【熱門(mén)】五年級(jí)作文300字集合六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)作文300字 篇1
我愛(ài)阿娜多姿的柳樹(shù)，我愛(ài)四季長(zhǎng)青的松樹(shù)，但我更愛(ài)平凡的梧桐樹(shù)。
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)開(kāi)出了花骨朵，近看花是淺紫色的，遠(yuǎn)看花是粉紅色的。花兒的形狀像一個(gè)個(gè)紫色的小喇叭在吹奏著美妙的音樂(lè)。如果下了一場(chǎng)春雨，滿(mǎn)地都是紫色的梧桐花，好像是下了一場(chǎng)梧桐雨。
烈日炎炎的夏天來(lái)了，樹(shù)木都低下了頭，花草都快被曬暈了，只有那蒼翠挺拔的梧桐樹(shù)的葉重重疊疊，像一柄柄碧綠的大雨傘，它的樹(shù)冠更像一個(gè)非常大的雨傘。烈日炎炎的時(shí)候，小朋友們?cè)跇?shù)下嬉戲、玩耍，大人可以在梧桐樹(shù)下看報(bào)紙、乘涼。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)也穿上了金黃色的禮服。一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)葉子就隨風(fēng)飄蕩，像偏偏起舞的蝴蝶，又好像鳥(niǎo)兒在空中飛舞。
冬天到了，梧桐樹(shù)的葉子全部都掉了，但它仍然不畏寒冷、昂首挺胸。冬爺爺看見(jiàn)了，就給梧桐樹(shù)蓋上了一層“白毯”。
我愛(ài)美麗的梧桐樹(shù)。我愛(ài)一年四季姿態(tài)萬(wàn)千的梧桐樹(shù)。
五年級(jí)作文300字 篇2
全中國(guó)13億人口，實(shí)在太多太多了。好人，壞人，男人，女人，可在這茫茫人海中，就有這么一個(gè)人，他平凡普通，可卻有一顆濃濃的愛(ài)國(guó)心。
他長(zhǎng)得挺高，削瘦的臉龐上一彎細(xì)眉，一雙眼睛秋水般的明凈。鼻梁微微上翹，紅潤(rùn)的嘴唇，牙齒如打了磨一般又白又亮。一件圓領(lǐng)T恤衫襯著一條洗得發(fā)白的牛仔褲，一雙船一樣的大球鞋。他是干什么的？白領(lǐng)？錯(cuò)！
公司職員？錯(cuò)！
他是一個(gè)擦鞋匠。
那一天，他在路邊擦鞋，來(lái)了兩個(gè)穿西裝的男人。他正擦著，兩人的談話(huà)隨著輕風(fēng)飄入他的耳畔：“這個(gè)中國(guó)真是活該！”“就是哦，辦奧運(yùn)辦出那么多災(zāi)！”“干脆不辦好了！”......
他的嘴角微微往上翹了翹，眼神里飛快地閃過(guò)一絲憤怒，手里的刷子也不動(dòng)了，一直用他那雙大眼睛盯著那個(gè)男人。那個(gè)男人被他盯得直發(fā)毛，扔下兩張百元大鈔后便飛一般的逃掉了。
從那以后，我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)這位陌生人，他的小攤，也從街上消失了。我問(wèn)過(guò)旁邊的人，他們都說(shuō)，他已經(jīng)離開(kāi)這座城市了。
朋友，一路走好！
我與他素不相識(shí)，為什么要叫他朋友？因?yàn)椋钤谶@片紅色土地上的人，都是中國(guó)人！
五年級(jí)作文300字 篇3
上個(gè)學(xué)期臨近期末考試的時(shí)候，胡老師帶來(lái)一盆水仙花，讓它陪伴我們度過(guò)最后的時(shí)間。
放寒假后，我還擔(dān)心水仙花撐不撐得住，在寒冷的冬天里，沒(méi)有太陽(yáng)公公來(lái)照顧它，沒(méi)有胡老師來(lái)給它換水，它會(huì)不會(huì)凋謝啊？但意想不到的是，等我回去上學(xué)時(shí)，水仙花竟然還是挺著腰板立在那里！一天又一天過(guò)去了，水仙花竟然開(kāi)放了！我走近端詳，水仙花的花瓣潔白如玉，亮得透明，仿佛能沁出水來(lái)，有的水仙花還含苞欲放，花苞小小的，白白的，活好像一個(gè)個(gè)晶瑩的鈴鐺，花蕊嫩黃可人，好像極了一個(gè)風(fēng)姿綽約的姑娘，在綠葉叢中的水仙花，好像是給草地的'一點(diǎn)點(diǎn)綴，也好像是夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。它是那么平凡，又是那么高貴優(yōu)雅，平凡只在于它沒(méi)有玫瑰花那么火熱，只散發(fā)出一股淡淡的花香，而高貴在于大冬天它依然堅(jiān)強(qiáng)不屈。
從而我又想到了自己，面對(duì)問(wèn)題只知道流眼淚，反而會(huì)使事情變得更加糟糕，我應(yīng)該學(xué)習(xí)水仙花，學(xué)習(xí)它那樣的堅(jiān)強(qiáng)不屈，學(xué)會(huì)冷靜地面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)困難，最后，我會(huì)好像水仙花一樣開(kāi)放出勝利的果實(shí)！
五年級(jí)作文300字 篇4
本課的最后一段是全文最感人的一段，作者把那一勺水帶給四兄弟的美妙體驗(yàn)表現(xiàn)得淋漓盡致，細(xì)到每一個(gè)毛孔，每一根血管。品讀本段，不由得為作者出色的細(xì)節(jié)描寫(xiě)深深打動(dòng)。
作者抓住一個(gè)“滑”字把一勺水從臉到胸和背再到大腿和膝蓋最后到腳板的美妙體驗(yàn)一一傳達(dá)，這份美妙激發(fā)了身體里的每一個(gè)毛孔，每一根血管。這種感覺(jué)是越來(lái)越強(qiáng)烈的，因?yàn)樯眢w實(shí)在太需要水了。如果在朗讀時(shí)能通過(guò)分層朗讀的方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生可以在讀的過(guò)程中深刻感受到這份對(duì)水的強(qiáng)烈渴望，教學(xué)目的在朗讀中得到了強(qiáng)化，可謂一舉兩得。此外，在朗讀中教師應(yīng)及時(shí)質(zhì)疑：為什么“滑”這個(gè)動(dòng)作會(huì)重復(fù)出現(xiàn)三次呢？作者這樣寫(xiě)的用意是什么？從而在課堂上，將教法與寫(xiě)法巧妙融合，讓學(xué)生明白：在寫(xiě)作時(shí)，我們一般是不重復(fù)用詞的，但有時(shí)為了強(qiáng)調(diào)自己某種特別的情感時(shí)往往會(huì)進(jìn)行重復(fù)用詞。
而文中的作者，則是在強(qiáng)調(diào)這一勺水的珍貴所帶給他的難以描述的舒暢感受。寫(xiě)法也在潛移默化得到強(qiáng)化。
五年級(jí)作文300字 篇5
晌午時(shí)分，天氣悶熱異常，我和同學(xué)們?cè)趯W(xué)校園里的餐廳吃午飯，一邊吃一邊不停地用毛巾擦去臉上的汗珠，可汗珠卻像巖縫里滲出來(lái)的水滴一樣仍不時(shí)地滴下來(lái)。
忽然，我旁邊的同學(xué)胡欣怡，大聲說(shuō)：“羅紫琦，陪我去上廁所吧“！我小聲地說(shuō)：“不行，廁所太臭了”。胡欣怡溫柔地對(duì)我說(shuō)：“去嘛，是朋友就應(yīng)該陪我去，”我真拿她沒(méi)辦法，我剛走進(jìn)廁所，居然沒(méi)聞到什么臭氣，反倒一股香味撲鼻而來(lái)，我覺(jué)得特別奇怪：原來(lái)的廁所是臭味熏天，現(xiàn)在怎么這么香了呢？我就問(wèn)了一下胡欣怡，她說(shuō)：“你可不知道呀，前幾天學(xué)校把廁所裝修了一下，還在這里點(diǎn)了檀香呢。“后來(lái)我又走到走廊上看到了墻上貼著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著，“請(qǐng)注意衛(wèi)生“。然后我看了看地上一張紙片都沒(méi)有，我心里覺(jué)得奇怪，學(xué)校變了很多啦。
我又回到了餐廳，空氣已分明失去了晌午時(shí)分的燥熱，院里花壇里的那些花精神了許多，孩子們的歡聲笑語(yǔ)又在校園里各個(gè)角落飄蕩開(kāi)了。
五年級(jí)作文300字 篇6
暑假里的一天，我到安海找爸爸，看見(jiàn)他在辦公室里用電腦，我感到電腦真有趣，作用也真不小。
回家后，我滿(mǎn)腦子時(shí)刻浮現(xiàn)電腦的影子。心想如果自己有一臺(tái)電腦該多好啊！晚上躺在床上翻來(lái)覆去睡不好覺(jué)，媽媽像是看透了我的心思，就問(wèn)我在想什么？我說(shuō)盼望有一臺(tái)電腦。媽媽答應(yīng)我，如果 各門(mén)功課我能認(rèn)真學(xué)好，還要學(xué)會(huì)自己操作電腦,就買(mǎi)一臺(tái)給我。頓時(shí)，我聽(tīng)到媽媽這句話(huà)，我心里那高興的勁兒無(wú)法形容。
從此，我加倍努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，每到雙休日我就找爸爸學(xué)電腦。他教我怎樣打開(kāi)和關(guān)閉電腦。同時(shí)教我怎么利用鼠、鍵盤(pán)。接著按他的要求進(jìn)行練習(xí)。練了幾次，剛學(xué)會(huì)這，轉(zhuǎn)眼又忘了那，正當(dāng)在泄氣時(shí)，可一想到電腦又振作起來(lái)。自己鼓勵(lì)自己，不要被困難嚇倒。便續(xù)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了打電腦了。
過(guò)了幾天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了媽媽果然買(mǎi)一臺(tái)電腦給我，我小心翼翼的放在我床邊的電腦桌上，經(jīng)常收集資料等，今后我學(xué)會(huì)掌握更先進(jìn)的電腦知識(shí)。
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