【實用】九年級作文500字六篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的九年級作文500字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級作文500字 篇1
再次踏進校門，標志著美好、快樂、自由的暑假生活的結束，我們又將進入新的征程。踏進九（3）班教室，望著墻上的橫幅“決勝中考，鑄我輝煌”，頓時感到壓力倍增，望著老師嚴肅的臉，我緊張極了，從那時起，我就成了一名真正的九年級學生了。
報名那天下午，我找找來到學校，整理好床鋪，就去教室了。第一節晚自習，老師就講了好多好多要求，聽以前九年級的同學們說，九年級就像一座煉獄，每天晚上很晚才能睡，早上很早就要起床，每天跑步、跳繩、跳臺階、背書、上課、做卷子。一天到晚，總有做不完的事，有時上個廁所都一路小跑，吃飯個個狼吞虎咽，為的是多擠出一點兒時間、背書、做作業，每天都在題海中遨游，但正是這些高強度的訓練，才鑄就了輝煌的成績，去年我們學校排名全市鄉鎮第三，就是上屆九年級的學哥學姐們用汗水換來的。不耕耘，哪有收獲，只有不懼艱險、努力拼搏，才能為自己贏得未來。
中考，是人生一個非常重要的轉折點，中考的成功與否決定了你將上什么樣的高中。九年級里的一切事都是以中考為中心的，它也是我的核心，我的目標。
走進九年級，感受到最多的是緊張，九年級，是與時間賽跑，與懶惰博弈，它不僅考驗智慧，更考驗耐心，鍛煉心智慧。讓我們輕裝上陣，奮力前行！
九年級作文500字 篇2
我從小就生活在一個平凡的農家小院里，受到了無數的關心和鼓勵，但唯獨是他——父親，卻很少鼓勵我，關心我。（此處“欲揚先抑”，起筆不俗）
自從出生以來，我就在母親的呵護與疼愛下茁壯成長。但在我的印象之中父親的關心和鼓勵幾乎是一片空白，不知是我不記事還是他根本不在乎我。
上小學時，我便開始努力學習，爭取用好的成績來交換他對我的關注。可是當我把圓滿的成績和滿意的考卷拿給他時，結果卻令我大失所望，他只滿不在乎的扔下一句：“還差得遠呢！”
總之，在他眼里沒有什么能填滿他那“虛榮心”……
我發現他是用自己特有的歌來表達對孩子的鼓勵。
到了初中，學業變得繁重起來，幾乎所有的時間都用在學習上。他當然也發現了，偷偷在一旁關注我，竟然有一天他給我送來了一臺錄音機，讓我放松一下心情，說不這樣很容易得病。我簡直不敢相信，父親怎么“行為反常”了？后來我逐漸明白這是父親用特殊的語言來鼓勵自己的孩子學習。我越發地想起以前父親在生活中暗地里對我的關心和鼓勵，我怎么以前不在意，不專注呢? 我真傻，怎么可能會有父母不鼓勵孩子、不關愛孩子呢？
正是父親，他唱著自己的歌，唱出了對孩子的關心和鼓勵，主要我們仔細品味每一首歌，一定能體會到它所擁有的內涵，那里寄托的滿是對孩子的愛啊！
鼓勵是一支河流，滋潤每一片草原；鼓勵是一輪太陽，照亮每一方土地；鼓勵是一棵大樹，裝飾一個荒漠……
尤其是父親那不顯山、不露水的鼓勵，不僅是一份深深的愛，更是一支甜甜的歌啊！（這一段是我加的，同學們思考一下，去掉之后會如何？）
九年級作文500字 篇3
一聲輕嘆在黑暗中破碎，飄落萬丈的長河激起層層漣漪，包含著生死枯榮，世事更迭，蘊著忠，藏著恨……
“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，她被當做愁得化身，以這凄冷的景象，穿過歷史的塵霧走入人的'視線。“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。”她也曾是這世間幸福的第一等人。
然而從快樂的云端走向痛苦的深淵，國破家亡，這般悲涼“怎一個愁字了得”。當這佳奇女子身心顛沛流離走在逃亡的路上，她又是否會念起曾經的美好；對君主的失望，愛情的痛苦，跨時空的孤寂化作一聲幽幽的嘆息，裝入失望的容器隱沒在塵埃之下。
“胭脂淚，留人醉；幾時重，自是人生長，恨水長東。“中華民族五千年的歷史中，大大小小的朝代更迭變換。無論明君昏君暴君，他們機關算盡傾盡一生走上浴血的王座，秦始皇的殘暴，商紂的昏庸，武則天的貞觀……對于他們我們無論對錯，他們認為是對的，人民認為他錯了。可他們不是普通人，他們是君王，百姓心中的信仰。
自古有言：“高處不勝寒”，當他們日夜歌舞鐘鼓笙簫，凝視自己罪惡的手，憶起昔日親友的笑顏，是否會有那么一瞬間這些龍之佳人，天之驕子的心也狠狠抽動。但是最終，他們沉淪，無盡的悲化作一聲輕嘆，落在歷史的轉身消散于無形。
“休去倚危樓，斜陽正在，煙柳斷腸處”，此等蕩氣回腸，前無古人后無來者。聽一聽他們的自嘲，“艱辛做就悲辛滋味，總是酸辛苦。更十分，向人辛辣，椒桂搗殘堪吐”，辛棄疾他一生舞刀弄劍，只是金甌缺，月未圓，山河碎，心不安。這塊心郁之病，何以解。辛棄疾的詩字字血淚，他無言的恨，無奈的愁，何以解？
就讓這一聲嘆，代替他，馬革裹尸。
九年級作文500字 篇4
光陰似箭，日月如梭。轉眼之間，我進入了九年級這個全新的年級，心中也充滿了惶恐、不安、興奮和激動。
進入九年級，就意味著我來到了初中生活的最后一年，也意味著中考的即將來臨，更意味著在這一年里我將失去許多的休息時間來學習，才能在中考中取得一個滿意的成績。
所以，我將像凸透鏡一樣聚集所有能量去學習。曾經有一位苦惱的青年對昆蟲學家法布爾說，“我愛科學，也愛文學，對音樂、美術也十分感興趣，我把時間、精力都用上了，卻收效甚微。”這時，法布爾微笑著從口袋里掏出一塊放大鏡說，“把你的精力集中到一個點試試，就像這塊凸透鏡一樣。”這個故事告訴我們：一個人的精力是有限的，我們既然進入了九年級，就應該把精力都集中起來，暫時放棄一些娛樂活動，像放大鏡一樣去集中精力學習。
我們還應該學會將壓力轉化為動力。我們進入了九年級，因為明年的中考即將來臨，所以我們的壓力也自然會越來越大。但是你知道嗎？軟綿綿、黑糊糊的石墨，只要經過十萬個大氣壓的作用，就能變成光彩奪目的鉆石。那么我們可不可以在“不能承受之重”的壓力下，獲得成功呢？答案是肯定的，只要我們放正心態，找到自己的目標，我們就能將壓力轉化為動力。
我相信，只要堅持不懈的努力，就一定能收獲一個好的結果。
九年級作文500字 篇5
我覺得坦途在前，人又何必為了一些小障礙而不走路呢？
——題記
不學無術用一條腿站立，智周萬物用兩條腿走路。
我們現在努力學習，就是為我們將來過美好的生活賺取資本。而知識就是我們走向未來美好生活的路。我們掌握的知識越多，我們就走的越快。反之，不學無術就好比一條腿在原點站立，永遠停止不前。在若干年后的一天，智周萬物的人定能走上美好生活的頂峰，而不學無術的人永遠只是停滯在原點。
走路無方向，好比盲人摸溪灘。
要想學好知識，就必須有目標。小塞涅卡曾說：“有些人沒有目標，他們在世間走，就像河中的一棵小草，他們不是行走而是隨波逐流。”所以在學習知識的道路上，沒有目標是不可能成功的。不積跬步無以到千里，不積細流無以成江海。如果你想行萬里路，就請扎扎實實的走好每一步；如果你想破萬卷書，就請老老實實的讀完每一本書。不要嘲笑燕雀沒有鴻鵠之志，燕雀的目標雖然只是下一站，但這是它最聰明的選擇，因為它能一次次到達下一站而飛得更遠。我們大多數人都是凡夫俗子，沒有鴻鵠翱翔萬里的本事，那就不如老老實實做一個燕雀，找一個適當的奮斗目標。
天下若無難走路，世間哪個不成仙？
在為目標不懈奮斗時，必定是困難重重的，失敗可以折磨人，也可以鍛煉人；蜜可以養人，也可以害人，逆境是弱者苦難的歷程，卻是強者的成功之路。無論是成就一番大業，還是擁有一件珍品；無論是道德品質，還是榮譽名聲，永存還是損毀，取決于長久的珍惜或揚棄的瞬間。
堅持不容易，因為要走的路很長，可是一旦放棄，前面的所有努力都將功虧一簣，成功是從堅持中來的。
九年級作文500字 篇6
沒有方向，怎么翱翔。每個人肩膀一雙翅膀，藏著力量。張開翅膀，向著那一片艷陽天，追吧！
陽光下，笑臉重重，樹蔭下，寂寥悵悵。遠處，一縷孤煙，飄起，又落下，順著那小溪流飄走了。小溪流中，赫然倒映著自己沒有方向的孩子氣的臉龐。想要尋找，找回童年的渴望，替夢想穿上愛的衣裳，未來，就在前方。
望一望那賽場，那一張張熟悉的臉龐。乍一看，竟都是自己的模樣，赫然一驚，尋回了全部記憶。夢想，翅膀，翱翔。
站起身，朝著跑道走去，想要打趴那一張張恐怖的臉，竟發現，自己離他們居然隔了萬丈光芒。每一個小人兒的身上，竟都閃著一縷縷迷人的微光。
抬起腿，奮力向前追去，緊盯著前方的人兒，卻發現，他們的光芒是那么強大，是那么灼熱。刺痛了我的雙眼，灼傷了我的雙腿，再無力氣，再無可望。
忽而，一張幼小可愛的臉出現在我的腦海。是了，是了，就是河童。不，不，我不要再做河童了，我不要再做那沉在河底的河童了。不，不要河童。
背上，一陣刺痛，巨大的光圈將我籠罩。翅膀，出現了！那夢的翅膀啊，讓我帶著河童的夢想，向前方飛去——我不要再被壓著，無論是茫茫大海，還是淺淺水潭，都別想壓跨我，我不再有任何羈絆！
近了，又近了，那一縷微光，我來了。眼中，不再有那一大束的光芒，只有一縷微光，只向著一縷微光，仰望著，便覺著，又近了。
那遠方的終點啊，終有一天，你會向我奔來，你會來仰慕我的光芒，但你不會知道，這光芒的背后，是一縷又一縷的微光。
方向，就是前方；翅膀，已在張狂。向著那一律微光，追去。只有學會仰望，才能夠在光芒中感受自己的蛻變，感受靈魂的升華。就算是一縷微光。
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