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高考話題作文

時間:2021-03-16 12:48:56 高考 我要投稿

關于高考話題作文合集九篇

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的高考話題作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關于高考話題作文合集九篇

高考話題作文 篇1

  天籟乎?語嫣乎?有這樣一種聲音,喚醒了我心頭的悸動萌芽。——題記

  這是遠古的呼聲;漾起心海無拘束的波瀾。

  沒錯,我身臨萬里外的希臘克里特島,每一滴海水,愛琴海的精髓,都是天然之韻的源頭歸宿。當我憑空鳥瞰全景,便浮想聯翩著一切大美:百千座島嶼,星羅棋布,錯落有致,簡直是點點花蕊掩羞藏嬌,獨為我一人所飽覽,貪婪自私地獨享藍色妖姬的內涵滋味;從東亞翱翔凌駕于東歐,文明啟蒙的這捧鮮花,艷起了整個花園千百呈競相開放之勢;自命我為造物主的意愿橫生休收,這份欲望,自由地遍及每一個我創造的角落處。

  重蹈史前航海的足跡;接著,海鷗齊集,鵜鶘共至。

  天空是何等的明朗!勾動了不少水鳥的興致,歡快地梵唱著翡翠綠的家園,海岸上有幾塊可棲的嵁巖,便就一時崛起多少舞臺。微笑的浪花,柔情的海風,輕盈的姿影浮動著粼粼光波,加盟一道低吟翩躚;恨獨不曉音律及“掌上作舞”之類的,羨慕嫉妒地只好拍攝下一幅幅真心的畫面。

  當腳印落在觸手可及的山脈時,我心脫俗,更甚不可收拾。

  前方一泓清冽的泉水,一下子鎖住了心靈的窗口。宛若仙鏡,亦宛若身臨仙山瓊閣的境界。飄飄欲仙,仙樂之極猛然憶昔惆悵:在上海這個歌舞升平的國際大都市往來之際,陰謀、欺騙、背叛之虞與日俱增,不得見一潭凈泉,甚而一口山村的枯井也從茲銷聲匿跡,哪得以有如此的鏡子重煥自我,哪得以有如此的仙境桃源一生一世呢?繼續探險下去,望見一座教堂,稍作憩息:同時默默地虔誠地祈禱:并非這世上沒有喧囂與利弊權衡,而是讓我的駑鈍的左耳,大抵能夠定格每一段珍貴的聲音。

  黃昏下的海面,韶華伴我度過月夜;淚泣不已,而又興奮地發笑——明天就要揮手別離這個流連忘返的寓所,然而,我的記憶所幸融于愛琴海,融為愛琴海中,每一顆暖冬短暫的冰晶,是記憶珍藏的結晶罷。

  來年開春,幼苗可否愿隨島上的新綠蘇醒?

  這刻意難忘的聲音,時刻刻意呼喚我的內心:時刻搏動,搏動著。

高考話題作文 篇2

  一個中國孩子在日本上學,這個孩子的日語不好,但上課發言還非常積極。孩子的父母問他怎么就不怕出惜,孩子回答說:不怕,老師說教室就是出錯的地方。

  請以出錯為話題寫一篇文章,文體自選,立意自定,標題自擬,不少于800字。

高考話題作文 篇3

  人們圍著它,議論著。一個說:“沒有這次移栽,它不會被人賞識,要被人賞識就要改變自己的生存環境。”而我卻要說:“要被人賞識就要改變自己!”

  每個人都是一道靚麗的風景線,世間就只有一個獨一無二的你,世界不會為你而改變。因此,我們要改變自己!環境永遠不會主動去適應我們自己,我們卻可以改變自己,去適應環境,進而取得成功。

  也許,我們沒有莊周夢蝶的浪漫,沒有莊子那“泥濘中亦可”的超然;也許,我們無法像寂寞斗士魯迅一樣以血薦軒轅,深刻揭示中華民族幾千年來的劣根性;也許,我們沒有海倫凱勒那雖然盲聾但卻以心靈探求未知世界的勇敢,但至少,我們可以改變自己,讓自己接受《莊子》的熏陶,讓自己接受《吶喊》《彷徨》的強音,讓自己接受《假如給我三天光明》的洗禮,借助書籍,讓心在潛移默化中沸騰,改變自己。

  當為官僅七十多天的陶淵明掛印田園歸隱山間時,他改變了自己。官場的黑暗,是他無法改變的,變的只能是自己,不為五斗米折腰,與菊為伴,雖然仕途不復,但他高潔的志向卻被歷史所賞識,為后人所銘記。當御用文人李白呼喚自己放養于青崖間的白鹿,即騎訪名山時,他改變了自己。李白以為自己會一展鴻鵠之志,沒想卻只是為朝廷吟風弄月歌功頌德。無法改變官場的他,只得改變自己的志向,寄情于山水,縱覽名山大川。雖然未能圓自己的經天緯地之夢,但卻造就了半個詩歌的盛唐,為后人所傳頌。他們改變自己,同時也改變了時代,雖不被時人欽慕,但卻被后人銘記,在歷史的蒼穹中閃閃發光。

  那些不能改變自己的,只能被環境淘汰。高爾斯華綏筆下《品質》中的老鞋匠雖然擁有全城最好的制鞋手藝,但卻不愿改變自己,致使無法跟上機器化的時代,堅持手工制好每雙鞋,最終餓死在自己的鞋鋪中。改變自己,方能跟上時代的腳步,方能不被環境淘汰。

  變,是永恒的法則。改變自己,方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿,方可以不凋的希望和不滅的夢想筑成固若金湯的鐵壁銅墻…

  一個人無時無刻不在改變著自己,因為有了改變,人生才會精彩。有時,不經意間看到的一個場景就能使人一念之間走出陰霾。

  以前,我遇到困難總想放棄,但是那次經歷徹底改變了我。

  記得一年冬天,我和媽媽去登山。我來到山腳下,抬頭向上望去,山上云霧繚繞,山徑蜿蜒曲折,陡峭的巖石上還覆蓋著一層白雪。

  開始時,山路比較好走,我連蹦帶跳一口氣爬到半山腰的位置。此時已是中午,陽光毫無遮攔地照射到我的身上。雖然已是冬天,但是額頭上還是冒出汗珠。隨著高度的遞增,路由筆直變得彎曲,像蛇一般在山路間蜿蜒。漸漸的,我的步伐慢了下來,氣喘吁吁地堅持向上爬。突然,我被一塊石頭絆倒了,重重地摔在地上,手擦破了皮。

  我坐在臺階上對媽媽說:“別爬了,前面還有很長一段路呢!”

  媽媽勸我說:“堅持一下,你看前面的那棵松樹,一年四季,始終如一,傲立在巖石峭壁間。”順著媽媽指的方向望去,果然有一棵松樹,只見它穿著樸素綠色外衣頑強挺立在深山中,顯得格外引人注意。松樹,沒有花的芳香,更沒有又香又甜的果實。但在懸崖峭壁的石縫里,別的樹木難以扎根安身,惟有它能傲然屹立;在北風呼嘯的隆冬,冰封大地的北國,百花凋零,草木枯萎,惟有它還生機勃勃。松樹以它那傲然屹立的姿態,頑強向上的精神,被人們視為楷模。想到這兒,我不禁有些羞愧,自己遇到的困難算什么?我不能半途而廢,應該像松樹學習迎難而上。于是,我覺得自己又有了力量,繼續向山頂爬去。此后,每當我遇到困難時,我都會想起那棵松樹,它使我在面對困難時變得堅強勇敢面對困難。

  很多人們常常說要改變自己,但實際又有幾個人做到了呢?在我看來,想要改變自己并不難,問題在于你是否下了決心。如果你不斷改變自己,完善自己,世界也會因你而改變。

高考話題作文 篇4

  我想告訴你一些關于我的童年。當我六歲的時候,我是一個可愛的女孩!

  一天,爸爸在河里看見了一些魚,他問我:“為什么魚只能活在水里?“我想了一下,我就給了他答案,”銀行里有一些貓,“我爸爸聽到那個時候就笑了。”。然后他說:“你是聰明的!“我很高興聽到這個。

  也許你會說,“這是一個有趣的答案。”現在,我想,它是非常有趣的。現在我很聰明。我的父母非常愛我。我很高興能有這樣的童年。

高考話題作文 篇5

  一抹夕陽下,幾縷晚霞中,書架之前,手指拂過書脊,渴望聞聞那文字的清香。忽而頓下腳步,柔荑翻開書頁。享受著優美語句所帶來的溫暖的光輝,方塊字,在指尖環繞。眼前,是《霧都孤兒》中的那個叫做奧利弗的男孩。

  孤苦的生活讓他只身偷偷逃離教養所,在一個霧蒙蒙的清晨,來到了被稱作“霧都”的倫敦。突兀的,一陣鐘聲鉆進了他的耳朵——也在我的耳邊環繞。

  “鐺——鐺——”仿佛從天邊傳來的聲音,宏亮而又悠揚,叫醒了鳥兒,叫醒了晨霧,叫醒了沉睡之中的倫敦。

  這鐘聲,沉重的鐘聲,大氣的鐘聲,把我帶到了瘦弱的、如一只無巢可歸的鳥兒般的奧利弗身邊,把我帶到了十九世紀的英國。

  有目共睹的,奧利弗攜著那恢宏的鐘聲堅強的走過了最苦的日子,挨過了饑餓,領我一起感受屬于十九世紀英國的光明與黑暗,寒冷與溫暖,愛恨情仇的激烈斗爭。

  誤入了賊窩,奸詐狡猾的猶太老頭教他如何做一個扒手,可當他看到書攤老板的不易時,卻并沒有下手;被同伙誣陷進了法庭,又被裝腔作勢的法官判罪嚇得倒下;遇到了善良的.布朗洛先生,但無法脫離歧途……一切的一切,只有那簡潔的鐘聲相伴,堅定著他生的信念。

  鐘聲,那一遍遍回蕩著的鐘聲,仿佛遲暮老人的嘆息,沒有抱怨晨霧之下隱藏的黑暗的現實與人情的冷暖,也沒有訴說人們趨炎附勢、利欲熏心所帶來的悲哀。

  鐘聲籠罩著倫敦,籠罩著夕陽余暉,籠罩著奧利弗孤單的身影,籠罩著我雜陳百味的心。狄更斯先生懷著對好人的同情給了奧利弗一個完美的結局,讓他帶著一顆感恩與同情的心過期了小紳士一般的生活。不知他在得到那一大筆遺產時,耳邊有沒有環繞著緩緩響起的鐘聲,不知狄更斯寫完最后書的一章時,天邊是否也傳來了嘹亮的鐘聲。

  攜帶星光,合上書頁,望著最亮的那顆天狼星為奧利弗祝福,回味著書中的故事。當然,還有那鐘聲,代表著一個時代的聲音。依然,置身于濃霧之中,那宏亮而又悠揚的聲音卻遠去,再遠去……

高考話題作文 篇6

  《圣經》篇的造人,上帝照自己的形象用塵土造人,吹了一口氣,一小陣風吹入其鼻孔而土人成了“有靈氣的活人”,從而開創了人類的新紀元。

  好怡人的天氣,蔚藍的天空偶爾飄過的幾朵白云如同微風中輕輕拂動的薄紗,讓人覺得舒心。空氣中彌漫著淡淡的花香,一陣風吹來,吹起了我的靈魂:風,風吹遍了世界,風......

  風無時無刻的吹著,吹醒了世界萬物。吹到了一個風車,而這個風車卻按奈不住風的誘惑,不自主的轉動了起來,而這風車偏偏不在外國轉,也不在別的地方轉,也不被破壞掉,不早一步也不晚一步的展現在一個科學家的面前。這一轉,轉動了人類風力發電的發展,促進了點的廣泛運用,這一陣風也推動了人類電學的進步。

  風吹走了地上的輕物,也吹動了發明家的心思,他讓船被風吹走而造出了帆船,這也吹起了人類的航海進程。風也吹起了一個個漂亮的風箏,鳥兒也自由的翱翔在風之中。也放飛了科學家的思緒,造就了飛機的產生。讓人類的航空事業高速發展!

  風從海上吹來,帶來了大量的水蒸氣,給陸地帶來了降水的機會。它也吹活了整個生物界的循環,風吹來了新鮮的空氣。讓一切顯得更加充滿生機活力,吹走了渾濁的空氣,使之更為舒心。春風!吹醒了一切沉睡的植物,吹綠了大地。風吹活了人類,吹活了一切。

  風給地球帶來了生機活力,使其欣欣向榮。這是乎有些太過于單調,因此風也有它的經典杰作——狂風.臺風.龍卷風.暴風.颶風......它吹滅了人類的希望,吹滅了人類的追求,吹滅了綠色......這一切又是對人類的破壞,阻止人類發展的風,或許這種風的益處還沒被人類所發現,還等待著人類的探索。

  風一陣陣地吹著。在我的感慨這陣陣風給我們帶來的巨大變化。不禁想到操縱風,利用風又是什么呢?!如果不是風的亂吹,也就不會有今天的人類。如果沒有好奇者的大膽猜想,也就沒有今天的成就了,那惡魔今天的生活又會是怎么樣的多姿多彩呢?

  又一陣微風吹來,夾著淡淡的花香,我又回到了多姿多彩的現實生活中來。但一陣真吹過的風,又能帶來怎樣的啟發呢?又能否吹動人類的進步呢?

高考話題作文 篇7

  “我們不一樣,每個人都有不同的境遇……”這是最近正流行的一首歌。今天,我們班同學各抒己見,紛紛發表了各自的理想、愿望,我發現每個人對自己的理解真的不一樣,用春蘭秋菊、各有千秋來形容一點不為過。

  水一般溫文爾雅的崔睿彤,告訴我們上善若水,水利萬物而不爭的道理;向日葵般正能量的石子嫻,給予大家心若向陽、無懼憂傷的啟迪;志向遠大的劉鄭陽想做一株常青藤,因為它的葉子常年碧綠,伸向遠方;喜愛象棋的龔安陽想做個小兵,做個只能前進不能后退的棋子,教育我們在成的長的道路上勇往直前、永不言棄!我最喜歡龔田甜的話:“尋常如我,不能做你高空上的流云,也不能做你心海上的碧波,但我可以做你手邊的一卷書,翻翻,手中會有溫暖流過。”看著安然恬靜又略帶書香氣的她,我好生羨慕!而我就愿意做深山的野花,它沒有牡丹那么國色天香,沒有玫瑰那么嬌艷欲滴,也沒有百合那么芳香四溢,在山谷靜靜綻放,無人欣賞卻獨自美麗。

  雖然我們每個人的成長環境、生活經歷不一樣,大家的理想、世界觀也不盡相同,但我們又都一樣,一樣向著更高、更遠的方向!

高考話題作文 篇8

  1.我才相信原來流光真的不會有再現,人也不會一塵不變,原來我們真的變了,即使人是可物已非;假如有一天你忘了你的記憶,假如有一天我的世界終于完整,,假如我們的停靠點能重疊在一起,那么,我們是否還能微笑以對呢~我想這個世界大的有限,只要我們能夠彼此遇見。

  于是,人們拿起鏟子開始填井。當第一鏟泥土落到枯井里時,驢子叫得更恐怖了——它顯然明白了主人的意圖。

  又一鏟泥土落到枯井里,驢子出乎意料地安靜下了。人們發現,此后,每一鏟泥土打在它背上的時候,驢子都在做一件令人驚奇的事情,他努力地抖落背上的泥土,踩在腳下,把自己墊高一點。

  人們不斷把泥土往枯井里鏟,驢子也就不停地抖落那些打在背上的泥土,使自己再升高一些。就這樣驢子慢慢地升到枯井口,在人們驚奇的目光中,瀟瀟灑灑,溜溜達達地走出枯井。

  請以“絕境與希望”為話題寫一篇文章。

  2.一位父親在冬天砍掉了一棵枯樹,但到了春天卻驚奇地發現樹樁上又萌發了一圈綠綠的嫩芽。于是,父親對孩子說:“當時,我真的以為這棵樹已經死了,現在才知道,它確實還活著。孩子,千萬不要忘了這個教訓:別在冬天砍樹。”

  請以“別在冬天砍樹”為話題寫一篇文章。

  3.15名應屆畢業生到國家某部去實習,當部里秘書給他們倒水時,大多數人都不知道說聲“謝謝”,等到部長來看望他們并親自送發紀念冊時,絕大多數表情木然地用一只手接,導致尷尬的部長“臉色越來越難看”。這期間,唯有一個叫林暉的同學態度截然相反。實習完后,部里點名錄用林暉。林暉自己都覺得偶然。但偶然背后有必然,這個必然恰恰是他不經意中表現出來的禮貌素養。

  世界上最大的敵人是自己,最難戰勝的敵人也是自己。一不小心,就可能被自己打敗。

  請以“偶然與必然”為話題寫一篇文章。

  4.據說著名歌唱家郭蘭英向著名書法家李苦禪請教:“什么字最難寫?”李老回答:“一字最難寫。”乍一聽,不解其意,然后沉思,方解其中的奧秘。

  請以“成功的奧秘”為話題寫一篇文章。

  5.老師在黑板上寫了兩個數字:4和2。然后問學生:“答案是多少?”學生爭著回答:“6、8、2……”可老師一直搖頭,臉上感到一種悲哀,學生也是一臉困惑。老師為何悲哀?學生為何困惑?

  請以“悲哀和困惑”為話題寫一篇文章。

  6.我的眼睛和耳朵,是為認識別人、傾聽別人;我的腳,是為走近別人;我的手,是為幫助別人、牽引別人;我的腦子,是為造福別人;我的心,是為體貼別人、愛別人……

  是啊,“若沒有別人,我還能成為我嗎?”生活中,沒有人能夠單獨生存,沒有誰離得開別人。我們應該怎樣對待自己,又該怎樣對待別人呢?在生活中,你是怎樣對待自己,又是怎樣對待別人的呢?

  請以“自己與別人”為話題寫一篇文章。

  7.生活中,真正的自信者必是有勇氣正視自己的人,而這樣的自信又往往與對自己的懷疑和不滿有著內在的聯系。事實上,幾乎所有的天才都并非自信的人,相反倒是有幾分自卑,他們知道自己的弱點,為這弱點而苦惱,又不肯毀于弱點,于是奮起自強,有了令人吃驚的成功。周國平《智慧與人品》中有一句發人深省的話:“我相信,天才骨子里大都有一點自卑,成功的強者內心深處往往埋著一段屈辱的歷史。”

  請仔細揣摩劃線句,請以“感謝自卑”為話題寫一篇文章。

  8.古人對牡丹和荔枝有這樣的評論:“花之絕為牡丹,然而不實;果之絕為荔枝,然非名花。”

  請以“牡丹和荔枝”為話題寫一篇文章。

  9.莊子帶領弟子出游,行至山中,遇見伐木工,正在伐樹。弟子問為什么那顆長得很歪的樹不伐?答;伐了無用。至暮,投宿一老友處,友人欲殺鵝相待,家仆問殺哪只,主人說;殺那只不會叫的。

  樹有用而被伐,無用而被保全性命,鵝因不成器而被殺之,成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹呢?那么直樹反而不中意。鵝主人若是喜靜而怕噪呢?當下砧板伺候的,只怕是會報警的鵝了。其實這樣的事情在生活中也很常見。總之,條件不同,環境不同,結局也就不同。

  請以“環境、條件與結局”為話題寫一篇文章。

  10.某市森林公園決定公開招聘一名高級管理員。幾輪測試之后,1000名應聘者中有三人因分數相等同時進入復試,總管招來他們說;“有一只小山羊跑到了三號林區,你們一齊出發,誰抓住了這只山羊,誰將被錄用。”三人奉命來到三號林區,甲首先發現了山羊,已用物擊傷了山羊,丙抓住了受傷的山羊。

  請你預設一下招聘結果,然后寫一篇文章。或依材料寫招聘故事,或引發聯想寫成散文,或闡發觀點夾敘夾議……體裁不限,題目自擬。

高考話題作文 篇9

  在比爾??蓋茨寫給高中和大學畢業生的書信里,列有11項學生沒能在學校里學到的準則,而這些準則又恰恰是在社會上極其有用的。其中第1條是:生活是不公平的,要去適應它。第8條是:你的學校也許已經不再分優等生和劣等生,但生活卻仍在作出類似的區分。學校會給你無數次機會,這和現實生活中的任何事情沒有一點相似之處。

  如何認識生活,適應生活,這是一個很大意義的話題,請參考比爾??蓋茨這兩條準則,以適應生恬為話題,寫一篇文章。

  要求:①文體自選,題目自擬。②內容必須涉及這兩條生活準則。③不少于800字。(冠華作文網)

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