實用的五年級的作文十篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的五年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
又到了一天的開始了，宣告了這一天的學習生活即將來到。天剛蒙蒙亮的時候，我就不慌不忙地踏著悠閑的步子上學去了。我走在寬闊的馬路的邊上。由于時間還很早，所以周圍就顯得格外寧靜淡遠，天空也被一層深藍色的紗巾遮蓋著。只有一些星星點點的燈光在黑暗中頑強的閃耀著。
我慢慢地走在通往學校的馬路上。當時正值冬季，天氣異常寒冷，我也穿著厚厚的棉衣，像一只毛茸茸的大灰熊。而且外面寒風凜凜，天寒地凍的天氣真讓人受不了，一陣陣刺骨的寒風像一個流落街頭的孤兒，沒日沒夜的到處亂刮著，把人們吹的像一個個紅蘿卜似的。我雖然穿的很厚，但是同樣冷的我手和腳都通紅著。我恨不得馬上飛到學校，結束這外面的寒冷，于是我不由得加快了腳步。
不久，我就來到了校門口。突然，朦朧的前方出現了一個熟悉的身影。我走近一看，原來是我們敬愛的校長。只見他威嚴的屹立在校門口，尖銳的目光像一把利劍直插到前方來，雙手自然的靠在褲縫兩邊，恭恭敬敬的站在校門口前站崗，身體像一棵堅韌不拔的青松，顯得很嚴肅。我在那一瞬間被校長這負責任的精神給感動了，這時一位多么偉大的校長呀！在這滴水成冰的寒冷世界里，您居然冒著嚴寒，頂著風霜，而且如此恭敬的站在校門口前站崗。有哪個教師和校長能做到這一點呢？能在這樣寒冷的天氣里站在校門口前站崗的教師乃至校長寥寥無幾，而您卻做到了。
我頓時感到了一股熱流直沖到心田上來，這時寒冷已經消失得無影無蹤了。我向著學校的教師徑直走了過去，不時回過頭來看看這位令人敬佩的校長。雖然我離他的距離越來越遠了，但是他的行為已經深深的刻在了我的心里。校長的身體也似乎變得越來越高大了。我也挺直了身體，向著教室一步一步地走去。、
五年級的作文 篇2
俗話說得好：“活到老，學到老，學到八十不算巧。”我爺爺就是一個對學習堅持不懈的人。
我爺爺退休后一直堅持寫文章。有的文章一改就是十多次。比如，寫《微笑紀念》這篇散文，這是一篇寫我奶奶的文章，改了十五次。我小時候曾經問過爺爺：“一篇文章為什么要改那么多遍？”爺爺說，“只有多改才能寫出好文章，哪個作家的好文章不是改出來的呢？”我似懂非懂地點了點頭。爺爺退休八年來，寫了100多篇文章，有許多文章都發表了。
爺爺為了寫出好文章經常看書。有一次，我放學回家，看見爺爺正在看一本厚厚的書。我問爺爺在看什么書，爺爺說。“是一本散文的書。”我又問：“為什么要看散文的書呢？”爺爺說，“可以學會用散文的形式來寫文章，還可以學會許多好詞佳句，用處可大哩。”我點了點頭。
這就是我的爺爺，一個熱愛學習的爺爺。
五年級的作文 篇3
轉眼間，一年一度的.清明又到了。
這天早晨，人們起了個大早，帶上鋤頭、鐮刀、供品、雨傘等，來到山腳下。原來是要去掃墓呀！
我和母親媽媽也不例外，一起踏上了“掃墓之路”。剛下過雨，這里的路很滑，一不小心就會摔倒。走過一段泥濘的山路，大家來到親人的石碑前，擺上各種水果、零食。有的跪了下來，說了許多話，還邊說邊哭，有的想起以前和親人開心的事情，跪在前面悲痛欲絕……看到這些，我的眼淚都流出來了。雖然我從未見過外公，但眼前的一切告訴我，外公是個好人，大家都很懷念他。
五年級的作文 篇4
在浩瀚的宇宙中，我只是一顆渺小的樹。但是，我從不為自己的弱小而感到自卑。我認為即使是再渺小的物種，都能發揮出強大的力量。
但春天來臨的時候，風兒把我帶到一片土地上。接著，我就被埋進了土里。在黑暗的土地里，我傷心過、失落過、也曾經想自行了斷。但是，我還記的媽媽說過的話：“孩子，你要記得你是一棵樹，無論你遇到什么樣的困難，你都應該鉆出地面，努力的生根發芽。你是一棵樹，就應該為人們遮擋陽光。”每當我想起媽媽的話，就會重拾信心。所有的煩惱就會消失，我便會更加努力的生長。
經過無數個春夏秋冬，我終于長成了一棵大樹。望著蔚藍的天空和可愛的動物，我決定為他們做些什么。
于是，我每天吸收著二氧化碳和噪音。雖然這會使我很累，甚至死亡。但我依然這樣做，原因只是：我是一棵樹。
為了給小動物和人類遮住炎熱的太陽，我努力地把自己的根扎入地下。好使我能更加強壯。看著在樹下乘涼的動物們的笑容。我就認為我所做的一切都是值得的。
我憧憬著，有一天，綠色會覆蓋地球，天空會更蔚藍，其他的生物的生活會更加美好，更加快樂。
望著天空，我常常會想：雖然我只是一顆樹，但是只要我做自己力所能及的事，為其他生物做一些好事，讓他們快樂。我就會心滿意足。我希望下一輩子，還能做一棵樹。守護著我的家園，守護著這片天空，守護著這里的生物。
五年級的作文 篇5
自打開始上學以來，我只從書本上接觸到“見義勇為”這個詞語，略微知道了這個詞語的大意，只是還不太確切。前不久，發生的一件事，就明明白白地告訴了我這個詞語所表示的一切。
那天，天氣很冷，風呼呼地吹著。我縮著脖子，在公共汽車站牌那里等車。突然，聲音在我耳邊響起：“小弟弟，就你一個人出來嗎?”我抬頭一看，原來是一個大約二十多歲的小伙子，穿著一身藍色的工人制服，衣服上點點白色的油漆格外顯眼。喲，原來是個打工仔。媽媽常常告誡我，千萬不要和陌生人打交道，小心上當受騙。更何況這還是個打工仔呢!我警惕地往側邊挪了兩步，不做聲。那人看我這樣態度，也就不再問什么了。
冷死我了!這車怎么還不來呀?“小弟弟，現在幾點了?”哼，又是他，話還真多，還不死心呀。我看了看表，正準備告訴他，轉念一想，這種人，不能搭理他，于是冷冷搪塞道：“我沒帶時間。”他或許是看見了我手上的表才問，只是看見我的戒心，嘆了一口氣，不再做聲。
哼，想騙我，你太小瞧我了!我心里暗暗得意著。
就在這時，遠遠地，等得急死人的公共汽車終于來了。我趕忙做好準備，等車一停穩，車門一開，我馬上就擠了上去，向投幣箱塞進兩元錢，在車里找了個座位坐了下來。
真舒服!我愜意地吐了口氣。這時候，發現那個打工的也上了車，只是車上已經沒座位了，他只好乖乖地站在車廂中間。
轉眼又到了下一個站口，車剛停下，就上來了幾個和這打工仔年齡差不多的人上來。車開后，我隨意地打量那幾個剛上車的人。忽然，我的心一緊：不好，其中一個的手，偷偷伸進了前面一個打扮得花枝招展的阿姨的手包里!是扒手!那小偷旁的同伙發現我正在看著，就用狠毒的眼光看著我，仿佛在警告我：小子，別多管閑事!我害怕了，趕忙裝作沒看見，把頭轉向了車窗外。
我正膽戰心驚著，突然，響起一聲叱喝：“把東西還回去!”我轉頭一看，原來是那個打工仔抓住了扒手的手。扒手也在狡辯：“你放手!我什么時候偷東西了?小心我告你誣蔑!”小偷的同伙也圍攏過來，在旁邊威脅打工仔。那個打工仔沒有松手，只是向車廂里的人說：“你們都檢查一下自己的包看看。”這時，前邊那個阿姨也警覺過來，連忙在自己的手包里摸了摸，驚呼：“我的錢包不見了!”扒手一伙見事情敗露，想要溜之大吉，就揮起拳頭準備打人。就在這時，忽然一聲喊：“不許動!”原來，車已經停下了，先前，在他們掙扭中，車上有人偷偷報了警。扒手一伙被帶走了。
車上的人，都紛紛稱贊這個打工仔。我心里也有點內疚：我先前的看法錯了!這是個好叔叔啊!我忽然間，也明白了，他的行為，就是見義勇為!
五年級的作文 篇6
我的老師穿著樸素，一雙濃眉小眼，但很犀利，我們上課的一舉一動都逃不出她的“火眼金睛”，長著一個能說會道的嘴巴，老師的頭發是粽黃色的，略微有點兒卷，很自然地披在肩頭。上身著一件灰色的T恤衫，下身穿著白色褲子，上面帶著黑色的小蘋果圖案，老師的手已經有些粗糙，可能是常年辛勞所致，看起來就是一個溫柔和藹的一位老師。
我的老師姓強，強是堅強，強大之意，老師說她和我們有緣，每一個和老師有緣的人，老師都希望他做一個堅強樂觀的人，永遠做生活的強者！老師的名字叫紅瑞，＂紅＂代表的是紅色，溫暖和熱情，最開始老師的名字叫“紅蕊”，這個“蕊”字，經常被別人讀成xin，由此老師把“蕊”改成了“瑞”，“瑞”代表著吉祥，所以這個名字非常符合她的性格。
老師特別愛讀書，有一次老師坐火車時，在她的背包里另外放了兩本書，其他坐火車的人有的吃，有的喝，有的看手機，車廂里熱鬧非凡，但是老師靜靜地坐在那里，完全不受周圍環境的影響，等下火車時，老師已經看完半本書了，真的是腹有詩書氣自華呀！
有一天上課時，一位女同學不小心一屁股坐到地上了，老師很關心地問：“疼不疼，以后一定要小心哦！”趕緊把她拉起來，要不然屁股會很痛的，我們以后上課的時候，老師總不斷的提醒我們。我覺得老師還很善良，那天老師帶著我們下去觀賞雨后景色，老師和同學們發現了一只小蝸牛，老師輕輕地把蝸牛放在地上，讓我們繞道走，不要打擾蝸牛，更不要踩到它，讓它回歸大自然，這說明了老師對生命的珍愛，我要向老師學習。
讀書能讓人更加美麗，老師好像有一肚子的學問，特別有書卷氣質。以后，我也要向老師一樣多讀書，讀好書。
五年級的作文 篇7
秋天的美是成熟的，她不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內向；秋天的美是理智的，她不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。
秋姑娘跟隨著大雁的腳步，再一次來到人間。她帶著自己心愛的顏料盒，走到了果園里，用筆尖點了一下蘋果樹，蘋果立刻露出了紅彤彤的臉蛋；點了一下石榴樹，石榴也高興地裂開了嘴。秋姑娘又點了一下柿子樹，樹上馬上就掛起了許多小燈籠，仿佛在說：“歡迎你的到來！”
秋姑娘來到公園里，貪玩的她一直會揮動著衣袖，把風婆婆都叫了出來，給城市帶來陣陣涼意。
接著，秋姑娘跑到草地上，可她真是太粗心了，把顏料盒丟在了草地上，結果，小草們都換了一身新衣裳，渾身變得金燦燦的。
一群可愛的小麻雀把秋姑娘帶到了廣闊無垠的藍天上，一朵朵白云圍繞在秋姑娘身邊，和她一起玩耍、嬉戲。
不知不覺的，已經過去了很長時間。樹上已經變黃的葉子像蝴蝶似的飄落下來。秋姑娘看見了，感到十分可惜。落葉急忙安慰她：“沒關系，古人不是說：‘落紅不是無情物，化作春泥更護花’嗎，我們這樣做是為了養育下一代。等新的葉子長出來，我們就會變成肥料，讓它們長得更加茂盛。”
秋，把豐碩的果實留在了人間，把美好的祝福留在了人間。秋，還用一幅幅畫，把大自然的獨特魅力展現了出來。我愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的天高云淡，愛他的碩果累累，還愛她的秋雨綿綿……
五年級的作文 篇8
當清晨（其實是8點鐘）的陽光射進我家時，我控制不住內心的喜悅，飛奔著踏上公交車，一站、兩站……看見了人民公園的大門，聞見了花的香氣，目的地可不是公園，而是旁邊的新華書店。
剛進店門，一股涼爽的風撲面而來，匆忙趕路的一身汗頓時下了許多。哇！書店里人山人海，我以每秒3毫米的速度前進，人實在是太多了。終于到達了4樓，找啊找，最終我把目標鎖定在了《皮皮》城市里，看啊看，接著我又去了科學故事塔里，又去了知識漫畫公園。
正看在興頭上，我的肚子不爭氣的“咕咕”叫起來，看看時間已是下午2點多了，才想起還沒吃午飯，到外面買了一個大囊，邊啃邊返回了書店。
突然，我在眾多圖書中發現了自己一直想看的漫畫王國，我完全沉浸了其中。有人說看漫畫書不好，我覺得漫畫是放松心情、緩解疲勞的辦法中最棒的一個，因為所以不愉快的事情都在幽默搞笑的圖畫中一笑而過。
像游戲中那條貪食蛇，我如饑似渴的貪婪的讀著、笑著，領會書中帶給我的思考，回味著圖書給我帶來的快樂。雖然我的脖子酸酸的。
在這次快樂的、長達6小時的讀書中，“貪食蛇”我將學到的好詞、好句、寫作方法都陸續用到了學習任務中呢！還真是讀書破萬卷，下筆如有神啊！同時大量的閱讀還豐富了我的視野，了解到了許多生活中不知道的知識。
五年級的作文 篇9
蠟燭是一個不常用的東西，當停電時，人們用手到處摸，找到的蠟燭卻是滿是灰塵的，可能是很久不用了。但幾根擺起來，不是一根一樣脆弱。我們玩了一個游戲叫“吹蠟燭”。
規則是把幾根蠟燭擺成一排，一口氣來吹。還男女比賽，哪隊吹得多，就贏了。哪隊吹得多，就贏了。哪隊贏就有神秘的禮品。
只聽見我們的口哨聲和加油聲。當我和她比是，我吸足空氣，然后，把全部的空氣全部吹出來。我吹滅8根，而她吹滅了10個。我們都“哇”的一聲。全滅。她是第一個全滅的。又輪到我時，這可丟臉了，我一吹，只滅了一個，而她只滅了兩個。當我最后一次吹時，我把全部氣一吹，滅了九個。我們就以17對29贏了，老師發給我一個神秘的禮品是一個貼畫。
這一根蠟燭，是弱小的，但幾根的并不弱小，這就是人多力量大的意思吧！
評：1、游戲的感受很真切。
2、按題目要求應重點表現蠟燭的堅強。對不對？聰明的你。
五年級的作文 篇10
3月15日，困難班時，學校通知要進行一場驚險刺激的活動——魔方復原比賽！
比賽地點設在錄播教室，許多選手已經在這里緊張備戰，耳邊傳來“咔嚓、咔嚓”的聲音，抬眼望去，選手們都目不轉睛盯著魔方，雙手上下飛快旋轉著……
金老師是比賽裁判，選手簽完到后，金老師宣布了比賽規則：分兩輪比賽“單面復原”和“六面復原”，時間短者為獲勝方，按兩輪成績決定進入下輪比賽的選手，比賽在全校進行了網絡直播。
先進行分組，12人為一組，共分3大組。隨著金老師宣布比賽開始。選手們拿出看家本領，露出自己的絕活。“47秒！”金老師大聲報出第一組完成復原任務的選手的成績，“哇哦！”、“好厲害！”大家不約而同發出贊嘆聲。
該我們組比賽，我下意識搓搓手，吹口氣，靜等比賽口令——比賽開始！觀察片刻，迅速轉動起來！心中默念著口訣。“左、右、上、下”……“1分31秒！”金老師報出了我的成績。嗯，不是很理想，綜合評定下來，還是順利進入了下一輪。
時間不知不覺在我們的指尖悄悄溜走了，轉眼間20分鐘了，比賽在緊張、嘆息、激動中結束了。選手們仍在回味著比賽，小聲討論討論著心得。大家盼望著下一輪比賽早日到來，殘酷的淘汰賽，那才是高手對決，更“驚心動魄”！
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