【推薦】高一作文匯總六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高一作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一作文 篇1
那一年，不負(fù)眾望，在頹廢的一年里沒有迷失自我。
那一年，再也不要受太大壓力和風(fēng)言風(fēng)語。
那一年，那一夜，欣喜若狂，三年換一無眠。
那一年，還沒有時(shí)間回頭，初中已經(jīng)成了永久
那一年，淚水尚未風(fēng)干，就怯生生地走進(jìn)校園。
那一年，沁中在心中有了不錯(cuò)的印象，最起碼，更多更廣的朋友。
那一年，為懵懂的東西，做錯(cuò)了許多。
那一年，以為可以真心就改變一切可以真情溫暖世界。
那一年，不知是內(nèi)心的空虛恐慌還是種種不適應(yīng)，開始輕狂
那一年，除了盲目的，一切都成了浮云。
那一年，不知道，等待就是浪費(fèi)青春。
那一年，只是傻傻地觀望，發(fā)呆，看看對面，再想想自己的未來。
那一年，覺得一年還長，自己終于找到生活的樂趣，學(xué)習(xí)上下不下苦功都不著急。
那一年，他說要我好好學(xué)習(xí)。
那一年，開始痛恨，為什么他要那么冷漠不盡人意。
那一年，曾出了很大的丑。
那一年，失去了親情…
那一年，把一切隨隨便便說出，有多少看路人看我這個(gè)小丑的笑話我卻把他們當(dāng)真。
那一年，一本本日記，全是一個(gè)主題。
那一年，上課的草稿紙是一切維護(hù)關(guān)系的工具。
那一年，和同桌三天聊好七天瘋笑十五天鬧吵架狂。
那一年，不知怎的不再花癡，唯一就是唯一不是替代品。
那一年，八卦言論談天說地，宿舍凌晨還在待續(xù)。
那一年，我的星期日最不好熬，羨慕別人可以一起…
那一年，一到晚上就發(fā)了瘋，一大包包作業(yè)什么的第二天上課再說
那一年，冬天帶來的是分手季節(jié)。
那一年，釋懷了太多就成真不了，還是讓雪，埋了我過去的一切。
那一年，習(xí)慣了太多傷感的文字，那些亂七八糟都成了快感。
那一年，瘋狂了好多次，不知是因?yàn)槭裁创蠹叶冀形荫R大姐。
那一年，終于學(xué)會二皮臉來釋懷一切。
那一年，春夢逐漸蘇醒而我還在冬眠
那一年，失去了太多。傷了好幾次。真的怕了
那一年，最后說好了一起。最后說好了使勁學(xué)習(xí)。
那一年，到了盡頭。
這一年，離開了368離開了寂寞
離開了瘋友一切自己掌握
不習(xí)慣，或許人就是這樣。
失去了，才懂回憶
是不是，調(diào)侃以后就不再隨意。
是不是，我還要再改變自己？
這一年。只在乎在乎我的。
無關(guān)親情。友情。愛情。
一起走……
高一作文 篇2
社會在進(jìn)步，時(shí)代在發(fā)展，科技也在不斷地突破，然而，這卻給人們本應(yīng)安靜的世界帶來了一縷縷心煩意亂的聲音。同時(shí)，也帶來了太多太多與大自然不和諧調(diào)調(diào)。
古往今來，人們都喜歡在安靜的地方思考，在安靜的地方享受大自然帶來的美好，然而，在當(dāng)代“安靜”一詞已被許多的機(jī)械聲帶走，成為虛無飄渺的東西。因?yàn)橛刑嗟念惣t酒綠，也有太多的紙醉金迷。
小時(shí)候，我不明白，為什么那些悟出大道理的偉人們，都居住在較偏遠(yuǎn)的深山的。長大后，漸漸明白，原來，只有在安靜的環(huán)境下才能思考人生，掌握人生，就像古代的禪師一樣。
古代的禪師都喜歡在一間安靜的房間里悟出人生的百態(tài)以及哲理。這些大師，足不出戶，卻能知道人間百態(tài)，也能帶領(lǐng)年輕氣盛的弟子們沖破人間的種種，而心神安寧的想想悟悟這瞬息萬變的世界以及隱藏在這世間萬物背后的真理。這也許就是寺院一般都建在深山中的原因吧。因?yàn)槟抢镫x世俗遠(yuǎn)一點(diǎn)，安靜一點(diǎn)，少一分世俗紛爭，多一份寧靜安和之心�！凹拧贝淼牟痪褪庆o嗎？難怪古代禪師死后都叫“圓寂”。
翻開歷史的長卷，跨過多條大河小河，翻過多座大山小山。來到一個(gè)小池塘邊�！巴�，這里好美啊！”這里的美實(shí)在讓我不禁感嘆：因?yàn)槌靥晾镉兄S多出淤泥而不染的蓮花，池塘的一頭，小河流淌，池塘的一邊有個(gè)茅草屋，草屋前有一塊大石，石上有著文房四寶。本想上茅草屋討點(diǎn)東西吃，突然門開了，里面出來一位醉意的長胡子先生。手里拿著酒瓶，正步履蹣跚的向我走來。這位，難道就是傳說中的那位“不為五斗米折腰”的那位陶淵明嗎？啊！簡直不敢相信自己的眼睛。他坐在那塊大石旁，在白白的紙上狂書一詩。我拿起紙“結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？以遠(yuǎn)地自偏�！泵�，妙啊！好一個(gè)“心遠(yuǎn)地自偏”嗎？拜別了陶淵明，來到了一座深山中。山中有個(gè)寺廟，我大步前進(jìn)向寺院走去。里面有個(gè)老和尚。他應(yīng)該是這里的禪師吧。我走前去，問了聲“主持好。”禪師似簡看穿了我的心思，便回了一句：“施主，請跟我來�！蔽冶憷Щ蟮母�。他把我?guī)У揭黄苊利惖牟莸兀抢镉续B兒在樹上唱歌，有嫩綠的小芽在往上長。大自然的和諧與美好已全然在此。禪師問了我一句：“施主，你開心嗎？”“嗯”我瞇著眼睛，深深的吸這里的空氣，高興的回答著禪師的問題，禪師若有所思地看著我，然后意味深長的對我說了一句：“施主，為什么不讓自己的每天都這樣的跟周圍的環(huán)境一起靜下來呢！只有這樣，你的心，才是安靜的呀。”
把長卷合上，反復(fù)思考陶淵明的詩，反復(fù)想想禪師的話。對�。槭裁次也荒茏屪约旱男陌察o下來呢？我要的不就是“山遠(yuǎn)地自偏”嗎？不隨周圍噪煩的環(huán)境而心神不寧，只要自己的心靜下來，才能擁有你想要的世界，才能去思考人生的定位，才能在這炎熱的夏天做到心靜自然涼哦。
高一作文 篇3
龔自珍曾發(fā)出過這樣的感嘆：“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！叭瞬烹y得，更難得的是識人之眼光。有了閱人的眼光，就像雄鷹有了豐滿的羽翼，方可在人生路上大展宏圖。
中華民族自古就有選拔人才的傳統(tǒng)。夏商的禪讓制度，不僅造就了中華輝煌的史前文明。識才的眼光對于國家、民族、歷史都有如此巨大的作用，更何況是對于我們自身。古今中外，無數(shù)人通過識才的眼光，獲得事業(yè)上的有力支撐，精神上的知音知己。出身宦官之家的曹操，起義后第一件事就是召集家鄉(xiāng)英雄豪杰。事后證明，曹操的確是慧眼識英雄，他當(dāng)初選拔的人才后來都成為了魏國的中流砥柱。劉備與諸葛亮的故事不必多說。劉備死后，諸葛亮錯(cuò)誤地選擇了馬謖，最終導(dǎo)致街亭失守，被迫揮淚斬馬謖，為蜀國的.失敗奠定了基礎(chǔ)�？梢姡词故窍裰T葛亮這樣才高八斗的人，沒有識人的眼光也會失敗。
“一葉障目，不見泰山”，有眼光者，其視野能夠穿透層層阻礙，直抵最終的目標(biāo)。而眼光短淺者，則容易受服小事的影響，而失掉重要的人才。特斯拉為愛迪生工作，重新設(shè)計(jì)了原有的發(fā)電機(jī)，使之在性能、效率上都有了顯著的提高�？蓯鄣仙鷧s因?yàn)榫芙^提供之前承諾的五萬美金薪水而失去了這個(gè)人才。最后，特斯拉成為了世界著名的電氣工程師，而愛迪生的公司因失去創(chuàng)新動力而逐漸沒落。識人的眼光，亦不僅在于認(rèn)識到別人的才華，更在于發(fā)現(xiàn)才華之后能夠犧牲眼前小利，獲得有才人長遠(yuǎn)的幫助。
現(xiàn)如今，許多政府官員任人唯親，疏遠(yuǎn)人才，玩弄權(quán)術(shù)，為了保住自己地位而不去任用真正有能力、有良心的官員。這樣一來，內(nèi)部****，機(jī)構(gòu)貪污，社會中的有識之士更應(yīng)該有識人眼光，不要讓這種人登上權(quán)力的寶座。只有這樣，我們的社會才是正直的社會，人民才能有良好的發(fā)展。
成功之道，在于識才。伯樂相馬，慧眼識才，伯仁就是成功者。發(fā)現(xiàn)身邊的人才，警惕身邊的不良之人，我們就擁有了開啟成功大門的鑰匙。
高一作文 篇4
“當(dāng)一個(gè)人需要光亮的時(shí)候，他是積極的；當(dāng)一個(gè)人找到光亮的時(shí)候，他是無畏的；當(dāng)一個(gè)人追逐光亮的時(shí)候，他是可敬的；當(dāng)一個(gè)人給予別人光亮的時(shí)候，他是溫暖的。”
向著光亮那方，這書名令人不禁浮想聯(lián)翩，劉同給那方并沒有明確的定義。因?yàn)槊總�(gè)人的光亮不為相同，并為之努力的方向也不會相同，這樣來說，向著光亮那方之后你要做什么，取決于你自己。光亮那方的那片天地屬于你。
劉同可以說是我最喜歡的作家之一了。從《誰的青春不迷茫》到《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》再就到這本《向著光亮那方》了。這是青春三部曲，在劉同的眼中，我們的青春都一樣，迷茫，孤獨(dú)，有光亮。他用自己的親身經(jīng)歷來詮釋了屬于他的小青春，在這本書中，他向我們縷縷展示了世間的冷暖，朋友，親人，陌生人，愛人，這些都是生活。正是這些人物再加上一個(gè)看似孤獨(dú)迷茫的你，才會有了如今的現(xiàn)狀。
點(diǎn)亮微光向前行，不論你迷茫也好，孤獨(dú)也好，相信你總會找到一盒火柴，點(diǎn)燃那小小的微光來努力眺望于未來的世界，可無奈眼前的煙霧太過濃重，你只能舉著那小小的火柴孤自一人穿行于間，可是你會慢慢發(fā)現(xiàn)，你點(diǎn)燃的微光就是你那還未完全蓬勃的卻又即將呼之欲出的信念。正因?yàn)橛辛诉@些微光、信念，我們才會更堅(jiān)定地往前走。正如劉同所說的那樣，向著光亮那方，尋找、奔跑、拼搏、沖刺，直至無限接近于光亮。
在劉同的書中，你要始終相信，你是一個(gè)始終看向美好的人，那種身上，臉上能自帶光亮的人�；蛟S在你的身邊，你并不是唯一一個(gè)這樣的人，但卻是最早用光亮照進(jìn)我們內(nèi)心的人。我們要學(xué)會讓光亮去尋找光亮。在無盡的光亮之下，掩蓋的是你那原本孤獨(dú)迷茫的內(nèi)心世界。有許多時(shí)候，我都在自己問自己，到底我所追求的是什么？是我的未來，還是我內(nèi)心從未喚醒的細(xì)微光芒？
的確，我們都是普通人，沒有先天優(yōu)越的條件，沒有養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境。我們的每一天，都要靠自己努力，逐日度過。自漫長無涯的人生中，尋找微光。從小普普通通的我，經(jīng)常犯錯(cuò)，知道錯(cuò)了就哭，這事到現(xiàn)在還是成了媽媽閑談聊天的樂趣�？墒悄菚r(shí)的我或許并不明白吧，犯錯(cuò)誤要學(xué)會改正而不是哭泣。但是，在于現(xiàn)在的我看來，那淚水在眼眶中滑下的那一刻，如若有陽光，一定也是閃光的。有些時(shí)候，在你的錯(cuò)誤背后可能就存在微光。
有些時(shí)候是你不愿找尋，不是他不存在。
這里有17個(gè)故事，也是人生中至關(guān)重要的關(guān)鍵詞。這里有朋友、老師、父母、親人，這里有迷惑交集的關(guān)系，這里有從小到老的夢想和希望。多多少少的人們呵，像是雷同的漫漫人生，卻又毫不相似。我們都要經(jīng)歷青春的迷茫，與孤獨(dú)握手言歡，從負(fù)隅頑抗到冷靜旁觀，撥開遮蔽的迷霧，發(fā)現(xiàn)每朵烏云都鑲著金邊。這世上無論好與不好的事物都存在微光，而我們需要做的就是確定自己的內(nèi)心并向著光亮那方……
誰的青春不迷茫，迷茫背后是光亮。
我想知道你，也想知道自己，在通往未來的路途中，是否能點(diǎn)燃那些微光，一直向著光亮的方向前行。
高一作文 篇5
閱盡千湖萬園，自以為也算是曾經(jīng)滄海了。卻不料今年盛夏的南國之旅，在羊城的鬧市同流花公園不期而遇。它如同一顆光彩照人的綠珍珠，碰亮了我的眼睛。夕陽西下時(shí)和友人進(jìn)得園來，流連忘返，在深碧的流花湖水里，我撈起了一篇小小的散文。
我拜識過許多園中之湖，領(lǐng)略過它們不同的綠色和風(fēng)采。北京的昆明湖碧而闊，頗具皇家氣象，濟(jì)南的大明湖碧而逸，一派名士風(fēng)神，南京的莫愁湖碧而豪，使你憂煩滌盡，武昌的東湖碧而野，令人作出塵之想。而羊城的流花湖呢？卻碧而幽，碧得幽得叫人心神沉醉。流花湖水是綠色的，但它不是那種若有若無的淡綠，也不是那種一眼望穿的淺綠，而是有深度而耐讀的一湖凝碧。它碧得深而且釅，三三兩兩的小舟遨游其中，雙槳?jiǎng)傄粍濋_水波，深綠色的封面就匆匆合起，半尺之下就難以探測它滿腹不滿湖的心事。
流花湖公園里廣植異樹奇花，濃濃密密的綠陰將湖水抱在懷中。樹陰下偶有二三“姜太公釣魚——愿者上鉤”的釣者，與其說他們志在“得魚”，還不如說他們在垂釣現(xiàn)代人緊張生活中短短的閑暇和小小的悲歡。偶爾有一尾不甘寂寞的魚從湖中躥起，剎那間攪碎了靜謐的玻璃世界，在水面漾成的也只是一張無聲的唱片。古人有“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽”的妙句，流花湖公園也是如此，鳥語啁啾，是公園的流行歌曲，它們唱的大約是對碧湖與綠樹的戀歌，而穿梭紡織于林間的蟬聲，則是年年如約而來的對夏天的禮贊。年華老去的夕陽倒映水中，頗有宋詞“落日熔金”與“波底夕陽紅濕”的韻味。我卻以為它是在揮動金色的衣袖和年輕的碧湖無言話別，約定明晨作又一度青春的再會。
白云機(jī)場離此不遠(yuǎn)，不時(shí)有飛機(jī)此起彼落。我前往游園時(shí)，天上掛著一輪李商隱的夕陽，巨大的現(xiàn)代鐵馬陸續(xù)掠空而過，憑高俯瞰，它們眺望到的大約是紅塵中一方綠色的童話，它們競相從空中擲下一串串轟隆震耳的驚嘆，讓我冷眼旁觀流花湖冰心一片靜如處子的風(fēng)姿。
華燈初上，我揮手和碧湖綠樹告別之時(shí)，不知為什么心中頓然涌起莫名的依依之情。流花湖，我讀盡千湖，還沒有見到過你這么美麗的名字，是誰的錦心繡口，為你起了如許芳名？
高一作文 篇6
信息時(shí)代的到來，讓人們的生活變得繁忙、緊張，有時(shí)竟然在工作一天后，不知自己究竟干了“什么”。我們需要給自己一個(gè)空間，一個(gè)可以放松的空間，一個(gè)可以思考的空間，一個(gè)可以釋放內(nèi)心的空間。
前兩天偶然路過初中校園，回憶便如潮水般涌來，把我淹沒在那難忘的過去。那條路，曾經(jīng)每天都會走過，而這條路對于當(dāng)時(shí)的我來說只是一個(gè)連接車站與目的地的橋梁，并無它職。每次走時(shí)，我都會很快過去，甚至想一閃而過，周圍什么事情，我并不關(guān)心�，F(xiàn)在看到周圍的居民區(qū)、商店，都有一種莫名的親切感、熟悉感。當(dāng)時(shí)的我們歡歌笑語，一起抱怨，一起奮斗，一起憧憬著未來的學(xué)校是多么的美好。而現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)，我們太天真。其實(shí)，未來不是美好的，過去才是真正美麗的，因?yàn)槲磥砜傆幸惶鞎絹�，而過去是回不去的。我心中有些難受，鼻子也有些酸酸的。給自己一個(gè)空間，不必太大，它只是一個(gè)載體，就像那條街，使我回憶了過去，釋放了自己的感情，才讓我更好的珍惜現(xiàn)在，現(xiàn)在可能就是回不去的過去。
高中，新的學(xué)校，新的老師和同學(xué)，新的課程，都使我眼花繚亂，無所適從。我也曾規(guī)劃過這段生活，可一切到了當(dāng)下，卻是空想。這一兩周的生活讓我有些手忙腳亂，被任命為數(shù)學(xué)課代表兼體育委員，讓我有一種從未有過的壓力。每天安排著各項(xiàng)班級及校內(nèi)活動，讓我一刻也停不下來。接二連三的偶然事件在我身上連續(xù)發(fā)生，我委屈卻不知該如何應(yīng)對。昨天，我一人在家，我哭了。我委屈、我憤怒、我不滿……種種感情溢于言表。哭過之后，面對冰冷的墻壁，我冷靜了下來，開始回憶這兩周所發(fā)生的事情。運(yùn)動會報(bào)名、座次表、選修課、數(shù)學(xué)考試……這些其實(shí)并不是同時(shí)進(jìn)行的，而我卻把它們放在了一起，過早地?fù)?dān)心還不要緊的事，把自己總處于緊張狀態(tài)，不知調(diào)節(jié)，結(jié)果就變成了這個(gè)樣子。我理清了思路，安排好計(jì)劃，今天上午果然沒有很混亂了。
給自己一個(gè)空間，由感性到理性的思考轉(zhuǎn)變，會讓生活變得更有條理。
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