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五年級的作文

時間:2021-03-22 10:34:51 五年級 我要投稿

【熱門】五年級的作文匯編五篇

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的五年級的作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【熱門】五年級的作文匯編五篇

五年級的作文 篇1

  春的旋律

  啊,春天來了,一切都是新的景色。春天是象征生命的季節(jié),它喚醒了沉睡的小草,喚醒了夢中的小花,喚醒了世間萬物。

  小草從大地媽媽的懷抱中掙脫出來,換上翠綠的外衣,在陽光的照耀下綠油油的,放眼望去,一大片一大片都是生機勃勃的景象,猶如小星星在閃閃發(fā)光。大樹們似乎不好意思了,換上了春裝,看它們正努力的抽出枝條,長出嫩葉,好似一塊塊晶瑩透亮的綠寶石。小河里的冰也融化了“叮咚、叮咚”歡快地流淌著。

  當(dāng)然,春天的花兒們更是爭奇斗艷,競相開放。瞧!粉紅的桃花,露出一張張燦爛地笑臉,一共有五個花瓣,中間的花蕊黃中帶白像顆顆金黃的五角星,氣味芬芳迷人,清香四溢。在陽光下盡情向人們炫耀著自己的美麗,不時博來陣陣贊嘆!

  正如南宋詩人朱熹所寫的那樣:“等閑識得東風(fēng)面,萬紫千紅總是春。”這樣的景象怎能不叫人流連忘返呢!

五年級的作文 篇2

  小區(qū)的花壇里種著一叢叢雪白的梔子花,每每路過,清香撲鼻的氣味讓人陶醉,全身心都在香氣中放松,梔子花的香味使它的魅力更上一層樓,成了我最愛的一朵花。

  梔子花的主干不粗不細(xì),有碗口大小,倆個手掌圍在一起正好圈住主干,像是小樹成熟時樣子。主干最長有兩米多高,短得也有一米多,一米多的時候樹開始枝散葉,枝干一枝連著一枝,上面長著一片片四季常青的綠葉,一到春天就開始長出嫩芽,嫩芽是新綠的,老的葉子是深綠的,深淺不一可漂亮了。遠(yuǎn)看像一匹花布,又像一個花球,多好看呀。

  初夏的時候梔子花的'顏色是多變的,是花骨兒的時候,整朵花兒是淺綠色的,像一個嫩綠的子彈頭。過了幾天一瓣雪白花瓣從中露了出來,變得不再是單單的綠色,而是綠白相間的了。等到另一片花瓣又出來時,綠色已經(jīng)漸漸淡去了。又過了很長時間,整朵花都已經(jīng)變得雪白雪白,再也見不到一點綠色,中間點綴著金黃的花蕊,單是花瓣就讓人著迷。

  盛夏的時候,梔子花的形態(tài)也令人浮想聯(lián)翩。當(dāng)梔子花含苞欲放的時候,身形圓滾滾的,像是大地媽媽吹得氣球,立在綠綠的枝葉上,好像隨時會炸開;梔子花開了兩三片花瓣的時候,像是一名害羞的少女想出來看看世間的美麗,可又害羞極了,只好探出個頭來瞧瞧;當(dāng)梔子花欣然怒放時多像參加舞會的公主的裙子,白得沒有一絲污點。梔子花的香味還能排憂解難,不開心時,那調(diào)皮的香氣,像小精靈鉆進(jìn)你的鼻中,讓你一下子開心起來。

  梔子花的外形讓我們目不暇接,可它的品質(zhì)也令人贊嘆。梔子花給我印象很深,有一次,我因為貪圖它的美麗,隨手摘下一朵,聞著香氣走回家,隨手放在桌子上。第二天,無意間看到桌子上的花,拿起一聞,雖說花瓣爛了一地,可香味依然濃郁。多么堅強的梔子花呀!

  梔子花小而不華,它沒有玫瑰鮮紅亮麗,也沒有荷花的出泥不染,更沒有喇叭花的七彩,可它卻有著獨有的香,味,形,多么堅強,讓人贊嘆不已。

  五年級:艾莉兒

五年級的作文 篇3

  吳瑜哲是我的死黨,我在5歲時就和他成了鄰居,他是我童年生活中必不可少的一個伙伴。他還有一個小名,叫“小樂”。

  小樂比我小半歲,長得胖胖的,身高也比我高幾公分,他現(xiàn)在在四眼碶小學(xué)讀四年級,他的身體上有一個特點,就是長得雪白雪白。我們倆站在一起時,老媽問別人:“你猜哪個是我兒子?”別人一般都會說:“當(dāng)然是他(小樂)嘛,跟你一樣長得白白胖胖的。”

  他大名為何叫吳瑜哲呢?我想可能因為他有時候表現(xiàn)得很“無語”吧。

  就拿這個學(xué)期來說,吳瑜哲每天都會坐公交到我家寫作業(yè),讓我這位“袁老師”來督促、幫助他寫作業(yè)。可是,在這周四就發(fā)生了一件令我“無語”的事。

  那天,我在家一邊寫作業(yè),一邊等待小樂的到來。“鈴鈴鈴——”電話響了,我一看,是小樂打來的,馬上接過電話。電話那頭,小樂略帶哀傷地說:“小袁,今天坐公交時,把‘曙光新村’聽成了‘徐戎新村’,在‘曙光新村’下車了,我懷疑今天我的腦袋被榴蓮剋了,你告訴我怎么回去吧!”我一聽,徹底醉了,“曙光”和“徐戎”難道有什么相似之處嗎?我想了一會兒回答:“I服了YOU,你咋會聽錯呢?哥相信,我不告訴你回來的方法,憑你那大海般的大腦,一定可以回來的!COMEON!”我說著便掛斷了電話。

  過了十五分鐘,小樂奇跡般地回來了。我好奇地問他:“咋回來的?”“多簡單啊!跟著5路車,到你們家附近的十字路口,再走過來的。”他說話時非常興奮,還帶著點得意。“你難道就不會在曙光新村坐公交回來嗎?一小時換乘免費!”我提醒道。“噢,對哦!”他又恍然大悟。

  吳瑜哲不但在生活上有時表現(xiàn)得很無語,在學(xué)習(xí)上有時候也表現(xiàn)得很無語。

  一個周末,吳瑜哲在我們家寫作業(yè),我媽下令:兩人必須寫好一篇作文。我要好寫說明文,小樂要寫寫景作文。當(dāng)我想到題材時,提筆就“刷刷刷”地奮筆疾書,半個多小時,一篇500字的作文就出爐了,再修改修改,就是一個小時。再去看看小樂,他只寫了一個題目!這是不是太……

  不過,吳瑜哲雖然不會寫景,但很擅長寫人。他也很擅長體育運動,他在校田徑隊中是扔壘球、投標(biāo)槍的實力猛將,在運動會中破過扔壘球校記錄。他還精通民族樂器竹笛和西洋樂器薩克斯。我也要向他學(xué)習(xí),他也要向我學(xué)習(xí),互相取長補短。因此,我編了一首詩:

  “袁須遜樂幾分才,樂卻輸袁一段才。樂有強健體魄在,取長補短父母愛。”

五年級的作文 篇4

  快樂,不是人人都可以占為已有的,它需要你去尋找,去追求,當(dāng)你享受它時,便會不知不覺地喜歡它。

  ——題記

  前兩天,媽媽幫我報了個活動——常熟虞山尚湖一日游。那天,有22個素不相識的小朋友和8位年輕的老師同行。

  坐上車后,很多同學(xué)都拆開花花綠綠的包裝,津津有味地吃起了零食。經(jīng)過一個多小時的車程,我們來到了目的地虞山。

  爬山可是個很耗體力的運動呀,我心里直叫慘,剛剛在車上只是拼命嚼口香糖,什么東西也沒有吃。待會爬山至少也要二、三個小時,怎么辦?我狠了狠心,算了,反正回來的時候就能吃燒烤了。

  因為虞山附近不準(zhǔn)燒烤,所以要去尚湖邊燒烤。我們到達(dá)尚湖時,那里已有許多人在燒烤了,我們選了一塊空礦的草坪,草坪兩邊是一望無垠的尚湖,尚湖湖邊一棵棵青翠的柳樹迎風(fēng)搖擺。等待燒烤的間隙,有幾個低年級的小朋友要玩丟手絹,我也只好“奉陪”了。我們圍了個圈坐下,看小朋友們追逐嬉戲。不久,燒烤好了,香味四溢。大家歡快地吃著,有個別的小朋友恨不得把燒烤棒也吃進(jìn)去。

  吃完燒烤,我們再次出發(fā),去尚湖風(fēng)景區(qū)欣賞牡丹花,進(jìn)入花展。紅的、白的、紫的,各種顏色的花映入眼簾。其中最養(yǎng)眼的還是牡丹,她們一棵棵挺立在泥土中,如一位位亭亭玉的少女,美麗而典雅。我似乎走進(jìn)了花的海洋,仿佛天地之間所有的邪惡丑陋瞬間都消失了,只有美麗和潔凈。相機里還剩一格電了,我還在不亦樂乎地拍著,欣賞著……

  在常熟,我留下了一個永遠(yuǎn)的紀(jì)念,它就是我們的歡聲笑語!

五年級的作文 篇5

  我家有一個討厭的“嘮叨婆”,每天早上我一磨嘰,耳邊原本就不停歇地叨叨聲就變得刺耳起來……你猜猜她是誰?沒錯,她就是我那獨一無二的媽媽!

  嘮叨第一式(催眠曲)

  每天中午,本來還精神飽滿的我,一聽見那誘人的“催眠曲”就昏昏欲睡了。因為每天中午媽媽都會帶我背單詞,她那念經(jīng)似的聲音不停地在耳邊回蕩,一會“這么幾個單詞還要背多久啊?”一會“好了嗎?多久了,還沒會呢?”。雖然有時也討厭那樣的聲音,但也是這聲音讓我愛上了背單詞。從之前的討厭英語單詞到漸漸地會讀幾個、會背幾個。現(xiàn)在我不僅會讀課文而且還很流暢。我相信,在老媽“催眠曲”式的進(jìn)攻下,我很快會熟讀成誦。

  嘮叨第二式(鬧鐘)

  每天一大早,我還在夢里吃零食呢,媽媽又開始了那鬧鐘版嘮叨。其實就是對我各種折磨,有時很溫柔地貼在我臉上叫:“寶貝到點起床了!”一般情況下我是‘嗯’一聲繼續(xù)睡,有時真來不及了,“鬧鐘”會很粗暴地掀開被子大吼一聲:“快起床要遲到了!”,有時鬧鐘用她那洗菜的涼手放在我臉上、胳膊上、大腿上,頓時我便睡意全消,我在心里真是佩服得五體投地!

  嘮叨第三式(警鈴)

  每天寫作業(yè)的時間,我家的老媽搖身一變,變成“警鈴”了。一會兒過來看看寫多少了,一會兒過來嘮叨兩句。有次我寫了很久,終于按耐不住做起了(秘密)小動作,“警鈴”就像影子般的出現(xiàn)在我身后,就那樣靜靜地看著我,我頓時羞愧地低下頭。

  每次預(yù)習(xí)讀課文時“警鈴”都會讓我大聲讀,一是不讓我分心加強記憶,二是她可以忙別的事也知道我在做什么,她可以一心兩用。

  看見了嗎?這就是我家的“嘮叨婆”,因為有這樣一個“嘮叨婆”才讓我的生活多姿多彩,我愛我家的“嘮叨婆”!

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