有關四年級作文錦集七篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
蘭州牛肉面在全國可是大名鼎鼎，今天我來到蘭州，去回族人家里品嘗了正宗的，地道的牛肉面。牛肉面好吃不好吃，關鍵是牛肉湯，熬湯是一門絕活，上等的熬湯師傅每月能掙上萬元呢！
蘭州牛肉面的顏色十分好看，五顏六色的，上面有翠綠的蒜苗兒，幾片香菜，紅色的辣椒油。清清的湯底下能隱約看見面條和幾塊牛肉。蘭州牛肉面不僅顏色好，香味更是令人垂涎欲滴。剛做好的面端出來，香味立刻飄到鼻子里，啊真香！蒜苗兒的清香；牛肉的清香；湯的清香，我恨不得把那一碗面吃掉。
那么香，那么好吃的面是怎么做的呢?原來拉面師傅先把那白白的面粉和堿水一起揉搓。不一會兒，面粉變成了面團，拉面師傅還不停地揉搓揉搓。接著拉面師傅抓一把白白的面粉輕輕撒在面團上，面粉如同雪花飄落下來，輕輕的，輕輕的。突然，拉面師傅手握住面團兩端使勁地拉，一下又一下，面團越來越細，他又開始把面團上下擺動，面團瘋狂地舞蹈著，靈敏的手指將面拉成細絲，速度越來越快，如疾風，如急雨，如閃電……忽然，所有的動作都戛然而止，一根根細得像頭發一樣的面條從他的手中滑落到鍋里。
看著熱氣騰騰的面，我先抿了一口湯，有點辣、有點麻的的面湯在我口中徘徊好久才流進肚子，頓時感覺胃里暖烘烘的。然后我狼吞虎咽般地吃了起來。那面條經過十幾次拉，根根順滑爽口，很有嚼勁，令我回味無窮。
蘭州牛肉面，面筋道，湯鮮美，誰吃了都叫絕！真是名不虛傳！
四年級作文 篇2
令我最可敬的老師是小學班主任——唐老師。
她的樣子使人感到非常可親：一張紅撲撲的臉、一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，看起來像一個可愛的大姐姐。
別看她年輕，唐老師可是一位優秀教師呢。我們班六十四個同學里，就有三十多個男生！可是，在唐老師的精心培育下，許多小“搗蛋鬼”都變成了溫順的“小綿羊”了。端午節那天班上搞親子活動，許多同學將在父母的帶領下，去廣安的花房村小學探望農村的孩子們。我也躍躍欲試，可是爸爸不在家，媽媽又在上海，沒有監護人，怎么辦呢？唐老師看見我失望的神情，就決定破例讓我跟她去，她做我的“臨時媽媽”。老師就是媽媽，一路上精心照料我。晚上，她起了多次夜，給我蓋好被子，這才放心地睡覺。這天，我和“臨時媽媽”玩得非常開心。平常，她把我們每個同學都當成她的孩子，我們就像一個溫馨的“四·六”大家庭，其樂融融，團結友善，因此，我們班被評為了“文明班級”這個榮譽稱號。
唐老師非常風趣，也非常幽默：每當我們上課精疲力竭時，唐老師都要先給大家講個笑話，把大家逗樂了，再精神抖擻地給我們上課。她也非常親切：記得一天，大家在晨讀時，不小心讀錯了一句，被唐老師聽出來了。她不僅沒生氣，反而還親切地說：“沒關系，繼續往下讀吧。”讀完這篇課文后，唐老師又和藹地對我們說：“請大家把剛才那個句子再重讀一篇。”唐老師不僅幽默、親切，還很有責任心呢：有一次，有位同學得了一種重病，很久都不能來上課，唐老師不時打電話詢問病情，還帶著班上同學代表去看望他。我可真佩服她呀！
老師，您就像蒲公英媽媽，當您精疲力竭時，也許我們已經遠航；老師，您就像心靈的天窗，指引我們的方向；老師，您就像漫無邊際的大海，我們在您智慧里暢游；老師，您就像我最愛看的一本書，總是給我帶來新的知識……。我永遠愛您，唐老師！
四年級作文 篇3
人最難得的喝彩不是因為這個世界太精彩，不是因為一個朋友取得了成功，而是自己戰勝了一個最難對付的敵人——你自己，因為你勝利了，所以你理所應當地要得到自己的喝彩。但很多人都把難得喝彩送給了別人，一點兒也不留給自己。這并不是慷慨大方的表現，只是因為你看到了別人的成功是偉大的，卻看不見自己的成功，或認為自己只獲得了微不盡到的成功。他們沒有勇氣為自己喝彩。這也正好是他們缺乏自信的表現。
不要認為自己沒有成功過，誰不是一邊受傷一邊學會堅強呢？每次跌倒后的爬起，淚水后的笑容，重新制定的起跑線…一切的一切，都是你的成功，當你看到自己的成功，并為之喝彩時，你會發現一個全新的的自己，原來自己這麼優秀，一切困難都壓不倒。我想，這樣一個自信十足的你一定會取得更多等多的成功。
也不要認為自己獲得的成功微不足道，一次考試，只要提高了5名，或許在別人眼里你依然是個差生，但是，這5名也是自己辛勤的汗水，別人可以輕視這小小的成績，自己不但不能看不到他，還要為他喝彩，因為只小小的5名讓你遠離那個曾經懶惰的自己，你超越自己，超越了惰性，超越了貪玩兒，這是走向成功所邁出的第一步，也是至關重要的一步，這樣偉大的勝利，難道不該為自己喝彩一下嗎？
為自己喝彩吧！它是你前進的動力，讓你擁有更多的自信；為自己喝彩吧！為了明天更多人為你喝彩！
四年級作文 篇4
自修的課堂安安靜靜，唯室內一角出了問題的電燈發了瘋似的喧囂著，雖心情不錯，但它確實切割著我的耳朵，刺耳地難聽。
閉合上手中的書，然后隨即抽查桌肚里的一本作業翻開，把之前的書丟在一旁，唰唰地伏案疾書。
不覺中，一個本子遞到我桌前，前面的人壓著低低的聲音說：“幫我看看這道題。”
我順著他手點的地方看，并把書本拉近到自己的面前，眼睛挑選地瀏覽著，本就緊湊的眉毛更加糾結起來，然后雙眼乖乖地重新一字一句地審題。此時作業真的堆積如麻：做了數學作業，其他作業做不完；做了其他作業，數學做不完；做了數學作業，也不一定能做完。這突如其來的書本顯然來者不善，思索了好一會兒，終沒得出答案，便置于一旁，執筆開始狂草自己的作業。
自修結束時，我才記得還 人家的書本，并丟下一句不會為由。
教室的燈似乎并不見有人維修，第二天，它又像位耀眼的明星般緩緩登場，茲茲茲的聲音直入我耳，使人厭惡的陰魂不散。
依稀是在興致勃勃地解數學題的時候，那本子又悄無聲息地到了我的桌上，其主人好像很忙，丟下本子就轉身過去做作業了。
我招呼他，小聲說：“干嘛。”
他轉過來，拿起書本翻到昨天的那一頁，指著昨天問我的地方說：“這是我們老師講的標準答案，你看看吧。”
突然一下子感覺自己好窘迫，自己并未全力幫助他人卻換來了這個其他班的同學的善意，不知道該說什么好，就笑著說：“好吧。“
至今，教室里的燈依舊沒有修好，不例外地，他正在轟轟烈烈地工作著，我也在其中承受著，并記錄下這個感動的記憶。
四年級作文 篇5
一天早晨，小熊走在通往森林的小路上。
它看見一只小狐貍坐在畫架前，旁邊有一張桌子，桌子上面有它觀察的黎明到早上的畫。它現在在畫的是太陽升了一半的情景。小熊剛想說好美啊！這三個字的時候，它突然想到：我不應該說，因為我怕嚇到小狐貍，小狐貍就會把筆往畫紙上別的地方戳。所以，它的話剛想說又咽下去了。
小狐貍發現小熊的時候，小熊這才說出它的話：“小狐貍你畫的畫好美啊！”小狐貍一下子就臉紅了，不好意思地說：“哪里，哪里！你看，我畫的光輝就像一群群火焰鶴一樣，哪里有大自然畫的畫美啊？”小熊說：“你的畫是我見過的最美麗的畫了！”小狐貍覺得心里美滋滋的，就像剛吃一杯冰激凌一樣，畫的畫就一張比一張好。
不久，小熊搬了新家，新家在小狐貍家的旁邊。小熊的家里有火爐，有放故事書的書架，上面整整齊齊的擺著書。還有兩張紅色小床，小床上面都整理好了。還有一張大餐桌，在餐桌周圍有很多很多小木凳，餐桌上還有一張大大的格子餐桌布，餐桌布上面是四張餐巾紙、兩把叉子、刀、勺子和一個大大的白色碟子。還有洗手間，洗手間里面還有……
但是，它的墻壁都是粉色愛心，天花板也是粉色愛心，只有一面墻是白色的。
小熊覺得有點傷心。可是不久，傳來一陣“咚咚咚”的敲門聲，小熊打開門，門外站著小狐貍，手里捧著好多畫，門一開，小狐貍笑咪咪的說：“小熊，這是送給你搬新家的禮物。”小熊奇怪地問：“你為什么送給我這么珍貴的禮物啊？”小狐貍說：“那天是你給我了信心，所以我把我畫的畫都給你來裝飾墻壁。”小熊連忙說了聲：“謝謝！”然后把自己的工具箱和小板凳拿了過來。小狐貍問：“你要干什么呀？”小熊說：“我現在就開始裝飾墻壁，等我裝飾完了，我就給你做大餐咱們一起用我買的新餐具吃。怎么樣？”小狐貍已經舉手贊成了。“那咱們就開始干吧！”小熊興奮的說。
很快，它們成為了最好的朋友，開始了新的'生活。
四年級作文 篇6
期中考試已經結束，今天是發布成績的日子，對孩子的成績我沒抱很好的幻想。接小妞的時候，她表現得很平靜，沒有過多的談成績。
小妞寫完作業，召我進了她的私人空間，心里第一感覺——也許她真的長大了。
“媽媽，我的語文基礎知識扣了零點五分，但是閱讀扣分較多，可見我對閱讀的理解很不好，我想我應該在閱讀上努力一些。”女兒自己分析道。小妞說，卷子老師收回去了，我沒有看到卷子，自然沒有什么發言權。
“媽媽，我決定每天晚上做一個閱讀理解，你說我會提高嗎？”小妞竟然會想到找方法，出乎了我的意料。
“當然會，要想提高閱讀能力，除了大量閱讀之外，最重要的一條就是對文章的理解，讀了就要思考，思考之后必有提高，另外，一本書，一段話不是讀一遍就可以理解的，有的也需要讀很多很多遍才能領會其中的意思，常言說得好，書讀百遍，其意自現，想一想以前的閱讀是不是有些囫圇吞棗了。”我應和著小妞的問題，看她那個苦惱樣，也想幫忙分擔一些。
“媽媽你說，我馬虎的壞習慣什么時候才能改掉，我已經努力了，可還是出現錯誤。”小妞又在分析英語和數學。
“什么時候改掉完全取決于自己，自己很努力，很刻意的去改，也許很快就能改掉，有時我覺得做錯題也不完全是馬虎的原因造成的，像有些判斷題，屬于細節問題，也許老師上課已經說過了，你好像不是太留意，所以就做錯了，還有對習題的理解你也有待提高。”我繼續幫小妞找原因，真的希望她能快速進步。
“媽媽，你說進步怎么那么難，我感覺現在我都開始努力了，但是進步還是不大，你是不是很生我的氣呀？你能允許你我慢慢進步嗎？”小妞說這句話是，把“慢慢”兩個字說得很清晰很慢。
“能，當然能，人都是在慢慢進步的，只要找到原因，找到方法，多動腦，勤思考，有的放矢的去做一件事情，進步是必然的，只是一定要堅持不懈喲！”聽了小妞的分析，我心里有了很多的欣慰，我想我應該更多的鼓勵她吧。
在小妞的建議下，我打印了幾張小小的條幅粘貼在妞的書桌前——今天你閱讀了嗎？——今天你細心了嗎？——今天你思考了嗎？
小妞最后鄭重其事的在我的筆記本上寫道：“媽媽，請允許我慢慢進步！”
四年級作文 篇7
春天是萬物復蘇的季節，春姑娘以她溫柔的情懷趁著月色，跳著舞步毫無征兆地悄悄地來了。
沒有一個事物不為她所傾倒。看，桃花略帶羞澀地張開了自己的演出服;梨花也換上了雪一般純凈的衣裳，真不愧是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”;杏花也不甘落后，把自己的粉紅紗裙也展示出來，可謂“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”
小草也為之陶醉，堅強地想要從土里鉆出來。春姑娘也來插手幫忙，一場春雨過后，小草從土里探出頭來，第一次欣賞這美麗的世界。
春姑娘的歌聲最動聽。聽!小鳥在樹上歌唱，有著歌手般的風韻;小溪在旁邊應和著，奏起了交響樂，喚醒了無數正在冬眠的動物，它們睜開惺忪的睡眼，加入這熱鬧的樂團。
春姑娘又來到了校園中，偌大的校園頓時鮮花開放，柳樹發芽。一朵朵花兒怒放著，展現它們優美的身姿。還有幾朵小花有些害羞，仍是微微閉合。不過春姑娘有辦法讓它們開放，她叫來無數的可愛的精靈：蝴蝶和蜜蜂。這些可愛的精靈們手拉著手圍繞著這些花朵，唱起了春天的韻歌，這些小花朵們再也按捺不住了，都表現出真實的自己，和其它伙伴們一起分享初生的喜悅。
遠處的柳樹也被深深吸引了。春姑娘來到它的身邊，柳樹正梳著自己的長頭發，對著幽深的夜空梳妝打扮。春姑娘幫它改變了頭發的顏色，變得更嫩綠、清新了。
太陽即將升起，黎明的曙光照耀著大地，春姑娘又悄悄地離開了。
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