實用的高一作文匯總五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的高一作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一作文 篇1
英文單詞Limit有兩個含義，作動詞時，它表示限制，作名詞時表示極限。
——題記
記得前不久學過一個英文單詞——Limit，它有兩個含義，一個是限制，還有一個是極限。于是，我便在心里思考，一個人做一件事時，是不是如果心中對自己沒有限制，便能達到極限的境界。對于這個問題，我想我已經作出了肯定的回答，這個問題從另一個角度來看，或許可以濃縮為兩個字——自信，也就是相信自己可以，不斷給自己灌輸“我可以”這三個字，便可驗證那句有名的廣告詞：一切皆有可能。
初中時，有位老師嘴邊常常掛著一句很是經典的“名言”：“別說你不行。”是啊，別說你不行。曾經看過一個真實記錄片，講述的是一群熱愛徒手攀登這一極限運動的年輕人攀登世界某一個名山時的故事，他們要攀登的是一座垂直高度幾乎為90°的峭壁，看到這個場地，一位小伙子顯然有點害怕了，“畢竟我是第一次爬這么陡的壁”，這是他在事后說的一句話，那么他又是怎樣克服心中恐懼的呢？在他剛爬上一百多米的時候，他的心里便打起了退堂鼓，因為這是他之前爬的最高紀錄了，可是這壁的高度遠遠不只如此，怎么做呢？正在糾結的時候，上方一個伙伴對他大喊：“不想爬得更高看更美的風景嗎？別說你不行！”聽了這話，他想起家中妻子殷切的神情，于是堅定了繼續爬的信心……結果呢，他沖破了心里的那道墻，那道束縛自己，不斷對自己說No的墻，一股勁地爬上了山項。
再講一個生活中的例子吧，在校運會的時候，我去看同學比賽，旁邊一位同學說道：“昨天一個高三的男同學也是參加跳高比賽，得了第一都不放棄，一直在這刷記錄。”好奇的我禁不住問了一句：“結果呢？”“好像是保持了一個蠻高的最高紀錄，公告欄上貼著有……雖然最終我也忘了去看那個人的記錄，可他的那股突破自我的勁兒我倒是記下了，我們的學習不就是要這樣嗎？
最后，我想說的是，記住Limit的意思是極限，而不是一昧地限制自己的心，別說自己不行，你行，你肯定行！
高一:朱雅婷
高一作文 篇2
午后陽光刺眼了，窗簾落了下來，思想的帷幕拉開了……
踱步幾徘徊，安然躺下，枕著幾了睡意，伏著一卷夏席的清涼，緩緩歌聲甜美的回蕩在耳畔，不知不覺一曲未終卻戛然而止。無數輕盈的蝶花紛然而至，翩簇在耳畔，在心湖升起一朵朵煙云。
未曾見過如此牽魂的紋繡，幾經散發著幽深的芳香，似乎不小心墜入花團錦簇，青枝盤繞的仙境。一束紫葉卷著瑩露來了，帶著嬌氣的花蕾，遠離了塵世的熏香，卻從骨子里透出絲絲沁人心脾的淡雅，直深入思想邊緣，正開枝散葉向意志深處扎根。誰又能抵擋得住呢？那，來自天上的瓊漿玉露，時可將神經浸漫，寫我們去另一個世界陶醉。這里，花團錦簇，青枝盤繞的仙境。
如果有來生，在天愿花蝴蝶影，在地愿落花瓣雨。而來生離得太遠太遠，幾了追尋，卻惘然無從，虛無縹緲。捫心自念，不求來生，只求今世。
明鏡如紗，薄如蟬翼，簾幕收起刺眼的陽光，將繡針隱匿在綢緞的潔白中，透明瑩潔，時而漂浮在空氣的懷抱中，時而淡默無聲，將一肚子的心事托付于薄紗。于是，點點綴綴的熒光在風于簾之間閃爍，忽而又跳到眼前來了，恍若簾的微微絮語。
而我，這個沉醉者，正撲閃著站滿瑩露的睫毛，游賞于紛紛絮語遍天飛的美景之中。未幾，凝視簾紗，透過一層層躁動的空氣，追覓不可觸及的遙遠，思緒翩翩起舞，開始了動人的旅程。
不求來生，只求今世。當——生活長出了想象的翅膀。
高一作文 篇3
每天都似乎過著同一種生活，一如既往的。
現在的我是學生，我面對許許多多的壓力，只讓我有點承受不起，成績的起起伏伏決定著我的情緒，可是青春期的我，又有太多不敢說的情感，例如愛情。現在的我們是叛逆期，有都壞事都做的出來，在我看來我做的壞事就是我竟然有喜歡人的念頭，我似乎不該這樣，因為我可是好孩子。
但是情緒不如我控制，我就是喜歡那個他，他。
這件事發生在一次學校的會議上，那時是因為學校上頭有人來檢查，學校領導就找了一些成績好又會說話的人去參加咯，我對他是一見鐘情，因為他人很好，長得帥，又有點靦腆，但又不缺乏口才這一切的一切就這樣發生了，在那之后我知道他姓伍，在我看來已經很高興了，我對他并沒有別的所求，我只希望我能一直暗戀著他就很好了，在一年之中我們連連續續參加了3次會議，讓我對他又有了別的認識，他還很樂于助人，還很幽默，這又讓我對他更有了好感了。雖然在30天之后他們就要畢業了，我還是在心里默默的想著他，還是喜歡著他，這已經成了我心里感情的寄托了。我覺得就這樣就挺好的了。
還有一個就是已經在拍拖的男生，他也長得很帥，也很體貼，是我喜歡的類型，我又開始暗戀他了，。雖然這一切的一切都特別的不實際，但是我還是那么的執著的喜歡著那些男生，他和我們級里的一個很漂亮的女孩談戀愛，他們不怕老師，整天成雙成對的出現在學校里，還經常摟摟抱抱的，這讓我有點吃醋了，因為我喜歡那個男生，。那那女孩也是住宿的，離我們的宿舍就隔一間，所以旁邊發生的事情我們宿舍的同學們都很知道，老是在八卦著，這讓我有了了解他的一種途徑，他每天都會來宿舍，接她去學校，接她放學；雖然他并不住宿，但是還是每天都陪著她吃飯，洗了澡之后送她去學校上晚自習，這一切的一切又讓我心里不是滋味，不過我知道這是我自己自討苦吃咯……看來，我不該在這樣下去了，我該好好改變自己了，把自己變成很好的孩子，很好的學生。
變成人見人愛的孩子啦，那以前的我，再見了，那兩個男生再見了，再見了！
高一作文 篇4
也許，有些人將因此而不會再相互忘記。——席慕蓉
清晨，一如既往的寧靜，房檐上遺落的水滴打濕了人們昨夜的夢，薄如蟬翼的霧籠罩著小城獨有的祥和……
新的一天，又這樣開始了。
月亮似乎還有些不舍離去，披著它那輕柔的紗透著點點星光。一條街上卻已是熱氣騰騰，遠遠地，只能看到霧氣把屋子填的滿滿的，溢到外面來，朦朧中也分不清哪些是人，哪些是桌。
“大爺，一份豆漿！”“好的，稍等……”
“大爺，老規矩。”“明白，不加糖。”
這家店大爺總是笑著遞過一份又一份溫暖的清晨。他笑時眼睛瞇成了一條縫，那皺紋像水中的波浪，能暈開一張又一張清新的笑臉。“妞，來啦！”我剛一踏上他門口嶄新的石階，還在搗鼓著大爺應該沒看見我吧，怎料正招呼客人的他恰好轉過來。“是呀，今天，就和昨天一樣吧。”
我趁著正冒氣的蒸籠搓了搓手，等著大爺裝好包子。“冷了吧，大爺給你放書包里，你把手伸進口袋。”“謝謝大爺啦。”我一邊笑著一邊照做，那霧氣也真撩人，弄得我眼眶也濕濕的。“謝啥，你是大爺看著長大的……”
對啊，大爺幾乎見證了我的童年。年少時，大爺門口有一棵銀杏樹，樹下總有一把搖椅，搖椅上總有一把蒲扇，我還總覺得大爺的蒲扇能把小店扇倒。每逢秋季，蒲扇上又總會落下幾片金黃。那時小店門口總綴滿了一片片金色，蝶狀般的銀杏葉隨秋風搖曳，也隨秋風墜落。也是在一個金黃的季節，大家得知老街要拆遷了。
拆遷的那年，我看著街上的牌匾漸漸被拆下，看著店鋪一家家關閉，看著大家漸漸遠去的背影，看著最后只有那銀杏葉落滿大街，卻遲遲不見那些揚起的腳步。我也由最初的百般不舍，到最后的不得不坐上搬遷車，那老街的身影漸漸被遺落在身后，車輪卷起簇蔟金黃，呼嘯而過的是一件件往事，那么真，那么假……老街，只留下你，你孤獨嗎？
后來，新家很遠，回老街的次數越來越少，那些畫面也漸漸泛黃。每當我有幸路過老街看到的是坑坑洼洼的泥土，看到的是施工的壯闊，看到的是漸漸佇立的香樟樹……我也曾在心里篤定，老街一定會更好。
很久后，聽說羅平有條街開放了，我心不禁一顫，會不會是我的“老街”。
又與你邂逅在一個金黃的時節，現在的你兩旁有了整齊干凈的樓房，中心有古色古香鏤空的小亭，穿堂風一過，陣陣香樟樹香拂過衣襟，從前的金黃依舊在，好似故人金縷翩翩；每當夜倚，你有璀璨的霓虹燈，那光閃啊閃，千萬朵煙花都不及一個你耀眼。老街，現在的你真美。
幾個月后，大爺也回來了。茶余飯后大爺經常娓娓道來一些自己新學的.本領“現在，網上買東西真方便，我經常在網上買芝麻和面粉，我還有了一張摩托車，我也想過幾回這新修的石板路。”“大爺，你還用煤氣燒水嗎？”“不用啦，現在都流行用天然氣，民警同志還經常幫我檢查是否存在安全隱患。要是啊……”大爺常說著有一絲哽咽，“要是我老伴也生活在這個時代，她還能和你們一起跳廣場舞呢……這個時代真好。”
我回頭環視著大爺店里嶄新的大理石小桌、嶄新的小木凳以及周圍新帖的的墻紙……一切都是那么新，對啊，這個時代真好。
每天清晨，太陽還未露臉，生活在這個小城里的人們開始了一天的伊始……
如果你來到羅平，請跟我到羅平的街頭走一走，讓我們一起來感受這時代的偉大。
老街，我想我們不會再相互忘記。這個時代真好。
高一作文 篇5
20xx年6月16日，中考開始。
這場考試來得是如此快，讓我們每個人都感嘆時間的無情。它讓我們正確無誤地相聚，卻只給短暫的三年就讓我們分離。可正式開始的到來，讓我們快速成長，我們比以往里的嬉鬧更多一份珍重，多一絲友愛。在看到中考倒計時的數字越來越小的時候，既有緊張又有憂愁。那僅僅是代表我們人生第一個轉折點的數字嗎？不，不是的，那還意味著一群少年的分離，還意味著我們作為孩子的短暫日期。
臨近考試，我們都整齊地坐在教室里。今天，少了平日遲到的“報告”聲，少了平日鬧哄哄的嬉笑聲。安靜得像晚自習，這其中的沉默夾雜著我們的焦慮和緊張。
這是，她笑著走到了講臺上，笑著問了我們一句：“你們緊張嗎？”“不緊張”異口同聲的回答。“嗯，我知道你們是最棒的，不用擔心考試題目比我們平時做的容易多了哩！你們都是最沉著的，加油！能做到嗎？”“能”堅定的我們回答說。這時，文娛委員站起來說：“我們唱班歌吧！‘如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下’起”我們唱起了班歌《最初的夢想》，當這熟悉的曲調被我們哼起，每個人臉上只有一個表情，那種表情是勇敢而堅定的。她站在講臺上，并沒有像往日一樣跟唱，而是在講臺上站得直直的，臉上是紅色的，表情和我們一樣的堅定。
唱完班歌，廣播里便傳來了進考場的鈴聲，她要我們有序的走上樓梯，站在初三的那一層，靜靜地看著我們消失在走廊里。
到了晚上，我們已經完成了兩科考試了，大家急于把已完成的兩科知識點拋到腦后，去進行明日考試的記誦查漏。我坐在有窗邊，不經意的瞟了一眼窗外，我看到辦公室里的她，正望著教室這邊，望望又繼續寫著什么，到了后來，便從辦公室里走了出來，來到我身旁的窗戶前，靜靜地，就那樣站著。站了好久，直到我覺得沒有人在身邊了，卻還是能感受得到一雙充滿期待與依戀的眼睛。
又緊張的過了一天，我們迎來了最后一上午的考試。這天早自習，還是在一個小時的沉默后，在臨近考試之前的半小時，這次不是文娛委員，是她。她大聲的對我們說：“一起唱班歌吧！”我們頓了一下，但卻在同一瞬間，57個人一起放開嗓子唱道：“如果驕傲沒被現實大海冷冷拍下。”。唱到第四句，班長哭了，但還是強忍著繼續唱，記者是文娛委員、勞動委員，接著又是幾個平時很少掉眼淚的女生。而她，站在講臺上依然如往常一樣挺拔的她，臉被漲的通紅，她緊閉著嘴巴，眼睛也開始發紅，我強忍著喉嚨里的嗚嗚聲，繼續唱著，因為我不想流淚，我想和他們一起把歌唱完整。
她走下了講臺，總顯得有一絲不自然，她鎮定的走出了教室，在門口撿了一片垃圾，站著直直的，頓了兩三秒，進來了。這全被我看在眼里，就連她那極力用撿垃圾來掩飾擦眼的動作，我也全都看在眼里。她站立的側影，久久在我心中不能忘卻，我仿佛看到了一位母親，不，我看到的是一位母親，這位母親對他的兒女付出了精力和心血，教予他們知識，傳給他們理想與希望，給了他們自己最好的生命時光。那個側影，成為了我今后遇到困難，心靈撫慰的最好辦法，因為那個側影，便看到了母親，讀到了母親的隱忍與堅強。
她是我的班主任，也是我們永遠的媽媽。
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