精選初三作文合集七篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初三作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初三作文 篇1
醫(yī)院走廊的盡頭，有一扇窗。我伏在窗前看窗外的樹枝上已經(jīng)滿是雪花了。母親失魂落魄地站在旁邊，眼珠仿佛要被擠出眼眶，但那呆滯的眼神已經(jīng)黯然失色。她手中緊緊攥著那張病歷單，瑟瑟發(fā)抖。我知道她的心情已經(jīng)如同她糾纏的發(fā)絲一樣散亂，而我的內(nèi)心也惶惶不安了好久。
“媽媽，醫(yī)生怎么說的。是不是……？”我轉(zhuǎn)過頭，用手輕輕拍了拍母親的后背。
也許是拍得太輕了，母親渾然沒有反應(yīng)。
她一動不動，像一只僵硬的蠟像，冰冷地靠立在墻角。回頭凝望著走廊那一頭爸爸的病房，忽然一陣酸痛從心底涌上我的頭腦，涌向我的眼球，我感覺一股辛酸的淚水快要沖決而出。頓時眼前天昏地暗，我把頭重重地埋進了雙手。
“孩子，你要堅強……爸爸的病是一定治得好的……”母親終于開了口，可是那說話的聲音變得沙啞，還帶著哭腔。
一只濕潤的手輕輕捂住我的后腦勺，我清楚地知道那是母親顫抖的手掌，沾滿了淚和汗。母親的冰涼的手心我的頭發(fā)上滑下，那種濕潤滲進我的發(fā)根，狠狠刺進我的頭皮，又是一絲絲瘋狂的酸痛侵襲了我的大腦。
我感覺到雪又開始下了，便重新抬起頭。面對著窗戶外面一片白茫茫的景象，眼睛有些刺痛。我忽然發(fā)現(xiàn)窗外一片蒼茫的白色世界，有兩個挪動的黑點。那像是一對父子，那父親顯得有些蒼老，脊背已經(jīng)彎曲，旁邊陪伴著高大的兒子，他停了下來，幫父親裹了裹衣領(lǐng)，撣撣父親身上的雪，又把他頭上的毛線織的帽子給父親戴上，然后攙扶著老人繼續(xù)前行……透過模糊著蒸汽的窗戶，望著雪地上那兩排緊密相靠的腳印，我頓時有了一股沖動，起身轉(zhuǎn)過頭，向走廊那一頭飛奔而去。
我突然在病房門前停住腳步慢慢扭開門把，輕輕地推門進去。我來到病床前，看見爸爸已經(jīng)熟睡，面容整潔，還是平時笑容的模樣。我決定要陪伴在爸爸身邊，靜靜地坐在了床沿上，雙手合十。
我回過頭發(fā)現(xiàn)，淚面未消的母親已尼安靜地倚在了門框上……
陪伴爸爸的，不會是冬雪和癌癥，只會永遠是母親和我。
初三作文 篇2
人生如同一輛沒有返程的列車。當(dāng)你從起點出發(fā)，過程中將會有無數(shù)人陪你，可他們也有自己的人生，不可能陪你一輩子。所以我們只能自己努力，自己堅強。告別過去的缺點，瀟灑的揮手自茲去，向著新的自己前進。
告別懦弱，揮手自茲去。小時候，我們學(xué)走路，因為摔疼了，便不肯學(xué)，注定一生不會走路�，F(xiàn)在也是如此，生活不可能一帆風(fēng)順，碰到生活中的困難與挫折，不應(yīng)該自怨自艾。要告別懦弱，獨自一人勇敢堅強的戰(zhàn)勝它，向前走……
告別自傲，揮手自茲去。當(dāng)我們?nèi)谌胄碌沫h(huán)境感到孤獨的時候，不要再去挽留那所謂的驕傲，去排斥那些帶給你溫暖的人，嘗試去接受他們，會給你帶來許多快樂。
告別自卑，揮手自茲去。遇到比自己優(yōu)秀的人，我們會自卑，不要讓自卑迷惑了自己的雙眼。告別自卑，我們同樣優(yōu)秀。用心去發(fā)掘自己內(nèi)心的自信，用自己的雙手來雕刻心中最美的自己，相信自己也很棒！
揮手自茲去，告別過去的缺點，我將越來越好，然后向著前方的道路，一步一步堅定地走去。
初三作文 篇3
繁華落幕之后終歸平淡……
我不曾想過在靜好的青蔥與朦朧歲月中，也會遇到被喜歡的情景，在我所設(shè)想的遙遠的未來，所構(gòu)思的精彩亦或平凡人生中，沒有既定之外……
一直以來，無論外人還是親密的人，他們眼中的我：不算太活潑，內(nèi)向安靜而又感性，或許還與溫柔有著不淺的聯(lián)系。但是于自己而言，那只是他們以為，而事實上，我一直覺得沒有人真正了解我，我一直游離于世界之外……
或許與本身性格有關(guān)，逃避與人有深切的聯(lián)系，認(rèn)為若能避開猛烈的歡喜，自然不會有悲痛的`來襲，于是避免結(jié)束，就避免一切開始。而這又與自身經(jīng)歷有關(guān)，因為一直處于較高的位置上，在他人能愉快玩耍時，別人對我的態(tài)度就隔了一層距離感，在不停步伐的孤單之旅中漸漸明白：人這一生，除非你優(yōu)秀到眾人無法趕超，這時眾人所給予你的才不會是嫉妒與遠離，所以要么平庸，要么孤獨……
我想較熟悉我的人，應(yīng)該明白我的選擇。所以建立深切的聯(lián)系，與我這種人無關(guān)。我應(yīng)該算得上冷漠吧，畢竟理智大于情感，所以我討厭甚至逃避一切在意或不在意的所謂事實，不張揚，不顯眼，不表現(xiàn)，非常沉默，非常驕傲，從不依靠，也從不尋找。
孤獨與我，我與世界，彼此而已……我向往著遠方，固執(zhí)的給心房上了把鎖，不曾打開過，也不曾沐浴陽光，所以說我的世界，非請勿進，孤患者，不要來，請選擇離開。像我這樣的人，很難靠近，靠近了的便是以心相待的；像我這樣的人，很難狠心，所以留下的是不曾傷害的；像我這樣的人，很難直率，所以該走的不挽留該來的不外推；像我這樣的人，總是用心，所以身邊的是陪伴長久的；像我這樣的人，總是太認(rèn)真，總是太柔軟，總是固守著自己的心，所以不相信，別靠近，不愛，請別傷害，討厭，也請別假裝。因為啊，我一直希望有著這樣一個人，對我的態(tài)度從來不會改變，哪怕是厭惡，也不要像風(fēng)，無影無憑，如夢似幻。
所以我不相信永遠，也不想要用心，所以我享受孤單，拒絕牽絆，就這樣，一條路，一個人，慢慢長大……未來到底是什么樣子，設(shè)想過，期待過，也思考是否會改變過，而目前啊正在等待著。
少年人總是在做著一場夢，而夢啊，很久遠，只是不曾考慮現(xiàn)實，按耐不住一時沖動，總是隨心隨性，以為能感動世界，可是卻不曾想夢總有醒來的一天，而你感動的也不過是自己罷了……
或許這才是少年，而我過早的離開了愛幻想的時期，大概性格也就如此了，人這一生總有許多不如意，總會后悔，但回憶不過是在現(xiàn)實里不知所措后的故作鎮(zhèn)定罷了，人啊，終究要往前走，沒人喜歡回頭路，過去的就忘了吧，再想起也就笑笑吧，因為已經(jīng)這樣了啊。
算是想起什么就說什么吧，終歸最愛你的人是你自己，所以不能對自己放任，終有一天再想起，過往的一切都是渡自己成長的河，缺少人生中的任何一個瞬間，你都不能成為今天的自己。所以沿著自己的選擇向前走吧，我不會怪“你”呀！
——至十四歲的“你”
六月的陽光不驕不躁，十月的微風(fēng)又總是剛剛好，一點涼爽，兩點憂傷，三點哀愁，四點慨嘆，攜夾著我的思緒飄向了遠方，青春啊，今年正式開拍，你的電影，人物終將陸陸續(xù)續(xù)登場，而故事還等著你去書寫，已知曉開頭，等待著未知的結(jié)局，在下一個夏天，書寫第一個分離……
我想拒絕是命運所給予的最好安排，不留希望，也不留余地，不要把愧疚當(dāng)做決定的引路人，跟隨自己的心走，別去管是劫或是緣……
無問曾經(jīng)，無問向往，無問后悔，無問抉擇，無問孤單，無問別離，無問未來，無問如今。歲月靜好，淺笑安然，過往的一切終將成為青春之外的荒年中漸行漸遠的步履匆匆……
初三作文 篇4
我母親其實是一個很優(yōu)雅的女人。她很漂亮，有一雙大眼睛，以前有一頭淡棕色的長發(fā)，現(xiàn)在干練的短發(fā)也挺好。我很少贊揚母親，大概是羞于表達。想明白了也覺得自己多慮，母親畢竟是世界上最愛自己的人，什么樣充滿愛意的話不能講？
她喜歡畫畫，她說她像我一般大小的時候畫仕女，沒有老師教，但卻畫得極好。她的同伴們都拿她的畫去收藏，以至于她連一張證明當(dāng)時能力的留念都沒有。也是因為當(dāng)時窮，根本不會出大筆的開銷讓母親去學(xué)畫的，于是她便寄希望于我身上。我并不喜歡畫畫，每個見到我的人都說我有一雙彈琴的手。我對音樂充滿了熱愛，但卻不得不提起畫筆。小時候的我討厭畫畫，我的思想天馬行空，表現(xiàn)的與其他小孩不一樣：有一次畫畫，老師讓我們畫駱駝，大家畫得駱駝都直直地站在一片長著仙人掌的沙漠上，而我卻把駱駝的四肢都畫得向上彎。在外面看的母親急的沖進來訓(xùn)斥我，老師制止了她，問我：“小朋友，你告訴老師，你為什么要把駱駝畫成這樣呢？”我回答：“因為駱駝太寂寞了，它要跳舞啊！”老師對我母親說：“你看，孩子的想法多好��！”這件事也是母親告訴我的。我的母親一直堅持著，而我現(xiàn)在也由衷的愛上了畫畫。我所得的成就，其實都得另發(fā)一份給她。
她喜歡化妝，但是我并不喜歡她化妝，每次化完妝，碰上我又闖禍了，于是本來裝扮精致的臉?biāo)查g扭曲了。感覺就好像高貴的女皇其實是個假象。我在被訓(xùn)斥的時候，心里總是冷冷地想：“還不如不化妝！”現(xiàn)在想來，只覺得自己無理。我若不使她生氣，即使是裝扮的女皇也不會露餡吧。我的母親之所以要化妝了，也是因為那已經(jīng)堅持不懈爬上她眼角的皺紋，需要被大力地掩蓋。
我母親喜歡拍照，而我不喜歡。她能在一個地方，只為拍一張照片兒耽誤好久，而我喜歡邊看邊玩欣賞就好。她很失望，沮喪地告訴我，她只想在漂亮的地方永遠定格她的青春。
每次看到母親裝扮精致，一襲長袍，步履悠哉。我就想一直陪她這么走下去。
所以，請時光善待她！不要這么快沖走她的柔美！
初三作文 篇5
一輪明月，洗滌了“明月松間照”的閑適;一輪明月，沾濕了“低頭思故鄉(xiāng)”的書信;一輪明月，照亮了“但愿人長久”的美好。而這一輪明月曾與我親密耳語，記錄著那些難以忘卻的回憶……
細(xì)品“明月松間照”，快樂藏在其中。小時候，日子像蕩秋千，總是那么的輕松愜意。放暑假去爺爺家玩，總是天黑了，卻仍站在院子里，貪戀著月光不肯離去。記得那時，和妹妹一起拿著爺爺買菜時的大喇叭。仰頭叫著天上的小白兔下來一起玩。即使不會有回應(yīng)，也樂得其所。許多小伙伴會聚在一起開個演唱會，熱鬧著，喧嚷著。地上的影子拉起手，歡樂的跳著�？傆X得月亮是串鈴鐺，不知不覺中，搖出了這樣歡樂的時光。
感受“低頭思故鄉(xiāng)”，亦是溫暖滋味。那年冬天，爸爸出差不在家有兩個月。媽媽剛學(xué)會了開車，便開始送我上學(xué)。冬天夜長，早起時月亮還掛在窗前。我清楚地記得爸爸出差了幾天，把數(shù)字寫在本上，卻從未寫過“想”。每天和爸爸發(fā)短信交流兩地同時卻不同樣的故事。得知爸爸要回來，我興奮得一直比劃著地圖，測量著距離。而本不長的路卻走了好久，高速公路上出了車禍，把路堵住了。本該下午到家，而天黑了還沒有消息。我望著窗外獨亮的明月，那樣寧靜，溫柔的月光懷抱著我，靜謐著。爸爸回來以后，改了自己QQ上的個性簽名：終于到家了。其實我注意到他原本的簽名是：想家……我執(zhí)?著不去表達，可我知道：我想他�？傆X得月亮是汪水，慢慢流淌中，包含了這樣溫暖的一刻。
體味“但愿人長久”，滿足涌上心頭。一直感覺自己不夠聰明，不夠認(rèn)真，家境不夠富裕，地位不顯赫。我有太多抱怨，太多不滿。仰頭仰望，“月有陰晴圓缺”不盡是圓滿，不盡是平衡。但大地不平，才有了河流;溫度不平，才有了四季;每個人所處的環(huán)境不平，才有了絢麗多姿的生命。抓住所擁有的，只希望人們長久幸福�？傆X得月亮是一塊面包，香氣蒸騰著，握住了這樣滿足的瞬間。
我與月兒耳語，交流了快樂、溫暖，也學(xué)會了滿足。這一輪明月，陪伴我成長，一步一個腳印，我從不會孤獨……
初三作文 篇6
我愛繁花似錦的春天，我愛碩果累累的秋天，我愛白雪皚皚的冬天，但我更愛綠樹成蔭、郁郁蔥蔥的夏天。眼下正值盛夏時節(jié)，繽紛的夏日總是能帶給人們無盡的快樂。
終于放暑假了，我的心情無比的愉悅，因為放暑假一來可以好好的放松下身心，二來我可以去農(nóng)村的婆婆家度假。當(dāng)然，我更期望的還是后者。婆婆家住在農(nóng)村，那里沒有城市的喧鬧、沒有渾濁的空氣、沒有污染的河水。只有那寧靜的村莊、清新的空氣和清涼的小河。所以婆婆家變成了我的避暑山莊。
鄉(xiāng)村的夏日，少了幾分炎熱，多個幾分寧靜。早晨醒來，四周都靜悄悄的，小草上還掛著幾滴晶瑩的露珠，空氣是那么的清新，周圍是那么的安靜。每當(dāng)此時，我總會閉上眼，深深地吸一口空氣，仿佛時間都凝固了。再往村外走幾步，幾戶人家的屋頂已升起幾縷青煙，筆直的升入云霄。村外的樹林里不時傳來幾聲鳥鳴，清脆響亮，好似泉水叮咚。又過了一段時間，人們漸漸的都起床了。在一陣陣雞鳴聲，叫賣的吆喝聲中開始了一天的生活。
夏日的午后總是不變的炎熱，只有知了在樹叢里不停的高歌，好像越熱它們越喜歡。吃過了午飯，幾個好朋友拿來漁網(wǎng)邀請我去捕魚，我一聽，立即拿出漁網(wǎng)跑了出去。來到河邊，河水清澈無比，陽光直射入水中，在岸邊的石頭上形成了幾塊光斑，河水只齊腰深，我們幾個衣服一脫，一個接一個的跳了下去，由于河水很清，我們很容易掌握魚的動向，于是我們兵分兩路，一路負(fù)責(zé)趕魚，一路負(fù)責(zé)攔魚，魚兒被逼的無處可逃，只得乖乖的進入網(wǎng)中。捕到魚后，我們便把魚放在一個小水潭中，四周再圍上石頭，這樣魚就跑不掉啦。之后我們又進入水中，在水里開心的游泳。農(nóng)村孩子的水性比我好，他們一會扎猛子，一會深潛，有一個甚至還能在水里翻跟頭。我們不禁拍手叫絕。在水里玩夠后，我們又來到了山林中，剛進山，一股寒氣就撲面而來，四周滿是高大的樹木，越往里走越?jīng)鏊�、樹木越高大，還真有一點“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意味呢！
到了夜晚，吃過晚飯去河岸邊走上一圈最舒服不過了。夏夜是非常美麗的，天上的繁星一眨一眨的，皎潔的月光撒在地上還真有點“疑是地上霜”。微風(fēng)夾著大豆的清香撲面吹來，使人神清氣爽。河岸邊的柳樹好像也有點微醉，也情不自禁的隨風(fēng)舞動了起來。草叢中時而傳來一陣陣鳥鳴，好似一場小小的演唱會呢！
繽紛的夏日啊，帶給我們無限的歡樂，我愛這個盛夏！
初三作文 篇7
從小學(xué)到初中，從幼嫩到成熟，正處在過渡期的我們心理上會出現(xiàn)變化，心理問題或多或少地浮出水面，而作為成長中不可或缺的“交往”我們又了解多少呢？
人際交往是日常生活中必要的事，就連啞巴也懂得用手語與人交流，但是，現(xiàn)在的城市人在社會交際時已有些不知所措。
所以，通過心理課，我了解到，要想懂得交往，就必須創(chuàng)造交往的空間，并積極地與人互動。積極的人際交往會讓我們的身心健康發(fā)展，在各方面都會有幫助：可以傾訴自己這段時間所受的苦；可以分享自己的所見，所聽，所感；可以解決自己不懂的問題等。
看，人際交往能給予我們?nèi)绱硕嗟暮锰�，為什么人們又會對它如此無奈呢？這正是因為，人們不懂得給人際交往創(chuàng)造適當(dāng)?shù)目臻g與時間。在生活中容易出現(xiàn)分歧、爭吵、唔會，這個時候，人與人之間的溝通啟到很大的作用，你可以為自己與對方創(chuàng)造一個空間與時間，將自己的想法說出來，讓對方理解。這樣既不用受旁人的冷眼，使氣氛變得古怪，又不用害怕心里話被第三個人聽到，對方也知道自己的心思，這樣不是很好嗎？所以，這時間
和空間是必要的。
通過心理課，我還知道如何積極地與人交往、互動。在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵，保持適當(dāng)?shù)木嚯x等等。
人際交往，正確的人際交往會為我們的成長道路增添一行美麗的風(fēng)景！增添了一點一滴美好！
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