【實(shí)用】高考作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的高考作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
面對此時(shí)此刻，我內(nèi)心的怒火愈積愈多。我對他的舉動、他的言行感到無比的羞愧。身為高中生的他，與千千萬萬學(xué)子共渡高考，竟在考試中作出如此放肆的舉動，就算他“上面”有什么“皇親國戚”，那么我想問，難道你不是常人嗎？其它學(xué)子都能認(rèn)認(rèn)真真地在平衡天平秤上考試，就你一人偏離重心，難道你就一定要打破原來的“平衡”，追求“特例”嗎？
光明正大用手機(jī)、猛踹監(jiān)考老師，還口出狂言，正值準(zhǔn)大學(xué)生的他，就算他是清華北大還是哈弗耶魯?shù)母卟派�，即使你正如其此，你也不過是祖國的敗類、民族的羞恥，因?yàn)槟愕牡赖虏缓细瘢隳谴拄數(shù)难孕信e止玷污了整個(gè)社會風(fēng)氣。
這種特例，在中國的史冊上一定是極為鮮有。不過可謂的是，此人很快就被拘留，等待他的將是法律的嚴(yán)懲，在此我想大聲呼吁，法律面前人人平等，不要把自己當(dāng)成“太子爺”，更不要將那污濁的勢利觀念帶入這純潔、公正的考場。
高考作文 篇2
經(jīng)驗(yàn)中轉(zhuǎn)站，是教育心得的發(fā)散區(qū)。在這里，我們想傾聽你的育才經(jīng)驗(yàn)，并希望通過我們的傳播，使更多的人有信心做得更好。
高考復(fù)習(xí)目前已經(jīng)進(jìn)入沖擊階段。在高考語文卷(150分)中，作文占有不小的比例(50分)。作文成功了，從一定程度上意味著高考語文的成功。如何保證拿到高分，最大程度避免失分，本報(bào)特別邀請杭州學(xué)軍中學(xué)語文高級教師張同華，幫大家避免高考作文六大“硬傷”。
高考作文閱卷分為“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩個(gè)評分等級標(biāo)準(zhǔn)�！盎A(chǔ)等級”是對考生作文基本寫作能力的要求，“發(fā)展等級”是在前者基礎(chǔ)上的較高層次要求，分為“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”四項(xiàng)。這一等級的作用，可以拉開考生作文距離。其實(shí)，考生沒有必要對“發(fā)展等級”要求望而生畏。從這幾年高考作文閱卷情況來看，考生最容易丟分的地方恰恰在“基礎(chǔ)等級”要求上。根據(jù)多年高考作文閱卷經(jīng)驗(yàn)，張老師發(fā)現(xiàn)高考作文失分，主要有以下六處“硬傷”：
標(biāo)題
標(biāo)題是考場作文的窗口，是閱卷教師對作文的第一印象，閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。標(biāo)題“硬傷”有兩種情況：一種情況是沒有標(biāo)題，可能是有些考生先寫正文再擬標(biāo)題，文章寫好后或忘了補(bǔ)寫標(biāo)題，或沒有時(shí)間寫標(biāo)題，雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣兩分，但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非兩分。這是因?yàn)殚喚斫處煂o標(biāo)題作文有一種心理距離，不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級；還有一種情況是有些考生簡單地把作文“話題”當(dāng)作標(biāo)題，這種題目的作文不但標(biāo)題雷同，且內(nèi)容過于寬泛，很難寫出高分作文來。
審題
對作文題目的含義和要求給以仔細(xì)的審辨，這是寫好每一篇考場作文的第一要著。審題“硬傷”也有兩種情況：一種情況是完全拋開話題、另起爐灶而造成離題，這幾年的話題作文降低了審題的難度，使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費(fèi)多大勁的錯(cuò)覺，以為想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，忽視了話題范圍的限制，閱卷老師怎么也無法把這些作文的立意與作文話題聯(lián)系起來；還有一種情況是為了標(biāo)新立異、另辟蹊徑而造成偏題，話題作文的主旨和寓意往往是比較明顯的，有些考生認(rèn)為大家都去這么想、這么看，寫出的文章豈不是千人一面、千篇一律？于是繞開這一主旨，另辟蹊徑，結(jié)果造成立意偏差。考場作文必須遵守一條最重要也最起碼的競賽規(guī)則：作文要扣題！
入題
高考作文因篇幅限制，要求文章的主體內(nèi)容盡快地表現(xiàn)出來，而許多考生容易犯“入題慢”的毛病，有的考生把大段的原材料全部照搬，有的開篇古今中外慢慢道來，而真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻千呼萬喚不出來。松散的開頭占去了大量的篇幅，后面無法盡述，只得草草收兵，比例嚴(yán)重失調(diào)。不理想的開頭，容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象。
完篇
閱卷老師衡量一篇文章的好壞，首先是看其整體。所以，考生最后交卷的無論如何也應(yīng)該是一篇完整的作文。有些考生作文來不及剎尾，結(jié)果或用一句話硬斷，或點(diǎn)上一串省略號，或干脆空在那兒，無論哪一種情況，都會被視為未完篇處理。
字?jǐn)?shù)
在高考閱卷中，我們常常遇到兩種情況：一是字?jǐn)?shù)不足。雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，不足800字，每少50字扣一分，但實(shí)際情況是，字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄，分?jǐn)?shù)很難上檔次；二是字?jǐn)?shù)太多，也會給閱卷老師一種臃腫的感覺。
卷面
高考作文的卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒，字跡潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認(rèn)的答卷，馬上就給閱卷者一個(gè)不好的印象，在無形中就會多扣幾分；而書寫工整，卷面清潔，則讓人一看心中先喜三分。還有錯(cuò)別字問題，高考作文偶爾出現(xiàn)一兩處錯(cuò)別字無可厚非，如果接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)別字，就會被認(rèn)為語文基礎(chǔ)太差，你的得分也會大打折扣。
高考作文 篇3
林清玄曾說：“打開窗子，可以看到外面的世界，對照鏡子，可以看見自己。其實(shí)窗子或鏡子都不重要，重要的是你的心。你的心如窗，就看到了世界;你的心如鏡，就關(guān)照了自我�！贝蜷_窗子，不同的人會有不同的視覺感受，或雅，或俗，或鬧，或靜。而這不同的感受，恰恰反映的是不同的心態(tài)，不同的心情。有好心態(tài)，才能遇見好風(fēng)景。
汪國真曾言：“心雨的時(shí)候，晴也是雨;心晴的時(shí)候，雨也是晴。”如今的我們，似乎已在這物欲橫流的世界迷失了自我，被物質(zhì)的洪流所淹投，再沒有了那顆孩童時(shí)歡愉而跳躍的純真之心�？抟彩且惶欤σ彩且惶�;悲憤也是一天，快樂也是一天。高雅淡然與粗俗浮躁，都是人活著的狀態(tài)，我們何不選擇前者，以雅靜的心態(tài)，過更美的生活呢?
他的心有君子之風(fēng)骨，處世泰然，遇見秀美的風(fēng)景。
清代詩人張潮出生于貴族世家，自幼才情非凡。晚年時(shí)，他曾遭遇牢獄之災(zāi)，然而他的許中卻沒有清郁憂愁，而全是詩詞雅章�；ㄖ悖轮�，盡在詩中，沒有銅城夫子的迂腐之氣。
“無傲骨則近于鄙夫，有傲心不得為君子�！彪m身處亂世，歷盡世態(tài)炎涼，飽受屈辱，張潮卻以淡然的心態(tài)笑對人生，“在最深的絕望里，遇見最美麗的意外”，收獲了他人所不及的絕世景觀。
他的心有哲人之氣魄，拒絕誘惑，遇見絕美的風(fēng)景。
盧梭的話劇深受國王喜愛，國王要求給他年金，他卻斷然拒絕。盧梭存《懺悔錄》一書中寫道：“我若接受年金，自由沒有了，真理沒有了，我將成為他人的傀儡�！�
居無定所，窮困潦倒的盧梭擁有淡然的心態(tài)，拒絕了年會的誘惑，遇到了茉莉飄香的絕美風(fēng)景。
林清玄在《平常事非常道》中寫道：“我的生活就像一茶，喝茶的人不同，品出的滋味也不同，善飲者飲出更細(xì)膩的味道，人的心情不同，茶也不同�！逼凡栀F在心情，做人貴在心態(tài)。學(xué)學(xué)枇杷花吧，即使如此寒冷寂寞的日子，如此清寒寡歡的時(shí)光，它仍然只管開自己的花，活給自己看。擁有好心態(tài)，遇見更美的風(fēng)景，讓心中的枇杷花盛開。
看窗外，瓔珞敲冰，梅心驚破，焦枝海棠，風(fēng)中盛放。擁有好心態(tài)，感受更美的景致，讓人生開出更美的花朵。
高考作文 篇4
半夜，衛(wèi)靈公跟南子對坐長閑談，聽見王宮外面的馬路上，一輛馬車遠(yuǎn)遠(yuǎn)馳來，從車輪跟路面接觸震動發(fā)出的聲音，可以推斷車上坐著一個(gè)人。
馬車一步一步來到王宮門外，車聲稍稍停頓一下又響了起來，現(xiàn)在的聲音跟剛才的不同，車上的人顯然已經(jīng)下車。
馬車走過王宮大門以后，重新又恢復(fù)了較為深重的響聲，馬車的主人又回到了車上。
衛(wèi)靈公對南子說，車上的人一定是蘧伯玉。第二天一問，果然不錯(cuò)。南子問衛(wèi)靈公是怎么知道的，衛(wèi)靈公說，依照規(guī)定，坐車的人經(jīng)過王宮門外要下車步行。當(dāng)時(shí)深更半夜，路上連一個(gè)行人也沒有，除了蘧伯玉這樣的君子，誰還肯守這個(gè)規(guī)矩?
高考作文 篇5
新中國成立己經(jīng)61周年，回想新中國成立之初，我們偉大的中國共產(chǎn)黨把整個(gè)中國煥然一新。用幾年時(shí)間就結(jié)束了百年戰(zhàn)亂，消除了軍閥割據(jù)，使中國沒有民族沖突、族群矛盾、省籍矛盾;實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民“耕者有其田”的中國;實(shí)現(xiàn)了“人人有工作，人人有飯吃”沒有下崗、失業(yè);消除了惡霸、地主、買辦、資本家;實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到大學(xué)都實(shí)行免費(fèi)教育，沒有因缺錢上不起學(xué)和拖欠教師工資;在短短幾年就使匪患絕跡;基本消除了黃、賭、毒、拐賣，婦女兒童犯罪;基本消除了性病、鼠疫、天花、霍亂、傷寒等疾病;在城市實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療，農(nóng)村實(shí)行合作醫(yī)療，很少有沒錢看不起病;完全靠自己制造原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星;從來不擔(dān)心貨幣貶值和食品安全;被國際組織評為廉潔指數(shù)在6以上，只有輕微****;被國際經(jīng)濟(jì)學(xué)家計(jì)算基尼系數(shù)在3以下，分配公平的中國。我們雖然物質(zhì)不是很豐富，但我們很幸福。
改革開放已三十多年了，我們經(jīng)濟(jì)又躍上一個(gè)新臺階。幢幢高樓拔地而起，中國經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張，體育事業(yè)蒸蒸日上。
然而，我們的免費(fèi)醫(yī)療剝奪沒有了，老百姓面對的是天價(jià)醫(yī)藥費(fèi)，免費(fèi)教育也沒有了，免費(fèi)住房也沒有了，老百姓手里的錢瘋狂的持續(xù)的貶值，錢是一天比一天不值錢，社會道德淪喪，民眾急劇墮落。為了賺錢，什么壞事缺德事都可以干。為了賺錢，什么有毒惡心的食品都能作出來，擺滿了中國人的餐桌。 從“消滅黃賭毒”到“黃賭毒屢禁不止愈演愈烈”; 從“廉潔奉公”到貪，官遍地、贓款源源不斷外流，從免費(fèi)義務(wù)教育到“20年大學(xué)學(xué)費(fèi)漲25倍，漲幅10倍于居民收入增長”的“教育產(chǎn)業(yè)化”; “為國家建設(shè)的高積累而勒緊褲帶”到“為房地產(chǎn)商暴利的高積累而勒緊褲帶”;從“工人階級是領(lǐng)導(dǎo)階級”到“弱勢群體”; 從“原來沒有”到司空見慣的“血汗工廠”、“當(dāng)代‘包身工’”、“山西奴隸磚窯”; 從“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字，共產(chǎn)黨就最講‘認(rèn)真’”到“村騙鄉(xiāng)，鄉(xiāng)騙縣，一直騙到國務(wù)院”; 從“學(xué)雷鋒、做好事”到“見老太太摔倒千萬別攙”; 從“為人師表”、“道德楷�！薄ⅰ叭祟愳`魂工程師”到“教育系統(tǒng)成賄賂高發(fā)區(qū)”、“教授忙于經(jīng)商、項(xiàng)目爭奪戰(zhàn)、教學(xué)成副業(yè)”、“買賣文憑”、“論文作弊成風(fēng)”、“‘博士’滿街走，‘教授’如小丑;‘論文’如垃圾，‘學(xué)者’如癩狗” ;從“天之驕子”、“理論實(shí)踐相結(jié)合”到“滿地都是”、“畢業(yè)即失業(yè)” ;從“官民比例1：600”到“官民比例1：26、個(gè)別地方1：9”;從“壞人怕好人”到“好人怕壞人”， 從“人人愿負(fù)責(zé)、敢負(fù)責(zé)、能負(fù)責(zé)的主人翁精神”到“做好自己的事就是愛國”、“各人自掃門前雪”;從槍斃貪污數(shù)萬元的革命功臣劉青山、張子善，到中國近XX年貪，官轉(zhuǎn)移國家財(cái)產(chǎn)近萬億美元到海外，且永遠(yuǎn)無法追回，貪污****世界第一;從作風(fēng)清廉的人民公仆，到中國各級政府每年公款吃喝、公車消費(fèi)、公費(fèi)旅游超過8000億元，相當(dāng)于四個(gè)三峽工程等等。
我們好象社會是進(jìn)步了，但好象我們又回到了原點(diǎn)。
高考作文 篇6
在風(fēng)云變幻的國際舞臺上，國與國之間的競爭不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”，而今大國“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì)，而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體———母語是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視它的母語文化，勢必會走下坡路，至少經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?jié)摲C(jī)。在行其道的今天，我們瘋狂地學(xué)英語，卻淡漠甚至拋棄了自己的母語：漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了，拿過毛筆的人很少，會寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課，我們不反省一下，就這樣看著漢文化衰落，對得起“炎黃子孫”這個(gè)稱呼嗎？
為什么在全球掀起一場漢語熱，各國大辦漢語學(xué)校的今天，我們卻不再重視漢語？我們沒有看到語言文化的長遠(yuǎn)意義，至少沒有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī)。英國、美國每年輸出英語所獲利潤占到了國民GDP的1%多。再看看國內(nèi)的學(xué)生，花這么大力氣學(xué)外語，若是學(xué)好了還可以，可是大學(xué)生甚至博士研究生的英語水平也不過如此。外語沒學(xué)好，母語也差，有些人的漢語水平甚至不及外國的漢語學(xué)習(xí)者，前不久上海的一次雙語互譯活動競賽中，不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)譯成“富貴，但是不能性感。中國學(xué)生的語言功底，由此可見一斑。
聽說前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí)，端午節(jié)被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余，為什么不冷靜地想想：別人為什么輕易就能搶走？漢文化源遠(yuǎn)流長，先輩珍視，而子孫視之不甚惜，如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會全部用英語卻不能用翻譯，這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博采眾長，兼容并蓄。法國的保守未免偏激，而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。
“云山滄滄，江水泱泱；先生之風(fēng)，山高水長�！奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動，在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國網(wǎng)友的疑問：“你們的漢語我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語言，為什么亞洲其他國家和歐美重視，你們自己卻不重視呢？”
你從遠(yuǎn)古走來，博大是你的風(fēng)采；你向未來奔去，磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化，炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
高考作文 篇7
生活中，我們總在為心中的目標(biāo)不停地奔走，跨過險(xiǎn)灘，穿越荊棘。每當(dāng)我們想要放松一下時(shí)，總有一個(gè)聲音在冥冥中響起——要堅(jiān)持，不可以就此停止。于是，我們又背起沉重的行囊匆匆趕路了。
然而，很多時(shí)候，我們往往忽略了一個(gè)重要的概念，“停下”并不意味著松懈，更不等于放棄。適時(shí)地停下，是對往日的總結(jié)，是對自身的及時(shí)調(diào)整，以飽滿的精神狀態(tài)迎接前方的挑戰(zhàn)。懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下，不僅是生活的境界，更是智慧的明達(dá)。
“走”需要勇氣，“停”則需要更大的勇氣。幾千年前孔夫子就教育我們——“生無所息”。在人們心靈和社會觀念的辭典中，“永不停息”被賦予了理想主義的色彩，成為人們崇尚的品格。然而，在現(xiàn)實(shí)社會中，不管環(huán)境的變化，不知疲倦地一味走下去，常常讓我們付出了過高的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)的生活就像在大海上航行，在接近目標(biāo)的途中，不知什么時(shí)候會遭遇風(fēng)暴。當(dāng)暴雨突至，與其冒著可能翻船的危險(xiǎn)頂浪而上，不如暫時(shí)改變航向以避開風(fēng)險(xiǎn)，等到雨過天晴再繼續(xù)起航。
古語有云：“知足不辱，知止不殆�！蓖Ｏ�，不是庸者之姿，而是智者之態(tài)。生活中，難以抗拒的困難面前，以首先保全自己的方式當(dāng)停則停，是一種“以柔克剛”的`大智慧。
對于生活，走與停同樣重要。生活的法則要求我們該走就走，當(dāng)停則停。如果我們應(yīng)要與生活的法則對抗，一味按主觀愿望走下去，那么我們將遭遇的可能不僅僅是失敗。二十世紀(jì)中葉，人類曾對大自然宣戰(zhàn)，在最初微小的成就面前沾沾自喜，認(rèn)為自己可以戰(zhàn)勝自然，改天換地。其結(jié)果卻是近乎瘋狂的行為造成了全球范圍內(nèi)的生態(tài)危機(jī)，差點(diǎn)葬送了全人類以及整個(gè)地球上的生命體系。
為了最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我們應(yīng)該承認(rèn)生活的法則同自然的法則一樣，不必抗拒。我們應(yīng)該對自己能夠控制什么何不能夠控制生么進(jìn)行理想的評估，面對生活的海潮，建立平和的心態(tài)。在生活中自如地把握航向，該向目標(biāo)直奔的時(shí)候，就保持航向，勇于前行;該迂回暫緩的時(shí)候，就及時(shí)停下，避一避風(fēng)浪。
該走的時(shí)候，堅(jiān)定的大步前進(jìn);當(dāng)停的時(shí)候，果斷地適時(shí)停下，以最適合的方式，自信地抵達(dá)勝利的彼岸。
高考作文 篇8
離開高考的日子已經(jīng)整整15年零11個(gè)月了。回想當(dāng)年，咱也是上知天體運(yùn)行原理，下知化學(xué)反應(yīng)神奇，內(nèi)修古文猶如先人附體，外講英語好似英倫后裔！可現(xiàn)在，除了會在自媒體號里扯扯淡……啥都不會了！
昨天，拿到北京作文題目的那一刻，瞬間覺得自己就像文盲，接下來的一小時(shí)，我居然一點(diǎn)思路都沒有！如果說去年那篇《深入靈魂的熱愛》是花了半小時(shí)在公交車上寫完的，那么《老腔》我是徹底沒有了注意，所以決定聊聊《神奇的書簽》。不過，這記敘文，已經(jīng)不會寫了……
清明，搬家……（別誤會，正常舉動，與亡者無關(guān)）收拾屋子后賣廢舊圖書，僅雜志一項(xiàng)，摞起來三米有余。母親大人問之：“這么多，扔了不可惜？”我點(diǎn)頭：“這是那個(gè)時(shí)代的記憶。”隨手翻開幾本，無論是泛黃的《讀者》，還是發(fā)霉的《科幻世界》，亦或是那琳瑯滿目的IT雜志，似乎都在和我做著最后的道別。不經(jīng)意的翻開一本：《寫在雜志邊上——-大眾軟件五周年》，16元！看到這熟悉的紅色封皮，我不由得一笑，為了省錢買到她，當(dāng)年愣是吃了兩周的燒餅代替午餐。輕輕地翻開已經(jīng)磨損的書脊，一張普通的不能再普通的書簽輕輕掉落，我彎腰拾起，一行小字映入眼簾：
童年
那是一段沒有霧霾，沒有手機(jī)，沒有互聯(lián)網(wǎng)的日子。那時(shí)，盛夏的雨后，到處都是蜻蜓，草叢中也盡是蟋蟀的叫聲，蟬鳴伴著長輩的蒲扇成為了揮之不去的詠嘆調(diào)；那時(shí)，三九隆冬，空氣中混合著蜂窩煤的煙味，平房屋檐上垂下的冰錐足足有20厘米長，打雪仗成為了冬季最快樂的集體活動；那時(shí)，家家都沒有電視，放學(xué)后除了和小伙伴一起砍包兒、踢毽，剩下的就是坐在話匣子前聽田連元的“楊家將”；那時(shí)，父母的經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù)，但就是這樣仍會花5元錢給我買到幾本心儀的書籍，而我也會精心的用廢舊掛歷紙給新書包上書皮兒，翻來覆去的體會字里行間的意義。
而今
時(shí)過境遷。盛夏，除了一身的空調(diào)病，最常見的就是夜幕降臨時(shí)，高樓大廈的酒綠與燈紅；隆冬，當(dāng)霧霾成為了新興的主流詞語，意味著口罩也多了一份全新的健康意義。如今，家家都有電腦和手機(jī)，下班后除了宅在家中，還有就是“暢游”在各種虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲里，漸漸地，頸椎病也成為了“低頭一族”早晚都要面對的嚴(yán)重問題；如今，自己的工資已經(jīng)是父輩們難以企及的高度，但為什么放在書柜中成套的管理書籍卻難以勾起我閱讀的興趣？
一張神奇的書簽，讓我的思緒穿梭于三十年的光陰記憶，也從世事的變遷中體會生活的五味雜陳�；ヂ�(lián)網(wǎng)+時(shí)代的今天，我們是否還在為兒時(shí)的夢想打拼？也是否在殘酷的現(xiàn)實(shí)中一聲嘆息？無論如何，請將曾經(jīng)美好的記憶風(fēng)干，年老時(shí)再去慢慢品嘗，請將那些痛苦悉數(shù)接納，因?yàn)榭部啦攀浅砷L路上的“大醬湯”。
一本好書，可以針砭時(shí)弊，為我們開啟一隅新的視野，一只樸素的書簽，也可以穿越時(shí)空，讓我們在紛繁復(fù)雜的今天，重拾兒時(shí)的記憶！
最后，借用劉慈欣先生在《三體》中的一句話結(jié)束這篇高考作文隨筆：給歲月以文明而不是給文明以歲月！
高考作文 篇9
十幾年寒窗苦讀，搏一朝功成名就。我們從一出生就被告誡要好好讀書，不然不會有出路，老一輩總是深嘆讀書的艱辛，忍受著每日爬山路布鞋被劃破的疼痛，忍受著每日背米上學(xué)的艱苦，忍受著冬日薄衾忍嚴(yán)寒的痛苦，只為讀書，是的，只為讀書，可瘋狂的家庭讓他們求而不得，所以當(dāng)我們一出生就被反復(fù)叮囑。
而我們花了十幾年光陰在高考這條路上為的是什么？是遠(yuǎn)方。高考仿佛是一列三年一班火車，火車座不多，能者方能擁有，而那些上不了火車的人也不能說毫無出路，但以后只能靠著雙腿一點(diǎn)一點(diǎn)的向遠(yuǎn)方邁進(jìn)，遠(yuǎn)方，多么遙遠(yuǎn)的詞，從前在鄉(xiāng)下，我的遠(yuǎn)方就是這個(gè)小縣城，那是我的童年里最神圣的夢，而后來，我才知道我的遠(yuǎn)方應(yīng)該更廣，甚至不應(yīng)局限于中國，每個(gè)人都有自己的夢，我的夢，一直都是遠(yuǎn)方。
我們總是在抱怨，抱怨父母未曾給我們好的生活，抱怨這世界多么不公，以此掩蓋自己的無能，可我們總要知道這世間有千千萬萬人連抱怨的機(jī)會都沒有，他們只想要讀書，哪怕小學(xué)也好。我們可能比不過那些在大城市的人，但其實(shí)你所擁有的現(xiàn)在，是很多人不曾得到的未來。
很長一段時(shí)間，家被一層層黑霧覆蓋，空氣中的塵埃粘稠的讓人無法呼吸，那時(shí)還未分科，我的成績一直在班上倒數(shù)，即使每天學(xué)習(xí)到一兩點(diǎn)，但換來的不過是從倒數(shù)第五變到倒數(shù)第七，那時(shí)有個(gè)女生，名次只在我后面一個(gè)，她的英語很好，但其他科目慘不忍睹，然后，她退學(xué)了，誰勸也無濟(jì)于事，我那時(shí)在的班是一個(gè)很好的班，才高一，卻仿佛有了高三的氣氛，高考的壓力在這個(gè)班被無限放大，后來再打聽她的消息，他們說她瘋了，我不信，但他們就是說，她瘋了。
那時(shí)寢室有個(gè)同學(xué)，十分勤奮，她說，高考是她唯一的出路，她要報(bào)答她的爸媽，當(dāng)時(shí)我說，好，我陪你一起，于是每晚挑燈夜戰(zhàn)，也總會在凌晨一兩點(diǎn)開始聊天，聊夢想，聊未來�？沙煽儯匀粵]有起色，家里有三個(gè)小孩，父親常常去外地送貨幾個(gè)月不回家，于是母親開始找些活做，就在工廠找了些焊燈泡的事，可以帶回家做，就可以照顧到我們，焊十幾個(gè)燈泡，才幾角錢，手上卻被燙了好幾個(gè)泡，有時(shí)一做便是半夜，背彎得直不起來，視力開始模糊。
那是每次考試完都會哭，無論大考小考，世界仿佛永遠(yuǎn)都是灰暗。覺得對不起父母，覺得永無希望，覺得到不了遠(yuǎn)方。
后來母親不再做工，而是到一家養(yǎng)生館工作，她說，覺得讓客人身體好起來很有成就感。她的身體不好，后來，我的成績也上升到了班級中游，后來我選了文，進(jìn)了新班，成績在中上游。
我曾是個(gè)很自卑的人，每次連東西都不敢自己買，上課從不主動回答問題，被點(diǎn)名回答時(shí)，聲音顫抖像是哭聲，害怕打錯(cuò)，害怕嘲諷，害怕被失望，自卑到塵埃，自嘲到絕望，很感謝現(xiàn)在的班主任，他仿佛我生命中的微光，給了我機(jī)會，給過我希望，也許，他未曾察覺。現(xiàn)在的我不再那么自卑，心心念念的就是遠(yuǎn)方，也許遠(yuǎn)方充滿荊棘，但那是我從未到過的地方，從未有過的生活，新的希望。
為了高考，我想我們每個(gè)人都應(yīng)拼盡全力，畢竟每個(gè)人都該有自己努力的理由，哪怕是為了今后有更多的錢花，我想，那都是夢想�，F(xiàn)在回想起當(dāng)初的那段時(shí)間，每天充足而美好，現(xiàn)在高三卻仿佛回不到當(dāng)初的那種感覺，成績也有下滑傾向，但不管怎樣，每一天都是全新而不可重復(fù)的一天，高考臨近，我們都應(yīng)前行。
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