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四年級的作文

時間:2021-03-16 12:01:41 四年級 我要投稿

實用的四年級的作文匯總七篇

  在現實生活或工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎?以下是小編幫大家整理的四年級的作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

實用的四年級的作文匯總七篇

四年級的作文 篇1

  6月29日,我懷著無比和興奮的心情和們踏上了朱家尖之旅。一路上我們歡聲笑語,不知不覺就來到了朱家尖。

  第一天,我們領略了形狀各異的奇山怪石,走了幾個:臥龍洞,清涼洞,一線天,在一線天,發生了一件特搞笑的事,章笑軒鉆一線天時,由于太胖了,被卡住了,進也不得退也不得,急得他不停地喊:“這回我不行了,這回我不行了!”,但等我們找來時,不知他在什么時候竟然已鉆出去了。

  最有趣的要屬晚上了,由于我們興奮過度,難以入睡,但又怕被帶隊老師逮著,于是我和隔壁房間同學商量來監視老師,每人十分鐘躲在墻角監視老師,看到老師來了就敲二下,三下表示警報解除。在別人值班時,其余人就可以津津有味的吃零食,看書,看電視……。“何宇柯,該你了!”門外有人喊,我立刻跑出去,開始我的驚險十分鐘。

  我躡手躡腳的來到墻角,心里不斷祈盼著老師不要來,真是怕什么來什么,我突然聽到老師的腳步聲,我趕緊敲了二下,頓時兩個房間燈也滅了,電視也關了,變得鴉雀無聲。過了5分鐘,我壯著膽打開一絲門縫,透過門縫我看到走廊里空蕩蕩的,于是我敲了三下,兩個房間立刻又進入了歡樂的海洋……

  后來不知哪位同學監視時一時大意,被老師發現了,警報也沒發,老師過來敲開門檢查,我們手忙腳亂,又是關電視,又是整背包,老師進來后看了看說我們房間有點亂,但總體還好。我們忐忑不安的心這才放下,她又問:“剛才誰在外面?” “不是我們,可能是隔壁的。” 章笑軒連忙回答道。我也點點頭。老師走了,我們也趕緊上床睡覺,不知隔壁的同學有沒有遭罪。

  在接下去的二天,我們又玩了好多有趣的活動,沙雕、捉泥鰍、玩水上樂園……,但令我印象最深的是那晚的驚險十分鐘。

四年級的作文 篇2

  我家養了一盆美麗的花—君子蘭。

  君子蘭的`花紅紅的,看上去美麗極了。葉子寬寬的、長長的,從遠處一看,綠葉伴著紅花,就像一位婷婷玉立的少女。葉子雖大,卻很嬌嫩,用手一摸,水分很多,甚至可以摸出水來。從這一點上來看,君子蘭可真是一位嬌嬌滴滴的君子。我用鼻子一聞,那香味可真是太讓人著迷了,越聞越感覺香,越聞越讓人陶醉。我連忙走出幾米開外,可是依然能聞到那撲鼻的香味,我閉上了眼睛,在感受君子蘭的美。

  我仿佛覺得自己就是一盆美麗、香味撲鼻的君子蘭,長在漂亮的花盆中間,站在陽臺上,傲然觀看地上的一切,來享受陽光的照拂。下雨了,我展開一片又一片的花瓣,向小雨滴弟弟問早,和它們說著悄悄話,告訴它們生命的意義,告訴它們自己的存在。不一會兒,雨停了,一道彩虹出來了,我許下了愿望:希望自己的葉子更加碧綠,花朵更加鮮艷。呼吸著清新的空氣,聽著小鳥的鳴叫,看著小草弟弟長大,我真想歌唱:世界真美啊!

  過了一會兒,我才記起,我不是君子蘭,我是在觀賞君子蘭呢!君子蘭可真是花中君子啊!多么美麗的君子蘭!

四年級的作文 篇3

  一天,我在學校的草叢里玩耍,突然看見一個黑漆漆的東西。我走過去瞪大眼睛看個清楚。原來是一只大甲蟲。它那巨大的夾子就像剪刀一樣鋒利。還有它那黑色的盔甲,像坦克一樣,硬邦邦的,整個甲蟲就像小人國的“黑武士”。

  我一時好奇,把它抓起來仔細地瞧一瞧,可它一動不動,像一只死蟲子。我又把它翻了個六腳朝天,可它還是依然不動。我生氣地隨手扔在地上說:“死蟲子,沒意思。”它在地上像一顆卵石一樣滾動著,還是沒有一點兒動靜。

  正要準備離開時,甲蟲突然動了一下。我驚喜地看著,可它又不動了。我對甲蟲的舉止更加好奇,于是很有耐心地躲在一旁觀察:過了好久,那只甲蟲果然動了起來。它把身翻了過來,向自己的洞穴慢慢地爬了過去。我高興地叫了起來:“啊,原來甲蟲會裝死!”

  回到了家里,我把這個發現告訴了爸爸。爸爸夸我是個“小小觀察家”。我高興極了。

四年級的作文 篇4

  我的外公想認識嗎,呵呵!不著急,不著急,聽了他們的評價,你自會知道。

  鏡子:咳咳,是個比較高大的老頭,60多歲了,腰桿兒還直直的,1米75的個子哦!人老了,穿著并不老土,還有些時髦啊,特別喜歡在我面前照來照去呢!嘖嘖。

  書:我和老頭兒可是老朋友了呢!每天,他都要看我看個3個多小時。他啊!特別愛惜我。那次,我被他那寶貝孫子撕成重傷,還是他一頁一頁幫我補回去的呢。他呀!喜歡邊看邊在我身上寫寫批注。如果,不影響我的美男子之容,我是不會反對的。

  花草:去去去,你們一邊去,快快外公對我的好,我是無法報答的。只能開更漂亮花使他開心。每天,他都會寸步不離地陪在我旁邊,幫我除草、除蟲;幫我們移植、繁殖后代。他是個好老頭。我挺他。

  外婆:自從退休后,小日子便悠閑得不得了。上午看看書喝喝茶,下午在家看電腦,陪孫子玩。啥家務都不做,晚上還出去走走。羨慕得我呀!唉,沒的說。

  我:千萬別以為我外公是塊沉木頭,他呀!話可不少,還挺幽默的呢?

  那回,媽媽下午6:30還沒下班回來。外婆見了,牛脾氣又上來了,用方言罵道:“等你媽媽吃飯,眼珠子都等掉了!”外公聽了,笑道:“你眼珠子掉了嗎?雞就馬上把它啄吃了!”局外人我是笑得肚子都疼了。

  媽媽:我老爸,在咱家還是挺重要的。常常做和事老,搞笑星。和以前會讓小孩兒聞風喪膽的他,可是完全不一樣了。時間、時代會改變一個人啊!

  爸爸:你外公那么時尚,用的是智能手機,又會玩電腦,還去上了老年大學。同你的爺爺奶奶那些老土帽們是比不得,比不得哦!

  呵呵,對我的棒棒外公有印象了嗎?

  活潑、風趣、慈祥、陽光、愛花、愛草、愛書愛報,這就是他——老頑童外公。

四年級的作文 篇5

  自從外婆退休后,她就一直待在家里,安安心心地過著“家庭主婦”的生活。每逢寒暑假,我和表哥都會去外婆家舒舒服服地住上一兩周,那也是外婆最幸福的時刻。

  今年,我和往常一樣,高高興興地來到外婆家,不同的是,這次來我還有一個任務:給在臘月是還在工作崗位上的人們送紅蘋果。到了外婆家,我的前腳剛踏進家門,眼珠就被屋內的景象吸引住了。桌椅擺放得整整齊齊,地板拖得十分光亮;一縷青煙從廚房里飄出,散發著誘人的芳香。我隨著這縷青煙走到廚房,看見外婆正在做飯,她左手執鍋,右手拿著鍋鏟,熟練地擺動雙臂,霎時間,一碗美味的菜肴就從外婆的手下誕生了。

  每逢臘月,外婆就開始不停地洗許多不同的蔬菜和雞鴨魚肉,她的手不停地在菜蔬、魚肉間來回穿梭,還因為它們身上的色彩使手上的顏色變得五花八門:洗藕、土豆時,外婆手心的掌紋就變成了黑褐色;洗魚、肉時,掌紋又被染成了紅色……到了晚上,外婆就開始炸許許多多的丸子、酥肉、魚等,那幾天,外婆就天天站在油鍋前,下鍋、瀝油、出鍋,長時間的煙熏火燎,外婆的手心手背,都沾滿了濃濃的油煙味。

  我不由地想到:“外婆也是大年三十依舊堅持在工作崗位上的人啊,我應該把紅蘋果送給她!”于是,我恭恭敬敬地把紅蘋果送給外婆,祝外婆在新的一年里身體健康,幸福平安!

四年級的作文 篇6

  小朋友們,你們見過舞龍嗎?我可經常在電視上看到。不過,這次我還親身體驗了一回舞龍。

  哇,我們將要舞的龍可真漂亮啊!身子長長的,還是金色的,似乎在陽光的照射下,顯得金光閃閃。它的鱗片大大的,一片疊著一片。這條“龍”的腦袋也不小呢,與那又長又卷的胡須,很是相配。看著眼前的這條“龍”,我不禁想:這龍舞起來一定漂亮極了。只是,我們能不能將它舞起來呢?

  開始舞龍了,我先將那根與龍固定在一起的木棒舉了起來,又學著前面同學的動作做著。只見她一會兒將木棒舉起,一會兒又將木棒揮到右邊……我一下子手忙腳亂,不一會兒“龍”就將我纏了起來。我只好大聲喊道:“等一下,等一下……”好不容易解開了,任慕青竟又繞起了圓圈,不一會我便感到頭昏眼花,但我鄒鄒眉頭,堅持了下去。這時,只見在“龍尾”的田詩語已經跑不動了,她滿臉是汗,還邊跑邊喊:“跑不動了,跑不動了,我已經沒力氣了。”再看其他同學,也都個個滿臉通紅,大汗淋漓。炎炎夏日,都擋不住我們對舞龍的興趣。

  在我們的歡笑聲中,舞龍的時間很快就過去了,雖然我們舞得并不是很好,但收獲了不少快樂。

四年級的作文 篇7

  教室是學生們學習的地方,是學生們讀書的地方,是老師講授知識的地方,可是星期五,教室發生了一件大風波。

  星期五的班會,我們班要與217班比接力賽,可是班會前發生了一件大風波。

  第五節課是電腦課,教室中只留下了幾個罰抄的同學和布置黑板的同學,罰抄的同學陸陸續續的抄完了,在快要下課的時候,歐陽喆宇突然朝著窗口大喊:“劉彩霞,劉彩霞。”剛好,劉老師出現在了門口邊,而歐陽喆宇還在大喊,我和布置黑班的同學立刻不說話了,氣氛有些難堪,歐陽喆宇反過頭來,看到劉老師時,他頓時驚愕了,而劉老師的臉已經“黑”了,用雙眼瞪著他,歐陽喆宇不知所措了。劉老師生氣地問他:“你剛才在喊誰?”歐陽喆宇目光躲閃著回答說:“我剛才在喊劉老師。”可是我聽到的是你在喊我的全名。劉老師的聲音提高了一分貝。歐陽喆宇不說話,在我們看來,他已經默認了。劉老師徹底生氣了,讓他站在窗口,一直說對不起。到了班會課,劉老師瞪著我們,惱火的問:“你們有什么想要說的嗎?”過了一會兒,沒同學上去,我想,劉老師的心里此時非常失望,因為她辛辛苦苦教的學生,竟然錯了還不知改正。劉老師似乎已經到極限了,說:“給你們三分鐘時間,要不然以后你們自己學。”這時,同學們的心可都提到了嗓子眼,終于有同學上去了,接著,又有幾位同學上去了。

  老師把我們當做她的孩子一樣,愛護著我們,我們有缺點,她幫我們改正。有優點,表揚我們繼續發揚。有困難,鼓勵我們多思考,不要被困難打倒,這難道不是一位好老師嗎?

  這一場教室風波可真大呀!

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