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高考作文

時間:2021-03-24 18:55:12 高考 我要投稿

【必備】高考作文匯編3篇

  在學習、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的高考作文6篇,希望對大家有所幫助。

【必備】高考作文匯編3篇

高考作文 篇1

親愛的弟弟:

  原諒我第一次也是最后一次以這種繁文縟節(jié)式的陳詞濫調(diào)來激勵踏入高考百日倒計時的你。

  提筆愁千行,行行皆是情深意重言難盡。冒昧借用那位歌手歌詞中只字片語轉(zhuǎn)化為題,概嘆二十年光陰易逝的短暫,懷念你我一路扶持的苦澀心酸,今日萬千思緒涌上心頭,突遇百日誓師的吉時,化為穿越時空的祝愿,滴滴血淚和歡欣,定與你一一道來。

  上帝慈愛之時,親手送來一個鮮活的生命,從那一刻起,血肉親情便注定了你我生來與死去的責任。"努力學習,走出大山,擺脫貧苦,光宗耀祖",承載著無數(shù)個長埋地下祖輩魂靈的寄托,承載著家人日思夜想的期望,承載著你我畢生應有的追求,整裝出發(fā),義不容辭。

  憶往昔——姐弟情深意志堅,孝子無須棍棒追。

  此時談起童年,該是最恰當不過的話題。生長在大山深處的娃,不如別家的孩子,我們沒有優(yōu)越的生活條件,比如衣物,飯食,住處……沒有充足的零花錢,所以經(jīng)過小商店總會多看幾眼;沒有他人所擁有的所有。但我們從未渺小,你會用你天賦般的聰慧去改裝組合破舊物品成為新的物品,后來我才頓悟這是神奇的發(fā)明;你會認真對待每一次學習絕不含糊,我也不敢偷工減料緊追其后。當你我雙雙引以為豪的名列前茅,家人歡欣,我們喜悅。共享食物,即使所剩無幾,你永遠都是少的那一份;共商對策,不會讓任何一個受到欺負,一致對外;共同分擔,你燒火我做飯只愿為家人減輕負累。當父母離開時千叮萬囑,責任落在肩頭,十幾年留守,從未有過面紅耳赤的爭吵。我怯懦過,抱怨過,痛恨過,所以險些迷失了自我。你一言不發(fā),我不知你是沉默或是無謂。后來再見她們,消瘦和疲倦警告著我她們老去的預言,那一瞬間的成長,讓我不再借口情感而推脫個人成長的責任。恐懼,思念,眼淚都化作你我前行路上永不止步的動力。身處形形色色的人事之中,面對紛繁變化的生活,總有些疲倦是夜深人靜時的沉思,妄想如童年般忘卻憂慮,不管不顧。這妄想的初衷是好的,加以心酸和眼淚,便是軟弱是怯懦。

  看今朝——挑燈夜戰(zhàn)百余日,寒窗十年終無悔。

  兩年前的今日,我正如現(xiàn)在的你,滿眼的迷茫和疲憊。因為那段迷失,讓我遠遠落后,悔恨之余用盡力氣窮追猛趕卻無奈時日不多。進退兩難的境地容不得我片刻遲疑,可成績的懸殊又如千刃利器,夜夜無眠痛苦不堪。所幸你我生來那十六字責任深入骨血,稍有停歇,便會鞭策如雷。搏一把無論輸贏,制定計劃,查漏補缺,先易后難,層層深入。

  那百日之戰(zhàn),腥風血雨,傷痕累累,無懼勁敵,浴血奮戰(zhàn),一戰(zhàn)便定下了今后的'人生。后來有人譏諷我高考的幸運,我笑而不語,幸運之所以會降臨,背后又有多少不為人知的酸辛。親愛的弟弟,此時,我深知你所有的心思和情緒。我本意不愿你如臨戰(zhàn)場四面受敵,因為我心疼你受苦遭罪。但號角四起之時,沖鋒陷陣容不得個人感情的羈絆,你必須孤軍奮戰(zhàn)勇往直前,毫無退路可言。姐不是理科生,沒有過多經(jīng)驗與你傳授,些許高考時和高考后的反思總結(jié),只想和你分享,你可取之有益,去之無味,舉一反三,重獲新知。

  首先制定計劃。當百日倒計時赫然出現(xiàn)在教室最醒目的位置,第一件事就該把時間分成小節(jié),什么時間點應該做什么必須合理安排,針對課程的掌握情況分配時間的長短。但不可過度熬夜,良好睡眠的益處永遠比苦讀更明顯,不要為節(jié)省時間狼吞虎咽,多吃水果和蔬菜類食物,保證身體健康。總之每一步都要深思熟慮,定要無所疏漏。

  其次反思成績。你有深厚的學習基礎(chǔ),但當大大小小的考試接踵而至,層層疊疊的考卷堆積如山,不要懼怕數(shù)量的累加,更該追求質(zhì)量的精益。把別人用來傷感遺憾的時間用來總結(jié),總結(jié)題型的難易程度,分析錯誤的原因結(jié)果,歸納同類題型,衡量自我的發(fā)揮水平,以及影響學習的其他因素。你要做一個成績表,把每一次的考試各科記錄下來,然后再進行比較,你會發(fā)現(xiàn)你是不斷進步的,除了高考,永遠不要用別人來衡量自己,你的對手只有你自己,當你正真掌握了知識就會發(fā)現(xiàn)試題永遠都是萬變不離其宗,那時候你戰(zhàn)勝的是自己的心,是最滿意的答卷。

  最后調(diào)整心態(tài)。社會、學校、家庭這三個龐大的集團輪番上陣,臨危不亂是智者的抉擇。拋開老師整日不絕于耳的高考心靈雞湯式強塞硬灌,我知道你最在意的是爸媽的期望。我知道爸每次電話總對你言辭懇切,他一向?qū)ξ覀円髧揽粒瑓s未曾想過你壓力重重,是因為他和我們深處不同的時代,許多觀念是根深蒂固難以改變的,所以你不必在意他偶爾語重心長的必勝言語。其實他從未對你失望,在廣州的那段日子,我無數(shù)次看到他跟別人炫耀過他的孩子,那時候眼睛笑意翩然,笑的那么年輕朝氣。你可以放下所有的憂心,無論你成功或者失敗,我和爸媽永遠都會站在你身后為你豎起大拇指,因為你在我們心里,最懂事,最優(yōu)秀,最堅強。和同學友好相處,與朋友肝膽相照,感情暫且放下。然后把心靜下來,黑夜如期而至時,五星街某巷的樓頂,你住的地方還是月明風朗云卷云舒,黎明到來之前,校園嘹亮的朗讀聲里定有晨曦耀眼的希望。靜待高考,它其實只是一紙書卷,其實無比簡單,更何況你已整裝待發(fā),何懼?

  話未來——少年有夢難自棄,一曲高歌天下聞。

  六月的花海,你乘帆遠航,今后再不懼浪潮洶涌;你以夢為馬,把歲月碾過的紋路一一縫補。苦難從來不曾打敗過你我,它賜予我們以堅忍,以不屈,以戰(zhàn)無不勝的勇氣和毅力。后來你成為科學家,我做詩人。正如我們最初所想所念,并肩同行,把星月說過的話都講給爸媽。

  親愛的弟弟,姐僅以此,對你抱以掛念,以祝福。希望你能夠照顧好自己,讓爸媽和我安心;希望你用心對待百日的每一天,收獲累累碩果;希望你珍惜身邊的朋友,讓友誼長伴左右;希望你身體健健康康,萬事都順心如意;希望你永遠都開心快樂,做我最帥氣最陽光最優(yōu)秀的弟弟!

  陪伴是最長久的扶持,你我,必定相扶到老,永不離棄。

高考作文 篇2

  歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼,我們悄悄地走過,貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富,時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼,懷著一份愛的心情、感恩的心情,好好收藏,以作紀念。

  沙灘上有顆飽經(jīng)滄桑的貝殼,那是猶太人民族的故事。在二戰(zhàn)被逼迫得流離失所,無家可歸的時候,猶太人們?nèi)员е鴱团d的希望,他們從不放棄,從不妥協(xié),他們堅守信念,傳遞勇氣,因為他們有一個信念———來自于哭墻。那堵飽經(jīng)歷史滄桑的哭墻,記錄著民族的苦難與過去,光榮與夢想。每一個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下,紀念自己的前人,正是這份紀念的心情,讓這個民族保存著自信、堅韌,讓他們再一次在地平線上高高站立。

  沙灘上有一顆閃亮的貝殼,那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧,在年少求學之時已離開祖國。在科學領(lǐng)域里孜孜不倦追求多年之后,她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數(shù)不盡的榮譽,而她,這位感恩的科學家,立即想到以“Po”來命名這元素,以紀念她的祖國波蘭,或許正是這份時刻惦記著祖國的心情,讓居里夫人一直不懈努力著。之后,她又提煉出“鐳”,并成為少數(shù)兩次獲得諾貝爾獎的女性。

  沙灘上有一顆感恩的貝殼,那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經(jīng)失落無助,就在這時,有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草,并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動,她在《有人送我一棵草》中寫到:“草會枯萎,我不知道用什么方式紀念這位不知去向的同學。我只有把這份幫助人的心,這份感恩的心傳遞開去,去幫助的人。”三毛用她的真切行動做到了,她用細膩的文字和真摯的感情,感動和滋潤著讀者們的心靈,這便是她的紀念方式。

  有人從黃河的各水段中采集不同的樣板,來紀念創(chuàng)造燦爛華夏文化的先人;有人羈旅在外,仍隨身帶著泥土,紀念自己的祖國;而我們,在細雨紛紛的清明時節(jié),總會帶著思念,去紀念為我們幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩,懷著一份信念,我在沙灘上拾取幾顆貝殼,珍藏在身,紀念歷史,心中已準備好,創(chuàng)造未來。

  【簡評】

  此文可以說是一篇優(yōu)秀的散文,作為考場作文,作者能根據(jù)話題提示,準確、深刻地把握題意。選擇“紀念”猶如拾起“沙灘上一顆顆貝殼”為組織材料的線索,串起作者精選的三個事例。三個事例,展現(xiàn)了紀念給人們心靈帶來的各種真切的回響。

  文章敘事析理放得開、收得攏,將多種紀念方式及動機、意義,縫合成一個有機的整體,中心突出,可以看出作者寫作的功底是扎實的。語言上,文字意蘊深刻,能透過現(xiàn)象深入本質(zhì)看問題。

高考作文 篇3

  有這樣一幅漫畫:第一個孩子因考了100分而被獎勵一個吻,后來卻考了98分,被懲罰一巴掌;而另外一個孩子因考了55分而被懲罰一巴掌,后來考了61分,被獎勵一個吻。在孩子的成長過程中,分數(shù)難道就真的重要到要家長以巴掌來懲罰,以親吻來獎勵?

  按常理,第一個孩子已經(jīng)很優(yōu)秀了,即使有小小的退步,也是大多孩子學習的榜樣。第二個孩子雖基礎(chǔ)薄弱,但在慢慢進步,也該值得肯定。兩個孩子的這些整體的或局部的優(yōu)點,豈能由巴掌來懲罰?

  漫畫里的兩位家長,真的應該引起我們反思。

  第一位家長的獎勵是多余的,懲罰是錯誤的。因為他只看到孩子的退步,而看不到孩子的優(yōu)秀。可見,家長機械的獎懲勢必傷害孩子的心靈。

  第二位家長稍微有可取之處。孩子成績不及格,家長的焦慮是可以理解的,此時很多家長可能會和漫畫里的家長一樣懲罰孩子。姑且不論這位家長懲罰的一巴掌是否有效,單就他因孩子微小的進步而獎勵的做法,還是值得家長們學習的。我們的孩子也有自尊,都希望得到來自家長和老師多方面的肯定和鼓勵。恰當?shù)莫剟睿呛⒆映砷L路上的陽光雨露,可以使孩子更健康、更快樂!

  錯誤的獎懲,對孩子百害而無一益。被稱為“神童”的魏永康曾是他母親曾學梅的驕傲。魏永康兩歲掌握1000多個漢字,4歲基本學完了初中階段的課程,8歲進入縣屬重點中學讀書,13歲以高分考入湘潭大學物理系,17歲又考入中科院高能物理研究所,碩博連讀。曾學梅對兒子的獎勵不僅是親吻,還有更多的大包大攬。這樣的獎勵直接導致“神童”魏永康自理能力的缺失。“神童”20歲時,因生活自理能力太差,知識結(jié)構(gòu)不適應中科院的研究模式被退學,連碩士學位都沒拿到。曾學梅失望之下,指著中科院的大樓讓兒子跳樓,并說“這么好的條件不爭氣,你去死!”這又該是多么重的一巴掌懲罰啊!這一巴掌嚴重傷害了作為兒子的魏永康的感情,導致母子隔閡好多年!母親曾學梅對兒子這樣錯誤的獎和懲,多令人痛心啊!

  古有“傷仲永”,因父親的一味獎勵,泯然于眾人;今有“神童”魏永康,因母親的獎懲失當,而寂寂無聞。

  作為一個教育工作者,我個人是不主張對孩子的成績進行獎和懲的。因為,比獎勵和懲罰更有效的做法,應該是讓孩子認識到學習、生活都要盡心盡力的道理,對孩子進行正確的人生觀和價值觀的引導。比孩子分數(shù)更重要的,是孩子的勤勉努力、善良正直和健康快樂等美好品質(zhì)。

  因此,如此獎和懲,可休矣!

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