實用的五年級的作文十篇
無論是在學校還是在社會中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的五年級的作文10篇,希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
又到了一天的開始了,宣告了這一天的學習生活即將來到。天剛蒙蒙亮的時候,我就不慌不忙地踏著悠閑的步子上學去了。我走在寬闊的馬路的邊上。由于時間還很早,所以周圍就顯得格外寧靜淡遠,天空也被一層深藍色的紗巾遮蓋著。只有一些星星點點的燈光在黑暗中頑強的閃耀著。
我慢慢地走在通往學校的馬路上。當時正值冬季,天氣異常寒冷,我也穿著厚厚的棉衣,像一只毛茸茸的大灰熊。而且外面寒風凜凜,天寒地凍的天氣真讓人受不了,一陣陣刺骨的寒風像一個流落街頭的孤兒,沒日沒夜的到處亂刮著,把人們吹的像一個個紅蘿卜似的。我雖然穿的很厚,但是同樣冷的我手和腳都通紅著。我恨不得馬上飛到學校,結束這外面的寒冷,于是我不由得加快了腳步。
不久,我就來到了校門口。突然,朦朧的前方出現了一個熟悉的身影。我走近一看,原來是我們敬愛的校長。只見他威嚴的屹立在校門口,尖銳的目光像一把利劍直插到前方來,雙手自然的靠在褲縫兩邊,恭恭敬敬的站在校門口前站崗,身體像一棵堅韌不拔的青松,顯得很嚴肅。我在那一瞬間被校長這負責任的精神給感動了,這時一位多么偉大的校長呀!在這滴水成冰的寒冷世界里,您居然冒著嚴寒,頂著風霜,而且如此恭敬的站在校門口前站崗。有哪個教師和校長能做到這一點呢?能在這樣寒冷的天氣里站在校門口前站崗的教師乃至校長寥寥無幾,而您卻做到了。
我頓時感到了一股熱流直沖到心田上來,這時寒冷已經消失得無影無蹤了。我向著學校的教師徑直走了過去,不時回過頭來看看這位令人敬佩的校長。雖然我離他的距離越來越遠了,但是他的行為已經深深的刻在了我的心里。校長的身體也似乎變得越來越高大了。我也挺直了身體,向著教室一步一步地走去。、
五年級的作文 篇2
俗話說得好:“活到老,學到老,學到八十不算巧。”我爺爺就是一個對學習堅持不懈的人。
我爺爺退休后一直堅持寫文章。有的文章一改就是十多次。比如,寫《微笑紀念》這篇散文,這是一篇寫我奶奶的文章,改了十五次。我小時候曾經問過爺爺:“一篇文章為什么要改那么多遍?”爺爺說,“只有多改才能寫出好文章,哪個作家的好文章不是改出來的呢?”我似懂非懂地點了點頭。爺爺退休八年來,寫了100多篇文章,有許多文章都發表了。
爺爺為了寫出好文章經常看書。有一次,我放學回家,看見爺爺正在看一本厚厚的書。我問爺爺在看什么書,爺爺說。“是一本散文的書。”我又問:“為什么要看散文的書呢?”爺爺說,“可以學會用散文的形式來寫文章,還可以學會許多好詞佳句,用處可大哩。”我點了點頭。
這就是我的爺爺,一個熱愛學習的爺爺。
五年級的作文 篇3
轉眼間,一年一度的.清明又到了。
這天早晨,人們起了個大早,帶上鋤頭、鐮刀、供品、雨傘等,來到山腳下。原來是要去掃墓呀!
我和母親媽媽也不例外,一起踏上了“掃墓之路”。剛下過雨,這里的路很滑,一不小心就會摔倒。走過一段泥濘的山路,大家來到親人的石碑前,擺上各種水果、零食。有的跪了下來,說了許多話,還邊說邊哭,有的想起以前和親人開心的事情,跪在前面悲痛欲絕……看到這些,我的眼淚都流出來了。雖然我從未見過外公,但眼前的一切告訴我,外公是個好人,大家都很懷念他。
五年級的作文 篇4
在浩瀚的宇宙中,我只是一顆渺小的樹。但是,我從不為自己的弱小而感到自卑。我認為即使是再渺小的物種,都能發揮出強大的力量。
但春天來臨的時候,風兒把我帶到一片土地上。接著,我就被埋進了土里。在黑暗的土地里,我傷心過、失落過、也曾經想自行了斷。但是,我還記的媽媽說過的話:“孩子,你要記得你是一棵樹,無論你遇到什么樣的困難,你都應該鉆出地面,努力的生根發芽。你是一棵樹,就應該為人們遮擋陽光。”每當我想起媽媽的話,就會重拾信心。所有的煩惱就會消失,我便會更加努力的生長。
經過無數個春夏秋冬,我終于長成了一棵大樹。望著蔚藍的天空和可愛的動物,我決定為他們做些什么。
于是,我每天吸收著二氧化碳和噪音。雖然這會使我很累,甚至死亡。但我依然這樣做,原因只是:我是一棵樹。
為了給小動物和人類遮住炎熱的太陽,我努力地把自己的根扎入地下。好使我能更加強壯。看著在樹下乘涼的動物們的笑容。我就認為我所做的一切都是值得的。
我憧憬著,有一天,綠色會覆蓋地球,天空會更蔚藍,其他的生物的生活會更加美好,更加快樂。
望著天空,我常常會想:雖然我只是一顆樹,但是只要我做自己力所能及的事,為其他生物做一些好事,讓他們快樂。我就會心滿意足。我希望下一輩子,還能做一棵樹。守護著我的家園,守護著這片天空,守護著這里的生物。
五年級的作文 篇5
自打開始上學以來,我只從書本上接觸到“見義勇為”這個詞語,略微知道了這個詞語的大意,只是還不太確切。前不久,發生的一件事,就明明白白地告訴了我這個詞語所表示的一切。
那天,天氣很冷,風呼呼地吹著。我縮著脖子,在公共汽車站牌那里等車。突然,聲音在我耳邊響起:“小弟弟,就你一個人出來嗎?”我抬頭一看,原來是一個大約二十多歲的小伙子,穿著一身藍色的工人制服,衣服上點點白色的油漆格外顯眼。喲,原來是個打工仔。媽媽常常告誡我,千萬不要和陌生人打交道,小心上當受騙。更何況這還是個打工仔呢!我警惕地往側邊挪了兩步,不做聲。那人看我這樣態度,也就不再問什么了。
冷死我了!這車怎么還不來呀?“小弟弟,現在幾點了?”哼,又是他,話還真多,還不死心呀。我看了看表,正準備告訴他,轉念一想,這種人,不能搭理他,于是冷冷搪塞道:“我沒帶時間。”他或許是看見了我手上的表才問,只是看見我的戒心,嘆了一口氣,不再做聲。
哼,想騙我,你太小瞧我了!我心里暗暗得意著。
就在這時,遠遠地,等得急死人的公共汽車終于來了。我趕忙做好準備,等車一停穩,車門一開,我馬上就擠了上去,向投幣箱塞進兩元錢,在車里找了個座位坐了下來。
真舒服!我愜意地吐了口氣。這時候,發現那個打工的也上了車,只是車上已經沒座位了,他只好乖乖地站在車廂中間。
轉眼又到了下一個站口,車剛停下,就上來了幾個和這打工仔年齡差不多的人上來。車開后,我隨意地打量那幾個剛上車的人。忽然,我的心一緊:不好,其中一個的手,偷偷伸進了前面一個打扮得花枝招展的阿姨的手包里!是扒手!那小偷旁的同伙發現我正在看著,就用狠毒的眼光看著我,仿佛在警告我:小子,別多管閑事!我害怕了,趕忙裝作沒看見,把頭轉向了車窗外。
我正膽戰心驚著,突然,響起一聲叱喝:“把東西還回去!”我轉頭一看,原來是那個打工仔抓住了扒手的手。扒手也在狡辯:“你放手!我什么時候偷東西了?小心我告你誣蔑!”小偷的同伙也圍攏過來,在旁邊威脅打工仔。那個打工仔沒有松手,只是向車廂里的人說:“你們都檢查一下自己的包看看。”這時,前邊那個阿姨也警覺過來,連忙在自己的手包里摸了摸,驚呼:“我的錢包不見了!”扒手一伙見事情敗露,想要溜之大吉,就揮起拳頭準備打人。就在這時,忽然一聲喊:“不許動!”原來,車已經停下了,先前,在他們掙扭中,車上有人偷偷報了警。扒手一伙被帶走了。
車上的人,都紛紛稱贊這個打工仔。我心里也有點內疚:我先前的看法錯了!這是個好叔叔啊!我忽然間,也明白了,他的行為,就是見義勇為!
五年級的作文 篇6
我的老師穿著樸素,一雙濃眉小眼,但很犀利,我們上課的一舉一動都逃不出她的“火眼金睛”,長著一個能說會道的嘴巴,老師的頭發是粽黃色的,略微有點兒卷,很自然地披在肩頭。上身著一件灰色的T恤衫,下身穿著白色褲子,上面帶著黑色的小蘋果圖案,老師的手已經有些粗糙,可能是常年辛勞所致,看起來就是一個溫柔和藹的一位老師。
我的老師姓強,強是堅強,強大之意,老師說她和我們有緣,每一個和老師有緣的人,老師都希望他做一個堅強樂觀的人,永遠做生活的強者!老師的名字叫紅瑞,"紅"代表的是紅色,溫暖和熱情,最開始老師的名字叫“紅蕊”,這個“蕊”字,經常被別人讀成xin,由此老師把“蕊”改成了“瑞”,“瑞”代表著吉祥,所以這個名字非常符合她的性格。
老師特別愛讀書,有一次老師坐火車時,在她的背包里另外放了兩本書,其他坐火車的人有的吃,有的喝,有的看手機,車廂里熱鬧非凡,但是老師靜靜地坐在那里,完全不受周圍環境的影響,等下火車時,老師已經看完半本書了,真的是腹有詩書氣自華呀!
有一天上課時,一位女同學不小心一屁股坐到地上了,老師很關心地問:“疼不疼,以后一定要小心哦!”趕緊把她拉起來,要不然屁股會很痛的,我們以后上課的時候,老師總不斷的提醒我們。我覺得老師還很善良,那天老師帶著我們下去觀賞雨后景色,老師和同學們發現了一只小蝸牛,老師輕輕地把蝸牛放在地上,讓我們繞道走,不要打擾蝸牛,更不要踩到它,讓它回歸大自然,這說明了老師對生命的珍愛,我要向老師學習。
讀書能讓人更加美麗,老師好像有一肚子的學問,特別有書卷氣質。以后,我也要向老師一樣多讀書,讀好書。
五年級的作文 篇7
秋天的美是成熟的,她不像春那么羞澀,夏那么袒露,冬那么內向;秋天的美是理智的,她不像春那么撫媚,夏那么火熱,冬那么含蓄。
秋姑娘跟隨著大雁的腳步,再一次來到人間。她帶著自己心愛的顏料盒,走到了果園里,用筆尖點了一下蘋果樹,蘋果立刻露出了紅彤彤的臉蛋;點了一下石榴樹,石榴也高興地裂開了嘴。秋姑娘又點了一下柿子樹,樹上馬上就掛起了許多小燈籠,仿佛在說:“歡迎你的到來!”
秋姑娘來到公園里,貪玩的她一直會揮動著衣袖,把風婆婆都叫了出來,給城市帶來陣陣涼意。
接著,秋姑娘跑到草地上,可她真是太粗心了,把顏料盒丟在了草地上,結果,小草們都換了一身新衣裳,渾身變得金燦燦的。
一群可愛的小麻雀把秋姑娘帶到了廣闊無垠的藍天上,一朵朵白云圍繞在秋姑娘身邊,和她一起玩耍、嬉戲。
不知不覺的,已經過去了很長時間。樹上已經變黃的葉子像蝴蝶似的飄落下來。秋姑娘看見了,感到十分可惜。落葉急忙安慰她:“沒關系,古人不是說:‘落紅不是無情物,化作春泥更護花’嗎,我們這樣做是為了養育下一代。等新的葉子長出來,我們就會變成肥料,讓它們長得更加茂盛。”
秋,把豐碩的果實留在了人間,把美好的祝福留在了人間。秋,還用一幅幅畫,把大自然的獨特魅力展現了出來。我愛秋天,愛她的秋高氣爽,愛她的天高云淡,愛他的碩果累累,還愛她的秋雨綿綿……
五年級的作文 篇8
當清晨(其實是8點鐘)的陽光射進我家時,我控制不住內心的喜悅,飛奔著踏上公交車,一站、兩站……看見了人民公園的大門,聞見了花的香氣,目的地可不是公園,而是旁邊的新華書店。
剛進店門,一股涼爽的風撲面而來,匆忙趕路的一身汗頓時下了許多。哇!書店里人山人海,我以每秒3毫米的速度前進,人實在是太多了。終于到達了4樓,找啊找,最終我把目標鎖定在了《皮皮》城市里,看啊看,接著我又去了科學故事塔里,又去了知識漫畫公園。
正看在興頭上,我的肚子不爭氣的“咕咕”叫起來,看看時間已是下午2點多了,才想起還沒吃午飯,到外面買了一個大囊,邊啃邊返回了書店。
突然,我在眾多圖書中發現了自己一直想看的漫畫王國,我完全沉浸了其中。有人說看漫畫書不好,我覺得漫畫是放松心情、緩解疲勞的辦法中最棒的一個,因為所以不愉快的事情都在幽默搞笑的圖畫中一笑而過。
像游戲中那條貪食蛇,我如饑似渴的貪婪的讀著、笑著,領會書中帶給我的思考,回味著圖書給我帶來的快樂。雖然我的脖子酸酸的。
在這次快樂的、長達6小時的讀書中,“貪食蛇”我將學到的好詞、好句、寫作方法都陸續用到了學習任務中呢!還真是讀書破萬卷,下筆如有神啊!同時大量的閱讀還豐富了我的視野,了解到了許多生活中不知道的知識。
五年級的作文 篇9
蠟燭是一個不常用的東西,當停電時,人們用手到處摸,找到的蠟燭卻是滿是灰塵的,可能是很久不用了。但幾根擺起來,不是一根一樣脆弱。我們玩了一個游戲叫“吹蠟燭”。
規則是把幾根蠟燭擺成一排,一口氣來吹。還男女比賽,哪隊吹得多,就贏了。哪隊吹得多,就贏了。哪隊贏就有神秘的禮品。
只聽見我們的口哨聲和加油聲。當我和她比是,我吸足空氣,然后,把全部的空氣全部吹出來。我吹滅8根,而她吹滅了10個。我們都“哇”的一聲。全滅。她是第一個全滅的。又輪到我時,這可丟臉了,我一吹,只滅了一個,而她只滅了兩個。當我最后一次吹時,我把全部氣一吹,滅了九個。我們就以17對29贏了,老師發給我一個神秘的禮品是一個貼畫。
這一根蠟燭,是弱小的,但幾根的并不弱小,這就是人多力量大的意思吧!
評:1、游戲的感受很真切。
2、按題目要求應重點表現蠟燭的堅強。對不對?聰明的你。
五年級的作文 篇10
3月15日,困難班時,學校通知要進行一場驚險刺激的活動——魔方復原比賽!
比賽地點設在錄播教室,許多選手已經在這里緊張備戰,耳邊傳來“咔嚓、咔嚓”的聲音,抬眼望去,選手們都目不轉睛盯著魔方,雙手上下飛快旋轉著……
金老師是比賽裁判,選手簽完到后,金老師宣布了比賽規則:分兩輪比賽“單面復原”和“六面復原”,時間短者為獲勝方,按兩輪成績決定進入下輪比賽的選手,比賽在全校進行了網絡直播。
先進行分組,12人為一組,共分3大組。隨著金老師宣布比賽開始。選手們拿出看家本領,露出自己的絕活。“47秒!”金老師大聲報出第一組完成復原任務的選手的成績,“哇哦!”、“好厲害!”大家不約而同發出贊嘆聲。
該我們組比賽,我下意識搓搓手,吹口氣,靜等比賽口令——比賽開始!觀察片刻,迅速轉動起來!心中默念著口訣。“左、右、上、下”……“1分31秒!”金老師報出了我的成績。嗯,不是很理想,綜合評定下來,還是順利進入了下一輪。
時間不知不覺在我們的指尖悄悄溜走了,轉眼間20分鐘了,比賽在緊張、嘆息、激動中結束了。選手們仍在回味著比賽,小聲討論討論著心得。大家盼望著下一輪比賽早日到來,殘酷的淘汰賽,那才是高手對決,更“驚心動魄”!
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