實用的四年級作文8篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
哈哈，那天我過了把當老師的癮。
那天下午，我坐在我的小書桌前，寫寫看看讀讀，忙的不亦悅乎。大家猜我在干什么？告訴你吧，我在備課呢！咦？我才是一個小學五年級的學生備什么課呢？又不明白了？我和小年都在卓越學外語，媽媽想了解我們學的怎么樣，就在家里開展了一個活動：讓我們當媽媽和爸爸的小老師——教他們學英語！
這次，輪到我當小老師了，所以一個下午我都在我的書桌前整理“教案”，比做作業還認真呢！我有了弟弟上一次教課的失誤，（他因為準備的不充分，“教具”沒有準備好，所以有些手忙腳亂）這次我上課就做好了認真的準備工作：我看著我的英語課本，準備教三個小同學（小年、藍紫、小松）學我們剛剛學到的單詞，要知道，我要是教錯了，那就是3個人都學錯了啊！所以我看著音標認真的讀了一遍又一遍。我又準備了游戲和我出的練習題，寫在三張紙上，就算是試卷吧！
吃完晚飯后，開始講課了，我大聲地說:“上課！”小松同學立刻接上一句“起立！”3位同學就齊聲喊：“老——師——好！”“同學們請坐！”我鎮定自若地說，其實心里興奮極了。“今天我們來學習9個單詞，大家要好好的聽講，一會我們考試做游戲都要用上這9個單詞，下面我領讀幾遍，然后我教大家怎么很快的默會這些單詞！好。大家跟我讀：will將要will……”“will將要will……”三個學生齊聲跟我讀起來。哈哈，當老師的感覺真不錯！“大家都會讀了吧！下面我們就來學怎么快速的把這些單詞給默會。大家來看will這個詞，把w給去掉ill是什么意思？”小年同學聽了連忙的舉起了手：“是生病的意思！”“恩。看來小年同學的詞匯量很廣，大家要向小年同學學習一下！”小年聽了樂滋滋的。“生病是ill，那么只要加一個w就是will了，怎么樣容易吧！”然后我又把其他的單詞教了一邊，說：“下面大家再把單詞看一下，一會我們就要考試了！”看了還不到一分鐘，藍紫同學說話了：“老師老師，我會了！”我說：“這么快，等一會大家一起考試，看看是不是真的掌握了。”等大家都學會了，我把試卷發到他們的手里，不一會藍紫和小年都交卷子了，而且都是100分，而小松還在悶著頭寫他的試卷，我們都在看著他寫，他有一點不好意思了，所以，就說：“唉，就這樣交了吧，豁出去了！”然后把試卷交給了我，讓我批改，我一個字母一個字母的檢查起來，而藍紫和小年在座位上問小松寫得好不好，我接著說道：“錯了幾個字母，有一個單詞沒有寫。下一次要努力了啊！”小松為他辯護道：“我中午沒睡午覺，現在好困哦！”“不要為自己找理由，只要你想學習，無論什么樣的困難是都能克服的！”我“嚴肅”地說。小松見我這么嚴肅，就說：“知道了，打起精神努力努力再努力！哦耶！”呵呵，這么有決心，就看做游戲的時候能不能把單詞都給默會了。
“大家學的都不錯，大家想做游戲嗎？”大家一聽做游戲，高興極了，忙回答“想——”“好，大家想玩的話，我得先給大家講一講游戲規則，規則是這樣的：畫一個‘井’字格，一共有９個格，我讀單詞你們默寫，可以任意挑一個位置寫下來，咱們正好學了９個單詞，默完之后，我隨便念４個單詞，你把這四個單詞圈住，只要成一條直線或一條豎線或一條斜線，就可以擁有一個“你真棒”的小貼畫了！不過前提條件是單詞都默寫對了。明白了嗎？”“明——白——了！”“那好，我已經把‘井’字格畫到了三張紙上，現在發給你們，開始了啊。“禮物..將要..采摘……”我故意用漢語念的，我怕用英文念他們能根據讀音寫出單詞，這樣難度會更大一些。這時，只聽見筆在紙上跳舞發出的沙沙聲。默寫完之后，我說道：“好了，我念4個單詞，大家仔細聽。將要、禮物、人人和采摘。看看是不是能成一條直線或斜線？”隨即就聽見了藍紫和小年的嘆息聲。想必是沒有一個成一條線的吧！咦？平常愛說話的小松怎么不說話了？我看了看他的紙條。哇噻！就稀稀拉拉的寫了幾個單詞字母！比上一次還差呢！唉，沒辦法，這就是上課不用心聽講的結果。
看到三個學生都有點疲倦，再加上已經晚上9點30分了，我說：“class is over！”同學們反應了過來，說：“Goodbye teacher,好累啊！趕快睡覺！”
這次過了次當老師的癮，也體會到了當老師的辛苦，當學生的幸福，以后要好好學習，擁有更多的知識，來建設我們的祖國！
四年級作文 篇2
時光如梭，歲月如流。20xx年的我已是位大名鼎鼎的世界級汽車設計大師了。我設計的新型汽車已經轟動了全世界。為什么呢？現在我就隆重介紹一下，我設計的這款新型汽車吧！
啥叫新型汽車呢？有人說是形狀很怪異的，讓人看了有好奇感的；有人說是功能與普通汽車相比，更全面的；還有人說新型汽車就是更環保、更節能的。嗯……嗯大家說的都有道理，要是把大伙說的結合起來就是我設計的新型夢想中的汽車。
首先，汽車上有兩根天線，插在汽車的正前方，“勿以善小而不為”呀！其實它是一個方向識別儀，當司機在某地方迷失了方向，它就會立刻啟動導航系統，來引導方向。其二它還是一個“溫度調控器”，可以根據車外的氣溫來調節車內溫度，嚴冬季節，你會覺得溫暖無比；酷暑時節你會覺得涼快無比。當汽車駛在有石子的路上，凹凸不平的路面使乘客很不舒服，但是新型汽車的車輪有種特殊功能。遇到石子時它會自動吸收，它的車輪就像個回收站。現在令科學家大傷腦筋的是城市的污染。汽車就是一個重要污染源，汽車排出的尾氣，污染了環境。但是新型汽車里配有一種環保裝置，能將氣管里的有害物質加工處理，這樣從排氣管里排出的就是干凈的氣體了。那時我們的地球將是個綠色的家園。上班族上班時，總會遇到堵車的時候。但這種新型汽車還有一個重要的功能，那就是在遇到堵車時它會變成飄行車，輕松飄移過去，剎那間你就成為一位“空中飛人”。好神奇吧？
我想象中的這種新型汽車是不是在現實生活中很難找到呢？但是，也許再過幾十年，當我夢想成真之際，這種新型的、舒坦的、環保的、節能的、便捷的汽車一定會出現在我們的面前！
四年級作文 篇3
讀了《英雄少年》中寫的一篇《美麗的心靈之花》使我深受感動，懂得了心靈美才是最美的。
雖然，張春玲的半邊臉部被肆虐的火燒傷，左手截肢，右手五個小手指只剩下兩個指頭，張春玲是個女孩，她忍住多少嘲諷呀！就是這個身有殘疾的女孩，在地震中救出了兩名同學！
危難緩緩來臨，而張春玲與同學們正在宿舍中午睡。到處都回蕩著同學們的尖叫聲。張春玲醒來了，她沒有獨自跑走、她沒有忘記同學！同學杜艷梅身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲搬不動樓板，但她仍不放棄，拼命阻止鮮血流出。同學蘇小琴也在一旁呻吟，張春玲又將她搭在自己弱小的背上，指引大人來救她們。
張春玲不會死嗎？不，她會，可她認為同學的命更重要！我們只看重外表，現在，應該是內心最美。自古雄才多磨難。艱難的童年，坎坷的生活，鍛造了張春玲堅強的意志、不屈的性格，她不為自己，只為同學。她是最美的，在她的內心有一朵最美的心靈之花。
四年級作文 篇4
教室是我們學習生活的地方，這里充滿了歡聲笑語，讓我為大家當導游，介紹一下我們的教室吧！
一進教室，映入眼簾的是那淡綠色的窗簾，這張窗簾，為我們遮擋了夏日的炙熱，給我們帶來了陰涼。
再接著，教室東面的墻角立著一個古銅色的書柜，那里面擺著許許多多的'書籍，我這個“書呆子”，一見到這些書，心中油然升起一股親切感，當我學習上遇到困難時，一看到這個書柜，總會自然地想起那些名人事跡，它促使我坐下來，發奮讀書，不放棄。
往左看，這就是我和同學們完成的板報。這上面有我們絞盡腦汁想出來的美麗圖案和精彩內容，分為三個部分：故事天地、詩詞樂園、名人名言，讓我們一起積累知識吧！
教室北面的墻上是評比欄和獎狀。評比欄里有：學習、紀律、衛生、文明禮儀。這里面記錄著我們每一個小組所得的榮譽，我們之間的競爭很激烈，我們為自己所得榮譽而自豪。更讓我們自豪的是墻上的獎狀，我們榮獲過很多獎項，這是我們大家共同得來的。
教室的正前方掛著黑板，上面有幾個大字：創新奮進，文明樂觀。中間還有一面鮮紅鮮紅的五星紅旗，這面五星紅旗和八個大字深深刻在我心中，它激勵著我，不言放棄，努力學習，創新，為自己開拓出一條新穎之路。
最后一個景物是隨處可見的：我們組合的八個小組，桌子的上面有一摞一摞的書，這讓我不由得想起書香門第的那種恬靜。
這就是我們的教室，你喜歡嗎？
四年級作文 篇5
螞蟻是一種喜歡群居的動物，也是我們最常見的動物，那么你一定從他們的身上得到的一些啟示吧！告訴你，我也從它們的身上找到了一個啟示，如果你想聽下名叫聽我細細道來吧。
有一天，我不小心掉了一大塊面包渣，正準備拾起來扔進垃圾桶時，一只螞蟻圍著面包渣，轉來轉去，我感到很好奇便蹲下仔細觀察，只見那只螞蟻撞了一下面包渣，面包渣還是紋絲不動，那是螞蟻就打道回府了，我心想一只小小的螞蟻，抬比他大幾十倍幾百倍的面包渣，最終還不是白費力氣，無功而返嗎？過了一會兒，那只無功而返的螞蟻如同領袖似的帶著一個浩浩蕩蕩，排列的整整齊齊的螞蟻軍團來到了面包渣旁邊，他們有的用手抬，有的用頭頂，還有的用身子背……他們個個都使出了渾身解數，起先面包渣還在拼命的掙扎著，想要逃出螞蟻們的手掌心，但是他掙扎的軀體都快要散架了，渾身一使不出掙扎的力氣了，終于面包渣，被螞蟻攻占下來了。當螞蟻們抬著面包渣興高采烈的走在回家的路上的時候，來了一個我并不知名的小昆蟲，我把它稱為不速之客，螞蟻們被這位不速之客，打的慘不忍睹，遍體鱗傷，就在這危險的時刻，勇敢的螞蟻，一群犧牲自己，把這位不速之客圍了起來，使他動彈不得，給其它搬面包渣的螞蟻爭取時間，時間一分一秒的過去了，螞蟻們終于把面包渣運回了他們的窩，過了這一道難坎。
這件小事情，讓我知道團結就是力量！
四年級作文 篇6
秋去冬來，萬物凋謝，可我們的小院還是美麗如畫。
走進小院，首先展現在眼前的是兩株高大茂盛的桂花樹，棕黃的花瓣躲在葉子下面，搖一搖桂花樹，桂花就像雨點似地紛紛落下。哇！兩株桂花樹中間有一棵石榴樹，石榴有的像仙桃一樣高高的掛在枝頭，有的石榴紅得裂開了嘴，好象在向人們展示自己的美麗似的，咦？什么東西這么香？啊！是四季桂呀！金黃色的桂花像一個個害羞的小姑娘在眨眼睛。微風拂過，清香感染了空氣，使空氣中有了一絲香氣，真是沁人心脾。
那紅通通，又有綠顏色的果子是什么？原來是四季果。靠著墻那邊的枇杷樹，綠的那么新鮮，看著非常耀眼，似乎每一片葉子都有一個新的生命在顫動。“吊蘭”不知誰喊了一聲，我一看，原來桂花樹上有一盆吊蘭，我還沒發現呢！你看，那一盆吊蘭像淘氣的小孩在無憂無慮地蕩秋千。“四季松”一個要好的同學拉著我去看四季松，我用手摸了一下四季松，哇！好痛啊！四季松葉上有一些小刺，大概是防止人們動它的武器吧！青翠的梔子花花期已過，它的葉子黃中泛綠，綠中帶黃。還有一些引人注目的樹，可就是叫不出名來。有一棵紫紅色葉子的樹，像在點頭微笑著說：“歡迎光臨。”還有一串紅寶石似的花正在開放中，太多花不知到名字，還有五顏六色的菊花，讓小院充滿生機。
我愛這景色迷人的小院。
四年級作文 篇7
一只迷了路的小倉鼠，他找不到自己的家。他獨自在外面流浪，等待他的是惡魔，還是天使？他將接受的是寒冷，還是溫暖？他要找到自己的家，這一路，是經歷了多少的風雨啊！
這一天，一只小倉鼠因為自己的一時貪玩而失去了自己的家，自己的伙伴，他沒有糧食，怎樣在外面生活？
他獨自躲在角落里，不停的發抖，盡管自己的毛再長，再厚，但也躲避不了這個冷酷無情的嚴寒呀！他綣著身子，多么希望地上有個空的牛奶罐子，哪怕是一張廢棄的餐巾紙，一片飄落的梧桐葉，讓自己可以在里面取暖、過冬。可是，他沒那么幸運，他就連一片葉子也沒找到，可憐的他終于找到一小片玻璃，他把玻璃擋在自己身前，至少也可以擋住一點寒風。于是，他蜷曲在角落里，躲在破玻璃后面準備度過這樣一個充滿煎熬的冬天。
春天到了，他慢慢蘇醒，剛睜開眼睛的他，就接到了大自然送給他的一個禮物，一個驚喜，一片片桃花花瓣落在他的身上，像媽媽輕輕地撫摸著他。是那么的輕柔，那么的輕柔，他抬起頭，看見一棵棵桃花樹挺立著，開滿了爛漫的桃花，他終于迎來了春天！
雖然，一個冬天過去了，但他還是堅持著自己的信念，他想自己一定能找到自己的家。于是，他想穿過馬路，他在馬路上東逃西躥，一會兒是一只只大腳，一會兒又是一聲聲車鳴聲，他討厭那種聲音，他討厭這一只只大腳，他要的是自己那溫暖的家。他千辛萬苦地穿過了這個馬路，這時，他看見了一個下水管，他順著下水管鉆了上去，到了房頂上，他眺望遠方，忽然，他看見了自己的家，他立刻又順著下水管滑了下去，然后，又沿著房子的邊緣來到了家里，他心花怒放，因為他又與家人重逢了。
在這之后，他再也不是頑皮的小倉鼠了，而是只乖巧的小倉鼠了。
四年級作文 篇8
世界上總有那么一個人，她無私的照顧你，愛你，保護你，她就是這個世界上最偉大的人——母親。自從找到了，寫作文再也不發愁了；口袋作文上的作文，篇篇都不重復，借鑒起來省時省力，你也可以訪問。
記得小時候，每次我只要把我那雙可愛的小手交給媽媽，便會感到一股溫暖涌向心頭，感覺好像只要牽著媽媽的手，不管天氣有多寒冷，都不會有寒風刺骨的感覺；只要牽著她的手，即使有天大的事情，她都會幫我頂著。她的心就像是我的最佳保護傘，為我遮風擋雨；她的手就像是菩薩的手，為我溫柔撫慰。
有一次，走在地下室時，我不小心跌了一跤，頓時從膝蓋傳來一陣仿佛被錐子刺到的痛楚，這時我看到媽媽焦急的眼神，她隨即蹲下，把我扶起來，并迅速的、溫柔的拿起衛生紙擦拭我的傷口，奇怪的是，原本嚎啕大哭的我，就在媽媽迅速的處理下，安靜了下來，此外，我的傷口也在媽媽每天細心的照顧下，到現在完全看不出痕跡了。
她除了在我的日常生活中無微不置的呵護，并告訴我許多做人處事的道理。還記得每當我做錯事后，她總會殷殷勸戒我，告訴我許多大道里，如：“說謊只會害自己得不到別人的信任‘ 、’字不敬、心先病‘ 、’讀書是為了自己，不是為了別人，要從讀書中學會對自己負責‘ 、’誠實是最好的政策‘ ……等，使我從一次又一次的錯誤中成長茁壯。
她總是處處為我著想、時時為我擔憂，有言道：“上帝因為不能無微不至的照顧每個人，于是創造了母親‘ 。這樣一位克己復禮、溫柔善良的人，我一定要好好孝順她，才能回報她的浩瀚恩。
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