【精華】六年級的作文3篇
在日常學習、工作和生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家整理的六年級的作文3篇,歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
我的姐姐今年已經25歲了,她身量苗條,體格風騷,一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,真是“粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”。
我的姐姐滿腹經綸,什么天文地理都懂,我只要問她一個問題,她就立刻說出答案,讓我佩服得五體投地,她只要講起知識,就把她肚子里的墨水全掏出來了,滔滔不絕地開始講述,我聽的如癡如醉。“說者無意,聽者有心”,在不知不覺中,我也學到了許多知識,聽到姐姐講述那么多知識,我仿佛也來到廣闊的知識天地。
姐姐特別愛讀書,《在人間》、《我的大學》、《童年》等名著都讀過,她經常給我推薦書目,他給我推薦的書無一不是好書,比如《駱駝祥子》等等。
姐姐十分寬容,無論多大的錯都會原諒我。一次,我借著寫作業,用手機查字的借口,把自己關在臥室里,一邊寫作業,一邊玩手機,當然手機玩的多。正在玩手機玩的盡興時,門突然開了。完了,我心里想。姐姐走了進來,臉上笑容凝固下來,臉色十分陰沉,忽然像是想到了什么又笑了起來,她對我說:“以后不能這樣了,早寫完作業不是可以不用那么偷偷摸摸的玩手機嗎?也可以痛痛快快地玩呀。”我被這一段話感動了,從此以后我再也沒有像那樣做過了。
這就是我的姐姐,一個寬容而善解人意的姐姐,我愛我的姐姐。
六年級的作文 篇2
這天的早晨和往常一樣令人愉悅,太陽也準時地來到了工作崗位,而我也要開始新一天的學習。直到老師讓我去幫曉白補課,我的`好心情一掃而光。雖然對曉白算不上討厭,但是因為那次競賽而產生的隔閡仍是記憶猶新。那次自己本來也很有希望參加的,只是因為生病錯失良機,不能參加。而做為我最大的競爭對手曉白自然毫無疑問參加了。現在又輪到曉白生病了,我到底要不要去給她補習呢?
風起,與落葉嬉鬧著,漫天的落葉看似在飛舞卻是在無力的盤旋。我的心如同一團亂麻剪不斷理還亂。去的話就有種在幫敵人的感覺,不去的話心里總是過意不去,畢竟大家都是同班同學嘛,更何況認識這么久了。這真是一件棘手的事情,我的內心矛盾不已,仿佛有一個天使和一個惡魔在吵架。一個舉著叉子的小惡魔站在左邊說:“她可是競爭對手啊,你要去了不就是幫著別人打自己嗎?”這時,右邊的小天使又站出來反駁:“大家都是同學,就是補課罷了,又不會有什么損失。”糾結半晌后,經過激烈的思想斗爭的我,終于決定還是去給曉白補課。
風終于溫順起來,伏在地上的樹葉讓我的心也沉淀下來。給曉白講題好像并沒有想象中那么棘手,反而很順利,可以互相請教,也可以討論。我想通過這次補課我和曉白不僅僅是競爭對手更是志同道合的朋友。
原本認為很棘手的一件事情卻輕松地解決了,在生活中,當我們遇到某些問題時往往會先把問題大化,讓問題顯得很很棘手。我們應嘗試后再得出結論,不要被自己的想法嚇倒。我想如果下次我還遇到類似的問題,我想我一定會毫不猶豫地伸出援助之手,競爭中要有合作才能共同進步,同學之間本應互幫互助。在幫助別人的同時自己也會獲得快樂。以后,我在遇到棘手的問題時,第一時間想到的一定是如何解決,而不是退縮。
六年級的作文 篇3
我們的語文老師姓李,有三十多歲,一頭烏黑發亮的頭發長長的披在肩上。她是個既嚴厲又溫和的老師,就像我們班的大姐姐,非常善解人意。上起課來氣度非凡,她寫的字漂亮秀氣、柔中帶剛,像書法家寫的。
語文老師好像個心靈手巧的鎖匠,能夠為每位同學配上一把合適的鑰匙,巧妙的打開我們心中的鎖,和我們坦誠的進行交流,為我們解答疑惑。
語文老師的眼神仿佛會說話,一天早自習,她在和一位家長談話,我們在教室里便嘰嘰喳喳的說起話來,老師突然回過頭來,眼睛里流出嚴肅的目光,好像在說:“怎么說起話了,是不是沒有看見老師?
同學們都從老師的眼里看出了“話”,頓時,鴉雀無聲。還有一次,語文老師正在講臺上講課,結果我思想開小差,想著昨天游戲里的種種情景,忽然,我發現老師正在注視著我,仿佛在說:“思想開小差了吧?我說到哪了?”頓時我非常慚愧,趕快回過神來專心聽講。
這就是我們可親可敬的語文老師。
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