【實(shí)用】小學(xué)五年級作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的小學(xué)五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級作文 篇1
親人的愛扶平了我羞澀的心；陌生人的愛燃起了讓我繼續(xù)走下去的火；同學(xué)的愛使我看見了童年最美的畫卷；老師的愛是淚光中最美的微笑！
新的生命
三年級時(shí)，我遇上一位和藹幽默的老師——徐老師，我們都喜歡上她的課，因?yàn)樗险n非常生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)用一些幽默的語言逗我們笑，徐老師的每一堂課都充滿了歡笑，讓我們在歡笑中輕輕松松地學(xué)到了許多知識(shí)。半個(gè)學(xué)期過去了，同學(xué)們和徐老師的關(guān)系特別的融洽。
三年級下學(xué)期時(shí)，聽到同學(xué)說徐老師有小寶寶了！起初我不信，后來看到老師慢慢隆起的肚子，我才知道一個(gè)新的生命即將誕生，老師要做媽媽了，真替老師高興。
新的感動(dòng)
徐老師并沒有把全部的精力和愛送給快要誕生的小寶寶，而是把她能給我們的，全都無私地給了我們。臨近期末考試，學(xué)習(xí)越來越緊張，老師慈祥的臉上出現(xiàn)了一絲倦意，她仍不辭辛勞地批改著作業(yè)，為我們的進(jìn)步高興，為我們的不足著急，拖著沉重的身體為我們的考試做著最后的準(zhǔn)備。考試的前三天，她說的一段話讓我至今難忘。“你們不需要給我什么禮物，我只要你們的好成績，這個(gè)禮物比什么都好。給自己定一目標(biāo)，你就會(huì)考好。”話音剛落，“張愫愫”一個(gè)和藹的聲音“你準(zhǔn)備考多少分呀？”是在叫我嗎？我略加思索地說“95分吧。”“不行，太低了，只要你認(rèn)真考的話，一定能考到97分以上。”老師的這段話雖然沒有那么多美好的祝福，但，這卻是對我最大的鼓勵(lì)。
新的奇跡
考完了，我懷著對老師的感動(dòng)來到學(xué)校看卷子。我竟然考了98.75，真是奇跡啊！那紅紅的98.75是用老師的愛寫成的，在這一剎那我的眼睛模糊了老師那真摯的愛感動(dòng)了我，抬頭看看老師，老師也笑了……我想這就是老師濃濃的愛，對，就是愛，是，是老師濃濃的愛！
小學(xué)五年級作文 篇2
曾經(jīng)，世界上發(fā)生過多少疾病，害死了多少無辜的人，那些人都白白的犧牲了。實(shí)際上大多數(shù)的疾病傳播都與動(dòng)物有關(guān)，而這些動(dòng)物也這樣非常無辜的，只這樣因?yàn)槿祟惖呢澇曰蜻@樣無知才落得如此下場！
保護(hù)動(dòng)物這樣每個(gè)人都應(yīng)做到的，如果不從自己做起，并且?guī)?dòng)身邊的每一個(gè)人，就可能給人類帶來無窮無盡的災(zāi)害。反之，你有意識(shí)的去保護(hù)動(dòng)物，那么付出的`代價(jià)將會(huì)降到最低！就拿非典來說吧，因?yàn)檎J(rèn)為果子貍這樣野味，很多人都嘗過，但并沒認(rèn)為吃它會(huì)傳播疾病，終于爆發(fā)了非典，大家才意識(shí)到事情的嚴(yán)重后果，但后悔都來不及了！為什么一定要吃山珍海味呢？為什么一定要吃好飯好菜呢？不如吃一些有營養(yǎng)，含有維生素的蔬菜以及綠色食品，對身體有益還不會(huì)飲食不均衡。再有就這樣鼠疫，鼠疫這樣怎么傳播的呢？有的人將打死的老鼠直接扔進(jìn)骯臟的地方，而死老鼠的尸體會(huì)產(chǎn)生很多的細(xì)菌，這些細(xì)菌污染了我們的生活用水就產(chǎn)生了鼠疫。聽大人們說，鼠疫這樣非常恐怖的事情，傳播面積很廣，死亡率非常的高。還有很多的疾病都這樣因?yàn)槿祟惒粣圩o(hù)動(dòng)物，不關(guān)心自己與動(dòng)物之間的和平共處，導(dǎo)致一些悲劇的發(fā)生。如：珍稀動(dòng)物的滅絕，使得我們現(xiàn)在只能在圖片上看到它們的樣子；空氣污染使得我們這個(gè)城市難得見到鳥兒飛翔
人類，我們一定要愛護(hù)動(dòng)物，不要因?yàn)閷?dòng)物的殘忍反而最后害到自己！讓人與動(dòng)物的世界能更加和平的相處，讓我們?nèi)祟惻c動(dòng)物成為好朋友，讓我們這個(gè)世界更美好！
小學(xué)五年級作文 篇3
《西游記》想必是家喻戶曉，深受大人和孩子們的喜愛。一提到西游記大家都會(huì)想到七十二般變化的美猴王——孫悟空，這不孫悟空來到了我身邊。
《西游記》是我國四大名著之一，記載了主人公唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚去西天取經(jīng)經(jīng)歷九九八十一難故事。其中孫悟空給我的印象最深。今天早上我一覺醒來，覺得像是換了一個(gè)世界，家里的地板上長出了一棵大桃樹，那樹上的桃子長得又大又圓，饞的我直流口水，我正感覺有點(diǎn)奇怪時(shí)，突然有一個(gè)大桃子從天而降，我很好奇，一心想弄清楚是怎么回事，于是我搬了一把椅子。站在椅子我驚奇的發(fā)現(xiàn)一只猴子——齊天大圣孫悟空。我揉揉眼睛有點(diǎn)不相信我的眼睛，我太激動(dòng)了孫悟空來到了我的身邊，激動(dòng)心情無法用言語來形容，我好不容易爬上桃樹，想仔細(xì)瞧瞧孫悟空，我也像孫悟空那樣摘了一個(gè)桃子，可是我還沒開口大圣就從樹上跳了下來。我實(shí)在是佩服極了，我趕緊對大圣說：“大圣您的功夫好厲害呀！您教教我唄，今后我也能在同學(xué)面前露一手，讓大家看看我的本領(lǐng)行嗎？”大圣答應(yīng)了他開始教我耍棍。那么長的棍我拿著揮來揮去，功夫沒練好，到把自己傷的不輕，我練了一周才掌握了耍棍的基本功，后來我又練習(xí)了輕功，輕功也不簡單，因?yàn)橥攘Σ粔蚪?jīng)常摔倒，真是傷痕累累，看了練功夫也不容易，但是通過孫悟空來到我身邊做我的功夫教練，我才懂得不管學(xué)什么都要堅(jiān)持，都要刻苦學(xué)習(xí)，都要用心學(xué)習(xí)這樣才能學(xué)會(huì)學(xué)好，我要從現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，等將來長大了能像孫悟空一樣能力強(qiáng)，保護(hù)老師，保護(hù)身邊的人。
小學(xué)五年級作文 篇4
大家好！我是一顆來自青藏高原的小水滴，名叫波波。
有一天，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己正在向前飛跑。
“ 咦？！怎么回事？”
“ 孩子，別擔(dān)心，我是黃河?jì)寢專覀円タ创蠛Ｄ兀 ?/p>
“ 什么？去大海？！太棒了！”
我們穿越高山、走過丘陵、奔流在寬闊的平原，一路上景色變換，真美呀！可我還沒有興奮夠，突然就拐進(jìn)了一條黑乎乎的渠道里。“ 這……這是哪兒？” 我嚇壞了，大聲呼喊：“ 黃河?jì)寢尅?可連半點(diǎn)回聲也沒有。唉！看來只能聽天由命了。恍惚間，我進(jìn)了一個(gè)大水池，在這里，我被凈化處理，然后順著管道流呀流，隨著“ 嘩——” 的一聲，我從水龍頭里跳了出來，哈哈！重見光明啦！
我落到了一個(gè)小姑娘的手腕上，我趕忙同她打招呼： “ 嗨！我是小水滴波波，你呢？” “ 哦，波波你好，我叫蹦蹦，歡迎你來到我們家。” 說著蹦蹦帶我在家里四處參觀。
走進(jìn)廚房，我看見蹦蹦的爺爺正在洗菜，每洗一遍菜，用過的水都被爺爺接在盆子里留下來，我問蹦蹦：“ 爺爺為什么要這么做？” “ 爺爺要用洗過菜的水澆花，要讓每一滴水都充分發(fā)揮它的作用。” 聽了蹦蹦的話我很欣慰。
突然，我聽見嘩啦啦的流水聲，蹦蹦說：“ 準(zhǔn)是我妹妹干的，這個(gè)搗蛋鬼酷愛玩水，總是把水龍頭開得大大的，嘴里還念叨著‘ 洗刷刷、洗刷刷—— ’ ，真浪費(fèi)！” “ 唉！我的那么多兄弟姐妹就這樣白白流走了。” 蹦蹦看我難過的樣子，安慰我說：“ 妹妹再長大些就會(huì)認(rèn)識(shí)到水對人類的重要性，再說，我們每天都教育她要節(jié)約用水，相信她很快就不會(huì)這樣了。”
正說著，蹦蹦的媽媽要洗衣服了。只見她把衣服塞進(jìn)洗衣機(jī)，設(shè)定好程序啟動(dòng)了。可是阿姨并沒有馬上走開，而是將兩個(gè)水桶放在洗衣機(jī)的旁邊，再把洗衣機(jī)的排水管掛在桶上。不一會(huì)兒，洗衣機(jī)里排出來的水流到了桶里，阿姨麻利地在桶里洗了洗拖把，開始打掃家里的衛(wèi)生了……
我禁不住贊嘆道：“ 阿姨，你做得真好！” 阿姨笑了，用手指了指房間的門說：“ 我們家蹦蹦才是節(jié)約用水的小標(biāo)兵哩！” 我抬頭一看，每一扇門上都掛著蹦蹦寫的牌子：“ 珍惜每一滴水” 、“ 請勿浪費(fèi)水” 、“ 節(jié)約用水、人人有責(zé)” ……我向蹦蹦投去欽佩的目光，她不好意思地笑了。
忽然一陣風(fēng)吹來，我覺得自己好像飄了起來，好一會(huì)兒才明白過來：我蒸發(fā)了！于是，我連忙大聲對蹦蹦說：
“ 我得走了——，記住要節(jié)約水呀——！”
“ 好的——，以后有機(jī)會(huì)再來我家做客——！”
“ 一定——！”
我們互相道別，那聲音在空中久久回蕩……
這是四年級時(shí)寫的一篇作文，現(xiàn)在看來稍顯稚嫩，但當(dāng)時(shí)自我感覺還不錯(cuò)，發(fā)出來，留個(gè)紀(jì)念。
小學(xué)五年級作文 篇5
我讀高二的時(shí)候，每到開飯，食堂就排著長長的隊(duì)伍，生性好動(dòng)的我與同伴肆意打鬧，嘻嘻哈哈。
突然“啪”的一聲，一只飯碗連同剛剛打出來的一團(tuán)白米飯被我揚(yáng)起的手打翻在地，我驚呆了，那飯碗的主人———一個(gè)高大壯碩的高三男孩看了看我一眼，我確定那只是極平淡的一眼，他一聲不吭，撿了碗在水龍頭下洗了洗，顧自又排隊(duì)打飯去了，自始至終，他都沒吭一聲，也沒看我第二眼。
我不知道他是出于寬容還是藐視？然而我的心卻深深地震動(dòng)了，那以后，我再不曾在公共場所打鬧過，也再不曾為一點(diǎn)點(diǎn)小事與人臉紅脖子粗。
如今，每當(dāng)被人“冒犯”時(shí)，我總不由自主地想起那個(gè)高高大大的男孩，想起他平靜，從容和寬和，因?yàn)槲毅懹洠嬲膶捜莶皇菙[設(shè)與表演，也不是退卻與懦弱，它是生命中的大海，即便沉默著，也有涵蓋一切和觀照一切的深度。
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