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高考話題作文

時間:2021-03-16 13:29:43 高考 我要投稿

【精選】高考話題作文合集6篇

  在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的高考話題作文7篇,希望對大家有所幫助。

【精選】高考話題作文合集6篇

高考話題作文 篇1

  如果將每個人的生活比作一本厚厚的精裝書,在翻開扉頁的那一刻,你希望看到的是密密麻麻、已經寫至末尾的“你一生的故事”,還是空白的紙頁,只等待你在上面任意揮毫書墨?

  生活充滿變數,然而人們卻對預測樂此不彼。中國有句老話,“三歲看到大,七歲看到老”,從一個彬彬有禮的孩子身上,我們仿佛看到了未來優秀人才的影子,而一個頑劣的孩子可能也會被早早打上“沒什么大出息”的標簽。人們對未來世界的預測則更為熱衷,戰爭時我們預測一方陣營的輸贏和世界格局的走向;阿爾法狗戰勝柯潔時,我們又仿佛預測到了人類被人工智能統治的未來。

  很多時候,人們預測未來,只是想吃下一顆定心丸。如果預測的結果碰巧是好的,那么仿佛就高枕無憂,躺著也能達到既定的目標;如果預測的結果是負面的,就開始庸人自擾,生出“努力無用”的想法。

  然而預測真的有意義嗎?哥倫布從西班牙向西航行時,有多少人預測到他能夠發現新大陸?拿破侖率領軍踏上滑鐵盧時,又怎能預測到他會面臨毀滅性的打擊,從此退出歷史舞臺?在變幻莫測的命運中,沒有人知道迎接自己的將是充滿希望的“新大陸”,還是人生低谷的“滑鐵盧”。

  就算能夠完全預測到一個人的將來,窺探到自己的生命之書,難道對一個人來說就是一件好事嗎?文學書、電影中對此的討論比比皆是,前有希臘神話中俄狄浦斯無法掙脫的弒父娶母的命運,后有現代小說《你一生的故事》中,女主人公預測到的自己的一生。小說中的女主人公在學習外星人語言的過程中,突然學到了外星人的思維方式,即每件事都是以結果為導向,從一句話就能看到一件事的前因后果,一個人的出生直到死亡。她看到了自己的未來:和搭檔的物理學家結婚,生了孩子,再離婚,孩子年輕時便在意外中喪生。

  如果知道孩子會在若干年后喪生,你還會選擇生下她嗎?如果知道終將失去,你還會選擇去擁有嗎?如果推測到自己的未來,你還會選擇去經歷嗎?女主對此的選擇是,就算明知將來發生的一切,也要去經歷,因為經歷才是人生的真諦。就算生命的結果是必然的,但是至少她能夠選擇擁抱已知的命運,選擇是滿懷喜悅,還是滿懷痛苦地度過這一生。

  無法預測未來的我們也是如此。不管面前的路是充滿荊棘,還是陽關大道,我們都只能迎著命運向前。我們無法推測到未來的走向,但我們能夠選擇自己的方向和生活的方式,規劃好未來要走的路。也許在這時,無需依靠預測,我們已然是命運的主人。

高考話題作文 篇2

  我成長中發生的事好比天上的繁星,多得數也數不清。它們酸、甜、苦、辣,四味俱全。但每一顆都明亮奪目,然人難以忘懷。其中,有這樣一件不起眼的小事,卻讓我深深地懂得了一個做人的道理。

  在那一個傍晚,我們吃過晚飯,便準備去外婆家玩。可是,我一看時間,便皺緊了眉頭,大叫了一聲:“呀,已經6點35分了,還沒等我們到外婆家,我喜歡看的電視就要演完了!我還是明天再去吧。”剛說完,我便只顧著自己的電視,急急忙忙地跑進了房間,把爸爸和媽媽扔在了一邊,自己開始等待著看似漫長的廣告。爸爸媽媽見了,嘆了口氣,便只好帶著失望悄悄地離開了,而我卻在房間里看電視看得不亦樂乎,早就把爸爸和媽媽拋到九霄云外去了。

  第二天傍晚,我們又吃過晚飯。爸爸好像早就料到今天我會請他帶我們去外婆家,便故意早早地溜到了房間里,玩起了電腦。果不其然,才過了一會兒,我便走到了爸爸身邊,來跟他說好話了。可沒想到爸爸竟然學我的樣,只顧著他的游戲,看都不看我一眼。過了老半天,他才緊皺著眉頭,漫不經心地對我說:“待會到了你外婆家,我就玩不了游戲了我還是明天再去吧!”雖然爸爸嘴上這么說,心里卻想著:誰叫你昨天不去,今天我就偏不帶你去,哼!我見爸爸玩游戲玩了一盤又一盤,看不出有要帶我去的意思,頓時眼急了,連忙撒起了嬌,非要爸爸帶我去。平時,只要我一使出這招,爸爸便會“投降”,可今天卻不知怎么回事,這招不管用了。爸爸不管我怎么說都不帶我去,我一氣之下跑進了房間,認真反思,終于悟出了一個道理。

  在成長中,還有許許多多面鏡子等著你。你對它怎么樣,它就對你怎么樣。你只有好好對待每一個人,每一件事,這些鏡子才會對你露出笑臉。

高考話題作文 篇3

  英國著名詩人莎士比亞說過“書籍是全世界的營養品,生活里沒有書籍就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”的確,讀書給人以快樂,給人以才干!因此,我常在書海里遨游。當我讀到海明威的《老人與海》時,更是被書中主人公的那種不畏艱險努力奮斗的精神深深地吸引住了。

  小說主要講述了老漁夫圣地亞哥獨自釣上了一條大馬林魚,但這魚把他的小船在海上拖了3天才筋疲力盡,被他殺死了。在歸程中他的船遭到鯊魚的襲擊,最后回港時只剩下一副光禿禿的魚骨架。

  小說中,老漁夫與強大的自然在抗爭,可以消滅的是肉體,不可以征服的是意志和精神。雖然他最終沒有戰勝大馬林魚,但是他是自己信心和勇氣的勝利者,因為他挑戰困難,充滿自信,戰勝了自己。他不畏艱險努力奮斗的精神讓我感到震撼。人性是強悍的,人類本身有自己的限度,但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰,這個限度才一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。其實,老漁夫不管挑戰是成功還是失敗,都是值得我們永遠敬重的。

  看完小說,老漁夫的精神引起我的沉思。現在我們這些中學生有很多人只有漂亮的外表,卻沒有實際,經不起考驗。一遇到困難,總選擇逃避。試想一下,如果老漁夫面對鯊魚的襲擊,只會逃避的話,會是什么結果?那將是喪命在海中。其實,困難并不是壞事,正是這些困難讓我們產生了遲疑,學會了警醒,懂得了思考,經受了磨礪。我們也應該像老漁夫那樣積極向上,做任何事都要堅持不懈,遇到困難迎難而上,決不能半途而廢。只有這樣,我們才能獲得更大的成功和勝利。

  普希金說過:“人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠。”好書就像是火炬,點燃了我的心靈。享受讀書,是一片花香,那是獨特而永恒的芬芳;又是一種境界,如春雨潤物般地充實我們的心靈,豐富精神的家園。

  我讀書,我快樂。在粉色的夢幻中,我讀書,讀世間百態,讀知識哲理,讀萬家文字,讀不盡天下百書,然讀出快樂。在激情的浪花下,我享受,享受華麗詞章,享受感人情節,享受思想馳騁,享不盡塵世繁華,然享受讀書。我愿一生與書相約,享受讀書,在讀書中成長,在成長中受益!

高考話題作文 篇4

  一、大題小作游刃有余

  話題作文的限制少、范圍寬泛,所以大題目居多,高考作文123系列指導(六)。大題小作是話題作文制勝的法寶。如果是單一話題,可以自選角度擬定與這個話題有關的小題目來寫;如果是多頭話題,可以先在眾話題中選其一,而后再定與這個支話題有關的小題目來寫。這樣化大為小,就容易下筆,便于表情達意。越是寬泛的話題,以大題小作治之,越能得到很多的作文題目,于是構思選材就進入自由天地,然后擇善而為,下筆就會游刃有余。如果不懂得大題小作,便就無從下筆了。記住:不管話題作文的題目多大,都要把它轉化成小題目來做,以獲取成功。

  二、明智抉擇取一瓢飲

  單一話題可以派生出許多小話題,多頭話題本身就提供許多支話題,而且還可以各自派生出更多小話題,可寫作的時候只能選其中的一個話題來寫。取哪一個話題呢?選自己有把握寫好的“那一個”。這便是“取一瓢飲”——“瓢”(考生的實際情況)制約了“飲”(寫作什么話題)。到底該寫什么?考生總是通過讀題進行分析研究,在不違背題意及其要求的情況下,確定自己的寫作內容。在這個過程中,還有一個重要因素制約著“寫什么”,那就是考生的“內存”。考生的大腦儲藏著或多或少的寫作信息,這些信息中與這道作文試題有關的到底有多少,又直接影響著“寫什么”。可用的內存多,回旋的余地就大,反之就有捉襟見肘之苦。考生在尋找立意點的同時,不斷提取有關信息,當兩者融合時“寫什么”的問題才真正得到解決。因此,取哪“一瓢飲”是話題作文的重要一環,要把作文話題與自己的實際情況結合起來,以“能夠寫好”為前提,做出明智的抉擇——“取—瓢飲”。

  三、另辟蹊徑獨樹一幟

  話題作文雖然寬泛,但如何另辟蹊徑獨樹一幟,還是有一定的難度。比如,1998年全國高考試題有關心理承受力的話題,就有不少同學虛構“父母雙亡”的故事來寫自己怎樣戰勝脆弱,結果因構思雷同而影響了成績。“獨樹一幟”,要求立意盡量不說大家容易想到的.道理,選材盡量不選大家都可能有過的經歷,寫作盡量不走大家習慣走的思路;也就是說要把一看到話題就冒出來的道理、材料、寫法撇開,再深入一層進行思考,說新穎的道理,用新鮮的材料,走新奇的思路。一般來說,立意要尋求別人容易忽略的或不是一眼便能看到的角度,選材要選自己的特殊經歷或獨得的積累,寫法則要懂得打破常規以創新,高考作文指導《高考作文123系列指導(六)》。概而言之,“獨樹一幟”要做到視角獨特,內容獨有,寫法獨創。當然,就一篇作文而言,能做到其中的一點或兩點,就足以使之出類拔萃了。

  四、發散思維兩極立論

  所謂“兩級立論”,就是根據話題對立的兩極來確定中心論點。話題作文的立論,與供料作文的立論,究竟有什么不同呢?最大的不同是:前者只要求與話題有關,而后者則要求合乎材料所包含的意義。顯然前者比后者寬泛得多,自由得多。根據話題作文的這個特點,我們要善于抓住話題的兩極展開發散性思維,生成論點。我們知道,世間萬物都存在著對立的兩極,而且可以從不同的角度分解出不同的兩極,比如“書”,它的兩極是“好書”與“壞書”,那么“談讀書”這個話題就可以圍繞“讀好書”和“讀壞書”立論;如果變換角度,可以從讀書的目的找到“為國”和“為己”這兩極,可以從讀書的方法抓到“活”和“死”這兩極,還可以從讀書的態度看到“勤”和“怠”這兩極……那么“談讀書”這個話題就不知可以派生出多少的論點了。另外,在兩極之間立論很容易出新,而且充滿著辯證統一。如:讀書既要“活”,也要“死”;讀書既能“為國”,也能“為己”。

  五、形散神聚從一而終

  話題作文并沒有框定文章的主旨,讓考生自由立意,只要合乎話題、思想健康就可以了,其目的在于打破中學生作文在內容和形式上的框框。但是不是說話題作文可以信馬由韁,言所欲言?答案是否定的。你一旦從話題中選定一個中心來寫,那就只能從一而終了。當然,由于話題作文具有漫談式的特點,你大可無拘無束地展示自己的思維空間,天南地北,任你馳騁;不過要做到“形散而神不散”,即“形散神聚”。這種技法的特點是既放得開又收得攏,那些材料看似游兵散勇,實際上唯馬頭是瞻,各得其宜,各盡其妙。此法適用于運用散文筆法或雜文筆法來寫話題作文。

  六、蜻蜓點水巧扣話題

  “蜻蜓點水”只是一種形象的說法,說白了就是通過點題來扣住話題的技法。我們知道,話題作文只要求寫作內容與規定的話題有關,如果善于點題就容易扣住話題,從而滿足“有關”的要求。“蜻蜓點水”法適用于記敘文(包括散文、故事、小小說等),操作簡便,只要在文章中安排適當的地方提及話題即可。20xx年有篇《“三個和尚”新傳之一:變,變,變!》的高考優秀作文(載《語文報》高考專號),編述了一個故事,讓三個和尚吃上自來水,他們懶得開自來水,卻被評上“節水標兵”,還要出國傳授節水經驗,文章調侃、幽默而又意味深長。作者在文末寫道:“這三個和尚肯定還有下文,該變成什么樣兒,答案當然不止一個,就靠你去想去琢磨啰!”顯然,如此巧妙地扣住話題,是這篇作文取得高分的秘訣之一。

高考話題作文 篇5

  每年的高考的都格外受到關注,始于作文,終于狀元,今年也不例外。還沒有開始,網絡上就謠言一片,開考當天上午10時40分,遼寧高考作文題被曝為《如何看待高曉松酒駕案》,正熱議非凡的時候,卻又被辟謠說消息有誤。隨著考題的逐步被公布,討論愈加狂熱。

  高度的信息化進代,一切交流和傳遞都變得簡單。跟風式的討論,從來不缺乏圍觀者。在“曝光率”和“關注度”代表經濟效益的當下,商家、媒體早已把高考當成一種產業來經營,當成一種營銷渠道來推廣。不知道是高考加劇了圍觀,還是圍觀放大了高考,反正高考已經泛化成一種奇特的社會現象。

  集體討論高考作文,倒不是作文本身占據了多少重要的位置,相對而言這僅是因為作文人人皆會,又映射著時下的社會現狀,在數理化難以成為大眾話題的情況下,作文就成了全民討論和參與的一個契合點。于是人人皆有發言權,參與權,都可以有模有樣的評價一番,至于教育圈者,各路專家也可趁機發表一下自己的高見。由此,相應的滿分作文,創意作文就會浮出水面并得到社會的熱捧,隨之而來的就是各種命題作文輔導和專家培訓,“文章本天成,妙手偶得之”的個人素養已被忽視,作文也因“輕道重術”而成為一種功利產品。歷年高考作文中,有靠背功而“抄襲”和“仿寫”的,有以“文言文”另類取勝的。X年媒體報道,四川某報社記者X4年前發表的雜文《桃花源祭》,被人抄襲后搖身一變成了X年江西高考滿分作文;無獨有偶,西安高考滿分作文《豆角月亮》,與當年的《故事會》上袁炳發的《彎彎的月亮》一文在故事情節和結構上完全相同,只是一些細節和文字有了改動。

  討論的結果帶來的恰是作文的同質化。當一個選題如何寫成為一種社會公識,當一個文章如何做有了固定的套路,作文就成了一種工具。《中國青年報》曾經報道,調查顯示83.3%的人承認上學時寫過撒謊作文。一個班上40多個孩子有30多個寫的是自己如何智斗人販或小偷,其中26個同學承認自己是瞎編的。由此看,在現行教育模式下,與其說是作文,不如說是在“造文”或“編文”更為合適。

  令人不解的是,在高等教育已成普及的情況下,高考作文還讓人如此牽腸掛肚,甚至動用一切社會資源,這背后的社會心態極不正常浮躁大于理性,功利多于長遠,炒作多于實際。其實,在這眾多的作文題中有一個屬于全民命題,那就是在時下這個狂躁的社會中,我們每一個人如何保持冷靜,如何做好自己。

  不偏離生活讓高考作文更有價值

  文章合為時而著,歌詩合為事而作。回歸生活常識,有著人間煙火氣息的高考作文,也更容易為文化價值的傳播輻射,找到一條更為普適更為開闊的道路。

  離現實近一些讓高考作文走出封閉

  如今高考作文命題提倡的卻是像“成長”、“時間”、“期待”這類空泛、浮華的文章內容,這類題目本身就不太符合年輕人的心理和視角,即便寫出來也極易言之無物。如果學生寫出的是裝腔作勢、無法表達真情實感的文章,那么責任究竟在命題者,還是學生?

  批判精神讓高考作文回歸真性情

  我們需要批判精神。這種精神當然不能僅僅靠一篇高考作文就能立竿見影地培養出來,還需要考場之外的長期熏陶和培育,但是這種熏陶和培育何妨從影響力非常大的高考作文開始。

高考話題作文 篇6

  不管你是否相信,歷史是有聲的。

  從盤古開天辟地,到女媧煉石補天,從夏桀商紂的暴政,到唐太宗的仁政愛民;從曹操的“老驥伏櫪,志在千里”,再到海子的“面朝大海,春暖花開”,從未間斷。只要你靜下心來,抿一口清茶,閉上雙眼,你的思緒便會如眼前的熱氣氤氳上升,在無垠的歷史天空中飄然而去又飄然而來。

  從一簇藍瓦黃墻的村莊里傳來,余音綿長,那一條并不知名的河,在暮色蒼茫里蜿蜒而來,又蜿蜒而去,彌漫著,如麥田上濃得化不開的霧氣。泗水岸上,飄來了孔子“逝者如斯夫,不舍晝夜”的聲音,我聽到古人對流水般的光陰的深刻見解,我聽到了古人惜時節時的偉大智慧,所以我更加珍惜光陰,更加充實,更加坦然。

  王圖霸業轉成空,美人香消玉殞。面對滔滔江水,那個至情至性的男人,終于忍不住,他的眼淚隨著臉頰滾滾而下,滴進歲月長河,蕩起層層漣漪化作絕唱:“力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”唱徹了項羽紛雜的過往,唱徹了霸王別姬的催人淚下的無限感恩,唱徹了英雄末路,今不如昔的悲苦與無奈。所以誰也不能拒絕痛苦,沒有哪個生命不刻苦痛的傷痕,別人的微笑中也可能隱藏著深深的痛楚,只是在寂靜的暗夜,你未曾聽過他嗚咽的哭泣。

  收回遐想的思緒,歷史的回音仍在耳邊繼續它的抑揚頓挫,清冽浩瀚的旋律,干枯已久的心靈勾起陣陣潮涌,而美妙的記憶,不覺潸然淚下。

  這是人類心靈深處的純真與柔軟,這是生命之河奔向大海的濤聲依舊。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年,決荒的古樂詮釋靈魂的落差,躺在夢與記憶的深處,去《高山流水》,感悟伯牙子期的千古永恒的友情;去聽《虞美人》,領會后主今不如昔,己不如人的痛苦;去聽《梁祝》,領略梁山伯祝英臺恒古不變的愛情,去聽。

  讓我們在歷史的旋律中,感悟生活,感悟人生。任斗轉星移,四季輪回,詮釋生命的真諦,探索歷史未知的神秘,消除那份與生俱來的孤獨。

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