【實(shí)用】高考作文集合九篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的高考作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高考作文 篇1
面對此時(shí)此刻,我內(nèi)心的怒火愈積愈多。我對他的舉動、他的言行感到無比的羞愧。身為高中生的他,與千千萬萬學(xué)子共渡高考,竟在考試中作出如此放肆的舉動,就算他“上面”有什么“皇親國戚”,那么我想問,難道你不是常人嗎?其它學(xué)子都能認(rèn)認(rèn)真真地在平衡天平秤上考試,就你一人偏離重心,難道你就一定要打破原來的“平衡”,追求“特例”嗎?
光明正大用手機(jī)、猛踹監(jiān)考老師,還口出狂言,正值準(zhǔn)大學(xué)生的他,就算他是清華北大還是哈弗耶魯?shù)母卟派,即使你正如其此,你也不過是祖國的敗類、民族的羞恥,因?yàn)槟愕牡赖虏缓细瘢隳谴拄數(shù)难孕信e止玷污了整個(gè)社會風(fēng)氣。
這種特例,在中國的史冊上一定是極為鮮有。不過可謂的是,此人很快就被拘留,等待他的將是法律的嚴(yán)懲,在此我想大聲呼吁,法律面前人人平等,不要把自己當(dāng)成“太子爺”,更不要將那污濁的勢利觀念帶入這純潔、公正的考場。
高考作文 篇2
經(jīng)驗(yàn)中轉(zhuǎn)站,是教育心得的發(fā)散區(qū)。在這里,我們想傾聽你的育才經(jīng)驗(yàn),并希望通過我們的傳播,使更多的人有信心做得更好。
高考復(fù)習(xí)目前已經(jīng)進(jìn)入沖擊階段。在高考語文卷(150分)中,作文占有不小的比例(50分)。作文成功了,從一定程度上意味著高考語文的成功。如何保證拿到高分,最大程度避免失分,本報(bào)特別邀請杭州學(xué)軍中學(xué)語文高級教師張同華,幫大家避免高考作文六大“硬傷”。
高考作文閱卷分為“基礎(chǔ)等級”和“發(fā)展等級”兩個(gè)評分等級標(biāo)準(zhǔn)!盎A(chǔ)等級”是對考生作文基本寫作能力的要求,“發(fā)展等級”是在前者基礎(chǔ)上的較高層次要求,分為“深刻”、“豐富”、“有文采”、“有創(chuàng)新”四項(xiàng)。這一等級的作用,可以拉開考生作文距離。其實(shí),考生沒有必要對“發(fā)展等級”要求望而生畏。從這幾年高考作文閱卷情況來看,考生最容易丟分的地方恰恰在“基礎(chǔ)等級”要求上。根據(jù)多年高考作文閱卷經(jīng)驗(yàn),張老師發(fā)現(xiàn)高考作文失分,主要有以下六處“硬傷”:
標(biāo)題
標(biāo)題是考場作文的窗口,是閱卷教師對作文的第一印象,閱卷教師很看重考生所擬的標(biāo)題。標(biāo)題“硬傷”有兩種情況:一種情況是沒有標(biāo)題,可能是有些考生先寫正文再擬標(biāo)題,文章寫好后或忘了補(bǔ)寫標(biāo)題,或沒有時(shí)間寫標(biāo)題,雖然評分規(guī)定無標(biāo)題扣兩分,但實(shí)際結(jié)果卻遠(yuǎn)非兩分。這是因?yàn)殚喚斫處煂o標(biāo)題作文有一種心理距離,不知不覺便降低了分?jǐn)?shù)等級;還有一種情況是有些考生簡單地把作文“話題”當(dāng)作標(biāo)題,這種題目的作文不但標(biāo)題雷同,且內(nèi)容過于寬泛,很難寫出高分作文來。
審題
對作文題目的含義和要求給以仔細(xì)的審辨,這是寫好每一篇考場作文的第一要著。審題“硬傷”也有兩種情況:一種情況是完全拋開話題、另起爐灶而造成離題,這幾年的話題作文降低了審題的難度,使不少人產(chǎn)生了話題作文審題不必費(fèi)多大勁的錯(cuò)覺,以為想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫,忽視了話題范圍的限制,閱卷老師怎么也無法把這些作文的立意與作文話題聯(lián)系起來;還有一種情況是為了標(biāo)新立異、另辟蹊徑而造成偏題,話題作文的主旨和寓意往往是比較明顯的,有些考生認(rèn)為大家都去這么想、這么看,寫出的文章豈不是千人一面、千篇一律?于是繞開這一主旨,另辟蹊徑,結(jié)果造成立意偏差。考場作文必須遵守一條最重要也最起碼的競賽規(guī)則:作文要扣題!
入題
高考作文因篇幅限制,要求文章的主體內(nèi)容盡快地表現(xiàn)出來,而許多考生容易犯“入題慢”的毛病,有的考生把大段的原材料全部照搬,有的開篇古今中外慢慢道來,而真正應(yīng)該說的內(nèi)容卻千呼萬喚不出來。松散的開頭占去了大量的篇幅,后面無法盡述,只得草草收兵,比例嚴(yán)重失調(diào)。不理想的開頭,容易使閱卷老師產(chǎn)生先入為主的印象。
完篇
閱卷老師衡量一篇文章的好壞,首先是看其整體。所以,考生最后交卷的無論如何也應(yīng)該是一篇完整的作文。有些考生作文來不及剎尾,結(jié)果或用一句話硬斷,或點(diǎn)上一串省略號,或干脆空在那兒,無論哪一種情況,都會被視為未完篇處理。
字?jǐn)?shù)
在高考閱卷中,我們常常遇到兩種情況:一是字?jǐn)?shù)不足。雖然評分標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,不足800字,每少50字扣一分,但實(shí)際情況是,字?jǐn)?shù)不足往往被認(rèn)為文章內(nèi)容單薄,分?jǐn)?shù)很難上檔次;二是字?jǐn)?shù)太多,也會給閱卷老師一種臃腫的感覺。
卷面
高考作文的卷面狀況直接影響著閱卷教師的心理和情緒,字跡潦草、勾勾畫畫、涂改得難以辨認(rèn)的答卷,馬上就給閱卷者一個(gè)不好的印象,在無形中就會多扣幾分;而書寫工整,卷面清潔,則讓人一看心中先喜三分。還有錯(cuò)別字問題,高考作文偶爾出現(xiàn)一兩處錯(cuò)別字無可厚非,如果接二連三地出現(xiàn)錯(cuò)別字,就會被認(rèn)為語文基礎(chǔ)太差,你的得分也會大打折扣。
高考作文 篇3
林清玄曾說:“打開窗子,可以看到外面的世界,對照鏡子,可以看見自己。其實(shí)窗子或鏡子都不重要,重要的是你的心。你的心如窗,就看到了世界;你的心如鏡,就關(guān)照了自我!贝蜷_窗子,不同的人會有不同的視覺感受,或雅,或俗,或鬧,或靜。而這不同的感受,恰恰反映的是不同的心態(tài),不同的心情。有好心態(tài),才能遇見好風(fēng)景。
汪國真曾言:“心雨的時(shí)候,晴也是雨;心晴的時(shí)候,雨也是晴。”如今的我們,似乎已在這物欲橫流的世界迷失了自我,被物質(zhì)的洪流所淹投,再沒有了那顆孩童時(shí)歡愉而跳躍的純真之心?抟彩且惶欤σ彩且惶;悲憤也是一天,快樂也是一天。高雅淡然與粗俗浮躁,都是人活著的狀態(tài),我們何不選擇前者,以雅靜的心態(tài),過更美的生活呢?
他的心有君子之風(fēng)骨,處世泰然,遇見秀美的風(fēng)景。
清代詩人張潮出生于貴族世家,自幼才情非凡。晚年時(shí),他曾遭遇牢獄之災(zāi),然而他的許中卻沒有清郁憂愁,而全是詩詞雅章;ㄖ悖轮,盡在詩中,沒有銅城夫子的迂腐之氣。
“無傲骨則近于鄙夫,有傲心不得為君子!彪m身處亂世,歷盡世態(tài)炎涼,飽受屈辱,張潮卻以淡然的心態(tài)笑對人生,“在最深的絕望里,遇見最美麗的意外”,收獲了他人所不及的絕世景觀。
他的心有哲人之氣魄,拒絕誘惑,遇見絕美的風(fēng)景。
盧梭的話劇深受國王喜愛,國王要求給他年金,他卻斷然拒絕。盧梭存《懺悔錄》一書中寫道:“我若接受年金,自由沒有了,真理沒有了,我將成為他人的傀儡!
居無定所,窮困潦倒的盧梭擁有淡然的心態(tài),拒絕了年會的誘惑,遇到了茉莉飄香的絕美風(fēng)景。
林清玄在《平常事非常道》中寫道:“我的生活就像一茶,喝茶的人不同,品出的滋味也不同,善飲者飲出更細(xì)膩的味道,人的心情不同,茶也不同!逼凡栀F在心情,做人貴在心態(tài)。學(xué)學(xué)枇杷花吧,即使如此寒冷寂寞的日子,如此清寒寡歡的時(shí)光,它仍然只管開自己的花,活給自己看。擁有好心態(tài),遇見更美的風(fēng)景,讓心中的枇杷花盛開。
看窗外,瓔珞敲冰,梅心驚破,焦枝海棠,風(fēng)中盛放。擁有好心態(tài),感受更美的景致,讓人生開出更美的花朵。
高考作文 篇4
半夜,衛(wèi)靈公跟南子對坐長閑談,聽見王宮外面的馬路上,一輛馬車遠(yuǎn)遠(yuǎn)馳來,從車輪跟路面接觸震動發(fā)出的聲音,可以推斷車上坐著一個(gè)人。
馬車一步一步來到王宮門外,車聲稍稍停頓一下又響了起來,現(xiàn)在的聲音跟剛才的不同,車上的人顯然已經(jīng)下車。
馬車走過王宮大門以后,重新又恢復(fù)了較為深重的響聲,馬車的主人又回到了車上。
衛(wèi)靈公對南子說,車上的人一定是蘧伯玉。第二天一問,果然不錯(cuò)。南子問衛(wèi)靈公是怎么知道的,衛(wèi)靈公說,依照規(guī)定,坐車的人經(jīng)過王宮門外要下車步行。當(dāng)時(shí)深更半夜,路上連一個(gè)行人也沒有,除了蘧伯玉這樣的君子,誰還肯守這個(gè)規(guī)矩?
高考作文 篇5
新中國成立己經(jīng)61周年,回想新中國成立之初,我們偉大的中國共產(chǎn)黨把整個(gè)中國煥然一新。用幾年時(shí)間就結(jié)束了百年戰(zhàn)亂,消除了軍閥割據(jù),使中國沒有民族沖突、族群矛盾、省籍矛盾;實(shí)現(xiàn)了農(nóng)民“耕者有其田”的中國;實(shí)現(xiàn)了“人人有工作,人人有飯吃”沒有下崗、失業(yè);消除了惡霸、地主、買辦、資本家;實(shí)現(xiàn)從小學(xué)到大學(xué)都實(shí)行免費(fèi)教育,沒有因缺錢上不起學(xué)和拖欠教師工資;在短短幾年就使匪患絕跡;基本消除了黃、賭、毒、拐賣,婦女兒童犯罪;基本消除了性病、鼠疫、天花、霍亂、傷寒等疾病;在城市實(shí)行公費(fèi)醫(yī)療,農(nóng)村實(shí)行合作醫(yī)療,很少有沒錢看不起病;完全靠自己制造原子彈、導(dǎo)彈、人造衛(wèi)星;從來不擔(dān)心貨幣貶值和食品安全;被國際組織評為廉潔指數(shù)在6以上,只有輕微****;被國際經(jīng)濟(jì)學(xué)家計(jì)算基尼系數(shù)在3以下,分配公平的中國。我們雖然物質(zhì)不是很豐富,但我們很幸福。
改革開放已三十多年了,我們經(jīng)濟(jì)又躍上一個(gè)新臺階。幢幢高樓拔地而起,中國經(jīng)濟(jì)總量迅速擴(kuò)張,體育事業(yè)蒸蒸日上。
然而,我們的免費(fèi)醫(yī)療剝奪沒有了,老百姓面對的是天價(jià)醫(yī)藥費(fèi),免費(fèi)教育也沒有了,免費(fèi)住房也沒有了,老百姓手里的錢瘋狂的持續(xù)的貶值,錢是一天比一天不值錢,社會道德淪喪,民眾急劇墮落。為了賺錢,什么壞事缺德事都可以干。為了賺錢,什么有毒惡心的食品都能作出來,擺滿了中國人的餐桌。 從“消滅黃賭毒”到“黃賭毒屢禁不止愈演愈烈”; 從“廉潔奉公”到貪,官遍地、贓款源源不斷外流,從免費(fèi)義務(wù)教育到“20年大學(xué)學(xué)費(fèi)漲25倍,漲幅10倍于居民收入增長”的“教育產(chǎn)業(yè)化”; “為國家建設(shè)的高積累而勒緊褲帶”到“為房地產(chǎn)商暴利的高積累而勒緊褲帶”;從“工人階級是領(lǐng)導(dǎo)階級”到“弱勢群體”; 從“原來沒有”到司空見慣的“血汗工廠”、“當(dāng)代‘包身工’”、“山西奴隸磚窯”; 從“世界上怕就怕‘認(rèn)真’二字,共產(chǎn)黨就最講‘認(rèn)真’”到“村騙鄉(xiāng),鄉(xiāng)騙縣,一直騙到國務(wù)院”; 從“學(xué)雷鋒、做好事”到“見老太太摔倒千萬別攙”; 從“為人師表”、“道德楷!薄ⅰ叭祟愳`魂工程師”到“教育系統(tǒng)成賄賂高發(fā)區(qū)”、“教授忙于經(jīng)商、項(xiàng)目爭奪戰(zhàn)、教學(xué)成副業(yè)”、“買賣文憑”、“論文作弊成風(fēng)”、“‘博士’滿街走,‘教授’如小丑;‘論文’如垃圾,‘學(xué)者’如癩狗” ;從“天之驕子”、“理論實(shí)踐相結(jié)合”到“滿地都是”、“畢業(yè)即失業(yè)” ;從“官民比例1:600”到“官民比例1:26、個(gè)別地方1:9”;從“壞人怕好人”到“好人怕壞人”, 從“人人愿負(fù)責(zé)、敢負(fù)責(zé)、能負(fù)責(zé)的主人翁精神”到“做好自己的事就是愛國”、“各人自掃門前雪”;從槍斃貪污數(shù)萬元的革命功臣劉青山、張子善,到中國近XX年貪,官轉(zhuǎn)移國家財(cái)產(chǎn)近萬億美元到海外,且永遠(yuǎn)無法追回,貪污****世界第一;從作風(fēng)清廉的人民公仆,到中國各級政府每年公款吃喝、公車消費(fèi)、公費(fèi)旅游超過8000億元,相當(dāng)于四個(gè)三峽工程等等。
我們好象社會是進(jìn)步了,但好象我們又回到了原點(diǎn)。
高考作文 篇6
在風(fēng)云變幻的國際舞臺上,國與國之間的競爭不再局限于昔日經(jīng)濟(jì)、政治等“硬實(shí)力”,而今大國“軟實(shí)力”的分量似乎更重。軟實(shí)力主要包括民族文化的影響力、國民精神風(fēng)貌、思想素質(zhì),而民族文化影響力尤為重要。
作為民族文化的載體———母語是民族的生存發(fā)展之根。如果一個(gè)民族不重視它的母語文化,勢必會走下坡路,至少經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展?jié)摲C(jī)。在行其道的今天,我們瘋狂地學(xué)英語,卻淡漠甚至拋棄了自己的母語:漢語。如今毛筆大概成“稀有之物”了,拿過毛筆的人很少,會寫毛筆字的更是寥寥無幾。而日本人卻規(guī)定每周一次毛筆字課,我們不反省一下,就這樣看著漢文化衰落,對得起“炎黃子孫”這個(gè)稱呼嗎?
為什么在全球掀起一場漢語熱,各國大辦漢語學(xué)校的今天,我們卻不再重視漢語?我們沒有看到語言文化的長遠(yuǎn)意義,至少沒有看到眼前所蘊(yùn)藏的危機(jī)。英國、美國每年輸出英語所獲利潤占到了國民GDP的1%多。再看看國內(nèi)的學(xué)生,花這么大力氣學(xué)外語,若是學(xué)好了還可以,可是大學(xué)生甚至博士研究生的英語水平也不過如此。外語沒學(xué)好,母語也差,有些人的漢語水平甚至不及外國的漢語學(xué)習(xí)者,前不久上海的一次雙語互譯活動競賽中,不少人把“富貴不能淫”這句古訓(xùn)譯成“富貴,但是不能性感。中國學(xué)生的語言功底,由此可見一斑。
聽說前不久申報(bào)文化遺產(chǎn)時(shí),端午節(jié)被韓國搶先注冊。我們在憤慨之余,為什么不冷靜地想想:別人為什么輕易就能搶走?漢文化源遠(yuǎn)流長,先輩珍視,而子孫視之不甚惜,如棄草芥。一些重大的經(jīng)貿(mào)甚至學(xué)術(shù)交流會全部用英語卻不能用翻譯,這可是在自己的國土上。為什么不能像法國人一樣珍視母語。民族文化要博采眾長,兼容并蓄。法國的保守未免偏激,而我們的漠然則更令人擔(dān)憂。
“云山滄滄,江水泱泱;先生之風(fēng),山高水長!奔丫淞鱾鲙浊旰笠廊货r活生動,在于其獨(dú)特的音形相結(jié)合。我耳邊始終回響著那位韓國網(wǎng)友的疑問:“你們的漢語我認(rèn)為是世上最優(yōu)美的語言,為什么亞洲其他國家和歐美重視,你們自己卻不重視呢?”
你從遠(yuǎn)古走來,博大是你的風(fēng)采;你向未來奔去,磅礴是你的氣概。懸崖邊緣的漢語文化,炎黃子孫到了拯救你的時(shí)候了……
高考作文 篇7
生活中,我們總在為心中的目標(biāo)不停地奔走,跨過險(xiǎn)灘,穿越荊棘。每當(dāng)我們想要放松一下時(shí),總有一個(gè)聲音在冥冥中響起——要堅(jiān)持,不可以就此停止。于是,我們又背起沉重的行囊匆匆趕路了。
然而,很多時(shí)候,我們往往忽略了一個(gè)重要的概念,“停下”并不意味著松懈,更不等于放棄。適時(shí)地停下,是對往日的總結(jié),是對自身的及時(shí)調(diào)整,以飽滿的精神狀態(tài)迎接前方的挑戰(zhàn)。懂得在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下,不僅是生活的境界,更是智慧的明達(dá)。
“走”需要勇氣,“停”則需要更大的勇氣。幾千年前孔夫子就教育我們——“生無所息”。在人們心靈和社會觀念的辭典中,“永不停息”被賦予了理想主義的色彩,成為人們崇尚的品格。然而,在現(xiàn)實(shí)社會中,不管環(huán)境的變化,不知疲倦地一味走下去,常常讓我們付出了過高的代價(jià)。
現(xiàn)實(shí)的生活就像在大海上航行,在接近目標(biāo)的途中,不知什么時(shí)候會遭遇風(fēng)暴。當(dāng)暴雨突至,與其冒著可能翻船的危險(xiǎn)頂浪而上,不如暫時(shí)改變航向以避開風(fēng)險(xiǎn),等到雨過天晴再繼續(xù)起航。
古語有云:“知足不辱,知止不殆!蓖O,不是庸者之姿,而是智者之態(tài)。生活中,難以抗拒的困難面前,以首先保全自己的方式當(dāng)停則停,是一種“以柔克剛”的`大智慧。
對于生活,走與停同樣重要。生活的法則要求我們該走就走,當(dāng)停則停。如果我們應(yīng)要與生活的法則對抗,一味按主觀愿望走下去,那么我們將遭遇的可能不僅僅是失敗。二十世紀(jì)中葉,人類曾對大自然宣戰(zhàn),在最初微小的成就面前沾沾自喜,認(rèn)為自己可以戰(zhàn)勝自然,改天換地。其結(jié)果卻是近乎瘋狂的行為造成了全球范圍內(nèi)的生態(tài)危機(jī),差點(diǎn)葬送了全人類以及整個(gè)地球上的生命體系。
為了最終實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我們應(yīng)該承認(rèn)生活的法則同自然的法則一樣,不必抗拒。我們應(yīng)該對自己能夠控制什么何不能夠控制生么進(jìn)行理想的評估,面對生活的海潮,建立平和的心態(tài)。在生活中自如地把握航向,該向目標(biāo)直奔的時(shí)候,就保持航向,勇于前行;該迂回暫緩的時(shí)候,就及時(shí)停下,避一避風(fēng)浪。
該走的時(shí)候,堅(jiān)定的大步前進(jìn);當(dāng)停的時(shí)候,果斷地適時(shí)停下,以最適合的方式,自信地抵達(dá)勝利的彼岸。
高考作文 篇8
離開高考的日子已經(jīng)整整15年零11個(gè)月了。回想當(dāng)年,咱也是上知天體運(yùn)行原理,下知化學(xué)反應(yīng)神奇,內(nèi)修古文猶如先人附體,外講英語好似英倫后裔!可現(xiàn)在,除了會在自媒體號里扯扯淡……啥都不會了!
昨天,拿到北京作文題目的那一刻,瞬間覺得自己就像文盲,接下來的一小時(shí),我居然一點(diǎn)思路都沒有!如果說去年那篇《深入靈魂的熱愛》是花了半小時(shí)在公交車上寫完的,那么《老腔》我是徹底沒有了注意,所以決定聊聊《神奇的書簽》。不過,這記敘文,已經(jīng)不會寫了……
清明,搬家……(別誤會,正常舉動,與亡者無關(guān))收拾屋子后賣廢舊圖書,僅雜志一項(xiàng),摞起來三米有余。母親大人問之:“這么多,扔了不可惜?”我點(diǎn)頭:“這是那個(gè)時(shí)代的記憶。”隨手翻開幾本,無論是泛黃的《讀者》,還是發(fā)霉的《科幻世界》,亦或是那琳瑯滿目的IT雜志,似乎都在和我做著最后的道別。不經(jīng)意的翻開一本:《寫在雜志邊上——-大眾軟件五周年》,16元!看到這熟悉的紅色封皮,我不由得一笑,為了省錢買到她,當(dāng)年愣是吃了兩周的燒餅代替午餐。輕輕地翻開已經(jīng)磨損的書脊,一張普通的不能再普通的書簽輕輕掉落,我彎腰拾起,一行小字映入眼簾:
童年
那是一段沒有霧霾,沒有手機(jī),沒有互聯(lián)網(wǎng)的日子。那時(shí),盛夏的雨后,到處都是蜻蜓,草叢中也盡是蟋蟀的叫聲,蟬鳴伴著長輩的蒲扇成為了揮之不去的詠嘆調(diào);那時(shí),三九隆冬,空氣中混合著蜂窩煤的煙味,平房屋檐上垂下的冰錐足足有20厘米長,打雪仗成為了冬季最快樂的集體活動;那時(shí),家家都沒有電視,放學(xué)后除了和小伙伴一起砍包兒、踢毽,剩下的就是坐在話匣子前聽田連元的“楊家將”;那時(shí),父母的經(jīng)濟(jì)十分拮據(jù),但就是這樣仍會花5元錢給我買到幾本心儀的書籍,而我也會精心的用廢舊掛歷紙給新書包上書皮兒,翻來覆去的體會字里行間的意義。
而今
時(shí)過境遷。盛夏,除了一身的空調(diào)病,最常見的就是夜幕降臨時(shí),高樓大廈的酒綠與燈紅;隆冬,當(dāng)霧霾成為了新興的主流詞語,意味著口罩也多了一份全新的健康意義。如今,家家都有電腦和手機(jī),下班后除了宅在家中,還有就是“暢游”在各種虛擬的網(wǎng)絡(luò)游戲里,漸漸地,頸椎病也成為了“低頭一族”早晚都要面對的嚴(yán)重問題;如今,自己的工資已經(jīng)是父輩們難以企及的高度,但為什么放在書柜中成套的管理書籍卻難以勾起我閱讀的興趣?
一張神奇的書簽,讓我的思緒穿梭于三十年的光陰記憶,也從世事的變遷中體會生活的五味雜陳;ヂ(lián)網(wǎng)+時(shí)代的今天,我們是否還在為兒時(shí)的夢想打拼?也是否在殘酷的現(xiàn)實(shí)中一聲嘆息?無論如何,請將曾經(jīng)美好的記憶風(fēng)干,年老時(shí)再去慢慢品嘗,請將那些痛苦悉數(shù)接納,因?yàn)榭部啦攀浅砷L路上的“大醬湯”。
一本好書,可以針砭時(shí)弊,為我們開啟一隅新的視野,一只樸素的書簽,也可以穿越時(shí)空,讓我們在紛繁復(fù)雜的今天,重拾兒時(shí)的記憶!
最后,借用劉慈欣先生在《三體》中的一句話結(jié)束這篇高考作文隨筆:給歲月以文明而不是給文明以歲月!
高考作文 篇9
十幾年寒窗苦讀,搏一朝功成名就。我們從一出生就被告誡要好好讀書,不然不會有出路,老一輩總是深嘆讀書的艱辛,忍受著每日爬山路布鞋被劃破的疼痛,忍受著每日背米上學(xué)的艱苦,忍受著冬日薄衾忍嚴(yán)寒的痛苦,只為讀書,是的,只為讀書,可瘋狂的家庭讓他們求而不得,所以當(dāng)我們一出生就被反復(fù)叮囑。
而我們花了十幾年光陰在高考這條路上為的是什么?是遠(yuǎn)方。高考仿佛是一列三年一班火車,火車座不多,能者方能擁有,而那些上不了火車的人也不能說毫無出路,但以后只能靠著雙腿一點(diǎn)一點(diǎn)的向遠(yuǎn)方邁進(jìn),遠(yuǎn)方,多么遙遠(yuǎn)的詞,從前在鄉(xiāng)下,我的遠(yuǎn)方就是這個(gè)小縣城,那是我的童年里最神圣的夢,而后來,我才知道我的遠(yuǎn)方應(yīng)該更廣,甚至不應(yīng)局限于中國,每個(gè)人都有自己的夢,我的夢,一直都是遠(yuǎn)方。
我們總是在抱怨,抱怨父母未曾給我們好的生活,抱怨這世界多么不公,以此掩蓋自己的無能,可我們總要知道這世間有千千萬萬人連抱怨的機(jī)會都沒有,他們只想要讀書,哪怕小學(xué)也好。我們可能比不過那些在大城市的人,但其實(shí)你所擁有的現(xiàn)在,是很多人不曾得到的未來。
很長一段時(shí)間,家被一層層黑霧覆蓋,空氣中的塵埃粘稠的讓人無法呼吸,那時(shí)還未分科,我的成績一直在班上倒數(shù),即使每天學(xué)習(xí)到一兩點(diǎn),但換來的不過是從倒數(shù)第五變到倒數(shù)第七,那時(shí)有個(gè)女生,名次只在我后面一個(gè),她的英語很好,但其他科目慘不忍睹,然后,她退學(xué)了,誰勸也無濟(jì)于事,我那時(shí)在的班是一個(gè)很好的班,才高一,卻仿佛有了高三的氣氛,高考的壓力在這個(gè)班被無限放大,后來再打聽她的消息,他們說她瘋了,我不信,但他們就是說,她瘋了。
那時(shí)寢室有個(gè)同學(xué),十分勤奮,她說,高考是她唯一的出路,她要報(bào)答她的爸媽,當(dāng)時(shí)我說,好,我陪你一起,于是每晚挑燈夜戰(zhàn),也總會在凌晨一兩點(diǎn)開始聊天,聊夢想,聊未來?沙煽儯匀粵]有起色,家里有三個(gè)小孩,父親常常去外地送貨幾個(gè)月不回家,于是母親開始找些活做,就在工廠找了些焊燈泡的事,可以帶回家做,就可以照顧到我們,焊十幾個(gè)燈泡,才幾角錢,手上卻被燙了好幾個(gè)泡,有時(shí)一做便是半夜,背彎得直不起來,視力開始模糊。
那是每次考試完都會哭,無論大考小考,世界仿佛永遠(yuǎn)都是灰暗。覺得對不起父母,覺得永無希望,覺得到不了遠(yuǎn)方。
后來母親不再做工,而是到一家養(yǎng)生館工作,她說,覺得讓客人身體好起來很有成就感。她的身體不好,后來,我的成績也上升到了班級中游,后來我選了文,進(jìn)了新班,成績在中上游。
我曾是個(gè)很自卑的人,每次連東西都不敢自己買,上課從不主動回答問題,被點(diǎn)名回答時(shí),聲音顫抖像是哭聲,害怕打錯(cuò),害怕嘲諷,害怕被失望,自卑到塵埃,自嘲到絕望,很感謝現(xiàn)在的班主任,他仿佛我生命中的微光,給了我機(jī)會,給過我希望,也許,他未曾察覺。現(xiàn)在的我不再那么自卑,心心念念的就是遠(yuǎn)方,也許遠(yuǎn)方充滿荊棘,但那是我從未到過的地方,從未有過的生活,新的希望。
為了高考,我想我們每個(gè)人都應(yīng)拼盡全力,畢竟每個(gè)人都該有自己努力的理由,哪怕是為了今后有更多的錢花,我想,那都是夢想,F(xiàn)在回想起當(dāng)初的那段時(shí)間,每天充足而美好,現(xiàn)在高三卻仿佛回不到當(dāng)初的那種感覺,成績也有下滑傾向,但不管怎樣,每一天都是全新而不可重復(fù)的一天,高考臨近,我們都應(yīng)前行。
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