關于七年級作文500字匯總5篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的七年級作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
七年級作文500字 篇1
十二月的冬風襲來，在那考試的前夕，心是涼的，身是冰的。慶幸了一首歌，暖了暖我冰凍的心。
讀書是我一生最愛又最恨的事，特別是看與音樂有關的。大課間上，老師又開始講一篇寫音樂的文章——且吟春蹤。我的老天，還看，我作業多得要命，誰有心思跟你看書。但老師這次卻不是單純的看書，既然是寫歌的，老師就把那首歌放了出來。曲子一開始，就仿佛一陣花香飄來，拂去了我內心的浮躁：作業再多，也有寫完的時候。這其中，有回響的空靈之聲，好似點點雨滴落在水面，又輕又柔，曲子的旋律似一只溫柔的手撫摸著我，讓我感到十分的舒服，也讓人的五臟六腑感到徹底的放松。人仿佛被帶到佛地，身心被感染，什么也不奢求。我又想起剛才想趕作業的念頭，突然覺得剛才的我好幼稚，作業寫完只能掌握書上的知識。而看課外書，則能豐富閱歷，增長見識。青春短暫，在這短短的青春中，認真做點你做的最好的事，比你碌碌無為地趕著事情要好許多。在匆匆的人生中，人們若能將腳步放慢一點，必能看清身邊美好的事物。你走再快，也看不見身邊有什么，路就那么長，走完發現沒好好欣賞路邊的風景，那時后悔，已無法做什么了。
自升上初中以來，隨著功課的越加繁重，我越來越像臺學習機器。一天過去了，我在學校里上了什么課，一點也沒忘，但有趣的事情，似乎都記不起來了。也許，大家都像學習機器了吧。一堆機器聚也一塊兒，哪里還有美好可言。也許，我們該改變了，該試著去感受生活的美好了，青春之光，美卻短。
人生的路，也就幾十年，你如果愿意走快一點，我不反對，也許我以前也是那樣。但現在的我，愿意走慢一些，好讓人生，與且吟春蹤里的歌曲一樣，遍地春色。
七年級作文500字 篇2
今天是體育節的田徑比賽，每個人都想脫繩的疆馬，他們瘋狂的跑著。他們那驚人速度令我折服；他們那驚人的速度讓我震驚；他們的團結一致讓我充滿信心能贏。
但今天卻讓我流下眼淚——一個同學被扇了一耳光！這個眼淚，不是恐懼，震驚……而是感動的幸福的眼淚……
今天下午，是令人激動的扣人心弦的迎面接力比賽。這是既靠速度又靠團結的比賽，所以至關重要。我作為拉拉隊的一員，撕心裂肺的喊，扯開嗓子的喊，竭盡全力的喊。而在那一組，我們班第一名，連那位參加比賽的同學“周”也激動的留下了眼淚……看她眼眶已經滿是血絲，臉上緋紅，還流著淚。心想：“周也太激動了吧！居然掉眼淚了……”但是，并不是這樣的。事后才了解到，原來她的跑步不是很快，并且快要比賽了，又沒有替補隊員，所以只有讓她跑。但她害怕拖累全班，她做了一個足以讓我掉眼淚的舉動——她對旁邊的同學說：“你扇我一耳光吧！這樣我就可以跑快了！”雖然沒有在場看到，（因為在另一邊）但我依然能想到那樣的場景……真的的好感動，為班級利益能做到這種地步，可能沒有人能夠吧！“那我扇了，你真的想好了嗎？”“嗯！”能想象到她的堅定眼神。只聽啪的一聲，一個清脆的響聲出現，她被扇了一耳光……聽了這個經過后，眼淚已經快要掉出來了，但我一定要硬逼著它，不讓它掉下來，也不知道這是為什么？一種很奇怪的感覺。
然而當時我并不知道，還以為她激動。現在才知道，誤解了她，心里有一種不好受的滋味在我心中蔓延……
在寫這個作文的時候，我還是掉了眼淚。“周”，你的行為讓我感動，那一刻，有一刻光輝罩在你的上面，讓你光彩奪目。……
七年級作文500字 篇3
星期五的午間活動課開始啦！按規定，老師們又將一個接一個地布置作業了。親愛的老師們可得手下留情呀！
先走進教室的是尊敬的語文老師，她步伐優雅地走上講臺，便開始布置作業了：一.周記（350字以上），這是語文老師每周都布置的，早有心理準備。二.抄寫31課第4小節，老師剛寫到這，我的心就開始煩躁起來，老師啊，您明明知道這小節有多長的呀，這可要我們抄到猴年馬月了。寫完最后一條作業，語文老師邁著輕快的步伐走出了教室。這時，和藹可親的'數學老師走進教室，讓我們把數學作業本、口算本各做兩頁，再復習下五六單元，并宣布下周一考試，相比之下，還是語文作業好多了，畢竟沒有壓力啊。
友善的英語老師可能早已在門口等候了，數學老師還未走出門，她就一秒不差的踏進教室，她也布置了三條作業，一、聽寫四上U3到U6，二、一張單元練習試卷，三、家校幫，英語老師啊！盡管我們有心理準備，但您布置的作業是不是太多了呀！好在這些作業沒那么難，我也只能安慰自己了。
語數英三門主課都布置完了，總以為可以結束了，可突然出現了一位意想不到的人物——美術老師，心里希望不要發生的事情，偏偏要到來，我心里在哀求，美術老師，請放過我們吧，但我清楚，即使她聽到也不會改變的，美術老師布置了三條作業：背美術資料、以花朵‘蘑菇為造型的創意畫和美術理論練習題。唉，誰讓我們是學生呢！我心中美好的周末又完蛋了。
七年級作文500字 篇4
漣漪往事，是深夜里的一絲漣漪。
每每想起往事，總會垂頭喪氣著在床被上翻來覆去，情緒總定格在負面事物。濕漉漉的水珠從眼角滑落，形成了一道水痕。它滑落下來，逐漸劃過筆記本的封面，劃過大腦里的琴弦，劃過回憶里的色彩...窗外的雨下的分外苦澀，我的意識又隨著風飄飛到不知哪里去了。
碎片，是成長里的一絲漣漪。
碎片，往往都是一堆玻璃渣子。他們尖銳，鋒利，還冷漠。很容易把人的手刺出一顆血珠。但同時，卻又是非常令人心疼的事物，最終形成碎片的他們總是十分脆弱，就像一個漂亮的水晶花瓶，美麗且又易碎。這些玻璃渣子，就如同童年般，他們破碎難拼，無法挽回。
純真，是童年里的一絲漣漪。
純真，我們童年中最純粹的事物。在猶如白駒過隙的時光中，它也不知不覺漸漸離我們遠去。純真這可愛的小人兒啊，她許是太忙了，便在今后的生活中無暇顧及到我們了。
過去，是未來里的一絲漣漪。
過去，永遠都是我們抹不去的陽光。無論他是好，是壞，他都是我們無法割舍的一部分，當過去把我們托付給未來手中時，他會想起我們嗎、會不舍嗎？我想我們一定也在過去這個溫暖的孩子心中就下了不可磨滅的漣漪吧。
而我，又何能留下世界里的漣漪呢？人生如浮萍，河水飄飄蕩蕩，渺小如塵埃的我們，又在未來的道路上迷失了方向。難不成只能隨著風浪漂起、漸落嗎？或許只能做一只逆風飛翔的鷹，才能在浮世中堅定自我。
七年級作文500字 篇5
無論人生的這條路有多難走，我都會堅定不移地走下去，成為你心中那披荊斬棘的英雄。因為你，是我的后盾。
——題記
十級考試——你，是后盾
依稀記得那個酷熱的夏日，你給我報名了聲樂十級考試，當時我正在變聲，又找不到合適的老師，心里很彷徨，很茫然。你沒有說什么，只是默默地幫我找合適的老師，過了幾天，找到了一個好老師。從此，我加強了訓練，每天至少練半個小時以上，而你，卻從不說煩，只是一遍遍地提醒我的氣息，走路練，吃飯練。在考試前的最后一次課上，老師表揚了我，我回頭看向你，看到了你臉上遮不住的喜悅。
當蟬叫得最響的時候，考試也就開始了。你眼里亮晶晶的，像夜空中最亮的星。“加油！”你朝我喊著；“嗯！”現在我的心里沒有迷茫、只有堅定。果然在考試時，你那炙熱的目光好像一直追隨著我，陪伴我順利地通過了十級考試。
那時候，我就知道，你是我的后盾。
期末考試——你，是后盾
期末考試的前一天，你陪著我，當我因為瞌睡想要睡覺時，你嚴肅地看著我說：“不能放棄！”，興許是你那堅定的目光打動了我吧，讓我重新振奮了精神，和你一起備戰期末考試。
今天是期末考試，早上，你囑咐了我一些考試注意事項，我本來比較煩，末了，你擁抱了我：“祝你成功！”。我也不知怎么了，淚水在眼眶里打轉。或許是為你的操勞過度而感動吧，在車上，爸爸給我念了你發來的祝愿短信。
我淚如雨下。
此刻，我正在考場里，提筆，為你寫下這美好的時刻。我不會迷茫，媽媽，因為你，是我的后盾。
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