暑期五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的暑期五年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期五年級作文1
今年暑假，爸爸媽媽帶我和弟弟去了鶴山的古勞水鄉游玩，那里沒有密集的高樓大廈，也沒有污染環境的廢氣，更沒有令人煩躁的噪音，令人忍不住想在這里逗留多一會兒。
我們到來的時候正值中午時分，火辣辣的太陽烤著大地。而且路途比較遙遠，大家的肚子早已“咕咕”作響了，所謂“民以食為天”嘛，于是我們決定先去農莊品嘗美食，之后再慢慢計劃行程。
待我們填飽肚子后，就出發去詠春的創始人——梁贊的故居了，他的家里有一個小庭院，庭院里的那棵桂花樹散發著泌人心扉的芳香。俗話說：“桂子月中落，天香云外飄。”大概就是這個意思吧。另外，桂花樹下還有兩個石像在練功夫。看著他們認真的摸樣，我深深感受到梁贊每天練功夫的那份堅持，更加佩服他能將詠春功夫發揚光大的精神。除了小小的庭院，這里還有“榮生堂”，“傳承館”，“拜師堂”等不同名字的房子，每個房子都有不同的用處。例如“拜師堂”，顧名思義，這件屋子就是用來給徒弟和他的師父在這里正式做個拜師儀式的。其中最令我印象深刻的無非就是“榮生堂”了。它是一間藥房，里面有古代用來裝藥的舊柜子。我仿佛從墻壁角落上的那些蜘蛛網和木香味中看到了歲月的痕跡。大堂中還有兩個兩座蠟像，它們展現了梁贊幫病人看病的那種自然的神態，兼職是栩栩如生。
夜幕在我們的歡笑聲中漸漸降臨了，于是我們一家依依不舍地走了。雖然今年我的暑假沒有像其他人一樣去外國旅游，但有了家人的陪伴，我也一樣過得十分開心。
暑期五年級作文2
我準備了好些美好的心愿計劃在暑假實現，所以，我很期待暑假的到來。
假期里，最重要的活動就是旅游了。我特別期待去廣東汕頭玩，因為那是爸爸的故鄉，我希望爸爸帶著我在汕頭市好好逛逛，玩玩。
我們首先要去探望爸爸在汕頭的同學們，與他們歡樂聚會。
要去老爸的學校，讓爸爸看看他小時的學校現在變成怎樣了，陪他去看看操場，教學樓，還有老師的辦公室，喚起兒時快樂的小學生活的種種回憶，爸爸該有多高興!
同時，我還要看看爸爸以前居住的地方，要對比一下，和我們濟寧的高樓大廈有什么不同。
我還要陪著奶奶去濟南看我姐姐，因為她是做導游工作的，很長時間才會回來一次，要讓她帶奶奶和我去濟南的泉城廣場和大明湖，那里十分有名，身臨其境的觀賞，真的很開心!
我還要讓爸爸帶我去深圳，去看看他闊別已久的小學老師。還要看看深圳的美麗風光。
還想跟表哥去青島海邊，想學游泳，那一定很有意思!還可以在海邊玩耍。
這就是我暑假要完成的心愿，我悄悄將它放在心上，期待著暑假的到來!
暑期五年級作文3
日子一天天飛快地流逝著，不知不覺中，快樂的暑假又臨來了!你的暑假生活豐富嗎?哈哈，總之，我的暑假呢，過得充實極了，酸甜苦辣，多姿多味，好不快樂!
這不，上個星期天，姑姑帶著我和表弟來到銀泰買衣服。我們來到一家阿迪達斯專賣店。姑姑嬌小的身影在花花綠綠的衣叢中穿梭著，不厭其煩地挑選著衣服。而我和表弟早已累得癱坐在凳子上休息。不知過了多久，我們倆才站起來，可四下望望，竟不見了姑姑!我們著急地等著，但過了許久，卻仍不見她回來。奇怪，姑姑去哪兒了?我像只熱鍋上的.螞蟻，急得拉起弟弟就往外走。
七彎八拐的，我們早已迷失了方向，只得像只沒頭蒼蠅似的，到處亂撞。這時，弟弟的耐心已經到達了極限，“哇哇哇，哇哇哇……”地大哭起來。他這一哭，可弄得我的心里更亂了!就像有無數條亂麻纏在了一起，理不清頭緒。哎，這可怎么辦呀，我要上哪兒去找姑姑呀?……雖然心里很亂，但作為姐姐，我還是強裝鎮定地安慰弟弟：“淼淼乖，不哭了!我們一定會找到你媽媽的!”說罷，我又硬著頭皮亂走一氣，卻又回到了阿迪達斯店。哎，這該怎么辦呀……我喪氣地站在一旁，注視著來來往往的人們，束手無策。對了，可以打電話呀!我想著，壯起膽子，問一位阿姨借了手機，撥了號碼。只聽一陣鈴聲在不遠處響起。天啊，眾里尋她千百度，嫣然回首，姑姑竟在伸手可及處!呀，太好了，終于找到她了!
呼，終于找到了!
暑期五年級作文4
離暑期越來越近了，我以我的假期經驗，我心里想：我的魔鬼式的訓練又要開始了。那我必須快把暑假做完，才可能玩，那我一定要快點把暑假做完才行呀！我一拿到暑假作業就開始趕了。我回到家還在趕暑假作業，爸爸看見我在趕作業就回房想了一想。
過了一會兒，他把我叫了進去。我進去后，對我說：“我們以前的教育方法有一點點的問題，我們已經改正了。”我心里想：是不是一種更嚴的方法嗎？他接著說：“每天的日常生活你自己安排吧！我會給予你一些意見，不過你聽不聽是你的事。你現在去做一張《日常生活安排表》吧！”
我高興極了，開始寫《日常生活安排表》啦！
我的《日常生活表》是這樣的：
00:00~09：00睡覺09:00~09:30洗口洗臉穿衣服09：30~10:10吃早飯10:10~11:00寫暑假作業11:00~11:20買菜11:20~12:00看電視12:00~12:20做飯12:20~:13：00吃飯13:00~13:20去門面13:20~14:00玩游戲14:00~16:00自由活動16:00~17:00下圍棋17:00~17:20回家20:00必須吃飯21:50必須睡覺若沒做到，必須說明原因
我每天都這樣做喔！！！
暑期五年級作文5
我的假期輔導老師，姓鄧。
鄧老師的頭發烏黑亮麗的，頭發一根根豎起來，猶如刺猬身上的刺一般。鄧老師的臉仿佛一塊木板，但“木板”上又刻著精致的五官。每當上課時，那張“木板”臉總是看著我們，我們看著發寒。鄧老師有一對又黑又濃的眉毛，但鄧老師的眉毛與我們的眉毛不同。我們的眉毛彎彎的，而鄧老師卻是筆直的。
平平的眉毛下面有著一雙炯炯有神的眼睛。鼻子又高又挺，而鼻子下面，卻有著一張“血盆大口”。我們只要一放錯，老師那張嘴就劈頭蓋臉的砸下來，仿佛就是金子，砸也砸不完。而那對大耳朵呢，就像無線接收機，隨時收聽著我們一舉一動。
但是，這張嚴肅的木板臉上，鄧老師的穿著卻略顯幼稚。比如，粉紅色的短袖，但中間，卻有我們耳熟能詳的灰太狼。
鄧老師上課的時候，時常把一些普普通通的句子，變成一個個笑話，把我們逗得哈哈大笑。而且老師經常告訴我們，上課要拼命的學，下課要更加拼命的玩。
最讓我記憶深刻的是老師有一次，給我們講了一句冷笑話，是這樣：“從前有個小菜，它被端走了。”同學們一聽完，一愣。隨之便哈哈大笑起來。這么短短的幾句話，就把我們都笑了。
最讓我記憶深刻的一句話，那就是：“讓我們得到快樂，但得不到知識，是幼師。讓我們得不到快樂，卻得到知識，是電腦。讓我們得到快樂，也得到知識，是教師。”
我在這個假期當中得到，許許多多新的知識。而對于學習的看法，依舊是累。我想對老師說：“加油，繼續當個好老師！”
暑期五年級作文6
今年的暑假作業很少，所以就經常出去和同學們逛逛街呀，去看看書之類的。但最讓我興奮的是去逛首飾店!
為什么呢，因為，我是個女孩子，所以，喜歡首飾是理所當然的事咯!我經常約同學去我們家附近的時代超市，可是，一進那兒，我就走不動路了，那兒有太多的發卡，指甲油，戒指，手鐲，耳環，耳釘……，真是琳瑯滿目，五顏六色。我每次都恨不得自己能有錢，把它們都買下來!這些首飾中，最讓我著迷是耳墜，因為我沒有，所以就更渴望有那么一對漂亮的耳環掛在我的耳朵上，當一陣風吹過時，這耳墜就會像風鈴一樣，發出一陣陣悅耳的“歌聲”。
還有一個原因我為什么和同學一起喜歡逛商場，因為，在這過程中，我還可以聽到一些非常有趣的故事，比如說，我有一個同學，她爸媽平時不給她零花錢，所以，她就自己投稿，一共投了十多篇作文，而且每次都獲獎。現在，她的稿費已經有一萬多了，都存在銀行里呢!我聽了，不由得暗自佩服她呢!逛街還有一個好處就是，如果我有什么問題，說不定我的好朋友可以幫我解答呢!同時，如果有幾個人一起去的話，說不定我還能交到新朋友呢!這樣一來，我的朋友不就越來越多了嗎，那你知道的東西不也越來越多了嗎?多好!
瞧，在逛街的同時還能學到知識呢!這就是為什么我喜歡和同學一起去逛街，好處還不少吧!
暑期五年級作文7
童年的生活像廣闊的海洋；童年的生活像無邊無際湛藍的天空；童年像一本書，寫著你的好事、壞事、傻事和趣事。記得印象最為深刻的當數發生在一個夏天的事情。
鳥語花香、春回大地春天真是播種的季節。爺爺一大清早就去田里種菜，我也跟著去了。爺爺鋤草，我也鋤草；爺爺挖土，我也挖土；爺爺種豆，我也種豆……
我問爺爺：”這個會長出什么呢？“爺爺說：”種瓜得瓜，種豆得豆。““什么是種瓜得瓜，種豆得豆呢？”我疑惑地問爺爺，爺爺說：種的是黃瓜，收的也是黃瓜。懂了吧！’’“哦！原來是這么一回事啊！”我恍然大悟。
我一回到家，用鋤頭像爺爺一樣種菜之前先挖一個洞，在把錢種進去，最后用土埋起來。每天給它施肥、澆水，天天盼著它長大。
一天，一個星期，一個月，一個季度，一年……我就問爺爺：“為什么把錢和樹種下去，不能長成搖錢樹！”爺爺聽了我的話，哈哈大笑，笑夠了，他就對我說，：“欣云啊，種瓜得瓜種豆得豆是對的，但是，你只有種進去有生命的種子，才會長出相對應的植物啊。”
聽爺爺這么一說，我懂了不少。
這就是我的童年生活，我童年的趣事，你的呢？
暑期五年級作文8
暑假生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀使人向往，暑假發生的一件件有趣的事，常常把我帶進美好的回憶中。 一天，爸爸開著車帶我和媽媽去武當山玩。一路上我和媽媽說說笑笑。時間過得很快，覺得沒過多久，爸爸就告訴我已經到武當山腳下!
我望著遠處高高的山峰，又驚喜，又害怕!爸爸很快買好了通往武當山頂峰纜車的門票，我們隨著“大部隊”登上了纜車，纜車開始上升，我感覺身子忽然變沉了，很奇特。爸爸告訴我這跟飛機起飛時感覺類似，叫“超重”，過會兒就好了。果然纜車啟動后就變得很平穩了，這時我向四周看去，遠處全是大大小小、高高低低的山峰。忽然，我看到一個很奇怪的山石，像一個狗熊，它頭上還戴著帽子呢，鼻子尖尖的，好像準備出去打獵一樣正探出身子，真是太有趣了!
下了纜車，我們又隨著人群沿著長石臺階向“武當金頂”拾級而上，臺階很陡，我們爬了一百多個臺階才來到武當最高峰——天柱峰的頂點金頂，又名金殿。此時我像到了仙境一樣，眼前是云霧繚繞，只是感覺很潮濕，象在下著蒙蒙雨。一位大姐姐跟我們講金殿上有一塊純金做得金磚，讓我們找，誰先找到就表示他今年好運呢!太好玩了!游完金頂后我們就開始下山了。
正所謂“上山容易下山難”，我們三個到山下后都感覺累得腰酸背痛了。回頭想想，今年的暑假我有幸作為一名武當小游客，游覽了武當山的高、奇、險、美，雖然很累，但我真是覺得這是最有趣的一次暑假游了!
暑期五年級作文9
暑假的一天晚上，校園里靜悄悄的，留校的張老師正準備脫衣上床。
“咚咚”突然想起了敲門聲，張老師輕輕地推開房門，發現是一只可愛的小松鼠。小松鼠滿是悲傷的眼神望著張老師，一邊望著張老師一邊把自己的腿給抬了起來，希望張老師能夠看到。他的這個舉動讓細心的張老師發現了，原來，小松鼠的腳受傷了。于是張老師把它捧進了屋子里，打開急救包拿出酒精、棉簽和繃帶，他精心地為小松鼠包扎著，不一會兒小松鼠的傷口包好了，張老師把小松鼠放到床腳邊，還找了個小被子給小松鼠蓋上，讓它留在這里過夜。
日子一天天過去了，小松鼠的傷口終于康復了。到了告別的那一天，張老師輕輕地把小松鼠捧到手里，放到窗臺對它說：“再見了，小松鼠，我會想你的!”小松鼠聽了更是對張老師依依不舍。小松鼠沒有離開的意思，它想一直留在張老師身邊。張老師看著它深情地對它說：“大自然才是你的家，快回去吧，你會找到更多的好朋友的。”小松樹聽了之后，轉過身去，輕盈地跳到老師窗口對面的樹上，他回頭看了一眼張老師，眼里充滿了不舍，它向張老師揮了揮手，跳入了茂密的樹林中消失不見了，看到這一幕張老師開心地笑了。其實老師舍不得小松鼠，但他還是為小松鼠能夠回到森林里而感到高興，這才是小松鼠想要的生活。
暑期五年級作文10
耶，終于放假了，終于可以美美地過一個暑假了，暑期我做主，暑期我這樣過：
三分之一的時間用來玩：原來上學時，尤其是期末考試階段，我都沒有時間溜狗。現在放暑假了，我有時間了，一天溜三次狗，和我家的咪咪、毛毛一起玩耍，一起逛運河。還有我要陪鄰家小妹妹一起玩游戲，上學時，妹妹來找我時，我都在做作業，現在有時間好好陪她，陪著她玩，回憶起我的童年，天真無邪的快樂時光。我還報了夏令營，外出和小伙伴們痛痛快快地做各項戶外拓展運動，一定會玩得很開心哦！
三分之一的時間用來學習：每天寫三頁暑假作業、每周寫一遍作文，學校里布置的業一定要做完成。其實學習時間里我安排最多的還是閱讀：二個星期去一次圖書館借書還書，還有媽媽獎勵我的一套共15本的《吳姐姐講歷史》這個暑期也要看完的，放心吧，我已經看完了三本了，非常好看的一套書哦！
三分之一的時間上用來上興趣班：我的興趣課都是我自愿、自主報名的，非補習班哦。一個是跆拳道，二四六下午上課，還要考級呢，另外一個古箏，每星期六上課，當然每天我也會“撫摸”古箏。呵呵，一動一靜的兩個興趣班，也是我個性的體現——動如脫兔，靜若止水。
我的暑假，我做主，學習、實踐兩不誤。
暑期五年級作文11
考試結束，同學們都開心的喊到：“解放了！解放了！”“回家吃雞去了！”等等。我呢？我的暑期已經被作業和補習班排滿了，只有8月份才有了一點可以安排的時間了。
這是我的暑期計劃表（基本都是媽媽幫我排滿了）。
1、補習班。
為了提高成績暑期補習班是不可缺少的。星期一到星期五，從早上8點讀到下午4點多。早上是復習英語和課外英語的學習，下午是數學的奧數和語文的作文。中午吃完飯是我最快樂的時間，因為有半小時的時間可以看電視。我覺得快樂的時間太短了。
睡完午覺，下午就是我最喜歡的奧數課了。一但開始做奧數題，腦袋就像放電影一樣，全是公式。
2、暑假作業。
媽媽每天規定要做完四面暑假作業本里的作業，然后每天練一面以上的字。每天讀語文和英語各半小時，還有就是看課外書，每天都被排得滿滿的，說句實話，連看電視的時間都沒有。
3、體育運動。
媽媽還想讓我去打籃球。說跟我差不多大小的小朋友都會打籃球了，就我不會。還想讓我去學游泳，雖然游泳的基本動作和要領都已經學會，但是還要加強練習。可是我的時間都被排滿了，哪里還有時間，感覺時間都不夠用。
為什么要上那么多補習班呢？其實我也知道主要原因就是我的成績一般般，我也想玩我也想看電視，但是我沒時間。
暑期五年級作文12
又過了一個暑假，一個我覺得還可以的暑假。
考試考完后，我就開始幻想暑假的樣子。我原本幻想暑假能有趣一點的，可現實卻比我想得差一點。
暑假第一天，我早早地起了床，興高采烈地跑下樓吃飯。吃完豐盛美味的早餐后，就開始體驗假期生活了。
我跑到樓上，躺在沙發上，打開電視，愉快地看起了電視。電視里的人赤手空拳的在跟別人打，他一會兒用手打別人，一會兒用腿踢別人。幾個回合下來，那一群人就被打趴下了，真是厲害呀！
我看著看著，卻沒看時間，一看就看了好久。媽媽起來了，一看我在看電視，就馬上讓我去寫作業。我沒聽，繼續看著電視。媽媽看見我這樣，就更嘮叨了。毫無防備的我，一下子被媽媽的“連環炮”打的無力阻擋。沒辦法，我只好去寫我那堆成山的作業。
吃完飯后，我繼續與電視機親密接觸。就在那一瞬間，爸爸站了出來，用生氣的目光盯著我，我立刻停止了看電視的想法。
爸爸叫我去背古詩，還要理解意思。我只好一次一次地讀，一次一次地去理解詩中的意思。
這就是我的暑假，我希望下一次能更有趣一點。
暑期五年級作文13
歐佳雯
放下了學習的包袱，沒有負擔，沒有包袱，快樂的走向暑假！
經過我們的學習和努力，期末考試的緊張心情已飄到九霄云外了，迎來的是快樂和自由的暑假。
有些同學對暑假的印象是殘酷的，有些同學卻是快樂的。這是為什么呢？這都源于同學們在平時日常生活中的表現。因為在學習中不夠努力，父母的不放心，才會導致輕松自在的暑假進入魔鬼般的訓練之中。
曾經聽同學們說，在暑假里，要補習功課，又要學習舞蹈，每天連氣兒都喘不過來，一個暑假就這樣過去，一點情調都沒有。聽到這些話之后，我吃了一驚，對于他們的暑假深有感慨：他們為什么會有這樣的下場？為什么會流落到如此的地步呢？家長為什么會讓孩子這么辛苦的度過一個令人向往的暑假呢？是因為他們的學習不努力，是因為他們學習態度的不端正，是因為家長對他們的負責，望子成龍、望女成鳳的深沉的期盼，才會導致他們現在的下場。以前，我為了求更好，曾買了一些資料留著暑假做。爸爸對此很反對，對我說，暑假是一個學期的長假，如果要繼續學習、做作業，那還要暑假做什么？那不如每天到學校里繼續學習嘍！暑假，一定要放松心情，保持一定的體力，到了開學的時候，我們就可以有精力的認真的學習！所以，每一個暑假，都要放松心情，不要有很重的包袱！從此以后，我就拒絕了暑假的補習班，再也不把暑假，拖入一個沉重得黑洞中！
讓我們的暑假變得輕松自在，在沒有包袱的暑假中成長！讓快樂走向暑假！讓輕松奔向暑假！
暑期五年級作文14
在暑假里，有許多有趣的事情值得回憶，今年暑假的七夕晚上，我們一家三口去匯馨芳香世界看螢火蟲。
俗話說：“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。”螢火蟲分為三種，是：雌、雄和幼蟲。螢火蟲幼蟲分為水生和陸生。我們先買了門票，講解員先為我們繪聲繪色的講解了一些關于螢火蟲相關的知識，過了五分鐘，講解員帶我們進入了螢火蟲觀察園，“哇，好漂亮啊。”“哦，好多美麗的亮光啊。”一進入觀察園，贊美螢火蟲的人沼澤不絕。有許多人迫不及待得拿出手機，開啟亮光，“咔嚓”“咔嚓”有許多亮光都滅了，這是為什么呢?原來螢火蟲不喜歡有光的地方。我又發現了螢火蟲的一個特點，有的飛在高處，有的飛在低處。因為飛在高處的是雄蟲，它的發光點是尾部的二節到三節;飛在低處的是雌蟲，他的發光點只有尾巴的最后一節。一位工作人員提著袋子繼續往空中拋撒螢火蟲，由于他穿的是黑色衣服站在草叢里，有許多螢火蟲爭先恐后的落在工作人員的身上，忽閃忽閃，好漂亮啊!工作人員從衣服上抓下來一大把螢火蟲放在手上，往上一抖，螢火蟲飄散在周圍，金光閃閃的，猶如天空上的星星，一閃一閃地對著我們眨眼睛呢!最后，講解員帶著我們來到了螢火蟲的培育缸，培育缸里都是一些幼蟲，仔細地為我們講解各個部位的特點。
我們依依不舍地離開了螢火蟲展廳。通過這一次觀察，是我從螢火蟲的身上了解了更多的知識，也知道了要保護大自然的生態平衡。
暑期五年級作文15
今天是暑假的第三天，陽光十分明媚。我早早的起來，提著手提袋，去上英語課。在課間，大家談起了自己的期末考試成績：有的人驕傲地昂起頭，大聲地說，自己考得很好；有的人氣哄哄的說，自己考的不是太理想，要是再認真一點就好了；還有的人則是苦惱的趴在桌子上，沒有說自己的分數，看樣子一定是沒考好吧。
下午，我午覺過后，又開始了“寫作業模式”，我一頁一頁地寫著數學的口算題卡，我數了數，今天一共要寫10頁呢。寫完口算后，我的手已經有些勞累，但我沒有停歇，因為人們都說“先苦后甜”嘛，我寫完作業就可以吃媽媽做的香噴噴的羊肉冬瓜湯了，我想著，在腦海里浮現出來了一鍋羊肉冬瓜湯，仿佛聞見了湯汁的香氣。所以，我又緊接著寫起了課外班的作業。沒有人來打擾我，破天荒的竟然沒有同學來找我出去玩，本來媽媽做了一大鍋，如果同學來了可以一起吃，看來我只能獨享這份美味了。我的手指不停忙碌著，寫完了一項又一項的作業。
終于，我聽到了我的肚子“咕嚕，咕嚕”的響聲，原來是它給我打響了“晚餐鈴”。我抬頭一看表，呀，都已經快六點了。我跑到飯桌前，聞到了羊肉冬瓜湯的香味。我完成了我一天的學習計劃，這真是充實的一天！
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