【熱門】高考作文集合4篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的高考作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
高考作文 篇1
一、命題
去年有六個省、市考了命題作文。命題方式大概有這么幾種：(1)用一個詞作題目。如遼寧的《肩膀》，即可用該詞的本義，這是實寫;也可用其比喻義(責任、依靠等)，這是虛寫。(2)用短語做題目。北京的《北京的符號》是偏正短語，要注意其修飾的成分(“北京的”)，因為它決定“符號”的地域特色。湖南的《談“意氣”》是動賓短語，它只規定了論述的范圍(“意氣”)，中心論點由你自己確定。江蘇的《人與路》是聯合短語，一般要你說明兩者的關系;就本題而言，側重點是人，因為路是人走出來的。(3)用句子做題目。如上海的題目《我想握住你的手》就是一個單句。用單句作題目，一般說來，重點往往落在謂語上，誰“想握住”，“想握住”什么，為什么“想握住”，“想握住”以后怎么樣，始終圍繞“想握住”做文章。
二、材料作文
材料分為兩大類：一是文字 高考，一是圖畫。
1、文字類
去年的全國卷1、2的作文題是對以往傳統的材料作文題的改造和發展，可稱為新型材料作文題。它既不提供“話題”，也不出現“命題”，既受材料限制，又有廣闊的發揮余地，因為它可以任選一個角度或側面構思作文。比如去年全國卷1的題目，既可以選人的角度(牧羊人及其兒子)，也可以選鳥的角度(烏鴉)。就人的角度而言，又可把牧羊人的話和牧羊人兒子的話各看做一個角度：牧羊人的話可視為世俗的、傳統的觀點，他兒子的話可視為現代的、創新的觀點，兩者都可以自圓其說地談出一番道理。就鳥的角度而言，既可以論烏鴉的自不量力，必然失敗，也可以論它有高遠之志，值得鼓勵。再看全國卷2的題目：如何看待圖書閱讀率持續走低，是一個角度;對網上閱讀率迅速上升做思考，又是一個角度;還可以把兩種閱讀率相加，作為一個全新的角度，因為不論是圖書閱讀還是網上閱讀，都是“讀”，兩個數字加起來，全民閱讀率總的是不斷上升的，“我們應為此感到高興”。歸納起來說，此類題型的審題步驟是：(1)認真閱讀材料，搞清材料總的寫了什么。(2)仔細加以分辨，找出到底有哪些角度。(3)根據自身優勢，選定有話可說的一個角度。(4)恰當聯系實際，深入闡釋自己選定的角度。
2、圖畫類
如果提供的材料是圖畫(多半是漫畫)，審題的一般步驟是：(1)看清畫的是什么人或什么事。(2)看看畫題或畫中的文字對理解畫意有無提示。(3)想一想這幅畫有何針對性，它想告訴我們什么。(4)想一想現實生活中有無跟所畫內容類似的現象。(5)想一想應該怎樣看待這種類似現象。
三、理好思路再下筆
審題結束后，最好能把自己的思路列成一個簡要的提綱;如果不列提綱，至少靜下心來想一想先寫什么，后寫什么，力求想得稍微深一點，因為你一開始想到的，別人很可能也想到了，這就容易撞車。想的有個比較清楚的眉目再動筆。“磨刀不誤砍柴工”，想充分了，可以一氣呵成;沒有想好就下筆，寫了一半發現有問題再改，時間就來不及了。如果文章寫完后離結束還有幾分鐘，應把文章認真復看一遍，看有無明顯的病句，有無錯別字(今年是一個錯別字扣一分，萬萬粗心不得)，如果有立即改正。
高考作文 篇2
“采菊東籬下，悠然見南山”讓陶淵明覓得了閑適淡遠，“明月松間照，清泉石上流”讓王維找到了精神歸宿，我又能在自然當中尋到什么呢？
漫步竹林，我寧靜坦然。
竹，高潔的使者。當我漫步于竹林當中時，一排排翠竹，一片片綠葉，是那樣的清純。它們使我煩躁的心中靜下來，看著它們，我內心坦然。竹，它們有著細長的身軀，然而纖細的身材并沒有迷惑它們的心靈，它們仍然盡自己最大的努力去塑造更完美的自我。而我又何嘗不去學習一下竹的這種精神呢？考試的一時成功蒙住了我的雙眼，我失去了前進的動力，當我再一次碰壁時，才悔悟之前的一切是那樣的愚蠢。一時的成功并不能代表什么，我要像竹子一樣，繼續努力，去塑造更完美的自我，創造更燦爛的輝煌，迎著更美好的明天。漫步竹林，讓我理智的分析自我，更坦然的面對未來的一切。漫步竹林，我寧靜坦然。
奔于田野，我灑脫自然。
田野，豪放的代表。當我奔跑于廣袤的田野時，它的寬廣，它的清新讓我灑脫，自然，在繁雜的市區呆久了，來到這廣闊、寧靜的田野，一切是那樣的親切。它們無拘無束，它們自然灑脫。長時間的學習，讓我每天都只是在疲于完成作業，實現家人、老師的希望。我所要背負的壓力，是其他人所不能體會的。當我被作業壓得喘不過氣來的時候，當我與我為他們的希望奮斗的時候，我何嘗不想來到這無邊的田野，丟掉所有的壓力，盡情地奔跑。在平時的學習中，我們為何不丟掉壓力，活出灑脫的自我？奔于田野，我灑脫自然。
面對大海，我心潮澎湃。
大海，豁達的代言。當我站在海邊，面對海風，看著隨風翻起的一層層波浪，眺望寬廣無垠的大海，我心潮澎湃。大海，它用寬廣的胸懷容納了千百種生物，它用豁達的心靈哺育了萬物，接受了一切來自其他地域的饋贈。我們又何嘗不用大海般的心靈去容納世間的一切呢？當我們同學之間出現分歧的時候，如果我們都有著大海般廣闊的心靈，分歧不就立即消散了嗎？大海它永遠都是那樣的歡快，去感染每一個面對它的無助的人們。面對大海，我心潮澎湃。
人生活在大自然當中，人世間的一切都能在自然中找到它的代表。人與自然是相通的。當我們困惑、無助時，何嘗不去向自然所要解藥，因為我與自然心相通。
高考作文 篇3
魅力細節
這是一些不經意流露的永恒的文字這是一些會特別觸動你心靈的瞬間意味雋永，即讀即用，作文大用場
關鍵詞
尊重
二戰結束后，一位演講家給軍人演講。由于日程安排得緊，他告訴邀請單位，他只能演講幾分鐘。當他走上臺，掌聲響起。這樣的場景他已經見慣了。他環視了臺下鼓掌的人們，目光在前排停留一會兒，開始演講。10分鐘、90分鐘……時間飛逝。這是他近幾年來耗時最長的一次演講，出乎所有人的意外。當他演講完，準備離去時，主辦單位負責人攔住了他，感激地問他為什么改變了計劃。他說：“我本打算演講幾分鐘，但我沒法離開，因為我看到了第一排兩名為我鼓掌的觀眾……”原來，第一排兩位軍人在戰爭中一個失去左臂，另一個失去右臂，他們相互配合，用各自剩下的左右手有節奏地為他的演講鼓掌。
笑鍵詞
支撐
十年前，我曾在內蒙古伊克昭盟工作過一段時間，住處附近有一家牧民，放牧著成群的羊。冬天來了，當地的氣溫下降到零下35℃左右，羊也被凍得瑟瑟發抖，特別是晚上氣溫更低，雖然身上披著厚厚的毛，但依然。無法抵擋北風的肆虐。那時，我們所在的電廠工地經常加夜班，我便經常在夜間路過羊圈，慢慢地，我觀察到：在寒冷的晚上，羊圈中所有的羊都會站在一起，圍成一個圈兒，成年的壯實的羊站在最外邊，小羊站在最中間。據牧羊人說，羊互相靠在一起，可以用彼此的身體產生的熱量來溫暖對方，最外邊的羊擋住了里邊的.羊，使它們免受風吹，但過一會兒就會互換，里面的羊到外面來，外面的羊到里面去，但小羊永遠在中間。
關鍵詞
關愛
最近看韓寒的小說《1988，我想和這個世界談談》，有個情節讓我感動：“我們停車吃了碗面，我給娜娜加了兩塊大排、一塊素雞、兩個荷包蛋、榨菜肉絲還有雪菜。面館老板說，朋友，這是我開店后第一次看見有人加這么隆重的澆頭，你對女朋友真好。娜娜說，大家都在看我，我都不好意思了，我這碗面太豪華了。我說，沒事，多吃點，浪費一些也沒有關系。”
關鍵詞
遠見
校方在工程檢查后發現，有350年歷史的學校大禮堂的安全性已經出了問題，20根由巨大橡木制成的橫梁已經風干朽化，失去了支撐力，必須更換才行。
校方請人估算了更換橫梁的價格。由于那么巨大的橡木已經很稀少了，預計每根橫梁要花25萬美元，但也沒把握能找到那么大的橡樹。
巨額預算一出來，校方焦頭爛額。若不募款，恐怕沒有辦法進行修繕。這時，一個天降的好消息化解了危機。園藝所負責人前來報告：在350年前，設計大禮堂的建筑師已經想到后代將要面臨的困境，所以，早早請園藝工人在學校的土地上種植了一片橡樹林。現在，每一棵橡樹的尺寸都超過了橫梁所需。
不知名的建筑師墓園已荒蕪，但在350年后，他的用心讓人肅然起敬。這才是真正的遠見。
關鍵詞
享受
作家林斤瀾寫過一篇短文，說作家孫犁曾有一個出國機會，眾人垂涎欲滴，但他輕易就放棄了，原因竟是：他不會打領帶。其實，不會打領帶只是借口，關鍵是孫犁沒有把出國當作享受。孫犁的享受是什么呢？在他寫的《書衣文錄》里，有這樣的句子：“冬日透窗，光明在案。裁紙裝書，甚適。”
關鍵詞
淺薄
英國思想家柏林活到97歲才去世。有人總結他長壽的秘訣，是因為有一顆快樂的心。
一次，記者問柏林，生活中為何他總能保持快樂？柏林說，他的快樂來自他的淺薄。記者不解，問，為什么“淺薄”就有快樂？柏林解釋說，誰見過大海的漣漪嗎？沒有，大海只有洶涌起伏的波濤，只有在那淺淺的池塘、平靜的湖面才有那美麗的漣漪，才有水的快樂和微笑。
在柏林看來，內心的城府和深刻，只會吞噬快樂、淹沒快樂。
高考作文 篇4
古希臘悲劇大師埃斯庫羅斯說：“非但不能強制自然，還要順從自然。”我說，人類不但要順應自然，更應師法自然。人類是自然孕育的最偉大的嬰兒，我們的很多天賦與靈感甚至生存智慧都源于自然，自然是無言的大師。
自然之師沒有華麗的辭藻，卻時時刻刻給予人類無言的啟迪：臨水照影、鉆木取火、漿果為酒，蠅眼之于照相機、火野豬之于防毒面具、變色龍之于迷彩服，蝙蝠之于雷達；船和潛艇來自人們對魚類和海豚的模仿；火箭升空利用的是水母和墨魚的反沖原理……這樣的靈感觸發數不勝數。
自然是最好的老師，不但教會我們模仿，更重要的是教育人類完善自我。
小小的蜘蛛教會我們什么是執著。“滑鐵盧”這三個字是大家再熟悉不過的名詞了，他的流傳得益于一位英國將軍威靈頓。據說他被拿破侖打敗后，只身逃出了戰場，當時天降大雨，他躲到一家農戶的草堆里避雨。就在他萬念俱灰的時候，一個蜘蛛的出現改變了他的命運。這只蜘蛛在風雨中拼命地織網，可剛結成的網卻一次次沒無情的風雨吹破，蜘蛛毫不氣餒，仍然一次又一次地吐絲結網。這種屢敗屢戰的精神深深地打動了威靈頓，他重新振作起來，重新組織他的部隊，發起了新一輪的進攻，并最終打敗了拿破侖取得了戰爭的勝利。是蜘蛛激發了威靈頓反敗為勝的勇氣，是蜘蛛改變了整個歐洲的命運。
一片葉子教會我們什么是堅持。美國作家歐；亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。是那象征著生命的葉脈青翠的樹葉，給瀕臨死亡絕境的人帶來了希望的曙光。
懸崖上的花告訴我們怎樣去面對挫折，蚌育珍珠啟示我們要經得起磨礪，荊棘鳥的絕唱讓我們懂得什么是生命的真諦，斑羚飛度讓我們見證了什么是無私的奉獻……自然是最好的老師，沒有教條的言論，只有踐行者的背影，春風化雨點點滴滴皆是智慧的甘霖。讓我們拋開自以為是的傲慢，聆聽來自天籟的那一聲聲無言的教誨。
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