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五年級的作文

時間:2021-03-25 10:26:33 五年級 我要投稿

有關五年級的作文匯總五篇

  在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的五年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關五年級的作文匯總五篇

五年級的作文 篇1

  蘋果便呈現在我們面前,完美得就像一件藝術品。削完后,媽媽總會拿過碟子,將蘋果一片片削好,遞給祖母。那一瞬間,媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我幾塊,而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子,我是樂滋滋的。不過,心里總想,要是自己能吃上一個完整的蘋果該多好!

  歲月流逝,祖母年紀漸漸大了,但仍然還和以前一樣地摟著我看媽媽削

  蘋果,媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的"藝術品"。不同的是,我們每個人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果,我時常想,要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果,那該是一件多么快樂的事情。

  那年深秋,祖母病了,昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天,祖母奇跡般地睜開雙眼,吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊,才聽清祖母說的是"蘋……果"。爸爸在上班,媽媽上街了,誰來為祖母削蘋果呢?看來只能自己動手了,我以最快的速度拿出一個又大又紅的蘋果,模仿媽媽的動作操作起來,可那小刀好像特意與我作對似的,我越想削好,刀子越不聽使喚,深一刀淺一刀地,果皮果肉灑落了一地。當我顫抖著將那僅剩下半邊的"丑八怪"遞到祖母眼前時,卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。

五年級的作文 篇2

  每個人都有一雙手,有的溫暖細膩,有的粗大有力,有的小巧靈活……但是我最愛的是媽媽那雙手。

  媽媽的手是一雙勤勞的手。每天早晨,我還在睡夢中的時候,媽媽就開始忙碌了。當我伸著懶腰從床上爬起來時,屋子已經變得干干凈凈,餐桌上已擺好一份香噴噴的早餐。我常常在想,媽媽每天晚上比我睡的晚,早上還能早早起床,她不困嗎?但為了我能在干凈舒適的家里吃上可口的飯菜,媽媽早把困這個字忘掉了。

  媽媽的手不僅勤勞,還能給我信心和勇氣。

  記得那次拍天氣預報,老師在拍攝的先一天晚上才把臺詞發給我。也不知道是第一次上電視太緊張,還是第二天中午就要錄節目時間太緊,總之,我一下蒙了。這么多!我肯定背不過。我趕緊叫來媽媽,媽媽一下子就明白了我的心思。她用手摸摸我的腦袋說:無論做什么事,首先要有信心。你的記憶力挺好的,一定能背過!按照媽媽的指導,我先認真地讀了兩遍。第三遍就在媽媽的鼓勵下試著背了。咦!我竟然能背個八九不離十。我一下子有了信心。接著,媽媽又扮演我的搭檔陪著我練習,就這樣,不一會兒,我就背熟了。看,媽媽的手多神奇啊!

  寒冷的冬天,媽媽的手會給我帶來溫暖;炎熱的夏天,媽媽的手會給我帶來涼爽;當我成功時,媽媽的手會給我贊許和勉勵;當我失敗時,媽媽的手會給我信心和勇氣。

  媽媽的手給了我無盡的愛,我愛媽媽。

五年級的作文 篇3

  除了中午和晚上,我幾乎看不見她,只記的那雙粗糙的手,一直一直的撫摸著我的臉……

  當我的知她找到工作時,有些難過,又有些興奮,畢竟媽媽的負擔少了許多,也輕了許多。

  我一直都呆在家里寫作業,媽媽也不進來告訴我她去哪工作了。我好奇,也只能等到下周三吧那堆成小山似的東西解決掉,才能去看她工作的地方。

  一次,她回到家,看見正在看電視的我,臉上臟乎乎的,滿臉是灰,就不由自主的來幫我擦干凈,觸到我的臉時,我一下子驚叫起來,“啊!好疼!”仿佛一根針狠狠地扎了一下我的心,我不禁看了一下那雙手:粗糙,滿是皺紋,被太陽曬破了皮,又是整天干活的一雙手。哦!我認不出那雙手了,看到她年輕時的照片,那白嫩的手,和現在令我驚叫的這雙手,比起來真是天壤之別。

  終于盼到了周三下午,我使出乎意料的神速寫完了作業。去看她工作的地方。然而,車停在了保潔中心。

  是這里?在這工作?我不敢相信自己的眼睛,隱隱約約的看見了一個熟悉的背影,正低頭打掃著一片滿是灰塵的土地……是她嗎?是?不是?已經近的不能再近時,哦,是她,的確是她,我沒有想到她在這種地方工作,完全是為我而操勞的。

  為我那昂貴的學費、小車費、生活費、文具費……那雙手,因工作,從嬌嫩變成了粗糙。

  看著她的背影,想著她為我日夜操勞的那雙已失去光澤的手,我的眼睛潮濕了,眼淚沒出息的掉下來……

  那雙手,那雙粗糙的手,是姥姥的手……

五年級的作文 篇4

  在一座破爛不堪的小屋的床上睡著一個人,他就是喬依。

  喬依醒來后,突然發現桌子上有一小包東西,打開一看,里面竟然是一些錢!他很奇怪,畢竟這些錢和著破房子一點也不配。于是,他便去詢問妻子:“親愛的,桌子上的'那些錢是哪來的?”“是一位與我素不相識的老太太留下的!逼拮右贿吀芍种械幕钜贿吇卮饐桃!耙晃慌c你素不相識的老太太為何會留錢給你呢?”喬依仍有些不解。

  妻子見丈夫還是一臉疑惑,便把白天發生的事的前因后果告訴了丈夫。喬依沉默了,他喃喃地說道:“這不是那位老太太嗎?”“嗯?哪位老太太?”“就是我幫她修車的老太太,是他留錢給你的。”喬依望著妻子說道,“沒想到,我幫助了她,她又幫助了我!逼拮右渤聊恕

  第二天早上,喬像往常一樣努力地找工作,他的妻子還是挺著大肚子在小咖啡館當侍者。一次喬剛巧路過一幢破舊的小茅草屋前,屋前坐著一位小女孩,大概六七歲的樣子,正在縫補一件滿是補丁的衣裳。喬依用愛憐的眼神看著她,指著小茅屋問:“這是你的家嗎?“是呀”小女孩答道!澳愕募胰四兀俊睕]有了,唯一愛我的奶奶前不久去世了!毙」媚锎舐暱奁饋。喬聽了她的話,心痛得不得了,抱起小孩。可想到自己的家境,吃了上頓沒下頓,喬猶豫了。最后,無奈地把她進收養所。不久,一位修車廠的老板看中了喬精湛的技術,并且讓喬當車間主任,而喬的妻子,以最燦爛的微笑服務于哪些旅途勞累的客人。

  不久后,一家叫“愛之鏈”的餐館開張。這可是喬和妻子費盡心思,用了全部的錢才開了一家小餐館。餐館價廉物美,生意還不錯。很快,喬的生活也沒哪么困難了。喬想起了那個小女孩,所以經常會去收養所里送錢,玩具和衣服。這一切,小女孩都看在眼里。

  天有不測風云。喬依的妻子,在生完孩子后,患上了血癌,正在他們一籌莫展的時候,一位少女為她捐贈了骨髓。

  手術非常成功,但喬依始終不知道是誰幫助了他們。這時,醫生給他一張紙條:“十二年前你幫助了我,哪么,十二年后就讓我幫助你吧!”喬這才恍然大悟,他想起十二年前小茅屋里的女孩子,流下了眼淚,說道:“愛之鏈,愛之鏈……”

  愛,還在繼續,友情,還在傳遞。這個世界將會變得更加美好。讓我們一起把這份愛傳遞下去,攜手創造更美好的明天吧。

五年級的作文 篇5

  葉圣陶老爺爺一生曾主編過很多版本的小學、中學、大學的課本,有高深的學問?伤麤]進過一天大學的門,他的學問,完全是靠自學得來的。

  他出生在蘇州一個平民家庭,家無半畝地、一間屋,但他的父親要求他很嚴格。3歲時父親就教他認字,6歲時就把他送進私塾,12歲他考進了蘇州第一所洋學堂──公立高等小學。當時要學三年才能畢業,由于他學習刻苦,功課特別好,一年之后他就考入了公立第一中學。

  公立第一中學的老師,都是具有新思想的年輕人,他們倡導愛國、強國,教育學生熱愛鄉土,立志振興中華,發展學生的業余愛好,這給葉圣陶老爺爺創造了一個良好的學習環境。在這所學校里,他學會了篆刻、寫詩,他還辦了一張小報,自己刻蠟版,自己印刷,自己撰寫稿件,同學們都很喜歡看。葉老爺爺學習刻苦,成績優秀,課外活動中又很活躍,表現出了很高的才能,同學們都認為,中學畢業后,他肯定能考上名牌大學。

  但就在這時,葉老爺爺的父親失業了,家里斷了惟一的經濟收入,沒法生活了。他只好放棄考大學,開始找工作。17歲那年,他當上了小學教師。

  從此,葉老爺爺一邊工作,一邊堅持自學。他請朋友寄來北京大學的課表和講義,按照大學的課程自學,每天早晨學三小時,晚上學三小時。他認為結合工作也能促進學習。給學生講課,得認真備課,要看很多參考書,這樣就能學到很多知識。

  葉老爺爺還堅持在業余時間寫作,發表了很多童話、小說,在全國很有名氣,于是有很多中學請他去教書,有的大學也請他去教書,他成了聞名全國的語文教學專家。

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