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高考話題作文

時間:2021-03-16 11:45:19 高考 我要投稿

關于高考話題作文合集4篇

  在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的高考話題作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

關于高考話題作文合集4篇

高考話題作文 篇1

  作家朵拉有一句至理名言:第一個孩子都是一滴有自己聲音的水。因而引發了我,我覺得每一份幸福也正如那一滴有自己聲音的水,你可以選擇其滴落的方式,但它的聲音你別無選擇。

  人打一落地,便是一個生命個體,有自己必須經歷的人生,有自己的理想抱負,更有著對幸福不同的詮釋。假如,真的只有當幸福失去后才知道幸福的可貴,那么還有誰有勇氣去追尋幸福呢?

  幾千年前,執弓揮劍縱橫沙場的將軍認為勝利對他而言便是最大的幸福;儒家學者孟子認為“與民同樂”便幸福;幾百年前,在黑暗禮教中成長的哥白尼認為追尋真理便是一種幸福,著名數學家、物理學家安培認為忘我工作,取得成功便是一種幸福;現在,金庸筆下武功蓋世的楊過與小龍女視轟轟轟烈烈的愛情為幸福;在網絡中“醉生夢死”的“網蟲”們以處于虛構的世界馳騁為幸福……對于幸福的詮釋,不同的時代,不同的歷史條件,甚至于不同的人有著炯然不同的體會。

  春天以花朵的形式過去了,夏天以枝葉的形式過去了,秋天以果實的形式過去了,冬天以冰雪的形式過去了。而我們的幸福,也會如春夏秋冬般呈現不同的形式,而后以不同的形式隨著我們的人生終入黃土。因而我們要抓住屬于自己的幸福,不要老羨慕別人比自己幸福。計較多了,自己的幸福反而成了墳墓,你可知,幸福與墳墓本就差于一念之間?

  有一首歌這么唱著:“平平淡淡才是真……”這便流露出了一種幸福感——平淡的生活,這對于一些人來講,這不算什么,這能算幸福嗎?但對于一些在特殊崗位上或那些流浪人抑或亡命之徒而言,那便是一種可望而不可及的幸福。而那些每天過著平淡生活的人,卻渴望著另一種幸福——轟轟烈烈、刺激……其實一個人如果愿意時常保有尋覓幸福的心,那么在事物的變遷之中,不論是生機盎然或枯落沉寂都可以看見幸福,那幸福原不在事物,而在于心靈、感覺乃至眼睛,因而每一個人的幸福都有各自的詮釋,你不必擔心你的幸福比別人的少一些。

  因為,你的幸福有著自你心靈深處發出的聲音,你能聽得到嗎?那是來自天籟的如銀鈴般的聲音,你聽,多美妙啊!

  ok,可以嗎。

高考話題作文 篇2

  漫步在雪地中,我最喜歡看到地上一列列深深的腳印,那么詩意。你可曾注意到在人生旅途中,我們亦留下了這樣一列列深深的腳印。

  我的'一串腳印就留在了這所中學。著串腳印,那么的深,那么的深……

  初一剛來到這片土地,這片蠻荒土地上,我們,一群來自各個學校的孩子們相識了,于是,在這里播下第一批希望的種子,期待著它們發芽,開花,結果。從那個飄著小雨的早晨開始,十幾位老師,一百多名學生,在這小小的校園中生活著,成長著。我們開始了快樂,老師們也開始了守望……

  記得第一次圣誕慶祝,一百多位學生擠在一個小小的教室中,一只只被凍的通紅的手,因節目的精彩奮力鼓掌著,一個個笑得開花的臉蛋,一聲聲銀鈴般爽朗的笑聲,那時我們是幸福的,即使當時環境跟現在不能比。

  我們留給這所學校的,太多,太多,正如學校留給我們的那樣:有我們一次次的嘗試,一次次的失敗,一次次的成功;有我們的淚水,汗水;有同窗友誼,師生情,每一步都是一個腳印,印在我心上。這里為我留下了永恒。

  記得有一次,宿舍中停了水,我們幾個同學身上擔負著全宿舍人的希望,提著水桶,胸有成竹地跑到樓下尋找水源,在女盥洗室中,我們不顧一切的打開水龍頭,看著源源不斷的水留進桶中,心中有著不盡的喜悅,可是好景不長,水龍頭在吃力的供水后,發下了最后通碟——沒水了。倔強的我們不甘心,拎著水桶在幾個回合商量之后,終于很下決心:“走,去男盥洗室打水!”。生活老師說:“先看看有沒有人。”在經過多方式的打探,確定男盥洗室無人后,我們幾乎是沖進去的,然后又以接近光的速度沖了出來,看著水桶中的清澈的水,我們凱旋了,那一刻,我們幾乎成了宿舍中的巾幗英雄,這一古怪的行為,給了我們又多一份的回憶,我們至今難忘生活的點點滴滴,不能忘記那一夜——一個沒有水的夜晚。

  還記得第一次在宿舍洗衣服,花了一個小時,一件衣服才洗好了,現在,我已很熟練的迅速的洗好自己的衣服了。是啊,母校教給我們的不僅是知識,他見證了我們的成長。

  也許在這里,我們經歷了許多,也許在未來,我們還會經歷更多,但我知道,這串腳印,是深深的,會永存我的內心,是我成長的見證。它,難以忘懷。

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高考話題作文 篇3

  古人說:“疏影橫斜水清淺,暗香浮動月黃昏”,正是這疏影,給這些景物增添了一種別樣的意境。疏,乍一聽給人一種不好的感覺,可是細細體會,我們便會不禁感嘆,疏中也有美的影子。

  所以,我們要學會在疏中看到美。

  疏中的美是一種不與世俗同流合污的清高。疏遠黑暗的官場,還心靈一片凈土。陶淵明就是一個很好的例子,他疏遠了那些為五斗米而折腰的人,選擇了“采菊東籬下,悠然見南山”的隱居生活,他過得悠然自得,并留下了千古美名。選擇了疏遠,在這疏遠中體會一種不同的生活,是一種精神的洗禮,靈魂的享受。疏,讓我們更好地體會生活。

  疏中的美是一種甘于寂寞的姿態。遠離塵囂,在屬于自己的一片凈土上拙(茁)壯成長。樹與樹之間的距離不宜過小,這樣才利于它們的生長。同樣,人與人之間有時保持一定距離,也是很有必要的。史鐵生就喜歡疏遠人群,在安靜的氛圍中思考寫作,他能夠甘于寂寞,并留下了一系列像《我與地壇》那樣膾炙人口的文章。所以,體會疏中的美,需要我有一種甘于寂寞的姿態。

  疏中的美是一種自我放松的愉悅。面對如此大的競爭,我們有時候需要放下身上的負擔,輕裝上陣,以一種輕松的姿態前行。表面上看來我們是太疏忽大意了,疏忽了競爭的殘酷性,可那其實是因為我們真正地了解競爭,我們需要在這看似疏忽的舉動中尋求前進的力量。有時候,家長對我們的“疏忽”也未本資料來自廣祥大語文嘗不是一種暫時的解放。在疏忽中尋找一種放松的愉悅,讓我們更有力量。所以,疏中的美是一種自我放松,正確面對競爭后的愉悅。

  “智者千慮,必有一失,愚者千慮,必有一得。”疏忽大意有時未必就是不在乎,疏遠人群,疏遠黑暗有時未必就是格格不入,而是他們擅于在這疏中體會美。而體會疏中的美,需要我們有一種不與世俗同流合污的決心,要有一種甘于寂寞的姿態,要有一種自我放松后的愉悅。我相信,如果我們能真正地把握好這疏中包含的深刻意蘊,我們人生一定能煥發出它應有的光彩,實現它應有的價值。

  【簡評】這是一篇中規中矩的議論文。開篇由“疏影”切入,引出文章觀點:要學會在疏中看到美。中間扣住“不與世俗同流合污的清高”“甘于寂寞的姿態”“自我放松的愉悅”三個角度展開論述。層次清晰,舉例得當,語言基本通順。

高考話題作文 篇4

  1、閱讀下面的文字,根據要求作文。

  古時候,一位圣人周游各地,途中碰到了一位哲人,圣人感嘆世風日下。哲人指了指旁邊問:“那是什么?”圣人說:“那是用磚砌成的一堵墻。”哲人笑著說:“不,那是抵風御寒,給人以安全感的外物。要知道,人怎么樣,世界就怎么樣。”

  這句話引起了圣人的一陣思考,他點點頭又搖搖頭,自語到:“世界怎樣,人就怎樣,不也正確嗎?”

  請以“人與世界”為話題作文,文體不限,可以記敘經歷,編述故事,抒發感情,發表議論;題目自擬;

  2、閱讀下面一則材料,按要求作文。

  在人生的旅途中,最糟糕的境遇往往不是貧困,不是厄運,而是精神和心境處于一種無知無覺的疲憊狀態。感動過你的一切不能再感動你,吸引過你的一切也不能再吸引你,甚至激怒過你的一切也不能再激怒你,衣食無憂卻仍感到兩手空空,一無所有。因為年輕,我們必須面對生活,也必然會面對種種困惑。在生活中也許不是人人都會遇到這種疲憊和困惑,但人們卻常常聽到、見到一些有關疲憊、困惑的言論或事情。有的人用精神戰勝疲憊,想方設法解除困惑,有的人無奈于疲憊、困惑。那么,你如何面對疲憊(或困惑)呢?

  請以“面對疲憊(或困惑)”為話題,聯系時代發展的現實,寫一篇作文。所寫內容必須在這個話題之內。

  要求:①立意自定;②文體自選;③題目自擬;④不少于800字;⑤不得抄襲;

  3、閱讀下面的材料,按要求作文。

  俄國作家契訶夫說:“有大狗,有小狗,小狗不該因為大狗的存在而心慌意亂。所有的狗都應該叫,就讓他們各自用上帝給他的聲音叫好了。”

  蛤蟆日夜不停地叫,口干了,舌頭也疲勞了,可就是沒人聽;公雞黎明按時啼叫,人們聽到它的叫聲后,就開始了新的一天。

  雞狗蛤蟆都要叫,人也是每天都要發出自己的聲音。這是最普通的現象,也是最復雜而耐人尋味的現象。請以“發出自己的聲音”為話題寫一篇。

  注意:①所寫的內容必須在話題范圍之內。②文體自選,題目自擬,不少于800字。③不得抄襲。

  4、閱讀下面的文字,根據要求作文。

  西安一女子夜遇劫匪,不堪威逼跳進了護城河,兩劫匪跳河相救,事后對女子說,“我們只要錢,不要命”;湖北一打工女在北京被偷了包,小偷留下錢卻把她的身份證、名片等寄回;陜西一位司機開車肇事,連撞三人,在駕車逃逸的同時他撥打120急救電話,使傷者得到及時救治。某重量級媒體就此發表認為:搶劫、偷包和開車撞人后駕車逃逸都是不道德的,而救人、寄回證件和打120救人又是道德的,兩者結合起來應該是“次道德”,因而認為“次道德的出現也是社會的進步,承認次道德有利于社會的安定”。

  對所謂“次道德”,你怎么看?請以“次道德”為話題寫一篇。

  注意:①所寫內容必須在話題范圍之內。②立意自定。③文體自選。如寫議論文,試題的材料,考生在中可用也可不用;如寫記敘文,考生不得再使用試題的材料。④題目自擬。⑤不少于800字。

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