小時候特別膽小的我，她就是我生命中第一位班主任——紀原老師。
她的個子不高，但小小的身體里仿佛充滿力量，她的語速飛快，行動如風。雖然有時很嚴厲，但她的微笑，卻讓我難以忘懷！
她是如何改變膽小的我呢？
那時我剛上一年級，學校比幼兒園規矩多，我不能適應。最初的兩個多星期，每天上學時我都在校門口拉著媽媽不進學校，還時時掉眼淚。每次都是紀老師從學校走出來，微笑著拉著我的手，帶到班里去。她的微笑，讓我喜歡上學了。
但那時的我膽子很小，說話不敢大聲，上課從不積極發言，紀老師微笑著對我說：“如果你能再活潑一點，上課時積極舉手發言，就會更有進步了！”聽了她的話，我雖然還是有些怕，但看到她鼓勵的眼神，大膽地舉起手，她馬上讓我回答，還及時地表揚我。望著她的微笑，估計我的臉也像蘋果一樣紅了吧！
漸漸的，我的膽子變得大了起來，她又讓我承擔“艱巨的任務”——看飯箱。通過維持同學們的排隊秩序，我不僅說話聲音變大了，同時也學會了如何和同學們溝通，交了很多的好朋友。我變得越來越自信，越來越開朗，也更愛笑了。
她曾對我媽媽說：“每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就會燦爛地綻放，有的花需要漫長地等待。要相信孩子，靜待花開。”站在旁邊的我，記住了紀老師的話，也相信終有一日，自己也會開成一朵美麗的花。
現在，班上的很多同學都長得都比紀老師高了，我想，當紀老師看到現在的我們后，一定會綻放出更燦爛的笑容。
五年級的作文 篇8
她長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁，長長的頭發。
她有時溫柔，當我表現很好時，她溫柔得像媽媽一樣；當我淘氣的時候，她很嚴厲，就像一只生氣的大老虎。
你們猜猜她是誰？她呀，就是我們的班主任許老師。
在學習上，老師像媽媽一樣呵護著我們，我們像一棵小樹苗，在她的看護下長得非常茁壯；在課間，老師像警察一樣時時提醒我們注意安全、遵守秩序，讓我們好好保護自己。
我為有這樣的老師感到驕傲，我愛我的老師。
【實用的五年級的作文匯總8篇】相關文章：