四年級的作文匯總7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的四年級的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
今天，媽媽買回了一袋子泥鰍，可能有幾十個。我問媽媽：“泥鰍是不是在土里生活的動物啊？”媽媽說：“不是，泥鰍是在水里生活的。”“那泥鰍為什么有泥這個字？”我好奇地問。媽媽沒說話。
過了一會爸爸回來了，媽媽叫爸爸紅燒泥鰍。爸爸燒了一瓶開水。拿了一個簍子往盆子上一蓋，把開水倒進盆子里，這時，盆子里的魚全活蹦亂跳的，像幼兒園的小朋友見到了媽媽一樣。頓時，盆子里冒出了煙，這些煙還很臭。爸爸又用剪刀把泥鰍的肚子剪開，把臟東西掏出來，才掏了兩個，爸爸就對媽媽說：“我不干了，太煩了，這樣弄要弄到什么時候？”媽媽對爸爸說：“我不管，反正你弄，我又不會。”
我又到房間里玩了一會，又到廚房看了一下，奇跡出現了，爸爸居然把泥鰍弄好了。過了一會，爸爸把泥鰍下鍋了。
飯好了之后，爸爸對我說：“你吃小的還是吃大的？”我苦笑的對爸爸說：“我吃小的。”爸爸說：“吃七條泥鰍。”我說：“啊，不會吧。”我慢吞吞的吃完第一條之后，說：“我長大一定要把所有魚滅絕了。”爸爸說：“算了，吃五條好了。”我高興的回答：“好。”
吃魚的滋味不好受啊！
四年級的作文 篇2
他戴著一副黑框眼鏡，高大的個子，一張像鍋底一樣黑的臉；他勤勞能干，除了睡覺幾乎沒有一時閑著；他鐵面無私，決不偏袒任何人；他重情重義，朋友有難他從來不會袖手旁觀；他愛護子女，子女做錯事他從來不打罵，而是細心教育沒錯，他就是我的爸爸。
記得在我三歲時的一天深夜，不知怎么的我覺得身上很難受，不禁哭了起來，結果把爸媽給吵醒了。爸爸走過來摸了一下我的額頭，著急地說：“楊婷可能是發燒了，我帶她去醫院看看。”說著，爸爸就抱著我去醫院。當時，我家在鄉下，那兒沒有醫院，要看病必須到四五里外的地方去。一路上，爸爸跑得滿頭大汗，還不時對我說:“快要到了，你要堅持住啊！”過了好久，我們終于到了醫院。醫生說：“她高燒四十度了。”爸爸聽后臉色一下變了，不過很快，他又恢復常態，忙著給我去辦理手續、拿藥。護士給我打了一針并掛了一瓶水。爸爸坐在床邊照顧著我，不斷責怪自己沒有能夠早點發現我的病情，沒能早些送我上醫院漸漸地，我在病床上睡著了。第二天，我終于醒了。當時還小的我，什么都不懂，只是看到爸爸眼睛紅紅的，布滿了血絲——他一定是夜沒睡。看到我醒來，他緊鎖的眉頭終于舒展開來了。
現在想來，爸爸可不是一個愛護兒女的人？不但如此，爸爸對朋友也很講義氣呢！ 記得有一次，爸爸的好朋友打麻將輸了一千塊錢，因為一時找不出多余的錢來補貼家用，他來向爸爸借錢。爸爸心想:“我要不要借給他？不借的話，她家里這個月拿什么下鍋？借的話呢，下次他又去打怎么辦？”爸爸想了很久說“我可以借給你，不過你得向我保證，以后不準打麻將了。”爸爸的朋友答應了。從此以后，他再也沒有打過麻將，而且他們之間的友誼也更深了。
這就是我的好爸爸，我想用最樸實的祝福祝愿他今后身體健康，每天都快快樂樂。
四年級的作文 篇3
書，是人類進步的階梯。書不僅可以使人們增長知識，還可以使人們開拓視野。
我從小就喜歡看書，因此，書架上，擺滿了各種各樣的書，有《成語故事》《感恩老師》《安徒生童話》《愛的教育》等等許多書。在這些書中，我最喜愛的是《小學生提高學習成績的300個新語文故事》。
在這本書中，它包含了語文基礎知識，閱讀，習作，口語交際這四單元。
在語文基礎知識這單元中，讓我學會了使用字典、詞典，能體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用法等等許多基礎知識。
在閱讀這單元中，我學會了如何聯系上下文，理解詞句的意思，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用，讓我養成讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。閱讀這單元，還提高了我的閱讀能力。
在習作這單元中，它讓我培養了留心周圍事物，樂于書面表達，增強習作的自信心的習慣，讓我學會用簡短的書信便條進行書面交際和修改習作中有明顯錯誤的詞句，還讓我嘗試在習作中運用自己平時積累的語言材料。
在口語交際這單元中，讓我學會了如何用普通話交談，在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討，能具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。
《小學生提高學習成績的300個新語文故事》讓我學到了許多課本上學不到的知識。
我喜愛這本書。
四年級的作文 篇4
從古至今，大自然給了我們無窮無盡的啟示，科學家們根據大自然給我們的啟示發明了許許多多的東西，船和飛機就是其中兩個。
人們發現，魚兒在水中有著自由游來游去的本領。于是，人們就不斷的去研究魚兒，然后做出了各種各樣的發明，在不斷的研究、創新下，船就誕生了。
飛機這種龐然大物，和那較小的鳥兒也有著聯系，鳥的種類中，有一種蜂鳥，小小的蜂鳥有著靈活的飛行本領，它在飛行時，可以垂直起落，還可以退著飛，雖然蜂鳥小，可也是不能小瞧的，它在 吸吮花蜜時，還能懸停于空中，這是多么巧妙的飛行呀！研制出具有蜂鳥這種性能的飛機，已經成為了許多飛行師的夢想。
大自然真是人類的好老師，給了我們那么多的啟示，看我們人類怎么好好的去利用它吧！
四年級的作文 篇5
我有一個樂于助人的同桌，名叫崔晶。
她有著短短的頭發，一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。上課的時候會做一些小動作，不過老師一提醒，她馬上就會改正。
有一次，我和崔晶正在路邊快樂地玩耍著，忽然，我們看見了一位老奶奶，她是位盲人，正要過馬路。我們倆愣了會兒，不知道該做什么，冷不防，崔晶沖上前去，我連忙阻攔她，焦急地對她說：“崔晶，你難道沒看電視嗎？現在電視新聞上幾乎每天都在說人販子的事，還播了好幾個關于人販子抓小孩的視頻呢！而且，我們旁邊還沒有家長，你過去了會被她拐走的，非常危險，還是不要去了吧！”
可是，她不聽我的話，依然跑過去，攙扶了這位老奶奶過了馬路。老奶奶無比感謝她，并要用什么報答她，崔晶說：“老奶奶，不用您報答我，幫助盲人過馬路是應該的。”老奶奶再次謝過她，就轉身走了。
崔晶走回來說：“你看，她并沒有拐走我，她只是一位普通的盲人，更沒有像你想象的那樣。我們要樂于助人！”我臉紅了，慚愧地低下了頭。
直到今天，這件事還回蕩在我的腦海里，浮現在我的眼前。
四年級的作文 篇6
現在，掃地機器人已經走進了我們的生活，大家對它一定不陌生。現在的掃地機器人雖然很便利，但還有很多不足，比如：有些小角落它掃不進去，有時又掃了不該清掃的地方等。因此，我想發明一臺聰明能干的掃地機器人。
我們先來一睹掃地機器人的.奇特外觀。它是方形的，比普通掃地機器人高三倍，身上有兩只用于掃描的電子眼和一張用于裝飾的嘴，身子兩側有兩只吸塵手和四條刷子腿。
這種機器人除了外形有趣外，還有很多的新功能，讓我來給大家展示一下。
這臺掃地機器人最奇特的功能是可壓縮性。它一邊用電子眼掃描，一邊掃地，如果發現下沿很低的柜子，電子眼會把信息傳送至控制芯片，控制芯片收到信息后，機器人便進入壓縮狀態。即刻，機器人的外形便會進行電子壓縮，變得扁扁的，從而可以輕松地進出柜子底部完成清掃。這項奇特的功能，歸功于機器人采用的新型可壓縮材料，剛柔兼具的特性可不是普通材料可以媲美的。
這臺掃地機器人最大的優點是它能清掃縫隙。掃地過程中，遇到很小的縫隙，普通掃地機器人只能一籌莫展，但我發明的機器人另有法寶。此時，它的身上會突出一個微型的小刷子，伸入縫隙工作，無論是地板縫、床腿縫，對它來說都不在話下。
除此之外，這臺掃地機器人還能過濾空氣中的灰塵，能自己根據環境啟動清掃任務并定制清掃路線等，真是功能齊全！
瞧，這就是我想發明的掃地機器人，它不但工作效率高，而且非常實用，是我們每家每戶都期待的。我真希望它能早日問世，成為家庭主婦的好幫手。
四年級的作文 篇7
光陰似箭，歲月如梭，時間過的真快啊！轉眼間半學期過去了，在這幾個月中，發生了很多令我難忘的事，不過最令我印象深刻的還是我當小紅帽的時侯。
那一天唐老師叫了幾個人放學留下來開會，當我聽到唐老師叫到我名字時，我心里非常的緊張，以為唐老師要批評我了呢，不過在開會時我才知道了原來是要開“小紅帽”的會啊。聽到這時我心里又激動又興奮，以前我都是看著別人來檢查我們班，現在我終于可以管理別人班了！我心里美滋滋的。我管理的是B樓的十個班，每個星期一的眼保健操我都會去值日。當我第一次值日時，我非常的緊張，生怕管理不好。你知道嗎？當小紅帽也不是那么好當的，我要從一樓到四樓都跑一趟，還要在眼保健操結束之前記錄完，雖然很累，但甜在心里，雖然那么的忙碌，但唐老師能選上我就說明她信任我，覺得我有能力當好這個職位。每到我值日的那一天，我都會非常自豪，每到我值日的那一天我都會非常的珍惜，因為一個星期只有一天是我值日，而我只有一天可以那么的“威風”。我不再是以前那個只會被別人管的陳諾，而是可以管理別人的陳諾！我一定會干好我應該做的事情，為老師爭光，為班級爭光！
我要做一個盡職盡責的小紅帽成員！
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