【推薦】五年級作文匯總5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
有一只小狐貍，它非常地餓，它一邊走一邊想：要是有東西吃，那該多好呀！小狐貍走呀走呀，走呀走呀，走到了一條小河邊，一只只小魚跳了起來，小狐貍想：我該怎么辦才能釣魚呢？它想啊想，想啊想，小狐貍靈機一動，就想出辦法了！它把尾巴放在了小河里，慢慢地等待著魚出現，沒過一會兒，“咔嚓”一聲，小狐貍拉起尾巴一看，哇！一條大魚釣上來了！小狐貍一直用這個方法來釣魚，結果，滿載而歸的回家了！
第二天，小狐貍在森林里炫耀自己釣魚的本事有多大，小貓生氣了，說：“小狐貍，別在夸自己本事多大了，我們明天一起比一場就是了。”小狐貍點了點頭。第三天，小河邊圍滿了動物，有的說:“小狐貍加油，小狐貍加油。”有的說：“小貓必勝，小貓必勝。”比賽開始了，小貓帶來了，魚餌和魚竿，小狐貍什么也沒帶。它把魚線和尾巴放進了水里，魚不再吃小狐貍的尾巴了，小狐貍看見了小貓一只只地把小魚從魚鉤上拿下來。
比賽結束了，不用說肯定是小貓贏了。
后來，小狐貍走到哪都被嘲笑。
五年級作文 篇2
周三的課難得有一節數學自習課，這節課是我和孩子們交流的好時間。每天一節數學課，老師和學生的交流很少，于是我格外珍惜周三上午第三節課。
孩子們在靜悄悄的做練習。我一邊給學生改作業，一邊讓學生糾錯。到了陳*面前，這孩子又出錯了，本想批評她，可是看著孩子認真的小臉，我忍住了。這也是班里無名的小草類的學生，數學學習總是有點小迷糊，想想魏書生的話，這樣的孩子更不容易。就沖孩子有錯題堅持改正，還是換一種方法吧。我想到了進步的趙寧，向我問好的侯晨潔，質樸的李思，還有很多盡管不優秀但是一直在努力進步找自己位置的孩子。
我開始給孩子們交流：“大家稍停一下做題，今天我要表揚三個同學。”很多孩子停筆巴望著我，“第一位是趙寧，她這段時間進步很快，在學習感受里告訴我自己找到了學習分數應用題的快樂，做題沒有錯題了，掌聲給趙寧。”大家的掌聲響起，趙寧的臉上滿是笑容。
“我要表揚的第二位是陳*。”我接著說，陳*看著我一臉疑惑，我笑著摸摸孩子的頭：“陳*這段時間的進步也是顯而易見的，盡管還有錯題，但是明顯少了，而且陳*很執著，執著地錯題，執著的改正。孩子，你做題的時候思考了，但是要調整思維，規范解題步驟。”掌聲想起來了，陳*不好意思的笑，歪頭補錯題了。
孩子們期待著我說的第三位是誰，我頓了頓語氣說：“我要表揚的第三位是侯晨潔。”大家把目光轉向侯晨潔，侯晨潔也抬頭看著我。
“原因有兩個，一是上次老師說過侯晨潔以后，她的家庭作業沒有出現完不成的現象了，二是侯晨潔是咱們班每次見我向我問好的孩子，我向侯晨潔說聲謝謝！”孩子們的掌聲再次響起來，我看到了侯晨潔的眼睛明亮了許多。
“老師的眼睛就在觀察每個孩子的學習狀態，看你是不是進步了，下次我還要表揚你——進步的優秀的孩子！開始認真的完成今天的練習題，我要看大家的學習情況。”我趁熱打鐵給孩子們鼓勵。
孩子，我要表揚你！哪怕你依然有錯題，只要你在堅持努力。孩子，我要表揚你！哪怕你還是不夠優秀，只要你不放棄自己前進的步伐。孩子的心是敏感的，那小臉上的笑容就是見證。今天多了幾個孩子的問好就是效果！
五年級作文 篇3
《魯濱孫飄流記》中，魯濱孫不幸遇到了海難而被海浪運到了孤島，當他醒來后也曾感到過絕望，但他明白，絕望解決不了任何問題，永不言棄。
于是，魯濱孫便給自己列了兩份清單，一份是它所面臨的問題和失去的東西，另一份清單是他所擁有的。 第一份清單中，魯濱孫的第一個問題是他沒有衣服了。然而它在另一份中寫道：謝天謝地，島上并不寒冷，他不會被凍死。接著，他列出了他的第二個問題，他沒有任何的食物與飲用水，他的補給早已消失，第二份清單中，他寫道，島上有許多的水果和水，他不會餓死。然后，魯濱孫發現，所有看似十分棘手的問題其實都有解決的辦法，他擁有維持生命所需的基本物質條件，他便有了活下去的信心，并且一步步地創造和建立了自己的孤島“王國”。 看到魯濱孫在孤島也沒有放棄，我有些慚愧，想起在日常生活中，自己遇到困難時，可能只是一點小事情，常常就唉聲嘆氣，愁緒滿懷。
以前有一次，我把一根我剛買的筆給弄折了，看到那根殘筆，我心里難過極了。其實用膠條粘粘也還能用，但我只是望著筆心疼和嘆氣，最后還是同學幫我把筆粘好。現在，我明白了，遇到困難并不能垂頭喪氣，要努力發現解決問題的方法，事情也許還沒那么糟。 沒有完全無法彌補的事情，任何事都可能有出路。每當人們遇到挫折時，最重要的是不能放棄信心，不能消極對待問題。與魯濱孫被卷到孤島相比，我所遇到的事簡直微不足道。讀完《魯濱孫飄流記》，我對自己說：我的境狀難道比魯濱孫還慘嗎？
所以，當你覺得失意、沮喪時，請想一想，那些被認為是沒有出路的事情，是真的沒有出路了嗎？
五年級作文 篇4
有人喜歡雍容華貴的牡丹花，有人喜歡亭亭玉立的水仙花，有人喜歡傲風斗雪的梅花，而我卻喜歡那平凡而賦有生命力的死不了花。
夏天的時候，在我家的墻角自己出了一株死不了花，它的'葉片很小，在一身綠葉的襯托下有一朵寶石般的花朵嵌在枝葉上，顯得十分漂亮。我趴在地上，仔細觀察著這朵小花，我非常想把這朵漂亮的小花放進花盤里，于是我拿來鏟子，小心翼翼地把它的根鏟下來，不料沒弄好，把它的根弄斷了。我傷心地哭了起來，過了一會兒，我媽媽來了，她告訴我，這種花的生命力十分強，即使弄得枝折花落，只要把它折了的枝干繼續埋在土里，澆一些水，就可以再長出來。我聽了媽媽的話，照著媽媽說的去做。果然過了幾天，這株死不了花真的長得更茂盛了，而且還開了兩朵漂亮的小花，我高興極了。
死不了花默默無聞，它既無牡丹之艷麗，又無水仙之亭亭玉立，也無桂花迷人的香氣，更無臘梅之傲骨，可是它卻懂得自己生長在這片土地上，就有自己的一份責任。它默默地生長著，默默地奉獻著自己的綠，從不吝嗇。沒有人去注意它，可是它從不計較，因為它不需要名聲，不需要權利。我想一個人活在這個世界上，是不是也需要這種精神呢？
我愿做一株死不了花，一株默默無聞的死不了花。
五年級作文 篇5
廢舊的紙板箱，看過的報紙，吃剩的薯片盒，用完的草稿本，空空如也的茶葉盒、牛奶瓶……這些都是生活中的“常客”———垃圾。其實，我們可以把它們賣掉，回收再利用。
咱們家可是廢品回收站的老“顧客”，那個收垃圾的阿姨常常會和我們打招呼。以前我常纏著媽媽一起去賣垃圾，媽媽每次都不同意。這回老師讓我們賣垃圾，我可興奮了。
我下了樓，找到那位阿姨問：“報紙幾元一斤？紙箱幾元一斤？牛奶瓶幾元一斤？”“報紙４角一斤，紙箱２角一斤，奶瓶看大小。”阿姨答道。我差點摔倒，沒想到只值那么一點錢。我把垃圾全給她看，垃圾形成了三四堆小山丘。阿姨把小山丘整理了一下，一點一點稱。報紙１０斤，紙箱１２斤，瓶子９角。我一聽，還以為可以攢一筆小數目了，正得意洋洋，一個聲音似紅太狼的平底鍋壓在了我身上：“一共７元４角！”我像氣球一樣一下子泄了氣。
手捧著７元４角，我明白了：攢錢真不是一件容易的事！
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